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Psicología De La Personalidad 1 > Prueba > Flashcards

Prueba Flashcards

1
Q

Objetivo investigación catell

A

Con análisis factorial señalar las dimensiones más importantes de la personalidad

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2
Q

Adler definición personalidad

A

Estilo de vida del sujeto

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3
Q

Eyseck de definición personalidad:

A

Conjunto reducido de rasgos

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4
Q

Millon definición de personalidad:

A

Culturas, leyes, etc.

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5
Q

Teoría multirasgos:

A

Busca describir exhaustivamente, usan análisis factorial

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6
Q

Propuestas teorías multirasgos:

A

Definición
Identificar dominios
Construcción
Desarrollo

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7
Q

Análisis factorial :

A

Elaborar perfiles, simplificar datos

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8
Q

Comportamiento lineal:

A

Variable sube= otra también

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9
Q

Modelo factorial de cattel

A

Usa af para tener dimensiones importantes de la personalidad

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10
Q

Opciones metodologícas:

A

Todo lo que no se dijo no existe

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11
Q

16 pf son dimensiones:

A

Independientes, puntua 1 factor primario

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12
Q

El 16 pf como resultado:

A

Cada factor da información, nivel interpretativo importante

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13
Q

Medicion 16 PF:

A

Formas diferenciales a relación con problemas de conducta, ej : ansiedad, NO transtornos, no encajan en contexto

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14
Q

Datos:

A

L: datos vitales, experiencias personales
Q: lo que hace y no hace, lo que le acomoda y lo que no
T: sujeto hace tarea sin saber su finalidad real

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15
Q

Teorías motivacionales: necesidad motivo, presión, idea base:

A

Necesidades de persona define lo que la persona es

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16
Q

Murray teoría motivacional:

A

Hay tantas necesidades que a lo que le da importancia la persona debido a su contexto de vida define como organiza su vida

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17
Q

Perspectiva motivacional pone enfasis en:

A

-importancia revelancia necesidades
-nuestras preocupaciones vienen de estás necesidades
-necesidades dirigen a una motivación

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18
Q

Necesidad que es:

A

Falta de algo
Son directivas
Autores se refieren a bienestar

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19
Q

Motivaciones:

A

Cercanas al comportamiento
Tienen experiencias subjetivas
Varían a través del tiempo
Dan una imagen a la personalidad

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20
Q

Presión:

A

Importancia contextual y su influencia sobre la personalidad
Influyen en las motivaciones
Externos

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21
Q

Perspectivas basadas en la triada m-p-n: murray H:

A

Test de la apercepcion temática, explora las 3 de cada sujeto

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22
Q

Principios de “personologia” murray

A

Cerebro guía la personalidad
Actuamos para calmar tensión fisiológica
Personajes son semejantes y singulares

23
Q

Murray divide la personalidad en 3 instancias:

A

Ello: amor y empatía
Super yo: influencia de pares
Yo: conciencia de la conducta

24
Q

Algunas necesidades según murray:

A

Logro: superar
Afiliación: reciprocidad
Autonomía: desarrollo propio
Dominio: control

25
Q

4 tipo de necesidades:

A

Primarias: supervivencia
Secundarias : emocional
Reactivas : respuesta a estimulo
Proactivas: espontánea

26
Q

Test apercepcion temática son:

A

31 laminas, 12 para todos, 9 para mujer y 10 hombre

27
Q

Test apercepcion temática explora:

A

Personalidad, visión del mundo, motivaciones

28
Q

Laminas y consignas de test apercepcion:

A

Se muestre la lámina, el sujeto inventa historia con pasado presente y futuro y decir emociones

29
Q

Interpretacion test apercepcion temática:

A

-narrador se identifica con personaje principal= expresa necesidades
Se busca identificar algo en el tema
Personajes secundarios= familia y etc

30
Q

Análisis del contenido test apercepcion temática:

A

Identificar personaje con el cual el sujeto se identifica
Contexto del personaje
Cómo progresa
Registrar temas frecuentes

31
Q

Emociones en el funcionamiento de la personalidad:

A

Reflejo de la personalidad, como reacciona a escenarios, demuestra comportamientos a estímulos

32
Q

Antecedentes teóricos emociones en la personalidad:

A

Teofrasto: teoría de los humores = sanguíneo
Darwin: evolución= valor adaptativo de emociones
William James: reconoce importancia de las emociones
Tomkins: diferencias individuales en las emociones

33
Q

Teoría socio cognitiva y emocion, bandura:

A

Emociones por experiencia directa, observación
Amsiedad: resultados negativos
Depresión: positivos

34
Q

Teoría emociones básicas o diferenciales , Paul ekman

A

Emociones básicas: universales, programadas
Emociones primarias: sirven para la adaptación

35
Q

Tomkins

A

Emociones mandan es la verdad de lo que sientes, polaridad emocional ej: intereses= excitación
Sorpresa= susto

36
Q

Izard ejemplo emociones

A

Asco, timidez, vergüenza

37
Q

Rasgos distintos de las emociones según tomkins, izard, ekman

A

Movimientos Faciles universales
Diferencias individuales en intensidad
Cultura influye

38
Q

Resumen emociones

A

Hay innatas y universales, valor adaptativo, son limitadas pero hay desarrollo y variables

39
Q

Sistema emocional: principal sistema motivacional

A

Tienen una función energética que produce un vector

40
Q

Teoría de apreciación: Richard lazarus

A

Cuando no hay salud hay dificultad para posicionarse al estrés y al entorno
Apreciación primaria: que es lo que está en peligro
Apreciación secundaria: que podemos hacer

41
Q

Escala de estrategias de afrontamiento:

A

4 emociones: Distanciamiento, autocontrol, búsqueda apoyo, huir

4 problemas: afrontacion, resolución, reapreciacion

42
Q

Conclusiones de la investigación: estrategia de afrontamiento

A

Sensibilidad a las condiciones del ambiente
Estrategias responden a patrón individual
Mayor nivel de dominio= + salud
= Resolución de problemas adaptativa

43
Q

Sale ros importantes de la teoría de lazarus:

A

Cómo valoro mía herramientas
Estrés= persona y situación
Estrés es un proceso NO un rasco
Tema relacionar nuclear: lo que provoca en mi cierta situación ej = insulto y enfado

44
Q

Diferencias entre catell y eysenck

A

catell solo levanto datos con AF y eysenck armo su test con filosofías o corrientes teoricas

45
Q

Patrones de personalidad con tendencia a sistematización

A

Tipo A: energético, malhumorado, tenso, enfermedad coronaria
Tipo C: evitación emocional, cáncer, se ven agradables
Tipo D: estrés psicosocial negativo, cardíacos, morbilidad

46
Q

Test orientación vital: sheier y carver

A

Optimismo disposicional: buena inserción a la vida cotidiana

47
Q

Daniel wegner:

A

Puede provocar excitación
Personas incapaces de controlar pensamientos

48
Q

James pennebaker

A

Estrés por ocultar sentimientos
Expresión emocional daña lo físico

49
Q

Modelo afrontamiento del trauma:

A

Fase emergencia: pensamientos giran en torno al trauma
Fase de inhibición; pensamientos siguen pero conversaciones disminuyen
Fase adaptación: reducción de todo

50
Q

El modelo de catell: factores primarios y secundarios (puntuación baja=1-3 / alta 8-10)

A

Rasgo fundamental: A= puntuación baja: sizia (reservado, alejado) / A= puntuación alta= affectia= abierto, afectuoso

B: puntuación baja= torpe / puntuación alta= listo

C= puntuación baja: poco ego, inestable/ puntuación alta= estable, maduro

51
Q

Modelo de cartel factores primarios y secundarios

A

Rasgo D: puntuación baja= exitabilidad insegura / puntuación alta= autoasertivo

E: puntuación baja= sumiso/ puntuación alta= dominante

F: baja= taciturno / alta = descuidado

52
Q

Eysensk objetivo:

A

Acercamientos correlacionales y experimentales
Esquema dimensiona normal y anormal
Análisis criterial, es biosocial, biológico y biometrico

53
Q

Nivel de análisis eysensk:

A

Nivel 1: nacemos con un cerebro en particular
Nivel 2: da a lugar a diferencias en el funcionamiento
3: las personas manifiestan diferencias en sus procesos
4: personas por lo tanto adquieren una personalidad
5: propensa a tener comportamientos y enfermedades sociales

Psicología De La Personalidad 1 (1 decks)

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