PSYCHO PERSONNALITÉ EXAM #2 Flashcards
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Qu’est-ce que le concept de trait de personnalité?
Modes stables et récurrents du comportement, des affects et de la pensée.
Quelles sont les 2 caractéristiques du concept de la personnalité?
Constant (Cpmt façon régulière)
Distinctif (Distingue des autres)
À quoi servent les traits de personnalité ?
La description (traits qui résument comportement)
La prédiction ( Prédire des comportements)
L’explication (Dégager facteurs biologiques)
Quelles sont les 3 hypothèses communs aux traits ?
1- Individus possèdent prédispositions - amène à ce comporter d’une certaine manière
2-Correspondance entre comportement et traits de personnalité
3-Cpmts humains et traits personnalité - organisés et structure hiérarchique
Qu’est-ce que met en évidence Gordon ?
Caractère sain et organisé de la personnalité
Que croit Gordon ?
Que les traits de personnalités constituent les éléments fondamentaux de la personnalité :
- Origine ds système nerveux
- Régularité du fonctionnement ind. du contexte/moment
Quelles sont les 3 caractéristiques aux traits ?
1- Fréquence
2-Intensité
3-Situations
Qu’est-ce que la structure de la personnalité ?
- Traits : Tendance déterminantes, générales et personnalisées, des modes cohérents et stables d’adaptation à l’environnement
- Analyse des caractéristiques de la personnalité
Analyse des caractéristiques de la personnalité
Traits (gentil)
État (passionné)
Activité (faire la fête)
Quels sont les types de traits ?
1- Trait cardinal
2-Traits centraux
3-Traits secondaires
Qu’est-ce qu’un trait cardinal?
Disposition marqué et envahissante qui imprègne tous les actes de la personne.
Trait puissant, plutôt négatif
Qu’est-ce que des traits centraux ?
Dispositions qui s’appliquent à un éventail + restreint.
Honnêteté, gentillesse
Qu’est-ce que les traits secondaires ?
Secondaire pour nous. De temps en temps.
Qu’est-ce que l’autonomie fonctionnelle ?
Motivation peut se détacher des origines extrinsèques et devenir agréable, et constituer une fin en soi, donc intrinsèque.
TRANSFORMATION DE LA MOTIVATION
Qu’est-ce que la recherche idiographique?
Accent sur singularité individuelle : cherche à dégager les thèmes récurrents/multiples. Approche contraste avec les autres théories des traits nomothétique (grand nbr personnes sont étudiés)
Qu’est-ce l’analyse factorielle ?
Principal outil statistique qui permet de regrouper les nombreux traits qui sont en corrélation.
(Se manifestent souvent ensemble)
Pourquoi l’analyse factorielle est-elle scientifique ?
C’est un outil objectif.
AF - Quand est-ce que la science arrête ?
Quand chercheurs apportent interprétation aux résultats stats, qui sont neutres.
Qu’est-ce qu’un trait de surface (RAYMON)?
Tendances comporter au niveau superficiel et qui peuvent être observés
Qu’est-ce qu’un trait de source ?
Structures de base de la personnalité sous-jacente des corrélations observé entre les traits de surface.
Quels sont les 3 types de donnés?
1- Donnés-L : Biographiques
2- Donnés-Q: Questionnaires auto rapporté
3-Donnés -T: Tests objectifs
Quels sont les facteurs que Cattell souligne ?
1- L’état ( changement émotionnelle, humeur à un moment précis)
2- Les rôles (cpmt adapté selon coutumes, rôles sociaux)
HANS
- Rôle constructif et critique de la psychologie
- Personnalité : génétique, donc rien ne peut changer
- Critique psychanalyse : car donnés non mesurable, pas scientifique pour lui
Qu’est-ce qu’un superfacteur ?
Style émotionnel/ comportements stables qui distinguent les individus
Qu’est-ce fait un extraversion-introversion?
Regroupe les traits : Sociabilité Activité Viralité Exciabilité
Qu’-est un névrosisme?
Instabilité émotionnelle - Regroupe traits comme angoisse, déprime
Qu’est-ce qu’un psychotisme ?
Comportements anormaux tels que :
Agressivité
Manque d’empathie
Les introvertis , comparativement aux extravertis :
- Sont + sensible à la douleur
- S’épuise + facilement
- Excitation perturbe leur rendement
- Tendance à être + appliqués
Les extravertis (études):
- Étudie dans un lieux public
- Prennent + de pause
- Préfèrent étudier ds contexte présent un niveau de bruit
À quoi sont liés les types de problèmes psycho?
- Traitements de personnalité
- Fonctionnement du système nerveux en relation avec les traits
Qu’est-ce que le modèle à 5 facteurs ?
Modèle qui s’inscrit ds approche des traits de personnalité qui s’appuie sur l’analyse factorielle
Quelles sont les preuves de l’analyse factorielle de 3 types donnés ?
1- La terminologie des traits ds le langage courant
2-Les donnés de recherche interculturelles
3-Comparaison d’inventaires de personnalité à autres questionnaires/évaluations
NORMAN - Facteurs retenus
OCEAN
Ouverture Conscience Extraversion Agréabilité Névrosisme
À quoi sert OCEAN ?
Dégager les traits que les considérait comme + déterminant
Qu’est-ce que l’hypothèse lexicale fondamentale ? (Goldberg)
Différences individuelles+ importantes qui marquent rapports humains finissent par être encodées au moyen de mots ds dif langues du monde.
Quels sont les problèmes OCEAN?
- Au niveau des langues
- Personnalité unique à la culture
- Trait d’ouverture
Quelles sont les différences comportementales OCEAN?
- Attribuable aux influences génétiques, structures neurophysiologiques, chimie du cerveau
- Facteurs bio : pas d’influence direct sur environnement
- Tempéraments : endogènes qui empruntent voies dév intrinsèques
Croissance et développement
- Administration des mm tests de la personnalité à dif moment de la vie
- Résultats constants/stables
- Corrélations entre résultats obtenus
- Variables des traits sur lesquelles s’appuient leurs théories personnalité qui restent stable
George A.Kelly
- Constate que prob enseignants attribuent aux éléves parlaient autant des élèves qu’ens eux-mm
- Essaye comprendre plaintes enseignants
- Conclut : n’existe PAS vérité absole.
Savoir SI et COMMENT une théorie est utile
- Cmt elle permet atteindre objectif
- Cmt évaluer théorie en fonction capacité prédire événements
Qu’est-ce que l’implication ?
Différentes théories permettent de faire différent types de prédictions & avoir chacun leur utilité
Constructivisme
N’existe pas vérité absolue, mais plusieurs façons interpréter événement
Caractéristiques de la conception scientifique (Kelly) 4
1- S’intéresser à utiliser théorie + que démontrer si elle est vraie ou fausse
2- Remet en ? tendance à vouloir mesurer
3- Importance recherche clinique
4- Concentrer sur questions importantes/pratiques
Construit personnel
Façon de percevoir, interpréter ou appréhender le monde
Éléments perçus similaires
Pôle similarité
Différent éléments
Pôle de différent construit
Quels sont les 2 styles de construit ?
- Verbal : pour exprimer mots
- Pré verbal : Utilise sans que l’individu parle
Quels sont les types/ systèmes de construits ?
Champ d’application construit : Tous évents que l’individu pourrait trouver utile d’appliquer ce construit
- Domaines d’applications : Évents particuliers pour lesquels applications de construit serait + utile
- Construit compatissant non-compatissant : situation qui demande de l’aide
Construits centraux
Essentiels fonctionnement individus. Ne peut PAS être changés sans que ca aille importantes répercussions sur autres éléments systèmes construits
Construits périphériques
Moins essentiels; Peuvent être modifiés sans entraîner répercussions majeures sur structure
ÉVALUATION -Instrument
1- Liste des rôles (nommer rôle ds leur vie)
2- Dévoilement construits personnels (2 prs se ressemblent + que la 3)
Bieri
Complexité système construits permettent d’établir distinctions entre individus donc faire prévisions + exactes cpmts
Anxiété
Lorsque individu constate évents auxquels amené faire face se situent hors champ application de son système construit
Recherche dev théorie construits s’intéressent 2 changements
1- Complexification système construits avec l’âge
2- Changement qualitatifs ds construits et capacité manifestée par enfants devenir + empathique
Caractéristiques principales DSM
- Rigidité
- Chronocité : stable sur temps
- Généralisé : ensemble schémas envahissant/ rigide ds domaine de vie
- Source souffrance : sentiment mal-être, insatisfaction, sentiment détresse
Cluster A
Bizzare ou excentrique :
- Paranoid (paranoïaque)
- Schizoïde
- Schixotypique
Cluster B
Dramatique, émotif, erratique et empathique:
- Antisociale
- Limite
- Histrionique
- Narcissique
Cluster C
Craintive, anxieuse :
- Évitant
- Dépendant
- Obsessionnelle-compulsif
Problèmes avec DSM
1- Basé sur une version désuète du modèle bio-médical
2-Hétérogénéité (différents symptômes peuvent avoir différentes causes)
3- Seuil critères arbitraire (seuls critères choisis seulement pcq représentent + moitié critère)
4-Comorbidité élevée (critères corrélés les uns avec les autres)
5- Manque validité empirique
6- Manque d’utilité clinique
7- Sensibilité faible des critères
Théorie socio cognitive- 2 qualités
- Acquise socialement
- Perdurent avec le temps
SC - Théorie met accent sur :
5
1- Personne en tant qu’agent actif
2- Origines sociales du cpmt
3-Tendances cpmtales/ variabilité cpmts
4- Processus cognitif
5- Apprentissage modèles complexes de cpmt sans récompense
Psychanalyse VS socio.
- Accorde - importance expériences enfance/ motivations inconscientes
- Considère processus dév durant toute la vie, accorde + importance réflexion consciente sur soi
Traits VS socio
- Cherche pas tendances globales moyennes, mais considère vulnérabilité comme partie structure prs
Behaviorisme VS socio.
- Rejet hypothèse déterminisation cpmt par environnement
- Prs capable maîtrise de soi
- Apprendre sans renforcement
Albert Bandura
Concept d’agentivité : pouvoir agir en tout connaissance de soi
Walter Mischel
Tente comprendre fonctionnement discriminée du cpmt, cmt gens distinguent situations et cmt modulent leurs activités
3 propriétés psych uniques :
1- Formule raisonnement sr monde en recourant langage
2-Contemple circonstances du moment, évents passés, hypothétiques évents futurs
3- Pratique introspection/ analyse propres réflexions
Science personnalité selon théorie sociocognitive
1- Intégration connaissances ds différents domaines
2- Intérêt pr singularité de la prs. Méthodes idiographiques
3- Application des connaissances ds pratique éducative / clinique
Socio- STRUCTURE (4)
1- Compétences / habiletés
2-Croyances / attentes
3-Normes / comportement
4- Objectifs personnels
Sentiment efficacité personnelle
1- Prendre décision / agir
2-Préserver
3-Garder son calme
4- Faire prendre réflexion analytique
Déterminisme réciproque
S’intéresse au rapport de causalité ds processus personnalité
3 facteurs d’influence (socio)
1- Personnels
2-Comportementaux
3-Environnementaux
3 caractéristiques (socio)
1- Variables cognitives/ affectives sont vues comme étant liées les unes autres autres de façon complexe
2- Situations sociales comportent divers aspects , caractéristiques contexeuelles qui activent des sous-ensembles du système
3- Le comportement de la personne devrait donc varier d’une situation à l’autre
Socio - principes pr comprendre 2 activités psycho :
1- Acquisition connaissances/ habiletés (aprentissage par observation)
2-Maitrise de ses actions / expériences affectives ( autorégulation)
Les enfants se comportent-ils de façon + agressive s’ils étaient incité à le faire s’ils n’étaient pas ?
Situation avec incitation = nrb + élevé cpmts agressifs que situations sans inc
Les conséquences encourues par modèles exercent-elles une influence sur expression cpmt agressifs par enfants ?
Enfants qui avaient vu le modèle puni ont éxecuté bcp - actes imitatifs que enfants qui ont vu modèle récompens / subi aucune conséquence
Quel est le trait du BIG 5 qui correspond le mieux à Spock ? (pas émotions)
Conscience
À quel trait de personnalité les termes compatissants, crédule et serviable font référence ?
Agréabilité
Selon Allport, une disposition marquée qui imprègne presque tous les actes correspond à :
Un trait CENTRAL
Situation dans laquelle intégration de nouveau construit au système se construit produit :
Peur
