Psicologia Flashcards

1
Q

Con il termine estinzione si intende:

A

La perdita di un apprendimento

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2
Q

Percezione e attenzione sono considerati:

A

Processi cognitivi

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3
Q

La memoria ecoica si riferisce:

A

Alla memoria sensoriale (uditiva)

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4
Q

Secondo la teoria Paivio le informazioni vengono codificate ed elaborate:

A

Da un codice preposto all’analisi delle componenti verbali uno preposto all’analisi delle componenti non verbali

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5
Q

Il pensiero convergente:

A

Genera soluzioni ad un problema riferendosi ad esperienze precedenti

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6
Q

Secondo gli studi di Ebbinghaus il processo di oblio è:

A

Rapido nelle ore che fanno seguito all’apprendimento, poi si stabilizza nei giorni successivi

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7
Q

Il modellaggio consiste:

A

Un apprendimento in cui ci si avvicina alla risposta corretta per approssimazioni successive tramite processi di generalizzazione e discriminazione

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8
Q

Ricordare il primo brutto voto preso a scuola è un esempio di:

A

Memoria episodica

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9
Q

Il primo laboratorio di psicologia sperimentale fu fondato:

A

Nella seconda metà dell’Ottocento (1879, a Lipsia in Germania)

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10
Q

Il comportamentismo si occupò soprattutto di studiare:

A

L’apprendimento

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11
Q

Un rinforzatore negativo:

A

È lo stimolo la cui rimozione rafforza la classe di risposte che segue

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12
Q

Il modello di rinforzo continuo comporta:

A

Un rapido apprendimento e una bassa resistenza all’estinzione

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13
Q

Il loop fonologico fa parte della:

A

Memoria a breve termine

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14
Q

Alla base del modellamento studiato da Bandura vi sono processi di:

A

Imitazione

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15
Q

Cosa studia la psicologia cognitiva?

A

I processi mentali e come essi influenzano la nostra interazione con il mondo

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16
Q

La metodologia di ricerca basata sulla rivelazione dei tempi di reazione è chiamata:

A

Cronometria mentale

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17
Q

Ricordarsi di andare a pagare la bolletta della luce il giorno della scadenza è un esempio di memoria:

A

Prospettica

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18
Q

La teoria della mente si riferisce:

A

Alle conoscenze su cosa è la propria mente e quella altrui

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19
Q

Un concetto chiave per il cognitivismo è:

A

L’elaborazione dell’informazione

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20
Q

L’effetto recency consiste:

A

Nel ricordare gli ultimi item della lista

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21
Q

Il metodo sperimentale consiste nel:

A

Manipolare variabili indipendenti per osservarne gli effetti sulle variabili dipendenti

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22
Q

Il comportamento studiato da Skinner è definito:

A

Operante

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23
Q

Le tre fasi del processo di memorizzazione sono, nell’ordine:

A

Codifica, ritenzione, recupero

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24
Q

Nei primi studi svolti per evidenziare il processo di memorizzazione furono utilizzate:

A

Sillabe senza senso

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25
Q

Il contributo della psicofisica per la nascita della psicologia come disciplina scientifica risiede:

A

Nell’avere misurato la relazione fra proprietà fisiche dello stimolo ed esperienza soggettiva

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26
Q

L’elemento più importante nel condizionamento operante è:

A

Il rinforzo

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27
Q

La memoria iconica si riferisce:

A

Alla memoria sensoriale (visiva)

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28
Q

I riflessi incondizionati sono:

A

Risposte acquisite per associazione

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29
Q

Un’elaborazione top-down degli stimoli […]

A

Conoscenze pregresse

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30
Q

L’assuefazione é:

A

Diminuire della risposta al ripetersi dello stimolo

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31
Q

Quale dei seguenti stadi di elaborazione sono espliciti:

A

Identificazione

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32
Q

Quale dei seguenti stadi di elaborazione sono impliciti:

A

Elementi fisici

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33
Q

Se lo scopo di uno studio è quello di valutare l’effetto di un farmaco sul miglioramento del ricordo di una serie di liste di parole, la variabile indipendente è

A

La dose del farmaco

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34
Q

Quale di queste parole avrà meno probabilità di essere ricordata?

A

Virtù

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35
Q

In coloro che sono attratti dalla pesca agisce

A

Un rinforzo a intervallo variabile

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36
Q

Un modo per ampliare lo spam della memoria a breve termine:

A

Organizzazione in unità superiori di informazione

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37
Q

Sapere qual è la capitale della Norvegia

A

Memoria semantica

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38
Q

Specializzazione emisferica si completa

A

Fra i 7 e i 10 anni di vita

39
Q

Secondo Piaget lo sviluppo del bambino

A

Un periodo senso-motorio e un periodo concettuale

40
Q

Secondo la psicologia della Gestalt

A

I processi mentali sottopongono ad una ristrutturazione gli stimoli sensoriali

41
Q

In un esperimento la variabile dipendente è

A

Quella che viene misurata

42
Q

Un rinforzatore positivo

A

È lo stimolo la cui presentazione rafforza la classe di risposte che segue

43
Q

La slot-machine è un esempio di rinforzo

A

A rapporto variabile

44
Q

Se cambio numero di telefono e nel ricordo del vecchio numero compaiono numeri presenti nel nuovo numero si verifica:

A

Un’interferenza retroattiva

45
Q

Nelle seguenti frasi, quel delle parole scritte in caratteri maiuscoli, avrà più probabilità di essere
ricordata? (…)

A

Terrazza

46
Q

Il concatenamento consiste

A

Un apprendimento di sequenze di comportamenti lunghe e complesse attraverso processi dicriminativi

47
Q

Per studiare le immagini mentali sono stati usati compiti di

A

Rotazione mentale / disegno di figure

48
Q

Nella memoria a breve termine l’informazione permane

A

Per circa venti secondi

49
Q

Risulta più facile un compito di memoria di

A

Riconoscimento

50
Q

Il modello del rinforzo intermittente comporta

A

Un’elevata validità ecologica e un’alta resistenza all’estinzione

51
Q

Secondo il modello di Broadbent le informazioni irrilevanti sono filtrate

A

Ad uno stadio precoce del processo di elaborazione

52
Q

In un esperimento la variabile indipendente

A

È quella che viene manipolata dallo sperimentatore

53
Q

Il modello del riflesso condizionato fu individuato da

A

Pavlov

54
Q

Se lo scopo di uno studio è quello di valutate l’effetto di un farmaco sul miglioramento del ricordo di una serie di liste di parole, la variabile dipendente è

A

Il numero di parole ricordate

55
Q

In base alla legge dell’effetto Thorndike

A

L’apprendimento avviene in funzione delle conseguenze del comportamento

56
Q

Gli stimoli possono avere:

A

Tutte le risposte

57
Q

Nel registro sensoriale l’informazione permane

A

Per meno di un secondo

58
Q

La teoria della Gestald si occupò di

A

Percezione

59
Q

Il condizionamento classico ha valore

A

Adattivo

60
Q

Voto scolastico esempioi di

A

Rinforzatore secondario

61
Q

Deriva istintiva

A

Limiti biologici dell’apprendimento

62
Q

Emozioni e pulsioni sono considerati

A

Processi dinamici

63
Q

Il Buffer episodico fa parte della

A

Memoria a breve termine

64
Q

Il concetto di insight è stato proposto

A

Nessuna delle risposte

65
Q

Nella nostra mente i concetti

A

Sono organizzati in ordini gerarchici

66
Q

La memoria prospettica

A

è preposta a conservare i piani di azione in modo da ottimizzare tempi e spazi

67
Q

Nei metodi di studio impiegati dai comportamentisti le variabili dipendenti erano costituite da

A

Comportamenti

68
Q

Premere una leva per ottenere la somministrazione di cibo è un esempio di

A

Rinforzo al positivo

69
Q

La memoria a lavoro è

A

Un sistema di memoria a breve termine

70
Q

Quale di queste parole avrà più possibilità di essere ricordata?

A

Martello

71
Q

L’esecutivo centrale fa parte della

A

Memoria a breve termine

72
Q

I rinforzi dinamici si riferiscono

A

Ai comportamenti del soggetto

73
Q

Processi di generalizzazione e discriminazione sono presenti

A

Sia nel condizionamento operante che nel condizionamento classico

74
Q

Nei test di intelligenza di Wechsler vi sono

A

Sia prove verbali che prove di performance

75
Q

Nel paradigma del condizionamento classico uno stimolo che elicita spontaneamente una determinata risposta è detto

A

Stimolo incondizionato

76
Q

Un’elaborazione bottom-up degli stimoli ambientali si basa su:

A

Analisi delle caratteristiche fisiche dello stimolo

77
Q

Nel condizionamento di ordine superiore

A

Si abbina un nuovo stimolo neutro ad uno stimolo condizionato

78
Q

Possiamo misurare l’apprendimento attraverso

A

Tutti i parametri elencati

79
Q

L’effetto priming è un esempio di memoria

A

Implicita

80
Q

Con il termine “Learned helplessness” si intende

A

Incapacità di apprendere risposte di evitamento a stimoli avversi

81
Q

A quali di queste tre domande si avrà una risposta più veloce? “il pinguino è un uccello?”, “la gallina
è un uccello”, “il canarino è un uccello?”

A

Alla terza (il canarino è un uccello)

82
Q

Nella memoria a breve termine l’informazione viene persa a causa di

A

Decadimento e interferenza

83
Q

Lo span della nostra memoria a breve termine è di

A

Circa 7 elementi

84
Q

Nel paradigma di condizionamento classico la risposta condizionata

A

Non si differenzia dalla risposta incondizionata se non per essere di poco inferiore in ampiezza

85
Q

La condizione di split brain ha permesso di

A

Indagare le funzioni dei due emisferi

86
Q

L’oblio può essere determinato

A

Tutte le risposte

87
Q

Il cibo è un esempio di

A

Rinforzatore primario

88
Q

Nel paradigma di condizionamento classico lo stimolo condizionato era precedentemente

A

Stimolo neutro

89
Q

Nella memoria a breve termine l’informazione rimane grazie alla

A

Tutte le risposte

90
Q

Un soggetto in condizione di “split brain”, a cui viene proiettata la parola “chiave” nell’emicampo
destro

A

è capace di leggere la parola

91
Q

Sapere suonare il violino è un esempio di

A

Memoria procedurale

92
Q

Il taccuino visuo-spaziale fa parte della

A

Memoria a breve termine

93
Q

La sensibilizzazione è

A

Aumentare della risposta al ripetersi dello stimolo

94
Q

Con il termine latenza della risposta si intende:

A

Il tempo che intercorre tra la presentazione dello stimolo e l’emissione della risposta