PRINCIPES DU MODELE PSYCHANALYTIQUE Flashcards
PRINCIPES DU MODELE PSYCHANALYTIQUE
La psychanalyse est une méthode d’investigation (elle consiste en la mise en évidence
par la méthode de l’association libre de la signification inconsciente des paroles, des actions,
des rêves, fantasmes et délires d’un sujet), une méthode psychothérapeutique (synonyme de la
cure psychanalytique, elle se base sur la méthode d’investigation et sur l’interprétation des
résistances et du transfert du patient) et un ensemble de théories psychologiques et
psychopathologiques émanant des données issues de la méthode psychanalytique
d’investigation et de traitement
Dans la première topique
(Freud, 1900) le sujet est représenté par trois instances :
conscient, préconscient et
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inconscient.
Le conscient est le lieu
de l’appareil psychique ou les éléments sont conscients.
Le préconscient est le lieu intermédiaire
entre le conscient et l’inconscient. Il permet
de maintenir dans l’inconscient les éléments refoulés par la censure. Cette instance obéit aux
mécanismes du processus secondaire3
L’inconscient est le lieu
d’éléments refoulés par la censure qui ne peuvent accéder au
système pré-conscient-conscient. Cette instance obéit aux mécanismes du processus primaire.
Pour Freud, l’inconscient ne peut devenir conscient que par le travail de la cure permettant la
prise de conscience du refoulé
Dans la deuxième topique (Freud, 1923) le sujet est structuré par trois instances :
Moi,
Ça et Surmoi. Il existe des conflits entre ces instances qui vont produire le refoulement.
dans la seconde topique,
l’inconscient appartient au
au Ça et partiellement au Moi et au Surmoi.
Le Moi, dans la théorie Freudienne
apparaît progressivement et a pour fonction
d’établir un système défensif et adaptatif entre la réalité externe et les exigences pulsionnelles
(Marcelli, 1999). Il tient compte du principe de réalité4.
Le Surmoi,
apparaît tardivement après le complexe d’oedipe par l’intériorisation des
exigences et des images parentales
Le Ça,
se caractérise par la présence des pulsions agressives (de mort) et libidinales
(de vie) entravant parfois l’activité de liaison du moi et entrainant des désintrications
pulsionnelles
Le point de vue dynamique
Ce point de vue tient compte des conflits qui apparaissent entre les pulsions (dualisme
pulsion sexuelle/pulsion d’autoconservation ; dualisme pulsion de vie/pulsion de mort) et
entre les pulsions et les mécanismes de défenses5 (refoulement, contre-investissement,
formation de compromis)
Le point de vue économique
Ce point de vue tient compte de l’aspect quantitatif des forces : intensité de l’énergie
pulsionnelle, intensité des mécanismes défensifs, quantité d’énergie mobilisée par le conflit
La psychanalyse établit que les symptômes névrotiques
expriment des conflits
psychiques dont le sujet ne peut pas prendre conscience. La formation de symptômes renvoie
au retour du refoulé sous forme de « formations de compromis » ou de « formations
réactionnelles »
Mode d’expression de l’inconscient:
les rêves, les lapsus et les actes
manqués où apparaissent certains éléments refoulés, les symptômes névrotiques
La psychanalyse est une technique psychothérapeutique fondée sur l’exploration de
l’inconscient par le biais d’une règle fondamentale qui est
l’association libre
l’association libre
permet la levée des refoulements
pathogènes de la petite enfance et la mise à jour des désirs inconscients.
Les résistances
empêchent l’analysant d’exprimer ses pensées librement.
Le transfert
est définit comme un lien affectif
intense et automatique entre l’analysant et l’analyste, où l’analysant transfère des sentiments
d’amour et/ou de haine sur l’analyste
Le stade anal (12 mois à 36 mois)
Ce stade est lié à l’acquisition du contrôle sphinctérien. Ce stade introduit la période d’opposition aux parents. Les dialectiques structurantes à ce
stade sont : expulsion/rétention, activité/passivité, soumission/opposition.
Le stade phallique (3 ans à 4 ans)
Au sein de ce stade apparait la curiosité infantile qui permet la
découverte des sexes, le fantasme de la scène primitive (la sexualité parentale est souvent
vécue comme destructrice), les théories infantiles sur la fécondation (orale, mictionnelle,
déchirure) et sur la naissance (orale, anale, sadique)
Le complexe oedipien (5 ans à 6 ans)
Au sein du complexe oedipien, l’objet de la pulsion est le père ou la mère. La source de
la pulsion est l’excitation sexuelle recherchée dans la possession de ce parent (ibid.). L’entrée
dans l’oedipe se fait par la reconnaissance de l’angoisse de castration (crainte de perdre le
pénis chez le garçon et le désir d’acquérir un pénis chez la fille).
La période de latence
Cette période est caractérisée par le déclin du conflit oedipien. Il est défini par le
renoncement à posséder l’objet libidinal par la peur de l’angoisse de castration chez le garçon
et par la peur de perdre la mère chez la fille.
