premiere unite Flashcards
une révolution
changement radical des opinions existante. Politique, intellectuelle, communicatif
la siècle des lumières
facilite une nouvelle façon de voire la monde
ouvert la voie vers la révolution industrielle
la révolution scientifique
XVIIe siecle- a établit une nouvelle façon de voire le monde et a ouvert la voie à la révolution industrielle
l’ère des révolutions
chaque révolution a eu des effets importantes et a contribué à former le monde dans lequel nous vivons aujourd’hui
le microscope
robert hooke a fait sensation avec un livre des dessins détaillés de choses qu’il a vu a l’aide de son microscope.
le télescope
isaac newton a créer un télescope petit qui était plus puissant que les modèles de plus grande taille.
l’imprimerie
XVIIe siecle- des techniques d’imprimerie a permis de reproduire des images précises de spécimens microscopiques des plantes, insectes et animaux.
francis bacon
un écrivain et philosophe anglais
- le plus influent défenseur de la méthode scientifique
- soutenait que les vraies connaissances provenaient sur une observation approfondie du monde réel
René descartes
un philosophe et mathématicien français
- a abordé la science différemment
- croyait que la connaissance véritable vient d’un processus de raisonnement par étape
nicolas copernic
un astronome polonais
-a proposé qu’il serait plus facile de comprendre l’astronomie si les gens acceptait l’idée que le soleil se situait au centre de l’univers
johannes kepler
un astronome allemand
-découvert que les planètes ne décrivaient pas un cercle parfait comme l’affirmait les grecs, mais bien un orbite elliptique
anthony van leuwenhoek
augmenter le grossissement des microscopes. à examiner la salive, l’eau, le sang, les insectes, les textiles
galilée
un scientifique italien
-a prouver l’exactitude des théories de copernic et kepler
robert hooke
un chercheur britannique
-a fait sensation avec son livre et a présenter des dessins détaillés de choses qu’il avait vu à l’aide de son microscope
isaac newton
professeur de mathématiques
- a fabrique un petit télescope portatif qui était plus puissant que les modèles de plus grande taille
- invente le calcul différentiel
- établit les fondements des théories modernes expliquant la lumière et la couleur
- découvert la loi du mouvement et gravité
- explique le movement des vagues
l’âge de la raison
l’un façon de décrire le XVIIIe siècle
-déterminer par les philosophes et écrivains français de l’époque
emmanuel kent
philosophe allemand
-a expliqué en quoi consistaient les lumières en utilisant ce devise «Ose penser! Aïe le courage de te servir de ton propre entendement»
denis diderot
un philosophe français
- a entrepris la publication de l’encyclopédie.
- était en façon de faire connaître les idées des lumières, telles que la liberté de pensée
jean jacques rousseau
idéologie: toute personne naissait bonne, non pas violente ou avide
meilleur gouv= liberté individus pour tous
thomas hobbes
idéologie: les humains étaient avides et violents de nature
-meilleur gouv= le pouvoir absolu
john locke
idéologie: les gens naissaient avec des droits qui ne pouvaient pas leur être enlevés
-meilleur gouv= gens élisaient et qui ne pouvait pas être réélu
voltaire
- in des écrivains les plus influents du siècle des lumières
- dévise: écrasez l’infâme
- était un partisan de la raison et de la science
- pas d’égalité
montesquieu
est surtout connu pour ses réflexions sur la séparation des pouvoirs
- le pouvoir suivait pouvoir
- hierarchie
la monarchie constitutionnelle
quand la roi ou la reine pouvait régner uniquement après avoir reçu l’accord d’un parlement élu et les pouvoirs de la monarchie étaient limités par des lois
le despotisme éclairé
importait un roi ou une reine qui détenait un grand pouvoir mais qui régnait selon les idées des lumières
l’absolutisme
enseignait que l’unité de la société était maintenu par le pouvoir et l’autorité du roi et reine
-désobéir aux roi= désobéir à dieu
pluralisme
notion par laquelle plusieurs groupes ayant des valeurs et des croyances bien distinctes peuvent faire partie de la même société
révolution: mots clés
changement justice/ injustice paradigme division manifestation
révolution: exemples
révolution française
guerre civile
révolution russe
révolution industrielle
révolution: toujours present
opposition d’opinions changement division but d’avoir justice un solution le conflit
révolution: parfois présent
rébellion guerre/ violence consensus gagnant/ perdant gouvernement impliqué propriété de terre
révolution: définition
le procès de changer la paradigme d’un groupe de personnes dans un division d’opinions afin de rendre la justice. cette opposition d’opinions peut résoudre dans la violence ou la guerre.
les impacts de la révolution scientifique
- Nouveau renseignements relatifs au monde naturel
- a mené au développement de lois et de principes scientifiques
- permis d’améliorer les technologies industriels et médicales existantes
- developper les bases d’inventions importantes
- changer le rôle de la religion au sein de la société
- instaure la notion de progrès
- établi l’idée que la nature pouvait et devrait être contrôler dans l’intérêt des humaines
structure économique
- maintenir l’infrastructure d’une civilisation
- établie une réserve en cas d’urgence
système éducatif
- nous enseigner afin de nous garé tir un emploi
- nous assure un réseau d’argent
structure politique
- garantir un société juste
- assurer l’égalité des gens
structure religieuses
- nous donner un système de croyance
- nous donner un sens à la vie
système sociaux
- prendre soin d’un peuple
- aider les personnes qui l’ont besoin
les organisations culturelles
- nous montrons des talents et dons
- établir un identité
la role des institutions sociales
-élaborer des systèmes qui permettent à l’individu de pouvoir à ses besoins essentiels
interdépendance
- vivant en société en partageant le travail et en la spécialisant
- chaque personne à un rôle
la souveraineté
autorité d’un état de prendre leur propre décisions sans influence de l’extérieur
paradigme
la vision du monde des groupes ou des individus. ceci est informé par nos expériences vécues et nos croyances
contrat sociaux
-ententes entre la gouvernement et la population en identifiant des droits
égalité
pouvoir distribué aux hommes et femmes
première matière
ressources naturelles
hiérarchie
groupes sociales
liberté
quantité de pouvoir, faire ce qu’il veut
les principes centraux de l’ère des lumières
- creet de nouvelles façons de penser à propos des affaires humaines et du monde naturel
- modifier les modes de pensée traditionnels
- developper un savoir fondé sur l’expérimentation
- mettre l’accent sur une idée que le peuple ait un voie au sein du gouvernement
- donner l’occasion à l’europe de dominer le monde au XIXe siècle
