Protocole exam

Question 1

Nommez trois différences entre la science et la pseudoscience

Answer 1

La pseudoscience s’appuie sur des auteurs peu crédibles. La méthodologie est vaguement décrite et impossible à reproduire. Les erreurs expérimentales sont cachées, ignorées ou contournées. Il n’y a pas d’évolution des idées dans le temps.
L’information scientifique produite par la science doit être validée par les pairs avant d’être publiée dans des journaux scientifiques reconnus. La méthodologie est bien structurée et reproductible. L’évolution des connaissances se fait lentement, par essais et erreurs

Question 2

Nommez trois questions qu’un être « cultivé scientifiquement » devrait systématiquement se poser pour s’assurer de la qualité d’une information de nature scientifique.

Answer 2

Pourquoi l’information est-elle présentée ainsi ? Qui est le commanditaire de l’étude ? Qui publie l’étude et dans quel but ? L’étude se base-t-elle sur des références pertinentes et variées ? Y a-t-il d’autres études qui corroborent l’information? L’information présentée a-t-elle été validée par des pairs ? La méthodologie est-elle précise et reproductible ? D’autres aspects devraient-ils être étudiés pour améliorer l’expérience ?

Question 3

Donnez une définition de la démarche expérimentale et précisez quelles en sont les six étapes

Answer 3

Méthode de travail objective et rigoureuse, qui permet de mener une expérience, en s’assurant que les résultats sont valides.
1- Observer et définir la problématique 2- Proposer des hypothèses et/ou définir des objectifs 3- Concevoir le protocole expérimental 4- Réaliser l’expérience et prendre les données 5- Analyser, présenter et interpréter les résultats 6- Conclure

Question 4

Quelles sont les deux principales différences entre, d’un côté, la recherche fondamentale et de l’autre, la recherche appliquée, le transfert technologique et la mise au point technique ?

Answer 4

La recherche fondamentale n’a aucun objectif pratique et économique, contrairement aux autres types de recherche.
(La recherche fondamentale est cependant très importante pour faire émerger des concepts totalement nouveaux, qui sont souvent les moteurs du progrès et de l’innovation dans notre société. Il est donc très important que le gouvernement continue de financer la recherche fondamentale, de même que la recherche appliquée.)

Question 5

À part les universités, nommer deux centres de recherche où la recherche en agriculture est effectuée au Québec.

Answer 5

Centre de recherche et de développement en horticulture (CRDH)
Institut de recherche et de développement en agroenvironnement (IRDA)…

Question 6

À quoi sert une revue de littérature ?

Answer 6

Une revue de littérature permet de faire la synthèse de l’état des connaissances en lien avec une problématique ou un besoin de connaissance. Elle permet de justifier le choix des hypothèses et des objectifs, ainsi que la démarche scientifique proposée.

Question 7

Trouvez la phrase qui est vraie

1) Les redondances dans le texte permettent au lecteur de bien comprendre la problématique sur laquelle s’appuie la revue de littérature.
2) Les phrases longues permettent au lecteur de bien saisir l’ampleur de l’état des connaissances, dans le contexte d’une revue de littérature de nature scientifique.
* 3) Dans une revue de littérature, il faut s’assurer que chaque phrase est pertinente, c’est-àdire, qu’elle aide à la compréhension du sujet, répond aux objectifs et est en lien avec la problématique.

Answer 7

3)

Question 8

Quels sont les deux temps de verbe habituellement utilisés lors de la rédaction d’une revue de littérature ?

Answer 8

Indicatif présent et passé composé

Question 9

Question de recherche : Quelle est l’efficacité d’insecticides à risques réduits pour les insectes bénéfiques, pour lutter contre la chrysomèle rayée du concombre dans la culture de la courge?
a) Nommez quatre sujets qui devraient être élaborés dans la revue de littérature, si l’auteur veut s’assurer de faire une bonne mise en contexte, en lien avec la question de recherche.

Answer 9

Les insecticides à risques réduits
Les insectes bénéfiques
La chrysomèle rayée du concombre
La culture de la courge

Question 10

Objectif ou hypothèse Documenter la performance agronomique et économique d’un mode de récolte mécanique du concombre de transformation comparativement à la récolte manuelle

Answer 10

Objectif

Question 11

Objectif ou hypothèse
La récolte mécanique des concombres de transformation peut s’avérer efficace d’un point de vue agronomique et rentable pour les producteurs

Answer 11

Hypothèse

Question 12

Nommez trois types de documentations considérées comme étant pertinentes pour une revue de littérature ?

Answer 12

Exemples de réponses :
Articles scientifiques (Scientific paper)
Articles de synthèse (Review)
Rapports de recherche (Research report)
Livres (mais attention aux auteurs de pseudoscience… il faut considérer les six critères de qualité d’une source bibliographique pour réellement juger de la pertinence)
Mémoires et thèses (Thesis)
Chapitres de livre d’un ouvrage collectif (Edited book

Question 13

six critères à considérer pour évaluer la qualité d’une source bibliographique

Answer 13

Facove

1) Fiabilité de la source
2) Actualité
3) Crédibilité de l’auteur
4) Objectivité
5) Validité
6) Exactitude

Question 14

16) Nommer deux raisons qui expliquent pourquoi un article scientifique est considéré comme étant une référence très pertinente.
1

Answer 14

1) Est validé par les pairs

2) Est publié dans une revue scientifique

Question 15

17) Qu’est-ce que l’inconduite scientifique ?

Answer 15

C’est la falsification des données ou des résultats de recherche.

Question 16

Quel moteur de recherche disponible sur Google permet de chercher des articles scientifiques ?

Answer 16

Google scholar

Question 17

Comment nomme-t-on les articles scientifiques disponibles gratuitement sur le web

Answer 17

Libre accès ou open access

Question 18

) Nommez trois raisons pour lesquelles la citation des sources est importante

Answer 18

1) Accorder à l’auteur le crédit qu’il lui revient
2) Permettre au lecteur de vérifier l’exactitude des informations rapportées dans le texte
3) Permettre au lecteur d’en apprendre davantage sur le sujet traité, en retraçant les sources consultées et en allant plus loin dans ses lectures

Question 19

7
23) Après avoir effectué une revue de littérature et défini ses hypothèses et objectifs, quel document l’expérimentateur doit-il rédiger, en vue de structurer son expérience avant de la débuter?

Answer 19

Le protocole expérimental

Question 20

Quelle est la différence entre le protocole expérimental et le matériel et méthodes ?

Answer 20

Le protocole expérimental est un document que l’expérimentateur prépare en vue de structurer son expérience. Il est rédigé avant de débuter l’expérience et précise ce qui sera fait. Il est destiné à l’équipe de recherche qui travaillera sur le projet.
Le « matériel et méthodes » est une section du rapport de recherche que l’expérimentateur rédige à la fin du projet, pour expliquer ce qui a été fait. Il est destiné aux lecteurs du rapport de recherche.
Tous deux sont très exhaustifs. Ils contiennent toutes les informations sur le lieu et le moment de l’expérimentation, le dispositif expérimental, les variables à l’étude, le matériel utilisé, les étapes méthodologiques…

Question 21

Pourquoi le protocole expérimental et le matériel et méthodes doivent-ils être précis et exhaustifs ?

Answer 21

Protocole expérimental : afin de ne laisser aucune place à l’interprétation lors de la réalisation de l’expérimentation
Matériel et méthodes : pour que l’expérimentation puisse être répétée intégralement

Question 22

) Nommer et définir les trois types de variables qui apparaissent dans le protocole expérimental?

Answer 22

1) Les variables indépendantes : les traitements
2) Les variables dépendantes : les variables évaluées, par exemple, le pourcentage de germination et le rendement
3) Les variables contrôlées : les paramètres qui doivent demeurer les mêmes pour tous les traitements

Question 23

Qu’est-ce que l’erreur de parallaxe?

Answer 23

Il s’agit de l’erreur causée par le changement de position de l’observateur sur l’observation d’un objet

Question 24

variable quantitative

Answer 24

Il s’agit de variables qu’on peut compter, par exemple, la température, la longueur, le poids, la quantité

Question 25

variable qualitative

Answer 25

Il s’agit de variables qu’on peut nommer, par exemple, la couleur, l’aspect, la forme, le stade phénologique…

Question 26

Quelle est l’utilité d’un cahier de laboratoire et qu’est-ce qui peut remplacer un cahier de laboratoire

Answer 26

Le cahier de laboratoire permet de décrire comment sont réalisées chacune des manipulations ainsi que tous les changements au protocole qui sont apportés pendant l’expérimentation. Il permet de colliger toute l’information pertinente en un seul endroit.
Un fichier Excel peut remplacer la tenue d’un cahier de laboratoire et contenir en plus, le protocole expérimental, les données brutes compilées ainsi que les tableaux et graphiques présentant les résultats. Ainsi, tout ce qui concerne le projet se retrouve dans un même document et est accessible à tous les membres de l’équipe de recherche

Question 27

Qu’est-ce qu’un traitement témoin et pourquoi est-il important dans une étude expérimentale

Answer 27

Le témoin est un traitement qui ne subit pas de manipulation et qui sert de référence pour valider l’effet des autres traitement

Question 28

34) Qu’est-ce que l’échelle BBCH

Answer 28

L’échelle BBCH est une échelle universelle pour identifier le stade phénologique des cultures.

Question 29

Qu’est-ce que l’unité expérimentale et comment nomme-t-on l’unité expérimentale dans un champ

Answer 29

La plus petite unité à laquelle un traitement est appliqué. Les unités expérimentales doivent être randomisées.
Dans un champ, on nomme l’unité expérimentale une parcelle.

Question 30

Comment calculer le nmbr d’unités expérimentales?

Answer 30

Pour calculer le nombre d’unités expérimentales (UE), on multiplie le nombre de traitements par le nombre de répétitions
traitements * répétitions

Question 31

Combien vous faut-il de plants pour l’expérimentation au total

Answer 31

Unité expérimentale * plants par unité

Question 32

Nommez un exemple de source de gradient qu’on retrouve assez fréquemment en champ.

Answer 32

La texture du sol, la présence de compaction, l’humidité du sol qui varie, la proximité d’un boisé, une pente, des drains…

Question 33

Pourquoi faut-il randomiser les unités expérimentales lorsqu’on réalise une expérimentation?

Answer 33

permet d’éliminer le plus possible des facteurs, connus ou inconnus, qui ne sont pas liés aux traitements et qui seraient susceptibles d’influencer le résultat de l’étude.

Question 34

Pourquoi faut-il répéter plusieurs fois les traitements lorsqu’on réalise une expérimentatio

Answer 34

Si j’observe un phénomène une seule fois, par exemple une différence entre deux traitements, celui-ci peut être simplement causé par le hasard ou par un biais dans l’environnement de l’essai, que je n’ai pas réussi à contrôlerPar contre, si je répète 100 fois la même comparaison des deux traitements et qu’à chaque fois, j’observe la même différence entre ceux-ci, alors je vais commencer à avoir la certitude que les résultats observés ne sont pas simplement dû à l’effet du hasard, mais plutôt à une réelle différence entre mes deux traitements

Question 35

Des chercheurs ont récolté l’entièreté des parcelles représentées sur la photo plus bas, sans tenir compte des rangs de bordure. Ils ont ensuite publié les résultats en précisant le rendement de chaque variété de blé à l’hectare. Quelle erreur ont-ils commis et pourquoi

Answer 35

Les rangs de bordure ont moins de compétition pour l’eau, la lumière et les éléments minéraux que les rangs du centre des parcelles. Le rendement des rangs de bordure n’est donc pas représentatif de l’ensemble d’un champ. Celui-ci est probablement supérieur à celui des rangs du centre. Les chercheurs ont donc surestimé le rendement obtenu.