Psicologia do Desenvolvimento

Question 1

O que diz a concepção inatista?

Answer 1

O indivíduo já nasce pronto, possui dons. No inatismo há uma supervalorização dos fatores endógenos, partindo de uma base maturacionista e hereditária

A aprendizagem ocorre de dentro para fora

Question 2

O que diz a concepção ambientalista?

Answer 2

Também conhecido como comportamentalismo e Behaviorismo , é a teoria que entende o meio como determinante do comportamento humano.

Acredita que, ao manipular o ambiente, pode-se controlar o comportamento.

Acredita no condicionamento por estímulo-resposta.

Question 3

O que diz a concepção interacionista?

Answer 3

Crê na relação dos fatores exógenos e endógenos no desenvolvimento dos comportamentos humanos. É uma síntese do ambientalismo e do inatismo

O processo de conhecimento é construído pelo sujeito durante toda a sua vida.

Question 4

O que representa a teoria Psicogenética?

Answer 4

Desenvolvida por Piaget, trata da Epistemologia Genética

Divide a lógica infantil da lógica adulta e busca compreender como se sai de uma para a outra.

Sistematizou a repetição de comportamentos em diferentes indivíduos em cada estágio de desenvolvimento.

Question 5

O que representa o Erro Construtivo na Teoria Psicogenética?

Answer 5

O Erro Construtivo é o desvio de um comportamento/resposta esperado que gera a desequilibração, essencial para o processo de aprendizagem.

Question 6

Em teoria Psicogenética, do que que se trata a assimilação?

Answer 6

Momento no qual um objeto qualquer, portador de alguma significação, é incorporado à estrutura cognitiva do indivíduo.

Question 7

Em teoria Psicogenética, do que se trata a acomodação?

Answer 7

É 9 momento no qual a estrutura cognitiva se acomoda ao objeto, incorporando-o.

Question 8

Em teoria Psicogenética, do que se trata a adaptação?

Answer 8

É a manifestação exterior, o equilíbrio entre a assimilação e a acomodação.

Question 9

Em teoria Psicogenética, do que se trata a desequilibração?

Answer 9

É a ruptura do estado do organismo, que passa a buscar condutas adaptativas.

Question 10

Em teoria Psicogenética, o que é a equilibração?

Answer 10

É o conceito fundamental da Teoria Psicogenética, pois todo ser busca retornar ao estado de equilíbrio

Question 11

De acordo com a Teoria Psicogenética, o que seria a educação?

Answer 11

Educação, na TP, é o ato de gerar, conscientemente, a desequilibração das estruturas prévias, fazendo com que os discentes tenham a necessidade de buscar o equilíbrio novamente.

Question 12

Construtivismo

Answer 12

O Construtuvismo apóia-se na teoria Piagetiana, divide o desenvolvimento em diferentes estágios.

Não tem como objeto como ensinar, mas, sim, como o sujeito aprende.

Question 13

Estágio Sensório-motor
(Construtuvismo)

Answer 13

Duração: de 0 a 2 anos
Características: Foco nas percepções sensoriais; período da inteligência prática; sem consciência do abstrato; existência é aquilo que está dentro do campo de visão.
•Fase de diferenciação de objetos
•Desenvolvimento da noção de tempo-espaço
•Compreensão da causalidade.

Question 14

Estágio Pré-operatório
(Construtuvismo)

Answer 14

Duração: 2-7 anos
características: é a Fase na qual há o aprimoramento da linguagem oral; criança passa a ser capaz de fazer representações mentais; ainda não possui o princípio de reversibilidade.
• Egocentrismo
• Animismo
• Transdedutividade

Question 15

Estágio Operatório-concreto
(Construtuvismo)

Answer 15

Duração: 7-11/12 anos
Características: Redução do egocentrismo; maior lógica e organização dos pensamentos; desenvolvimento pleno do conceito de reversibilidade;
• Diferenciação entre o todo e as partes
• Fantástico e Real não se misturaram
• Estabelece relação de causa e efeito, meio e fim.
• Forma o conceito de número.

Question 16

Estágio Operatório-formal
(Construtuvismo)

Answer 16

Duração: 11/12 - adulto
Características: Marca a entrada na adolescência; Capacidade de raciocinar em hipóteses verbais; presença do pensamento hipotético-dedutivo; Previsibilidade de resiltado por dedução e proposição; Capacidade de abstrair e generalizar.

Question 17

O que apresenta a teoria de Vygotsky?

Answer 17

A teoria da psicologia histórico-social, no que tange ao desenvolvimento, é uma teoria que dialoga com Marx, por entender que tudo é fruto da história.

Acredita na existência de funções psicológicas superiores (linguagem, consciência e pensamento)

A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade — O homem modifica o ambiente e o ambiente o modifica.

Question 18

Funções psicológicas superiores
(Psicologia Histórico-cultural)

Answer 18

As FP dividem-se em FPE (Elementar) e FPS (Superior). A segunda é um refinamento da primeira.
Linguagem = FPE / Língua = FPS

O que nos difere de outras espécies são as FPS, que, diferente das FPE, precisam ser aprendidas.

A apreensão do Real se dá do nível interpsíquico para o intrapsíquico.

Question 19

Mediação Simbólica
(Psicologia Histórico-cultural)

Answer 19

É o processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação

Mediador - Instrumento (externo)
Mediador - Signo (interno)

Os signos são internos ao homem, regilam o pensamento e a consciência.

A língua/linguagem é o principal signo/instrumento que temos, pois medeia todas as relações.

Question 20

Desenvolvimento e aprendizado
(Psicologia Histórico-cultural)

Answer 20

Escola como local de transição do senso comum para o conhecimento científico.

Trabalha com a ideia de ZDP (zona de desenvolvimento proximal) — Aprendizagem por um adulto ou parceiro de aprendizagem mais experiente.

Question 21

O que nos apresenta a Teoria da Psicogênese da Pessoa? (WALLON)

Answer 21

Parte do princípio que a emoção é instrumento da sp. Humana, influenciando o desenvolvimento e a aprendizagem.

Compreende o ser humano de forma global: Completa; concreta e contextualizada.

Conceito de formação integral para as escolas (precursor)

Sem dicotomia entre biológico e social (colaboram ao desenvolvimento)

Comporta a corrente interacionista.

Question 22

Sensibilidades
(Psicogênese da Pessoa)

Answer 22

•Interoceptivas = sensações viscerais
•Propioceptivas = sensações musculares (consciência corporal)
•Exteroceptivas = sensações referentes ao mundo exterior (sentidos)

• afetividade é o manifesto orgânico das emoções, tendo origem nas sensibilidades.

Question 23

Quais os estágios da Teoria da Psicogênese da Pessoa?

Answer 23

Estágio Impulsivo-emocional;
Estágio motor e projetivo;
Personalismo;
Categorial;
Puberdade e adolescência.

Question 24

Estágio Impulsivo-emocional
(Psicogênese da Pessoa)

Answer 24

Duração: 0-12 meses
Características: ação de movimentos dercordenados e involuntários; é o momento em que usa as emoções para reagir ao meio.

Question 25

Estágio Sensório-motor e projetivo
(Psicogênese da Pessoa)

Answer 25

Duração: 1-3 anos
Características: Fase da negação da existência do outro; passa a utilizar a marcha, a pinça e o signo linguístico para interagir ; denominada projetiva pois o pensamento é projetado no mundo pelo movimento.

Question 26

Estágio do Personalismo
(Psicogênese da Pessoa)

Answer 26

Duração: 3-6 anos
Características: A criança se conhece de fora para dentro; consciência do eu; percebe grupos sociais; nega e imita ao outro simultaneamente. Passa a necessitar de autoafirmação (ideal que frequente escola, pois há o estabelecimento de relações sociais)

Predominância de afetividade, períodos instáveis:
-Oposição: interage pelo choro, tem vontades, testa a independência;
-Gração: necessidade de afirmação; busca por chamar atenção; mostra sua capacidade;
-Imitação: Imitação de modelos para reproduzir características.

Question 27

Estágio Categorial
(Psicogênese da Pessoa)

Answer 27

Duração: 6-12 anos
Características: maior domínio dos símbolos
-capaz de pensar no abstrato
-diferenciação dos objetos
-capacidade conceitual
- posterior: maturação dos centros de inibição e discriminação (maior concentração). No fim do processo, o pensamento infantil começa a dar espaço ao pensamento do adulto.

Question 28

Estágio da Puberdade e Adolescência
(Psicogênese da Pessoa)

Answer 28

Duração: a partir de 12 anos
Características: - alterações fisiológicas e morfológicas
- necessidade de reconstrução do esquema corporal (se reinstalar no próprio corpo)
- meio social e cultural passam a ter importância
- dificuldade de lidar com normas e controle dos pais
-crise de identidade X busca por grupo
- maturação de preferências sexuais e busca por parceiros