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PSYCHO PERSONNALITÉ EXAM #2 Flashcards

Passer l'exam

1
Q

Qu’est-ce que le concept de trait de personnalité?

A

Modes stables et récurrents du comportement, des affects et de la pensée.

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2
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques du concept de la personnalité?

A

Constant (Cpmt façon régulière)

Distinctif (Distingue des autres)

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3
Q

À quoi servent les traits de personnalité ?

A

La description (traits qui résument comportement)

La prédiction ( Prédire des comportements)

L’explication (Dégager facteurs biologiques)

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4
Q

Quelles sont les 3 hypothèses communs aux traits ?

A

1- Individus possèdent prédispositions - amène à ce comporter d’une certaine manière

2-Correspondance entre comportement et traits de personnalité

3-Cpmts humains et traits personnalité - organisés et structure hiérarchique

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5
Q

Qu’est-ce que met en évidence Gordon ?

A

Caractère sain et organisé de la personnalité

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6
Q

Que croit Gordon ?

A

Que les traits de personnalités constituent les éléments fondamentaux de la personnalité :

  • Origine ds système nerveux
  • Régularité du fonctionnement ind. du contexte/moment
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7
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques aux traits ?

A

1- Fréquence

2-Intensité

3-Situations

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8
Q

Qu’est-ce que la structure de la personnalité ?

A
  • Traits : Tendance déterminantes, générales et personnalisées, des modes cohérents et stables d’adaptation à l’environnement
  • Analyse des caractéristiques de la personnalité
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9
Q

Analyse des caractéristiques de la personnalité

A

Traits (gentil)

État (passionné)

Activité (faire la fête)

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10
Q

Quels sont les types de traits ?

A

1- Trait cardinal
2-Traits centraux
3-Traits secondaires

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11
Q

Qu’est-ce qu’un trait cardinal?

A

Disposition marqué et envahissante qui imprègne tous les actes de la personne.

Trait puissant, plutôt négatif

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12
Q

Qu’est-ce que des traits centraux ?

A

Dispositions qui s’appliquent à un éventail + restreint.

Honnêteté, gentillesse

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13
Q

Qu’est-ce que les traits secondaires ?

A

Secondaire pour nous. De temps en temps.

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14
Q

Qu’est-ce que l’autonomie fonctionnelle ?

A

Motivation peut se détacher des origines extrinsèques et devenir agréable, et constituer une fin en soi, donc intrinsèque.

TRANSFORMATION DE LA MOTIVATION

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15
Q

Qu’est-ce que la recherche idiographique?

A

Accent sur singularité individuelle : cherche à dégager les thèmes récurrents/multiples. Approche contraste avec les autres théories des traits nomothétique (grand nbr personnes sont étudiés)

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16
Q

Qu’est-ce l’analyse factorielle ?

A

Principal outil statistique qui permet de regrouper les nombreux traits qui sont en corrélation.

(Se manifestent souvent ensemble)

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17
Q

Pourquoi l’analyse factorielle est-elle scientifique ?

A

C’est un outil objectif.

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18
Q

AF - Quand est-ce que la science arrête ?

A

Quand chercheurs apportent interprétation aux résultats stats, qui sont neutres.

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19
Q

Qu’est-ce qu’un trait de surface (RAYMON)?

A

Tendances comporter au niveau superficiel et qui peuvent être observés

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20
Q

Qu’est-ce qu’un trait de source ?

A

Structures de base de la personnalité sous-jacente des corrélations observé entre les traits de surface.

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21
Q

Quels sont les 3 types de donnés?

A

1- Donnés-L : Biographiques

2- Donnés-Q: Questionnaires auto rapporté

3-Donnés -T: Tests objectifs

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22
Q

Quels sont les facteurs que Cattell souligne ?

A

1- L’état ( changement émotionnelle, humeur à un moment précis)

2- Les rôles (cpmt adapté selon coutumes, rôles sociaux)

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23
Q

HANS

A
  • Rôle constructif et critique de la psychologie
  • Personnalité : génétique, donc rien ne peut changer
  • Critique psychanalyse : car donnés non mesurable, pas scientifique pour lui
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24
Q

Qu’est-ce qu’un superfacteur ?

A

Style émotionnel/ comportements stables qui distinguent les individus

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25
Qu'est-ce fait un extraversion-introversion?
``` Regroupe les traits : Sociabilité Activité Viralité Exciabilité ```
26
Qu'-est un névrosisme?
Instabilité émotionnelle - Regroupe traits comme angoisse, déprime
27
Qu'est-ce qu'un psychotisme ?
Comportements anormaux tels que : Agressivité Manque d'empathie
28
Les introvertis , comparativement aux extravertis :
- Sont + sensible à la douleur - S'épuise + facilement - Excitation perturbe leur rendement - Tendance à être + appliqués
29
Les extravertis (études):
- Étudie dans un lieux public - Prennent + de pause - Préfèrent étudier ds contexte présent un niveau de bruit
30
À quoi sont liés les types de problèmes psycho?
- Traitements de personnalité | - Fonctionnement du système nerveux en relation avec les traits
31
Qu'est-ce que le modèle à 5 facteurs ?
Modèle qui s'inscrit ds approche des traits de personnalité qui s'appuie sur l'analyse factorielle
32
Quelles sont les preuves de l'analyse factorielle de 3 types donnés ?
1- La terminologie des traits ds le langage courant 2-Les donnés de recherche interculturelles 3-Comparaison d'inventaires de personnalité à autres questionnaires/évaluations
33
NORMAN - Facteurs retenus
OCEAN ``` Ouverture Conscience Extraversion Agréabilité Névrosisme ```
34
À quoi sert OCEAN ?
Dégager les traits que les considérait comme + déterminant
35
Qu'est-ce que l'hypothèse lexicale fondamentale ? (Goldberg)
Différences individuelles+ importantes qui marquent rapports humains finissent par être encodées au moyen de mots ds dif langues du monde.
36
Quels sont les problèmes OCEAN?
- Au niveau des langues - Personnalité unique à la culture - Trait d'ouverture
37
Quelles sont les différences comportementales OCEAN?
- Attribuable aux influences génétiques, structures neurophysiologiques, chimie du cerveau - Facteurs bio : pas d'influence direct sur environnement - Tempéraments : endogènes qui empruntent voies dév intrinsèques
38
Croissance et développement
- Administration des mm tests de la personnalité à dif moment de la vie - Résultats constants/stables - Corrélations entre résultats obtenus - Variables des traits sur lesquelles s'appuient leurs théories personnalité qui restent stable
39
George A.Kelly
- Constate que prob enseignants attribuent aux éléves parlaient autant des élèves qu'ens eux-mm - Essaye comprendre plaintes enseignants - Conclut : n'existe PAS vérité absole.
40
Savoir SI et COMMENT une théorie est utile
- Cmt elle permet atteindre objectif | - Cmt évaluer théorie en fonction capacité prédire événements
41
Qu'est-ce que l'implication ?
Différentes théories permettent de faire différent types de prédictions & avoir chacun leur utilité
42
Constructivisme
N'existe pas vérité absolue, mais plusieurs façons interpréter événement
43
Caractéristiques de la conception scientifique (Kelly) 4
1- S'intéresser à utiliser théorie + que démontrer si elle est vraie ou fausse 2- Remet en ? tendance à vouloir mesurer 3- Importance recherche clinique 4- Concentrer sur questions importantes/pratiques
44
Construit personnel
Façon de percevoir, interpréter ou appréhender le monde
45
Éléments perçus similaires
Pôle similarité
46
Différent éléments
Pôle de différent construit
47
Quels sont les 2 styles de construit ?
- Verbal : pour exprimer mots | - Pré verbal : Utilise sans que l'individu parle
48
Quels sont les types/ systèmes de construits ?
Champ d'application construit : Tous évents que l'individu pourrait trouver utile d'appliquer ce construit - Domaines d'applications : Évents particuliers pour lesquels applications de construit serait + utile - Construit compatissant non-compatissant : situation qui demande de l'aide
49
Construits centraux
Essentiels fonctionnement individus. Ne peut PAS être changés sans que ca aille importantes répercussions sur autres éléments systèmes construits
50
Construits périphériques
Moins essentiels; Peuvent être modifiés sans entraîner répercussions majeures sur structure
51
ÉVALUATION -Instrument
1- Liste des rôles (nommer rôle ds leur vie) 2- Dévoilement construits personnels (2 prs se ressemblent + que la 3)
52
Bieri
Complexité système construits permettent d'établir distinctions entre individus donc faire prévisions + exactes cpmts
53
Anxiété
Lorsque individu constate évents auxquels amené faire face se situent hors champ application de son système construit
54
Recherche dev théorie construits s'intéressent 2 changements
1- Complexification système construits avec l'âge 2- Changement qualitatifs ds construits et capacité manifestée par enfants devenir + empathique
55
Caractéristiques principales DSM
- Rigidité - Chronocité : stable sur temps - Généralisé : ensemble schémas envahissant/ rigide ds domaine de vie - Source souffrance : sentiment mal-être, insatisfaction, sentiment détresse
56
Cluster A
Bizzare ou excentrique : - Paranoid (paranoïaque) - Schizoïde - Schixotypique
57
Cluster B
Dramatique, émotif, erratique et empathique: - Antisociale - Limite - Histrionique - Narcissique
58
Cluster C
Craintive, anxieuse : - Évitant - Dépendant - Obsessionnelle-compulsif
59
Problèmes avec DSM
1- Basé sur une version désuète du modèle bio-médical 2-Hétérogénéité (différents symptômes peuvent avoir différentes causes) 3- Seuil critères arbitraire (seuls critères choisis seulement pcq représentent + moitié critère) 4-Comorbidité élevée (critères corrélés les uns avec les autres) 5- Manque validité empirique 6- Manque d'utilité clinique 7- Sensibilité faible des critères
60
Théorie socio cognitive- 2 qualités
- Acquise socialement | - Perdurent avec le temps
61
SC - Théorie met accent sur : 5
1- Personne en tant qu'agent actif 2- Origines sociales du cpmt 3-Tendances cpmtales/ variabilité cpmts 4- Processus cognitif 5- Apprentissage modèles complexes de cpmt sans récompense
62
Psychanalyse VS socio.
- Accorde - importance expériences enfance/ motivations inconscientes - Considère processus dév durant toute la vie, accorde + importance réflexion consciente sur soi
63
Traits VS socio
- Cherche pas tendances globales moyennes, mais considère vulnérabilité comme partie structure prs
64
Behaviorisme VS socio.
- Rejet hypothèse déterminisation cpmt par environnement - Prs capable maîtrise de soi - Apprendre sans renforcement
65
Albert Bandura
Concept d'agentivité : pouvoir agir en tout connaissance de soi
66
Walter Mischel
Tente comprendre fonctionnement discriminée du cpmt, cmt gens distinguent situations et cmt modulent leurs activités
67
3 propriétés psych uniques :
1- Formule raisonnement sr monde en recourant langage 2-Contemple circonstances du moment, évents passés, hypothétiques évents futurs 3- Pratique introspection/ analyse propres réflexions
68
Science personnalité selon théorie sociocognitive
1- Intégration connaissances ds différents domaines 2- Intérêt pr singularité de la prs. Méthodes idiographiques 3- Application des connaissances ds pratique éducative / clinique
69
Socio- STRUCTURE (4)
1- Compétences / habiletés 2-Croyances / attentes 3-Normes / comportement 4- Objectifs personnels
70
Sentiment efficacité personnelle
1- Prendre décision / agir 2-Préserver 3-Garder son calme 4- Faire prendre réflexion analytique
71
Déterminisme réciproque
S'intéresse au rapport de causalité ds processus personnalité
72
3 facteurs d'influence (socio)
1- Personnels 2-Comportementaux 3-Environnementaux
73
3 caractéristiques (socio)
1- Variables cognitives/ affectives sont vues comme étant liées les unes autres autres de façon complexe 2- Situations sociales comportent divers aspects , caractéristiques contexeuelles qui activent des sous-ensembles du système 3- Le comportement de la personne devrait donc varier d’une situation à l’autre
74
Socio - principes pr comprendre 2 activités psycho :
1- Acquisition connaissances/ habiletés (aprentissage par observation) 2-Maitrise de ses actions / expériences affectives ( autorégulation)
75
Les enfants se comportent-ils de façon + agressive s'ils étaient incité à le faire s'ils n'étaient pas ?
Situation avec incitation = nrb + élevé cpmts agressifs que situations sans inc
76
Les conséquences encourues par modèles exercent-elles une influence sur expression cpmt agressifs par enfants ?
Enfants qui avaient vu le modèle puni ont éxecuté bcp - actes imitatifs que enfants qui ont vu modèle récompens / subi aucune conséquence
77
Quel est le trait du BIG 5 qui correspond le mieux à Spock ? (pas émotions)
Conscience
78
À quel trait de personnalité les termes compatissants, crédule et serviable font référence ?
Agréabilité
79
Selon Allport, une disposition marquée qui imprègne presque tous les actes correspond à :
Un trait CENTRAL
80
Situation dans laquelle intégration de nouveau construit au système se construit produit :
Peur

PSYCHO PERSONNALITÉ #2 (2 decks)

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