Principes généraux, interactions, Rôles des éléments, Symptômes de carences, Analyses foliaires

Question 1

Définir :
Fertilité

Answer 1

À rapport à la disponibilité des éléments nutritifs pour les plantes

Question 2

Définir:
Productivité

Answer 2

Profits que l’on obtient pour unité d’investissement

Question 3

Définition:
Antagonisme

Answer 3

Intéraction négatives, lorsqu’un élément est en excès et nuit à l’intérection d’un autre

Question 4

Définition :
Synergie

Answer 4

Deux élément mis ensemble vont donner des meilleurs rendement que lorsqu’ils sont seuls.

Question 5

Énumrez par groupe d’importance les éléemnts essentiels à une plantes (16 éléments).

Answer 5

Éléments organiques: Carbone, Oxygène et hydrogère

Élément majeur: Azote, Phosphore, Potassium

Éélement secondaire: Magnésium, Soufre, Calcium

Oligo-élément: Zinc, Bore, Cuivre, Fer, Molybdème, Manganèse, Chlore

Question 6

Indiquez sous quelle forme sont disponible aux racines des plantes les éléments majeurs et secondaire.

Answer 6

Éléments majeurs: Nitrate (NO3-), Ammonium (NH4+), Azote de l’air (N2), H2PO4-, HPO42-, K+

Éléments secondaire: Ca2+, Mg2+, SO42-

Question 7

Définissez le terme suivant :
Facteur limitant

Answer 7

L’élément en plus faible quantité relativement aux besoins de la plante et réduit les rendements

Question 8

Définissez le terme suivant:
Dose optimum

Answer 8

Profit maximum, limite économique

Question 9

Définissez le terme suivant:
Dose maximum

Answer 9

Limite génétique de la plante, c’est le maximum de rendement

Question 10

Qui suis-je?
Je suis un éléments de la verdure et de la croissance.

Answer 10

Azote (N)

Question 11

Qui suis-je?
Je favorise une bonne résistance des bourgeons pendant l’hiver.

Answer 11

Potassium (K)

Question 12

Qui suis-je ?
Je joue un rôle important dans la division cellulaire des parites apicales d’une plante.

Answer 12

Calcium

Question 13

Qui suis-je?
J’affecte l’incidence de la gale chez la pomme de terre.

Answer 13

Cuivre

Question 14

Qui suis-je?
En excès, j’entraîne une prolifération de fruits qui mûrissent prématurément tout en demeurant petits.

Answer 14

Phosphore (P)

Question 15

Qui suis-je?
Je suis essentiel à la fixation de l’axote chez les légumineuse.

Answer 15

Molybdène, Fer, Calcium, Soufre

Question 16

Qui suis-je?
Je suis un élément majeur qui influence la grosseur des fruits.

Answer 16

Potassium (K)

Question 17

Qui suis-je?
Je suis un élément majeur qui favorise le développement racinaire lors du repiquage de jeunes plantules.

Answer 17

Phosphore (P)

Question 18

Qui suis-je?
En excès, je retarde l’aoûtement des arbres er des arbustes à l’automne

Answer 18

Azote

Question 19

Qui suis-je?
Je suis un constituant important de la chlorophylle

Answer 19

Magnésium

Question 20

Qui suis-je?
Je suis un oligo-élément qui en carence provoque la pourriture des tiges (coeur creux)

Answer 20

Bore (B)

Question 21

Qui suis-je?
Mon transport aux parties apicales est favorisé par la transmipiration des plantes

Answer 21

Calcium

Question 22

Qui suis-je?
Nous sommes deux olgo-éléments qui en carence produisent des épis de maïs non remplis et difformes

Answer 22

Bore et Cuivre

Question 23

Qui suis-je?
Je suis un oligo-élément qui en carence affecte la saveur et la couleur des fruits et légumes

Answer 23

Cuivre

Question 24

Qui suis-je?
Lorsque je suis en carence, je provoque une brûlure (nécrose) de la pointe des jeunes feuilles de laitue.

Answer 24

Calcium

Question 25

Qui suis-je? Je suis un oligo-élément qui en carence ressemble aux symptômes d'une carence en azote

Answer 25

Molybdène

Question 26

Qui suis-je? Lorsque je suis en excès, je limite l'absorption du potassium et du calcium

Answer 26

Magnésium

Question 27

Qui suis-je? Je suis un oligo-élément qui transporte les sucres dans la plantes

Answer 27

Bore

Question 28

Qui suis-je? Lorsque que vous incorporez beaucoup de M.O. à C/N plus grand que 30, je suis en carence chez les plantes

Answer 28

Azote

Question 29

Qui suis-je? En excès je favorise les insectes suceurs tels que le puceron

Answer 29

Azote

Question 30

Qui suis-je? J'augmente la résistance des plantes aux maladies et aux insectes

Answer 30

Potassium ou Si

Question 31

Qui suis-je? En excès, je bloque l'assimilation du fer chez les rhododendrons

Answer 31

Calcium

Question 32

Qui suis-je? En carence, je provoque le coeur liégeux de la pomme

Answer 32

Bore

Question 33

Qui suis-je? Je suis un élément bénéfique, mais non essentiel qui augmente la résistance des plantes aux maladies et aux insectes

Answer 33

Si (silicium)

Question 34

Qui suis-je? Nous sommes des oligo-élément qui affectent le classement des fruits et légumes

Answer 34

Bore, Cuivre, Zinc

Question 35

Identifiez la carence visuelle: L'effet est visible sur les nouvelles feuilles, elles jaunissent et deviennent presque blanches

Answer 35

Fer

Question 36

Identifiez la carence visuelle: En carence chez les jeunes plantules d'annuelles, je provoques une coloration pourpre en dessous des feuilles

Answer 36

Phosphore

Question 37

Identifiez la carence visuelle: Il y a chlorose et nécrose marginale sur les vieilles feuilles

Answer 37

potassium

Question 38

Identifiez la carence visuelle: Chlorose internervale sur la pointe et le bord des vieilles feuilles

Answer 38

zinc

Question 39

Identifiez la carence visuelle: Chlorose internervale des feuilles intermédiaires du plante

Answer 39

Magnésium

Question 40

Identifiez la carence visuelle: Chlorose internervale des jeunes feuilles du plante

Answer 40

Manganèse

Question 41

Identifiez la carence visuelle: Les vieilles feuilles jaunissent, se dessèchent et chutent, la croissance est retardée

Answer 41

Azote

Question 42

Identifiez la carence visuelle: Chez les végétaux ligneux, une chlorose apparaît entre les nervures et à la marge des vieilles feuilles

Answer 42

Magnésium

Question 43

Identifiez la carence visuelle: Chez le géranium, chlorose des jeunes feuilles, nervures presque blanches

Answer 43

Fer

Question 44

Identifiez la carence visuelle: Chez le bégonia, croissance arrêtée et pas d'embranchement

Answer 44

Phosphore

Question 45

VRAI ou FAUX Un chlorose internervale localisée principalement sur les feuilles intermédiaires d'un plant vous indique nécessairement une carence en magnésium dans la solution du sol

Answer 45

Faux, Ça peut être un antagonisme ou carence

Question 46

VRAI ou FAUX Une belle plante n'ayant aucun symptôme visuel de carence minérale vous indique que votre programme de fertilisation est nécessairement adéquat

Answer 46

Faux, l'analyse foliaire permet de découvrir des carences non visuel

Question 47

VRAI ou FAUX Si vous observez un changement de coloration des feuilles de l'ensemble d'un plant, il ne peut nécessairement pas s'agir d'une carence en fer

Answer 47

Vrai, Fer est immobile dans la plante

Question 48

VRAI ou FAUX Lorsque l'on cultive des légumes en terre noire, il faut surveiller les carences en Mn, Cu, Zn

Answer 48

Vrai

Question 49

VRAI ou FAUX Lorsque les sols sont à texture grossière, il faut surveiller les carences en bore et en molybdène

Answer 49

Vrai

Question 50

VRAI ou FAUX Les érables sont sensibles au carences en maganèse

Answer 50

Vrai

Question 51

VRAI ou FAUX Les crucifères sont sensibles aux carences en bore

Answer 51

Vrai

Question 52

VRAI ou FAUX Les plantes ornementales sont sensibles aux carences en fer

Answer 52

Vrai

Question 53

VRAI ou FAUX Si une analyse indique 1% de MO (très faible) dans un sol, il faut surveiller les carence en B et en Mo.

Answer 53

Vrai

Question 54

VRAI ou FAUX Un temps anormalement froid au printemps peut entraîner des carenes en Mn Zn Fe Mo

Answer 54

Vrai

Question 55

VRAI ou FAUX Un pH élevée affecte la disponibilité de P B Cu Fe Mn Zn

Answer 55

Vrai

Question 56

VRAI ou FAUX Un excès de sodium, dans la solution du sol affecte la disponibilité du K Ca Mg

Answer 56

Vrai

Question 57

VRAI ou FAUX Pour les arbres à feuilles caduques, on échantillonne les feuilles à mi-hauteur des pousses de l'année

Answer 57

Vrai

Question 58

VRAI ou FAUX Pour faire une analyse foliaire du pommier, on peut en échantillonner n'importe quand les feuilles

Answer 58

Faux

Question 59

VRAI ou FAUX En général, il vaut mieux pour bien détecter une carence, faire nalyser un plant au complet (l'ensemble des organes)

Answer 59

Faux

Question 60

Énumérez les trois mécanismes.

Answer 60

La concurrence ionique L'appauvrissement du complexe par déplacement d'ions Le blocage d'éléments par modification du pH

Question 61

Donnez un exemple du mécanisme d'antagonisme suivant : La concurrence ionique

Answer 61

Si on augmente la concentration de la solution de la solution du sol en K, la racine absorbe d'avantage de K au détriment de Mg comme si la quantité totale de cations absorbés était constante. Il y a concurrence ionique entre K et Mg.

Question 62

Donnez un exemple du mécanisme d'antagonisme suivant : L'appauvrissement du complexe par déplacement d'ions

Answer 62

Si on augmente la concentration de la solution du sol en K, les ions K prenent, sur le complexe, la place d'ions Mg et Ca qu'ils exposent aux pertes par lessivage. C'est l'action déclacifiante et antimagnésienne des engrais potassiques

Question 63

Donnez un exemple du mécanisme d'antagonisme suivant : Le blocage d'éléments par modification du pH

Answer 63

Un apport excessifs de Ca, en élevant trop brutalement le pH, fait passer Fe Mn Bo et Zn sous des formes moins assimilables: il y a blocage d'oligo-éléments.

Question 64

Définir la lois théoriques de la fertilisation et ça limitation: La loi de la restitution et des avances

Answer 64

Il est indispensable de restituer au sol, pour qu'il ne s'épuise pas, tous les éléments fertilisants que lui enlèvent les récoltes. Des avances d'éléments fertilisants sont nécessaires pour couvrir en temps voulu les besoins de la cultures. Limites: IL y a des pertes (lessiavegs, ruissellement, blocage, ect...) et des gains (fixation d'Azote, minéralisation de la MO, ect...) au-delà des exportation par les récoltes d'ou l'importance de faire un bilan.

Question 65

Définir la lois théoriques de la fertilisation et ça limitation: La loi du minimum ( ou la loi du facteur limitant)

Answer 65

L'importance du rendement d'une récolte est déterminée par l'élément qui se retrouve en plus faible quantité relativement aux besoins d'une récolte. Limite: Il y a des interactions négatives entres les éléments. Il y a également des intéractions positives telles que la synergie axote phosphore

Question 66

Définir la lois théoriques de la fertilisation et ça limitation: La loi de la courbre décroissance (ou la loi du maximum)

Answer 66

Quans on apporte au sol des doses croissantes d'un éléments fertilisant, les augmentations de rendement obtenues sont de plus en plus faibles au fur et à mesure que les quantités apportées s'élévent pour atteindre un maximum de rendement suivi d'une baisse Limite: Les rendements sont toujours meilleurs avec un sol naturellement productifs. C'est progressivement sur plusieurs années d'effort qu'un sol devient productifs.

Question 67

Définir la lois théoriques de la fertilisation et ça limitation: La loi d'équilibre et de la qualité et du rendement

Answer 67

Un milieu est équilibré s'il offre à la plante les divers éléments nutritifs dans la proportion convenant le mieux à la végétation et aux rendement. En plus d'un rendement optimum (économiquement rentable), on doit rechercher la qualité de son produit Qualité : visuelle, technologique, gustative, nutritive, environnementale.

Question 68

Quand doit-on prélever un échantillon aux fin d'analyse? a) standard b) SSE

Answer 68

a) standard: AVANT UN CYCLE DE CULTURE, Généralement au début de l'automne afin de vérifier les besoins en chaux et planifier le programme de fertilisation durant l'hiver. b) SSE: En cours de culture, à chauqe deux semaines ou lorsqu'on soupconne un problème.

Question 69

Comment doit-on prélever un échantillon aux fin d'analyse? a) standard b) SSE

Answer 69

a) standard: s'assurer que le sol est homogène au niveau de la productivité, prélever 15 prises en zig zag dans le champs sr une profondeur de 15 à 17 cm. b) SSE: 15 prises pour un substrat homogène et on élimine les premiers cm riche en sols en surface de pots.

Question 70

Sur quel principe détermine-t-on la profondeur d'échantillonnage d'un sol ou d'un substrat?

Answer 70

Selon, l'environnement racinaire qui absorbe les éléments.

Question 71

Distinguez méthode strandard d'analyse d'un sol de méthode SSE et standard.

Answer 71

SSE: Mesure qui est directement disponible dans la solution du sol. Standard: Mesurela réserve qui deviendra disponible au cours de la saison de culture.

Question 72

VRAI ou FAUX On fait analyser un sol uniquement dans le but d'établir une recommandation en fumure minérale et organique.

Answer 72

FAUX Pour voir l'historique l'évolution des terre et aussi voir les vairation dans un même champs.

Question 73

VRAI ou FAUX L'analyse de selon SSE mesure la capacité du sol en éléments chiiques pour une saison de culture.

Answer 73

faux Mesure disponible maintenant disponible dans la solution du sol.

Question 74

À quoi sert l'analyse foliaire?

Answer 74

Sert à déecter les déficiences, les toxicités ou les déséquilibre minéraux de la plantes avant que les symptômes visuels n'apparaissent.

Question 75

Analyse foliaire: Quoi échantillonnner? Trucs à savoir aussi.

Answer 75

En générale les feuilles matures les plus jeunes sur le plants (la feuille doit avoir fini ça croissance) et le prélèvemwnt ne doit pas avoir lieu tôt le matin ou tard le soir. Bon stade bonne section de plante bonne qualité représentatif faut être rincé, car feuillage peuvent avoir une certaine concentration d'élément nutritifs pas malade mettre dans un sac en plastique envoyé frai ou séché