Prévention Flashcards

1
Q

Quels sont les premières formes de prévention?

A

Protection c’est l’affaire des citoyens. Ils se défendaient entre eux.

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2
Q

Quels étaient les mesures de prévention à l’époque?

A

Murs, ponts & autres aménagements physiques des lieux. Restriction de la possession d’armes

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3
Q

Qu’est-ce que le «watch and ward»?

A

Assurer la protection de la communauté avec des gardes dans les tours.

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4
Q

En quel année est apparu le constable?

A

1285

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5
Q

Qu’est-ce qui apparaît en 1829?

A

La Metropolitain Police (Londres)

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6
Q

Qu’est-ce qui se passe avec la prévention au 20e siècle?

A

Il y a un grand tournant au niveau de la réponse au crime. Les corps policiers sont devenu la norme en ce qui concerne la responsabilité de la protection.
Il y a un développement des connaissances scientifiques sur le crime, ces causes et le comportement criminel.
On voit aussi l’apparition des tribunaux de la jeunesse étant donnée qu’ils sont des êtres modifiables alors ils doivent être traité différemment.
On s’éloigne des réponses aux crimes traditionnelles, il y a plus d’action préventive.

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7
Q

En quoi consistait le Chicago Area Project?

A

C’est une étude qui permet une meilleure connaissance scientifique du crime. Ce projet de Shaw & Mckay permet d’observer l’impact social sur le crime. Les carences au niveau du contrôle social informel dans les endroits ayant un manque de cohésion social. Dans ce pojet, on propose d’améliorer le sentiment d’appartenance et de communauté ainsi que de réduire les opportunités criminels.

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8
Q

Au XXI siècle, on remarque encore une évolution au niveau de la prévention en quoi elle consiste?

A

Les actions préventives sont non-violentes. On fait des analyses fine des situations, l’augmentation de la technologie qui permet des nouvelles mesures de préventions. De plus, la prévention devient de plus en plus une affaire de spécialiste.

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9
Q

Au Canada, dans les années 80 il y a un essor de prévention avec la sortie de nombreux rapports. Quel est le nom et l’année de chacun de ses rapports?

A

Rapport de Waller & Weiter sur la prévention du crime par le développement sociale en 1984
Rapport du comité Horner (action concrète, mettre en place un centre de prévention) en 1993

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10
Q

En quel année fut créer le Centre national de prévention du crime (CNPC)?

A

1998

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11
Q

Quelle est la définition de la prévention?

A

La prévention de la délinquance consiste à l’ensemble des actions non coercitives sur les causes, les raisons et les préliminaires des délits dans le but d’en réduire la probabilité ou la gravité.

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12
Q

Quels sont les critères essentiels de la prévention?

A
  1. Précède la commissions du délit
  2. Réduis réellement le nombre ou la gravité du délit
  3. N’est pas répressive
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13
Q

Quelle est la différence entre prévention et réduction du crime?

A

La prévention se passe avant le délit au moment ou on n’a pas une connaissance concrète du problème et la réduction se passe après le délit au moment ou on a une meilleure connaissance du crime.

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14
Q

Quels sont les 4 dimensions du phénomène criminel?

A

Légale
L’acteur de l’infraction
La victime
L’environnement

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15
Q

Qu’est-il entendu par «environnement»?

A

Conception physique/architecture
L’environnement bâti
Les institutions sociales et légales
Et nous-mêmes

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16
Q

Qu’est-ce que la théorie de la désorganisation sociale?

A

Une théorie qui amène l’idée de l’influence du quartier sur la propension du crime. Le manque de cohésion sociale et l’anonymat des habitants vivant près l’un de l’autre entraîne une désorganisation sociale.

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17
Q

En quoi consiste la théorie des activités routinières?

A

Il y a une régularité aux niveaux des déplacements surtout en ce qui concerne le lieux où se produit le crime et le moment. Pour qu’il y ait un crime, il doit y avoir des opportunités et pour avoir des opportunités il doit y avoir une convergence spatio-temporelle entre la délinquant motivé, la victime attrayante et l’absence de gardien.

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18
Q

Vrai ou faux geometry of crime est une théorie qui se base sur le choix rationnel de l’individu?

A

Faux

Elle se base sur la géographie du crime, l’environnement familier du délinquant.

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19
Q

La théorie du choix rationnel est une théorie qui se base sur le choix rationnel. Explique en quoi consiste le choix rationnel dans cette théorie?

A

Selon cette théorie le crime est le résultat d’un choix. L’individu analyse les coûts et bénéfices de son acte avant de passé à l’acte. Ce qui signifie qu’il ne commettra pas un crime pour lequel les coûts seraient plus élevé que le bénéfice surtout s’il s’agit d’un bénéfice à long terme. Il agira davantage si les risques de se faire prendre sont minime comparativement aux bénéfices. Lors de cette prise de décision on tient compte des raccourci mental c’est-à-dire que utilise les options les plus logiques pour nous et on ne souhaite pas faire plus que ce qui nous est demandé.

20
Q

Vrai ou faux? Le crime pattern est une méta-théorie qui englobe les théories précédentes.

A

Vrai
Le crime pattern est une théorie qui se fit au prodédé criminel dans lequel il tient compte de la géographie du crime, de la convergence spatio-temporelle et choix de l’individu. Il a aussi un mode opératoire dont il se sert et avec lequel il apprend et améliore ses moyens de faire.

21
Q

En quoi consiste l’espace défendable?

A

La territorialité, la surveillance naturel, l’image et le milieu

22
Q

Quels sont les 5 principes d’aménagement naturel?

A

La signalisation,
la visibilité,
l’achalandage,
la surveillance naturelle et formelle et l’accès à l’aide
et l’aménagement d’un lieu et son entretient.

23
Q

Nomme 3 interventions potentielles du PCAM?

A

Utilisation de matériaux transparents
Espaces ouverts
Éclairage et lumière naturelle

24
Q

La prévention axée sur la situation focus sur quoi?

A

L’événement criminel

25
Q

Quel est le but de la prévention axée sur la situation?

A

Modifier la situation pour diminuer les opportunités criminelles et les rendre moins attrayantes

26
Q

La prévention axée sur la situation est intervient sur quoi?

A

Les cibles potentielles
Les conditions favorisant la convergence spatio-temporelle délinquant/victime
Le contexte physique et social

27
Q

Quelles conséquences peuvent engendrer la prévention par la situation?

A

Le déplacement et la diffusion

28
Q

Qu’est-ce que le déplacement?

A

C’est le changement de la criminalité ciblé suite aux intervention préventives soit par le déplacement territorial, temporel, tactique, cible ou délinquant.

29
Q

Pourquoi c’est important de bien connaître le mode opératoire?

A

Pour mieux comprendre le délit et amener des solutions de préventions plus adaptés à la situation.

30
Q

En quoi consiste la diffusion?

A

On diffuse les bénéfices. Le délinquant est dissuader de commettre l’acte lorsqu’on s’attaque à un problème dans un lieux donnés et il devient incertain, ce qui a un impact aussi sur les endroits autour du lieux visés qui eux ne l’étaient pas.

31
Q

Quels sont les 5 stratégies de bases de la prévention situationnelle?

A
Augmenter les difficultés
Augmenter les risques
Réduire les gains
Réduire les sources de provocation
Éliminer les excuses
32
Q

Qu’est-ce qui fonctionne comme stratégie dans la prévention situationnelle?

A

La surveillance par les personnes, les équipements, les mesures de détection et par l’amélioration de la visibilité
L’empêchements physiques de délits
Le contrôle des accès par les gardiens, portiers ou des codes d’accès
Le détournement des délinquants de leurs cibles par l’aménagement des routes et trajets ou par la gestion des horaires
L’influence sur les coûts/bénéfices
Le contrôle des instruments facilitant le délit
Les patrouilles de polices ciblées à plusieurs endroits ou le crime est davantage présent.

33
Q

En quoi consiste la victimisation multiple?

A

C’est lorsqu’une victime devient la cible plus d’une fois d’acte criminel parce qu’elle est vulnérable aux crimes et l’individu décide d’y retourner ou en informe les autres d’y retourner. Alors elle devient une cible attrayante (Valeur,Inertie,Visibilité et Accessibilité) pour les délinquants.

34
Q

Qu’est-ce que le projet Huddersfield?

A

Dans ce projet, la victimisation passé est un prédicteur de la victimisation future. Alors, ils concentrent leurs actions sur les victimes récentes. Les actions sont alors graduées par le nombre de victimisation soit par Bronze, Argent ou Or et les actions sont relatives à chaque catégories.
Cette manière de faire a su faire ces preuves.

35
Q

Quel est le but de la prévention communautaire?

A

Développer la cohésion sociale et encourager la participation des résidents. Cette mesure de prévention agir sur le sentiment de peur, la détérioration d’un quartier et l’anomie, manque de contrôle et de cohésion social.

36
Q

Nommes quelques types d’actions préventives communautaires?

A
Surveillance de quartier
Patrouille citoyenne
Aménagement des lieux
Support communautaire
Police communautaire
37
Q

Vrai ou faux? La prévention communautaire est-elle de type mixte.

A

Vrai

38
Q

Donne un exemple de surveillance de quartier?

A

The Guardian Angels

39
Q

Comment évalue-t-on l’efficacité des programmes de prévention communautaire?

A

Impact sur la cohésion social et la territorialité
Impact sur la criminalité
Impact sur le sentiment de peur et de sécurité

40
Q

Quel est le but de la police communautaire?

A

Répondre aux besoins/sentiments de sécurités des citoyens
Rapprocher la police des citoyens
Augmenter l’implication des citoyens
Collaborer de manière mutuelle.

41
Q

Quels sont les principes de la police communautaire?

A

Rapprocher les polices et les citoyens
Partenariat entre les représentants des organismes du milieu et les institutions locales
Devenir plus proactive
Renforcer les actions préventives

42
Q

Quel est le différence entre prévention primaire, secondaire et tertiaire?

A

La prévention primaire vise davantage la population en général
La prévention secondaire cible les groupes et individus à risque
Et la prévention tertiaire cible la population délinquante avec des problématiques déjà en place.

43
Q

Donne des exemples vue en classe pour chacun des trois types de prévention?

A

Primaire : Sensibiliser les jeunes enfants des écoles contre l’abus sexuel avec la campagne «Mon corps, c’est mon corps»
Secondaire : Le Prenatal/Early Infancy Project d’Elmira qui intervient auprès des femmes enceintes âgées de 19 ans et moins ayant un faible revenu et étant célibataire.
Tertiaire : Les programmes de prévention contre la récidive dans les pénitenciers canadiens axé sur le risque, les besoins et la réceptivité

44
Q

Quels sont les facteurs de risques associés aux comportements délinquants?

A
Individuels
Famille
Pairs
Milieu de vie
École
45
Q

Lorsqu’on utilise une approche plus développemental sur quoi est-ce qu’on agit à l’âge de 2 à 5 ans?

A
Pré/périnataux
Situation socioéconomique
Environnement familial
Fonctionnement psychologiques
Habiletés parentales
46
Q

Quels sont les limites et les forces de l’approche développementale?

A

Les individus pourraient se sentir étiqueter et c’est moins intéressant au niveau politique à cause qu’on voit les effets seulement à long terme.
Par contre, c’est une approche qui fonctionne et ça permet de faire des économies

47
Q

Donne des exemples d’actions préventives sur le cas de la violence conjugale?

A

Primaire : Promotion des relations amoureuses saines et non-violentes
Secondaire : Dépistage des signes de VC chez les femmes enceintes par les médecins.
Tertiaire : Intervention policière en matière de VC.