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Proyectos sociales cátedra 1 Flashcards

1
Q

Definición de evaluación

A
  1. Apreciación sistemática y objetiva de un proyecto.
  2. Determina pertinencia de sus objetivos y su grado de realización, la eficiencia en cuanto a la acción social, eficacia, impacto y la viabilidad.
  3. Proporcionar información útil y creíble.
  4. Proceso de reflexión para explicar y valorar los resultados.
  5. Es científico y sistemático.
  6. Gestión científica que examina la capacidad de un agente para sumir un problema social.
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2
Q

¿Qué evaluamos?

A

Evaluamos un proyecto desde el punto de vista de las variables a medir.

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3
Q

¿Por qué evaluamos?

A

Para mejorar y progresar. Responsabilidad política y social.

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4
Q

¿Cuáles son las funciones de la ejecución?

A
  1. Diagnóstica: Propia de la evaluación inicial.
  2. Predictiva: Conocimiento del punto de partida, rendimiento previo de las situaciones, aptitudes de las personas. Orientada hacia el futuro.
  3. Orientadora: A través de un feedback. Permitimos que al sujeto tomar decisiones, ayudándolo a que lo haga.
  4. Control: Conocer en que medidas se logran o no los objetivos-
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5
Q

¿Quién evalúa?

A

Interna, Externa, Mixta y Participativa.

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6
Q

¿Cómo evaluamos?

A

Debe estar ajustado a la función, objeto, autor y situación de la evaluación.

2 parámetros esenciales: Longitudinal y transversal (en cruz), en cuanto a objetivos más o menos implícitos.

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7
Q

Principios básicos de la evaluación.
Son 5

A
  1. Objetiva: Medir lo que se quiere medir.
  2. Válida: Dimensiones inidentificables.
  3. Confiable.
  4. Oportuna: Espacio, contexto determinado.
  5. Práctica.
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8
Q

Principales características de la evaluación

A
  1. Carácter útil y práctica.
  2. Sistematicidad.
  3. Necesidad de flexibilidad.
  4. Ajustes a los plazos temporales.
  5. Evaluación se centra en el análisis de políticas, planes, programa y proyectos.
  6. Emisión de juicios de valor.
  7. Realización exante, durante y expost.
  8. Variabilidad del objeto de evaluación.
  9. Criterios de evaluación: eficacia, eficiencia, impacto, pertinencia y viabilidad.
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9
Q

3 principales funciones

A
  1. Retroalimentación o mejora de proyecto
  2. Aprovechamiento de las experiencias del pasado para actividades futuras.
  3. Rendición de cuentas hacia financiadores, opinión pública, etc.
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10
Q

Propósito de evaluación.

A

Aprendizaje: enseñanzas extraídas, evaluación sumativa y formativa. Es de utilidad.
Rendición de cuenta: Transparencia, contribuyente, comunicación. Credibilidad, dar cuenta que es una institución seria.

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11
Q

Propósito de evaluación, ¿Para qué evaluar?

A
  1. Para mejorar decisiones
  2. Rendición de cuenta (control)
  3. Compartir experiencias (informar)
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12
Q

Esquema de ejecución de una evaluación.
Exante, durante, expost.

A

Antes: revisión de documentos.
Durante: Primer análisis de la información, trabajo de campo
Después: Análisis información obtenida, informe final, retroalimentación.

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13
Q

Tipos de evaluación.
Son 6.

A
  1. Momento del ciclo: previa (exante), simultanea, intermedia, final, posterior (expost)
  2. Actores: Externa, interna, mixta y participativa.
  3. Propósito: Mejora del proyecto, aprendizaje, rendición de cuentas.
  4. Objeto: De objetivos/resultados, de procesos.
  5. Nivel de planificación: Normativa, estratégica, táctica, operativa.
  6. Énfasis de herramienta: Cuantitativa, cualitativa y participativa.
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14
Q

Evaluación participativa

A

Evaluación interna + Comunidad.

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15
Q

¿Qué son los proyectos?

A

Procedimiento científicos, mejora la realidad, es un avance anticipado de las acciones a realizar para conseguir determinados objetivos, misión de prever, orientar y preparar bien el camino de lo que se va hacer.

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16
Q

Historia. Wellington y Grant

A

Wellington en 1887 incorpora matemáticas financieras
Grant en 1930 libro de principios de ingeniería económica

Los proyectos no solo deben ser eficaces, sino eficiente con menos recursos

17
Q

¿Qué es un ciclo de vida de un proyecto?

A

Un proyecto tiene etapas (id fenómeno social), se detecta la necesidad, nace una idea, se perfila un proyecto, se evalúa, se ejecuta y se abandona.

18
Q

Ciclo de vida lineal

A

Procede de manera lineal, cada una se realiza de una sola vez, fácil dividir las tareas entre equipos necesarios, prever los tiempos.

19
Q

Ciclo de vida prototipado

A

Cuando lo que se quiere desarrollar no es preciso.
Producto parcial: No es necesario que las funciones sean suficientemente probadas.
Producto provisional: No se va a fabricar realmente para los clientes.

Adecuarse que no hay inicio, medio y final.

20
Q

Ciclo de vida espiral

A

Sucesión de prototipos que progresan hasta llegar a un estado deseado consecutivo, se puede adelantar y atrasar etapas.

21
Q

Proyectos I + D

A

Inv básica: resultados son conocimientos científicos, existen fases que recogen las tareas de experimentación.
Inv aplicada: resultado suele ser alguna tecnológica aplicable para procesos o productos.

22
Q

Marco de referencia económico.

A
  1. Identificar beneficios y costos del proyecto
  2. Indicadores rentabilidad social
  3. Valor presente neto (VPR): Si la inversión cumple con el objetivo básico financiero. MAXIMIZAR inversión.
  4. Tasa interna retorno (TIR): Rendimientos futuro esperados de dicha inversión. Reinvertir.
23
Q

Modelo de ciclo de un proyecto que vamos a utilizar.

A

Preinversión: Evaluar proyecto, obtener máximo excedente económico, realizar estudio de mercado, técnicas económicas, financieras.
Inversión: Se diseña y materializa la inversión
Operación: Se pone en marcha y se concreta los beneficios netos

24
Q

Ética, política y calidad de evaluación.
CAROL WEISS

A
  1. Conocer programa o política que se va a evaluar y el contexto.
  2. Mantener alta calidad técnica y relevancia del estudio de evaluación.
  3. Las elecciones de quién evalúa (tipo de info que quiere el cliente, deseos)
  4. Considerar la posibilidad de uso desde el principio (conclusiones deben ser escuchas y respetadas)
  5. Comportarse de forma ética a lo largo del estudio.
  6. Sobrevivir y cosechar recompensa.
25
Q

Ética, política y calidad de evaluación.
AGENCIA NORUEGA DE COOPERACIÓN

A
  1. Sensibilidad cultural
  2. Anonimato y confidencialidad
  3. Responsabilidad de las evaluaciones
  4. Consideración con los informantes (avisar con tiempo y uso eficiente de su disponibilidad)
  5. Integridad y omisiones
  6. Evaluación de personas
  7. Errores e infracciones (evitar citar personas concretas en el informe)
  8. Convalidar la información con participantes
  9. Compartir resultados
26
Q

Etapas de una evaluación de proyectos.

A

Idea de proyecto: Preparar diagnóstico para generar idea
Estudio de perfil: Id beneficios y los costos, estudio de aspectos técnicos, de mercado y evaluación.
Estudio de prefactibilidad: Examina las alternativas viables desde el punto de vista técnico y económico
Estudio de factibilidad: Importante el estudio financiero y de obras, se coordina con la organización, puesta en marcha y operación del proyecto.

27
Q

Niveles de evaluación

A
  1. Estratégico: Resultado de evaluación está relacionado con el objetivo principal de la organización
  2. Táctico: Forma parte de una estrategia mayor que el proyecto en si
  3. Operativo: Nos movemos por lo general. Relacionado con el mejoramiento del funcionamiento de una actividad particular que es parte del proyecto
28
Q

Enfoque de arriba abajo
TOP DOWN

A

TopDown: Mide diferencia entre la partida y el final, compara resultado con aquellos que se habrían producido en caos de aplicarse, analiza impacto social.
Botton Up: Proporciona indicios sobre causa-efecto, analiza el valor añadido neto analizando información de personas, comparando con otras actividades que no reciben ayuda. Identifica la contribución de cada acción pero no los impactos globales.

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