PSY3771- Ch.19: trouble extériorisé Flashcards
Quelle type de comportement les gens atteint de trouble de l’extériorisation ont
Agressifs, perturbateurs, délinquants et hyperactif
Quelles sont les deux dimensions des troubles d’extériorisation
- Problème d’inattention, impulsivité et hyperactivité
- Problèmes de conduite et comportement agressif
Quelle est la caractéristique principale du TDAH
Niveau d’activité motrice extrême et inadapté
Quelles sont les deux dimensions principales du TDAH
- Groupe hyperactivité - impulsivité
- Groupe de l’inattention
Selon le DSM-5 quels sont les critères nécessaires pour établir un diagnostic
Sévérité, durée, altération du fonctionnement
Quels sont les caractéristiques d’un TDAH-PI (prédominance inattentive)
Moins de problème avec l’impulsivité, mais difficulté à se concentrer ou garder un plan
Quelles sont les différences entre ceux avec un diagnostic combiné et un TDAH-PI
- Moins de problème de comportement
- Moins de rejet des pairs
- Plus haut taux d’anxiété
- Répondre mieux à des doses plus faibles
Est ce qu’on peut dépasser le TDAH
Oui, il le dépasse environs à l’adolescent ou début de l’âge adulte
Quelle est la comorbidité du TDAH de type hyperactif-impulsif
Trouble de conduite, trouble oppositionnel avec provocation, augmentation de consommation de drogue/ alcool
Quelle est la comorbidité du TDAH de type inattentif
Autisme, problème de développement
Vrai ou faux 50% des TDAH ont l’autisme
Faux, 50% des autistes ont un TDAH
Le fait d’avoir un enfant atteint de TDAH à la maison est associé à quoi?
- Éducation parentale moins bonne
- Conflits conjugaux et entre parents et enfants
- Augmentation du stress parental, culpabilité et isolement sociale
Quelle est la différence la plus marquée entre les filles et les gars dans le TDAH
Fille: moins d’hyperactivité et de problème de comportement
Gars: Plus d’antécédent familial
En quoi comprend le déficits de base au niveau de l’inhibition du comportement?
La capacité à inhiber une réponse suffisamment longtemps pour prendre en compte les conséquences de la réponse, à arrêter une réponse en cours en réaction à un retour d’information et à supprimer les stimuli susceptibles d’interférer avec une réponse primaire (c’est-à-dire le contrôle de l’interférence).
En quoi comprend les déficits secondaires au niveau des fonctions exécutives?
Mémoire de travail, autorégulation, intériorisation de la parole, reconstitution