PRÜFUNG

Question 1

Definition Körper

Answer 1

• Gesamtheit aller biologischen, biochemischen und bioelektrischen Prozesse des Organismus
• materielle Grundlage aller Lebensprozesse

Question 2

Definition von Geist

Answer 2

• Gesamtheit aller erkenntnismäßigen bzw. geistigen Prozesse und deren Inhalte
• auch im Gehirn gespeicherten Lernprozesse, Erfahrungen und kulturelle Wissensbestände

Question 3

Definition von Leib

Answer 3

• Leib als die Gesamtheit aller materiellen und mergelten organismischtransmaterielle und zugleich mental-transmateriell gegründeten sensorischen, motorischen, emotionalen, volitiven, kognitiven und sozial-kumminkativen Themata/Stile/Narrative –> materiell-transmaterielle Leib: umfasst emergenten seelischen und geistigen Prozesse. Beispiel transmateriell: Arm wurde amputiert, Phantomglied und Phantomschmerz werden dennoch konkret erlebt.
• Der Mensch ist Leib-Subjekt als Mitsubjekt in seiner je gegebenen Lebenswelt
• ist der belebte, lebendige Körper, er besitzt Bewusstsein und Personalität
• als Gesamtheit aller motorischen, emotionalen, geistigen und die Aufnahme von Sinnesempfindungen betreffenden, sowie sozial-kommunikativen Stile

Question 4

Definiton Seele

Answer 4

das emotionale, motivatonale und volitive Gedächtnis

in körperlichen Prozesse gründende Gesamtheit aller Gefühle, Motive, Willensakte und Impulse

Question 5

Bewusstseinsprinzip - eurowissenschaftliche Aspekte

Answer 5

menschliche Erleben durch exzentrisches Bewusstsein gekennzeichnet

Question 6

Sucht substanzgebunden

Answer 6

Alkohol
Drogen
Nikotin
Kaffee
Tee

Question 7

Sucht nicht substanzgebunden

Answer 7

 Spielsucht
 Esssucht
 Mediensucht – Computersucht/Internetsucht
 Liebes-/Sexsucht
 Kaufsucht
 Sportsucht (Ausdauer- oder Extremsportarten)
 Okkultismussucht (Sekten, Esoterik)

 Verhaltensweisen mit Suchtcharakter können Einstieg für stoffgebundene Abhängigkeit sein (Arbeitssucht mit Nikotin- und/oder Koffeinsucht

Question 8

Sucht

Answer 8

wenn man sich nicht mehr auf andere Dinge fokussieren kann

sucht bedient die Belohnzentren im Hirn

Question 9

Essstörrungen

Answer 9

• Orthorexie nervosa : krankhaftes Gesund essen
• Bulimie: Ess Brechsucht
• Anorexie nervosa: Magersucht
• Psychopathologie: wenn etwas krankhaft ist
• vegetativ: ist nicht kontrollierbar

Question 10

Akute intoxikation

Answer 10

vorübergehendes Zustandsbild nach Aufnahme von Alkohol etc.

bildet sich ohne neuerliche Substanzzufuhr wieder vollständig zurück

Question 11

Schädlicher Gebrauch

Answer 11

Konsummuster, das zu einer Gesundheitsschädigung führt

kann körperliche Störungen wie zum Bsp. Hepatitis durch Selbstinjektion von Substanzen sein, oder psychische Störung wie zum Bsp. eine depressive Episode nach massivem Alkoholkonsum

Question 12

Alkoholismus

Answer 12

3% in Ö abhängig, 4% schädlicher gebrauch

ist neben neurotischen Störungen in Europa häufigste psychische Störung

Sozialkulturelle Faktoren –> nicht nur nicht verboten, sondern hoher Stellenwert bei sozialen Anlässen

Genetische vererbbar

Question 13

Abhängigkeitssyndrom

Answer 13

 starker, oft übermächtiger Wunsch, psychotrope Substanzen, Alkohol, Tabak oder Medikamente zu konsumieren
 Konsum hat Vorrang gegenüber anderen Verhaltensweisen
 Begriff Sucht zugunsten von Abhängigkeit verlassen (von WHO)
 6 Kriterien zur Diagnose von Abhängigkeit: (müssen mindestens drei gleichzeitig erfüllt gewesen sein im letzten Jahr)
o starker Wunsch/Zwang
o verminderte Kontrollfähigkeit bzgl. Beginn, Beendigung und Menge des Konsums
o Nachweis eines körperlichen Entzugssyndroms
o Nachweis von Toleranz
o fortschreitende Vernachlässigung anderer Vergnügen oder Interessen
o anhaltender Konsum trotz Nachweises eindeutig schädlicher Folgen (Konsument Schädlichkeit selbst erkannt)
 manche Substanzen führen nach regelmäßiger Einnahme auch zu physischer Abhängigkeit

Question 14

Funktionen von Suchtmitteln

Answer 14

 kann Ersatzziel sein (wenn sich Jugendlicher in Entwicklung behindert sieht – z.B. Eltern, Schule, …)
 kann Ausdruck eines persönlichen Stilwillens sein (kann Streben nach Selbstbestätigung erfüllen)
 kann Tendenz zur Normverletzung ausdrücken
 kann in der Peergruppe entstehen; oder Zugang zu einer Gruppe erleichtern → hoher kommunikativer Wert durch gemeinsamer Gebrauch und den Ritualen
 kann eine Art sein, „sich erwachsen zu gebärden“ (vor allem Alkohol und Nikotin) → andere Substanzen eher zur Abgrenzung der Welt der Erwachsenen
 Gewinnung von individuelle Kompetenz und soziale Macht
 kann selbstzerstörerischen Motiven dienen

Question 15

Coabhängigkeit

Answer 15

 Menschen, die den Süchtigen nahe stehen (wollen nur das Beste für diesen) und das Loslösen oder die Selbständigkeit des Betroffenen erschweren → süchtige Verhaltensweisen werden gefestigt und verstärkt
Beispiel: alkoholabhängiger Mann verändert Trinkverhalten nicht, weil seine Frau ihn immer in der Arbeit entschuldigt

Question 16

Angststörung - Konsensus-Statement

Answer 16

 Stimmung: Einengung, Unsicherheit, Beunruhigung, abgewürgt-sein, Furcht, Sorge um Gesundheit, …
 Bewusstsein: Einschränkung der Besonnenheit, der Übersicht, des Denkens
 Leibsymptomatik: Kopfdruck, Herzklopfen, zugeschnürter Hals, Zittern, …
 Vegetativum: weite Pupillen, Mundtrockenheit, Schwitzen, Übelkeit, Harndrang, Durchfall,
…
 Diagnostische Kategorien bei Angststörungen:
o phobische Störung (tritt häufig mit Depression auf; meist durch eindeutig definierte und ungefährliche Situationen oder Objekte hervorgerufen)
o Agoraphobie (Furcht an Orten und in Situationen)
o soziale Phobien (Angst, durch andere Personen in sozialen Situationen negativ beurteilt zu werden)
o spezifische (isolierte) Phobien (Angst vor einzelnen Objekten oder Situationen)
o sonstige phobische Störungen
o sonstige Angststörungen
 Panikstörung (Höhepunkt nach 10 min. / Dauer: ca. 30 – 45 min.)
 generalisierte Angststörung (übergroße Befürchtungen und Sorgen (dass z.B. ein Verwandter ernsthaft krank werden könnte)
 Angst und depressive Störung, gemischt
 sonstige gemischte Angststörung
 Reaktionen auf schere Belastungen und Anpassungsstörungen:
o akute Belastungsstörung
o posttraumatische Belastungsstörung (unausweichliche Erinnerung oder Wiederkehr im Gedächtnis)
o Anpassungsstörungen
 neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen:
o phobische Störungen
o sonstige Angststörungen
o Zwangsstörung (wiederkehrend und beschäftigen Patienten stereotyp; sind fast immer quälend)
o Reaktionen auf schwere Belastungen und Anpassungsstörungen
o dissoziative Störungen (teilweiser oder völliger Verlust der normalen Integration von Erinnerungen an die Vergangenheit, der unmittelbaren Empfindungen, …)
o somatische Störungen
o sonstige neurotische Störungen

Question 17

Lampenfieber

Answer 17

 man redet nicht gerne darüber → „Angst“ wird in unserer Gesellschaft als Schwäche angesehen
 Angst kann eine Krankheit sein
 Lampenfieber beginnt schon sehr früh (schon in der Musikschule)
 viele Musiker setzen auf Rituale

Question 18

Psychosomatische Medizin

Answer 18

 psche = Geist, soma = Körper
 kann sich überall niederschlagen
 Krankheit wird auf mehreren Ebenen gesehen → Körper und Geist
 Bsp.: Sehnenscheidenentzündung: Jemand übt sehr viel und bekommt einen Tennisarm → wird einem zu viel und der Körper reagiert und blockiert dann → Ärzte können aber nichts finden
 „Krankheitsbilder, bei denen es für eine erfolgreiche Behandlung Voraussetzung ist, ihre Genese und Aufrechterhaltung der Symptomatik unter bio-psycho-sozialen, kulturellen und ökologischen Zusammenhänge und Wechselwirkung zu begreifen.“
 ist eine Betrachtungsweise, die körperliche, seelische und soziale Aspekte von Gesundheit und Krankheit als gleichwertig und gleichzeitig nebeneinander bestehend versteht und behandelt

Was versteht man unter ganzheitliches Behandlungskonzept?

 die Behandlung von Menschen in ihrer Gesamtheit → körperlich, psychisch, seelisch, geistig, sozial oder beruflich

Welche Beispiele für psychosomatische Erkrankungen gibt es?

 Essstörungen
 Somatoforme Störungen (Beschwerden ohne offensichtliche organische Ursachen)
 Schmerzstörungen unklarer Ursache
 Angst- und Panikstörungen mit körperlicher Beteiligung
 Posttraumatische Belastungsstörungen mit körperlicher Beteiligung
 Patient mit chronisch entzündlichen Darmerkrankungen
 Patienten, bei denen psychische und soziale Faktoren eine wesentliche Rolle für Entstehung, Aufrechterhaltung, Verlauf und Bewältigung einer Krankheit spielen
 Tinnitus
 Reizblase
 psychogener Juckreiz

Question 19

Spiel in der Praxis

Answer 19

…

Question 20

Mein guter Ort

Answer 20

 seine Sinne einsetzen (Was rieche ich? Was spüre ich in meinen Beinen?)
 am besten auf dem Rücken liegend
 sich zu einem Ort versetzen, der einem selber gut tut (ein Ort an dem man sich wohl gefühlt hat; z.B. im Wald)
 die Wirklichkeit und Geräusche können mit einbezogen werden
 es kann auch das eigene Instrument eingebaut werden
 danach kann das gesehene Bild/der gute Ort gemalt werden

Question 21

Tennisbälle

Answer 21

 auf dem Rücken liegend und Beine aufgestellt
 zwei Tennisbälle im Bereich der Lendenwirbel beginnend NEBEN der Wirbelsäule (also Abstand zur Wirbelsäule!!!) positionieren und dort ca. 5 Minuten lassen
 wenn der Schmerz zu groß wird kann man auch schon früher „Pause“ machen und die Bälle wieder entnehmen

 nach den 5 Minuten die Bälle herausnehmen und ein bisschen Pause machen, Beine ausstrecken und das Gefühl wahrnehmen
 dann wieder Bälle unter den Rücken → diesmal aber 5 Zentimeter höher
 usw. bis zu den Schultern
 aufpassen bei dieser Übung, besonders wenn man in Therapie ist oder sonst Probleme mit dem Rücken hat!!!
 wenn die Tennisbälle zu fest weh tun, dann kann man auch weichere Bälle nehmen

Question 22

Feldenkrais

Answer 22

 Übung am besten nochmals nachlesen (die genaue Beschreibung)!
 auf Rücken liegend, Beine aufgestellt
 sich Becken als Ziffernblatt vorstellen und dieses dann ruhig in Kreisbewegungen bewegen
 auch hier aufgepasst, wenn man Probleme mit dem Rücken hat

Informationen zu Feldenkrais (Blatt):

 Feldenkrais ist eine Schule für Nerven und Muskeln
 man lernt sich differenzierter zu gebrauchen und zu bewegen
 es gibt kein richtig oder falsch (jeder macht, was seinen Möglichkeiten entspricht
 beste Voraussetzung etwas neues zu lernen: wenn man sich völlig auf etwas reduziert und das „System zurückfährt“
 von Moshé Feldenkrais → kam zu dieser Methode, nachdem ihm durch eine Knieverletzung (durch Fußballspielen) eine Operation drohte
er war Ingenieur, Physiker und Judo-Meister
musste als Jude fliehen; arbeitet Jahre lang etwas anderes; schrieb auch Bücher 1904 geboren und 1984 gestorben
 sehr bekanntes Zitat: „Bewegung ist Leben. Ohne Bewegung ist Leben undenkbar.“ (von David Ben Gurion – israelischer Ministerpräsident)