psy2115 Flashcards

1
Q

Pourquoi l’exposition est-elle souvent sous-utilisée ?

A

L’exposition est souvent perçue comme un traitement désagréable.

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Q

Quelle est l’efficacité des TCC par rapport aux traitements médicamenteux ?

A

Les TCC montrent une efficacité supérieure à celle des traitements médicamenteux.

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3
Q

Quelles approches gagnent en popularité pour traiter les troubles anxieux ?

A

Les approches basées sur la pleine conscience et l’acceptation montrent des résultats prometteurs.

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4
Q

Quels mécanismes doivent être mieux compris dans les traitements d’exposition ?

A

Il est nécessaire de mieux comprendre les mécanismes de changement spécifiques.

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5
Q

Quels problèmes doivent être résolus par les chercheurs concernant l’intégration des résultats de recherche ?

A

Les chercheurs doivent résoudre les problèmes d’intégration des résultats dans la pratique clinique.

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6
Q

Pourquoi est-il important de clarifier les décisions des thérapeutes concernant l’exposition ?

A

La pertinence des décisions des thérapeutes doit être clarifiée.

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7
Q

Comment les traitements cognitifs sont-ils associés à l’exposition ?

A

Les traitements cognitifs sont souvent associés à l’exposition, surtout pour le trouble d’anxiété sociale.

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8
Q

Qu’est-ce que la thérapie cognitive comportementale de groupe (TCCG) ?

A

La TCCG combine la restructuration cognitive et l’exposition, offrant des opportunités d’exposition in vivo.

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9
Q

Quelle est l’efficacité de la thérapie de contrôle de panique ?

A

Elle a prouvé son efficacité par rapport à certains médicaments.

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10
Q

Pourquoi l’apprentissage des compétences sociales est-il crucial pour les personnes souffrant d’anxiété sociale ?

A

Il leur permet de mieux interagir dans des situations sociales.

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11
Q

Pourquoi l’immersion est-elle rarement utilisée comme technique d’exposition ?

A

Elle est rarement utilisée en raison de l’inconfort qu’elle peut causer aux patients.

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12
Q

Quel type de traitements est souvent utilisé pour l’anxiété généralisée ?

A

Les traitements sont souvent plus généraux, comme l’entraînement à la relaxation.

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13
Q

Qu’est-ce que la réalité augmentée en thérapie ?

A

C’est une approche qui associe la réalité virtuelle et le monde réel, moins coûteuse que la TPRV.

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14
Q

Pourquoi les approches thérapeutiques doivent-elles être adaptées ?

A

Elles doivent être adaptées en fonction des troubles anxieux spécifiques.

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15
Q

Quel est l’objectif des thérapies d’exposition ?

A

Elles visent à réduire l’anxiété en confrontant les patients à leurs peurs de manière contrôlée.

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16
Q

Quelle méthode d’exposition est souvent plus efficace ?

A

L’exposition in vivo est souvent plus efficace que d’autres méthodes.

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17
Q

Quels résultats la thérapie par réalité virtuelle (TPRV) a-t-elle montrés ?

A

Elle a montré des résultats prometteurs pour divers troubles anxieux.

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18
Q

Comment la TPRV permet-elle une exposition graduée ?

A

Elle offre une sensation de réalité en temps réel.

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19
Q

La TPRV est-elle aussi efficace que d’autres thérapies ?

A

Les études montrent qu’elle est aussi efficace que la thérapie de groupe par exposition.

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20
Q

Qu’est-ce que la désensibilisation systématique ?

A

C’est une méthode comportementale utilisée pour traiter les phobies.

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21
Q

Quels sont les résultats de l’exposition in vivo ?

A

Elle a montré des résultats positifs en confrontant les patients à leurs peurs.

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22
Q

Quel est le rôle de l’éducation des patients dans le traitement des troubles anxieux ?

A

Elle est essentielle pour améliorer la recherche de traitement.

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23
Q

Qu’est-ce que la théorie psychanalytique de l’anxiété généralisée ?

A

Elle suggère que l’anxiété résulte d’un conflit inconscient entre le moi et les pulsions du ça.

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24
Q

Comment se manifeste l’anxiété généralisée par rapport aux phobies ?

A

L’anxiété généralisée est omniprésente, contrairement aux phobies qui sont déplacées sur un objet spécifique.

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25
Q

Pourquoi les personnes souffrant d’anxiété généralisée sont-elles constamment anxieuses ?

A

Elles n’ont pas développé de mécanismes de défense efficaces.

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26
Q

Quel est le diagnostic de l’agoraphobie ?

A

Elle est caractérisée par une peur intense d’être dans des situations où il serait difficile de s’échapper.

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27
Q

Quels critères doivent être remplis pour diagnostiquer l’agoraphobie ?

A

Une personne doit éprouver de l’anxiété dans au moins deux des cinq situations spécifiques.

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28
Q

Quel est le lien entre trouble panique et agoraphobie ?

A

Les personnes atteintes de trouble panique peuvent développer une agoraphobie, mais ce n’est pas systématique.

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29
Q

Quels sont les symptômes des crises de panique ?

A

Les crises peuvent inclure des symptômes déstabilisants comme la dépersonnalisation.

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30
Q

Comment le DSM-5 classe-t-il le trouble panique et l’agoraphobie ?

A

Il les considère comme des troubles distincts.

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31
Q

Quelles sont les caractéristiques des crises de panique ?

A

Elles peuvent survenir fréquemment et durer généralement quelques minutes.

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32
Q

Qu’est-ce que la diathèse cognitive ?

A

C’est une prédisposition à croire que des expériences traumatisantes vont se reproduire.

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33
Q

Comment les phobies peuvent-elles être acquises ?

A

Elles peuvent être acquises par imitation des réactions d’autrui.

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34
Q

Quel est le rôle du conditionnement dans l’acquisition des phobies ?

A

Le conditionnement classique et opérant expliquent l’apprentissage des phobies.

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35
Q

Comment le trouble d’anxiété sociale varie selon les cultures ?

A

Il se manifeste différemment, comme le taijim kyofusho au Japon.

36
Q

Quels sont les facteurs de risque du trouble d’anxiété sociale ?

A

Un parent ayant un diagnostic d’anxiété sociale, la dépression, et un tempérament inhibé.

37
Q

Qu’est-ce que le trouble d’anxiété sociale?

A

Le trouble d’anxiété sociale est associé à une insatisfaction profonde et à une faible qualité de vie.

38
Q

Quel est le taux de consultation des adolescents pour le trouble d’anxiété sociale?

A

Seul un adolescent sur cinq a consulté un spécialiste de la santé mentale, souvent en raison de la peur du jugement.

39
Q

Quelle est la durée moyenne du trouble d’anxiété sociale?

A

Ce trouble tend à persister, avec une durée moyenne de 5 ans et seulement 1 personne sur 7 connaissant une rémission complète.

40
Q

Quels sont les facteurs prédictifs du trouble d’anxiété sociale?

A

Les facteurs prédictifs incluent un parent ayant un diagnostic d’anxiété sociale, la dépression, un tempérament inhibé et des symptômes de trouble panique.

41
Q

À quel âge le trouble d’anxiété sociale se manifeste-t-il généralement?

A

Le trouble d’anxiété sociale apparaît souvent durant l’enfance mais se manifeste généralement à l’adolescence, avec un âge moyen de 13 ans.

42
Q

Quelle est la prévalence du trouble d’anxiété sociale chez les adolescents?

A

Entre 12 et 17 ans, la prévalence à 12 mois est de 3,2 % pour le trouble d’anxiété sociale et 4,6 % pour le trouble d’anxiété sociale sous-clinique.

43
Q

Quels impacts le trouble d’anxiété sociale peut-il avoir?

A

L’anxiété sociale est liée à des problèmes tels que l’abandon scolaire, la dépression et la victimisation par les pairs.

44
Q

Quelles comorbidités sont souvent associées au trouble d’anxiété sociale?

A

Le trouble d’anxiété sociale est souvent associé à d’autres troubles, comme l’anxiété généralisée et les troubles de l’humeur.

45
Q

Comment l’automédication se manifeste-t-elle chez les personnes souffrant d’anxiété sociale?

A

Une forte consommation d’alcool est observée chez les personnes souffrant de ce trouble, souvent en raison d’une automédication.

46
Q

Qu’est-ce que le mutisme sélectif?

A

Le mutisme sélectif est caractérisé par l’incapacité de parler dans certaines situations, comme à l’école.

47
Q

Quelles modifications ont été apportées dans le DSM-5 concernant le trouble d’anxiété sociale?

A

Le DSM-5 a abandonné la distinction entre phobie sociale généralisée et spécifique, reconnaissant la diversité des craintes sociales.

48
Q

Pourquoi est-il important de comprendre les craintes dans leur contexte culturel?

A

Le DSM-5 souligne l’importance de comprendre les craintes dans leur contexte culturel.

49
Q

Comment se manifeste l’anxiété sociale?

A

L’anxiété sociale se manifeste par une peur irrationnelle d’être jugé par autrui, entraînant des comportements d’évitement.

50
Q

Quelle est la situation la plus anxiogène pour ceux qui souffrent d’anxiété sociale?

A

La peur de parler en public est souvent considérée comme la situation la plus anxiogène pour ceux qui souffrent de ce trouble.

51
Q

Qu’est-ce que la nomophobie?

A

La nomophobie est la peur d’être séparé de son téléphone.

52
Q

Comment les psychanalystes perçoivent-ils la nomophobie?

A

Les psychanalystes voient la nomophobie comme un symbole d’une peur inconsciente, représentant des valeurs symboliques importantes.

53
Q

Quel type de traitement peut être utilisé pour la nomophobie?

A

Les traitements peuvent inclure la thérapie cognitivo-comportementale pour aider à gérer l’anxiété liée à la technologie.

55
Q

Qu’est-ce que la nomophobie ?

A

La nomophobie est définie comme la peur de l’absence d’un téléphone cellulaire, reflétant la dépendance croissante à la technologie.

56
Q

Quels sentiments sont liés à la nomophobie ?

A

Elle est liée à des sentiments d’anxiété et de déconnexion, notamment l’incapacité de communiquer et d’accéder à l’information.

57
Q

Quelles sont les quatre dimensions de la nomophobie ?

A

Les quatre dimensions de la nomophobie incluent : incapacité de communiquer, déconnexion, incapacité d’accès à l’information, et désagrément.

58
Q

Comment la nomophobie est-elle perçue dans le contexte sociétal ?

A

La nomophobie peut être considérée comme un reflet des changements sociétaux liés à la technologie.

59
Q

Qu’est-ce qu’une phobie spécifique ?

A

Une phobie spécifique est une peur intense et irrationnelle d’un objet ou d’une situation particulière.

60
Q

Quels sont des exemples de phobies spécifiques ?

A

Des exemples de phobies spécifiques incluent l’acrophobie (peur des hauteurs) et l’ergasiophobie (peur du travail).

61
Q

Quels facteurs influencent l’anxiété ?

A

Les facteurs situationnels jouent un rôle important dans la perception de l’anxiété, car il est normal de ressentir de l’anxiété dans des situations menaçantes.

62
Q

Comment se caractérisent les troubles anxieux ?

A

Les troubles anxieux sont les troubles psychologiques les plus répandus, touchant environ une personne sur cinq.

63
Q

Qu’est-ce que l’anxiété ?

A

L’anxiété est une sensation désagréable de peur et d’appréhension, touchant un grand nombre de personnes.

64
Q

Quelles sont les composantes de l’anxiété ?

A

Elle se compose de deux éléments principaux : une composante physiologique (symptômes physiques) et une composante cognitive (inquiétude et rumination).

65
Q

Qu’est-ce qu’une méta-analyse ?

A

La méta-analyse consiste à rassembler et standardiser les résultats d’études pour établir une moyenne des effets.

66
Q

Quels sont les objectifs des expériences analogues ?

A

Les expériences analogues visent à reproduire des comportements anormaux en laboratoire pour en étudier les causes.

67
Q

Qu’est-ce que la validité externe ?

A

La validité externe concerne la généralisation des résultats d’une étude à d’autres contextes ou populations.

68
Q

Qu’est-ce que la validité interne ?

A

La validité interne est atteinte lorsque les effets observés peuvent être attribués à la manipulation de la variable indépendante.

69
Q

Quelles sont les caractéristiques essentielles d’une étude expérimentale ?

A

L’hypothèse est formulée pour prédire les résultats de la manipulation de la variable indépendante.

70
Q

Quel est le problème de la troisième variable ?

A

Le problème de la troisième variable se produit lorsque la corrélation observée entre deux variables est influencée par un facteur externe non mesuré.

71
Q

Qu’est-ce que la méthode corrélationnelle ?

A

La méthode corrélationnelle examine les relations entre deux variables ou plus sans manipuler les variables.

72
Q

Pourquoi est-il important de connaître la prévalence des troubles ?

A

La connaissance de la prévalence aide à planifier les services de santé.

73
Q

Qu’est-ce que l’épidémiologie ?

A

L’épidémiologie étudie la fréquence et la répartition des troubles au sein d’une population.

74
Q

Qu’est-ce que l’épidémiologie étudie?

A

L’épidémiologie étudie la fréquence et la répartition des troubles au sein d’une population.

75
Q

Quel est l’objectif des résultats de la recherche épidémiologique?

A

Les résultats de la recherche épidémiologique peuvent mener à des hypothèses testables.

76
Q

Quelle méthode illustre l’étude des facteurs de risque?

A

L’étude des facteurs de risque illustre la méthode corrélationnelle en recherche.

77
Q

Pourquoi les caractéristiques de l’épidémiologie sont-elles essentielles?

A

Ces caractéristiques sont essentielles pour l’allocation des ressources en santé publique.

78
Q

Quelles sont les trois caractéristiques clés analysées en épidémiologie?

A

Les trois caractéristiques clés sont : prévalence, incidence et facteurs de risque.

79
Q

Que mesure la prévalence?

A

La prévalence indique la proportion de la population affectée à un moment donné.

80
Q

Que mesure l’incidence?

A

L’incidence mesure le nombre de nouveaux cas sur une période donnée.

81
Q

Que sont les facteurs de risque?

A

Les facteurs de risque identifient les conditions augmentant la probabilité d’apparition d’un trouble.

82
Q

Quelle est l’utilité des études de cas en psychothérapie?

A

Les études de cas permettent de mieux comprendre ce qui fonctionne dans le cadre thérapeutique.

83
Q

Qui a démontré l’utilité des études de cas en psychothérapie?

A

Mackrill et Iwakabe ont démontré l’utilité des études de cas pour renforcer la validité des pratiques en psychothérapie.

84
Q

Pourquoi les études de cas sont-elles bénéfiques pour les praticiens débutants?

A

Bien qu’une seule étude de cas ne prouve pas une théorie, elles sont bénéfiques pour les praticiens débutants.

85
Q

Comment les méthodes de collecte de données ont-elles évolué?

A

Les méthodes de collecte de données se sont améliorées, rendant les études de cas plus pertinentes.

86
Q

Comment les études de cas peuvent-elles influencer les politiques de santé mentale?

A

Les études de cas peuvent également éclairer les politiques et les pratiques en matière de santé mentale.