Psicología Del Aprendizaje

Question 1

¿Qué es Psicología del Aprendizaje?

Answer 1

Describe y explica los cambios psicológicos y conductuales en el ciclo vital.

Question 2

¿Cambio y desarrollo son lo mismo?

Answer 2

Donde ocurre un cambio hay desarrollo, pero no todos los cambios son evolutivos. Cambios evolutivos son normativos y sucesivos, organizados.

Question 3

Cambio normativo

Answer 3

Esperable en el desarrollo del ciclo vital.

Question 4

Cambio No normativo

Answer 4

Inesperado.

Question 5

Cambios cuantitativos

Answer 5

Son cuantificables, suceden a nivel del número o cantidad. (Peso, estatura)

Question 6

Cambios cualitativos

Answer 6

No son cuantificables, son de carácter y conlleva formas de pensar y razonar.

Question 7

Ambitos del desarrollo humano

Answer 7

Cognitivo, emocional, biologico y social. Los ámbitos estan relacionados y cada aspecto afecta a los demás.

Question 8

Ambito del desarrollo cognitivo

Answer 8

Cambios en las capacidades mentales como el lenguage, pensamiento, la atencion, razonamiento, creatividad, memoria y aprendizaje.

Question 9

Ambito del desarrollo biológico

Answer 9

Los musculos, el cerebro, los semtidos y habilidades motoras.

Question 10

Ambito del desarrollo emocional y social

Answer 10

Cambios en la esfera de los afectos, de la personalidad y relaciones sociales.

Question 11

Herencia

Answer 11

Factores biologicos.

Caracteristicas tipicas humanas (como el lenguaje o ser bipedos).

Plan biologico de como se desarrolla el humano.

Question 12

Ambiente

Answer 12

Relacionado con el contexto social o individual de donde se desarrollan las personas.

(Nivel socioeconómico, genero, momento histórico en el que nace y vive.)

Question 13

Edad Cronológica

Answer 13

Tiempo real pasado desde el nacimiento

Question 14

Edad Biológica

Answer 14

Nivel de madurez biológica (anatomia y fisiología)

Question 15

Edad Psicológica

Answer 15

Maduracion de lso procesos cognitivos

Question 16

Edad Subjetiva

Answer 16

Habilidades sociales que facilitan relaciones interpersonales

Question 17

Edad Social

Answer 17

Roles que una persona asume relativos a las expectativas de la sociedad. (Estudiante, trabajador, jubilado)

Question 18

Edad Funcional

Answer 18

Capacidad de ser un adulto funcional y tener una vida autónoma

Question 19

Desarrollo físico preescolar

Answer 19

Habilidades motoras gruesas

Habilidades motoras finas

Teoría de sistemas dinamicos

Comparación del individuo con el grupo

Question 20

Habilidades motoras gruesas

Answer 20

Involucran el uso de los grupos musculares grandes para mover el cuerpo

Question 21

Habilidades motoras finas

Answer 21

Coordinación de movimientos musculares pequeños.

Question 22

Teoría de sistemas dinamicos

Answer 22

Las habilidades motrices no se desarrollan aisladamente sino que se van coordinando y ensamblando.

Musculos + capacidades perceptuales + sistema nervioso + apoyo del ambiente

Question 23

Desarrollo cognitivo preescolar

Answer 23

Capacidades de memoria

Duración de recuerdos

Neurociencia cognitiva de la memoria

Question 24

Capacidad de memoria en la infancia

Answer 24

A medida que crecen, niños desarrollan la capacidad de categorizar y almacenar.

Question 25

Duración de los recuerdos

Answer 25

Niños mas grandes recuperan información mas rapido y recuerdan por mas tiempo.

Question 26

Neurociencia cognitiva de la memoria

Answer 26

Memorias implícita (inconciente, habilidades) vs Memorias explicitas (conciente, recuperación de información)

Question 27

Desarrollo socio-emocional preescolar

Answer 27

Nacemos con la capacidad de emociones basicas: malestar, interés y satisfacción. A medida que crecen, bebés muestran y sienten mas emociones.

Question 28

Teoría del apego

Answer 28

Forma de conceptualizar la propensión de los seres humanos a formar vinculos afectivos y expresar emociones.

Question 29

Apego seguro

Answer 29

Niño siente incondicionalidad y certeza que los guardianes no le van a fallar.

Explora activamente el ambiente cuando se encuentran con la figura de apego y se intranquilizan al separarse.

Question 30

Apego ansioso y ambivalente

Answer 30

Niño no confia en sus cuidadores y siente incertidumbre e inseguridad.

Exploran el ambiente poco relajados y procuran no alejarse mucho, presentan gran angustia al separarse.

Question 31

Apego evitativo

Answer 31

Guardianes no proporcionan la seguridad suficiente, por lo que desarrollan una autosuficiencia compulsiva y evitan el contacto.

Presentan gramdes cuotas de estres y crecen sintiéndose poco valorados.

Question 32

Apego desorganizado (ansioso + evitativo)

Answer 32

No hay confianza en el cuidador a causa de conducta insegura o negligente.

Niños inseguros con tendencia a reacciones impulsivas y explosivas.

Question 33

Enfoque piagetiano: Etapa preoperacional

Answer 33

El desarrollo del niño consiste basicamente en construir experiencias acerca del mundo a traves de la adaptación para llegar al uso del pensamiento logico.

Question 34

Animismo

Answer 34

Creencia que los objetos inanimados poseen sentimientos e intenciones humanas.

Question 35

Juego simbólico

Answer 35

Niños pretenden ser personas que no son con apoyos que simbolizan objetos de la vida real.

Question 36

Representación simbólica

Answer 36

Habilidad de realizar una accion, una palabra u objeto para representar algo distinto de si mismo.

Question 37

Juego

Answer 37

Niños juegan en paralelo, no en conjunto.

Question 38

Egocentrismo

Answer 38

Incapacidad del niño de ver una situación del punto de vista de otra persona.

Question 39

Centracion

Answer 39

Centrarse en un solo objeto o situacion a la vez.

Question 40

Artificialismo

Answer 40

Creencia que ciertos aspectos naturales han sido creados por personas

Question 41

Irreversibilidad

Answer 41

Incapacidad de invertir la direccionalidad de una secuencia de eventos hacia el inicio

Question 42

Autoconcepto

Answer 42

Imagen total de nuestros razgos y capacidades, sistema de representaciones descriptivas y evaluativas acerca del yo.

Autopercepcion.

Question 43

Autoestima

Answer 43

Parte emocional subjetiva del autoconcepto, lo “bueno” o “malo”.