Primer parcial Flashcards
¿En qué consiste la función expresiva del castigo de Joel Feinberg?
Consiste en la idea de que el castigo cumple la función de expresar actitudes de resentimiento e indignación, y de juicios de desaprobación y reprobación por parte de la autoridad punitiva o por parte de aquellos ‘en cuyo nombre’ el castigo es impuesto
¿Cuál es el origen de la función expresiva del castigo de Feinberg?
Nace como crítica a el presuspuesto consecuencialista de que el castigo es una imposición intencional de algún daño hecha en conexión con una falta, y llevada a cabo por la autoridad que emitió la regla violada.
¿Cuál es la consecuencia la función expresiva del castigo de Feinberg en el debate entre consecuencialistas y retributivista?
Si se acepta la definición de Feinberg, los consecuencialistas quedan en jaque, porque las razones para tener una actitud de condenación parecen no consecuencialistas.
¿Cuál es la conclusión a la que llega Rawls en el debate entre consecuencialismo y retributivismo? y ¿qué herramienta es clave en su argumentación?
Rawls llega a la conclusión de que el castigo es una práctica esencialmente retributiva cuya justificación es utilitarista. Para llegar a esa conclusión, desarrolla distinción entre justificar una práctica y una acción particular dentro de ella
Según Welzel ¿Qué es el merecimiento? 2 tipos
- Sentido institucional: decir que alguien merece en este sentido solo requiere conocimiento de las reglas que determinan como se distribuye aquello que es merecido.
- Sentido no institucional: “” es hacer un juicio acerca de como debería distribuirse lo que es merecido en base a criterios distintos de las reglas (e.g esfuerzo)
Para Welzel ¿cuándo es legítima la imposición de un castigo penal a una persona?
cuando hay un comportamiento ilícito atribuible a esa persona por el cual ella sea genuinamente responsable.
Construcción del argumento de Welzel para responder qué es una acción ilícita. 3 pasos
- El lenguaje es ambiguo: Sentido débil (mera causalidad) vs. Sentido fuerte (A es una persona dotada de razón práctica y su acto es una expresión de ese rasgo)
- Tiene sentido referirse al sentido fuerte si y solo si: A lleva a cabo uno o más actos que causan la muerte de B y; si matar a B figura de modo explícito en el razonamiento práctico de A que guía los actos que causan la muerte de B
- El objeto de una norma de conducta debe ser una acción en el sentido personal o fuerte, no débil.
¿A que conclusión llega Welzel acerca de qué es una acción ilícita?
una acción es ilícita si y sólo si viola la prohibición en el sentido personal, final o fuerte. O sea, el ilícito depende de estados mentales que guían el comportamiento del agente. A.K.A: el agente A previó que haciendo lo que creía que estaba haciendo, mataría a B.
Resumen de conclusión de Welzel
Alguien merece una pena cuando actuó de manera ilícita y podemos decir que actuó de esa manera en el sentido fuerte, es decir, no solo sus actos tuvieron cierta consecuencia, sino que él creyó que ese acto tendría tales consecuencias
¿Cómo distingue Raz los tipos de razones?
primer orden y segundo orden: Los conflictos entre razones de primer orden se resuelven por la fuerza relativa de las razones en conflictos pero los conflictos entre razones de primer y segundo orden no; siempre ganan las de segundo orden.
Ej. Las razones para hacer algo basado en su mérito = primer orden
Razones para considerar las razones para hacer algo = segundo orden
¿Qué postula F.F Stephen (en oposición a Mill y Hart)?
los usos inadecuados de la compulsión de la sociedad contra los individuos no pueden determinarse solamente verificando si la conducta del individuo fue o no perjudicial para otros: si el objetivo de la coacción es bueno y su beneficio mayor a sus inconvenientes, no hay razón para evitar esa coacción. Usan ejemplos de leyes inglesas
¿Qué responde Hart a F.F Stephen y Lord Devlin?
Que sus ejemplos son de leyes paternalistas que evitan el daño propio y distingue la represión de la indecencia pública, que tiene por objeto evitar la ofensa a los sentimientos de terceros, de la represión de la inmoralidad privada
¿Cuáles son las dos líneas de investigación en cuanto a las razones que deben guiar la labor legislativa penal?
La primera se centra en buscar principios que guíen o restrinjan el proceso legislativo penal.
La segunda se centra en buscar maneras de evaluar reglas de criminalización para evaluar si capturan una categoría genuina de incorrección moral o una clase de comportamiento legítimamente criminalizable
En Searle ¿Qué son los hechos institucionales?
Hechos que dependen de su función y no de lo físico. Ej: el dólar.
Para Seher ¿Cuál es la forma de superar el eclipse creado en el derecho penal por el concepto de bien jurídico?
Entre lo que sugiere Seher destaca la legitimaciçon de normas basadas en Principios (ej. EEUU)
e. g
- Principio del daño
- Principio de ofensividad
