Prueba Flashcards
Objetivo investigación catell
Con análisis factorial señalar las dimensiones más importantes de la personalidad
Adler definición personalidad
Estilo de vida del sujeto
Eyseck de definición personalidad:
Conjunto reducido de rasgos
Millon definición de personalidad:
Culturas, leyes, etc.
Teoría multirasgos:
Busca describir exhaustivamente, usan análisis factorial
Propuestas teorías multirasgos:
Definición
Identificar dominios
Construcción
Desarrollo
Análisis factorial :
Elaborar perfiles, simplificar datos
Comportamiento lineal:
Variable sube= otra también
Modelo factorial de cattel
Usa af para tener dimensiones importantes de la personalidad
Opciones metodologícas:
Todo lo que no se dijo no existe
16 pf son dimensiones:
Independientes, puntua 1 factor primario
El 16 pf como resultado:
Cada factor da información, nivel interpretativo importante
Medicion 16 PF:
Formas diferenciales a relación con problemas de conducta, ej : ansiedad, NO transtornos, no encajan en contexto
Datos:
L: datos vitales, experiencias personales
Q: lo que hace y no hace, lo que le acomoda y lo que no
T: sujeto hace tarea sin saber su finalidad real
Teorías motivacionales: necesidad motivo, presión, idea base:
Necesidades de persona define lo que la persona es
Murray teoría motivacional:
Hay tantas necesidades que a lo que le da importancia la persona debido a su contexto de vida define como organiza su vida
Perspectiva motivacional pone enfasis en:
-importancia revelancia necesidades
-nuestras preocupaciones vienen de estás necesidades
-necesidades dirigen a una motivación
Necesidad que es:
Falta de algo
Son directivas
Autores se refieren a bienestar
Motivaciones:
Cercanas al comportamiento
Tienen experiencias subjetivas
Varían a través del tiempo
Dan una imagen a la personalidad
Presión:
Importancia contextual y su influencia sobre la personalidad
Influyen en las motivaciones
Externos
Perspectivas basadas en la triada m-p-n: murray H:
Test de la apercepcion temática, explora las 3 de cada sujeto
Principios de “personologia” murray
Cerebro guía la personalidad
Actuamos para calmar tensión fisiológica
Personajes son semejantes y singulares
Murray divide la personalidad en 3 instancias:
Ello: amor y empatía
Super yo: influencia de pares
Yo: conciencia de la conducta
Algunas necesidades según murray:
Logro: superar
Afiliación: reciprocidad
Autonomía: desarrollo propio
Dominio: control
4 tipo de necesidades:
Primarias: supervivencia
Secundarias : emocional
Reactivas : respuesta a estimulo
Proactivas: espontánea
Test apercepcion temática son:
31 laminas, 12 para todos, 9 para mujer y 10 hombre
Test apercepcion temática explora:
Personalidad, visión del mundo, motivaciones
Laminas y consignas de test apercepcion:
Se muestre la lámina, el sujeto inventa historia con pasado presente y futuro y decir emociones
Interpretacion test apercepcion temática:
-narrador se identifica con personaje principal= expresa necesidades
Se busca identificar algo en el tema
Personajes secundarios= familia y etc
Análisis del contenido test apercepcion temática:
Identificar personaje con el cual el sujeto se identifica
Contexto del personaje
Cómo progresa
Registrar temas frecuentes
Emociones en el funcionamiento de la personalidad:
Reflejo de la personalidad, como reacciona a escenarios, demuestra comportamientos a estímulos
Antecedentes teóricos emociones en la personalidad:
Teofrasto: teoría de los humores = sanguíneo
Darwin: evolución= valor adaptativo de emociones
William James: reconoce importancia de las emociones
Tomkins: diferencias individuales en las emociones
Teoría socio cognitiva y emocion, bandura:
Emociones por experiencia directa, observación
Amsiedad: resultados negativos
Depresión: positivos
Teoría emociones básicas o diferenciales , Paul ekman
Emociones básicas: universales, programadas
Emociones primarias: sirven para la adaptación
Tomkins
Emociones mandan es la verdad de lo que sientes, polaridad emocional ej: intereses= excitación
Sorpresa= susto
Izard ejemplo emociones
Asco, timidez, vergüenza
Rasgos distintos de las emociones según tomkins, izard, ekman
Movimientos Faciles universales
Diferencias individuales en intensidad
Cultura influye
Resumen emociones
Hay innatas y universales, valor adaptativo, son limitadas pero hay desarrollo y variables
Sistema emocional: principal sistema motivacional
Tienen una función energética que produce un vector
Teoría de apreciación: Richard lazarus
Cuando no hay salud hay dificultad para posicionarse al estrés y al entorno
Apreciación primaria: que es lo que está en peligro
Apreciación secundaria: que podemos hacer
Escala de estrategias de afrontamiento:
4 emociones: Distanciamiento, autocontrol, búsqueda apoyo, huir
4 problemas: afrontacion, resolución, reapreciacion
Conclusiones de la investigación: estrategia de afrontamiento
Sensibilidad a las condiciones del ambiente
Estrategias responden a patrón individual
Mayor nivel de dominio= + salud
= Resolución de problemas adaptativa
Sale ros importantes de la teoría de lazarus:
Cómo valoro mía herramientas
Estrés= persona y situación
Estrés es un proceso NO un rasco
Tema relacionar nuclear: lo que provoca en mi cierta situación ej = insulto y enfado
Diferencias entre catell y eysenck
catell solo levanto datos con AF y eysenck armo su test con filosofías o corrientes teoricas
Patrones de personalidad con tendencia a sistematización
Tipo A: energético, malhumorado, tenso, enfermedad coronaria
Tipo C: evitación emocional, cáncer, se ven agradables
Tipo D: estrés psicosocial negativo, cardíacos, morbilidad
Test orientación vital: sheier y carver
Optimismo disposicional: buena inserción a la vida cotidiana
Daniel wegner:
Puede provocar excitación
Personas incapaces de controlar pensamientos
James pennebaker
Estrés por ocultar sentimientos
Expresión emocional daña lo físico
Modelo afrontamiento del trauma:
Fase emergencia: pensamientos giran en torno al trauma
Fase de inhibición; pensamientos siguen pero conversaciones disminuyen
Fase adaptación: reducción de todo
El modelo de catell: factores primarios y secundarios (puntuación baja=1-3 / alta 8-10)
Rasgo fundamental: A= puntuación baja: sizia (reservado, alejado) / A= puntuación alta= affectia= abierto, afectuoso
B: puntuación baja= torpe / puntuación alta= listo
C= puntuación baja: poco ego, inestable/ puntuación alta= estable, maduro
Modelo de cartel factores primarios y secundarios
Rasgo D: puntuación baja= exitabilidad insegura / puntuación alta= autoasertivo
E: puntuación baja= sumiso/ puntuación alta= dominante
F: baja= taciturno / alta = descuidado
Eysensk objetivo:
Acercamientos correlacionales y experimentales
Esquema dimensiona normal y anormal
Análisis criterial, es biosocial, biológico y biometrico
Nivel de análisis eysensk:
Nivel 1: nacemos con un cerebro en particular
Nivel 2: da a lugar a diferencias en el funcionamiento
3: las personas manifiestan diferencias en sus procesos
4: personas por lo tanto adquieren una personalidad
5: propensa a tener comportamientos y enfermedades sociales
