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Metodología de la Investigación Científica > Práctica > Flashcards

Práctica Flashcards

1
Q

¿Qué se hace en un informe de investigación científica?

A

Se plantean hipótesis, se recogen datos y se analiza, se presentan los resultados y se realiza su discusión teórica.

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2
Q

¿Qué apartados contiene el informe de investigación científica?

A

Página del título y autores, resumen, introducción, método, resultados, discusión y referencias.

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3
Q

¿Qué formato se utiliza en un artículo de investigación científica?

A

Formato IMRD (introducción, método, resultados, discusión).

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4
Q

¿Qué contiene la introducción?

A

El porqué es importante llevar a cabo el estudio sobre determinada necesidad de conocimiento.

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5
Q

¿Qué contiene el método?

A

Contiene cómo se ha obtenido la respuesta a la pregunta de investigación (recolección de datos).

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6
Q

¿Qué contiene la discusión?

A

Qué significado sustantivo tiene la respuesta dada en el estudio.
Sirve para contrastar y comparar los resultados obtenidos con los de otras investigaciones.

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7
Q

¿Cuáles son las funciones de la revisión de la literatura?

A

o Guía teórica para centrarse en el problema y evitar desviaciones del planteamiento original.
o Documenta la necesidad de realizar el estudio.
o Orienta sobre las posibles formas de realización del estudio: recogida de datos, diseños empleados.
o Es un marco de referencia para la interpretación de los resultados.

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8
Q

¿Qué es la pregunta de investigación?

A

Indican qué ayudarás a contestar a través de tu investigación y te proporciona la estructura para tu investigación.

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9
Q

Pregunta de investigación descriptiva…

A

¿Cuáles son las características de X? ¿Quién debe realizar X? ¿Qué aspecto tiene X?

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10
Q

Pregunta de investigación comparativa…

A

¿Cuál es la diferencia de X en función de Y? ¿Existen diferencias en Y entre A y B?

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11
Q

¿Qué es un objetivo?

A

Responde a la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a un plan.

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12
Q

¿Qué tipos de objetivos hay?

A

Cognitivos y procedimentales.

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13
Q

¿Qué es un objetivo cognitivo?

A

Busca adquirir conocimiento sobre alguna cuestión desconocida.

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14
Q

¿Qué es un objetivo procedimental?

A

Buscan, conocer y saber hacer o proceder, ponen en práctica los conocimientos, establecen un conjunto de acciones o formas de actuar para resolver problemas.

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15
Q

¿Qué elementos tiene un objetivo?

A

Verbos en infinitivo, el objeto o evento de estudio, la unidad de análisis – el sujeto, el contexto y la temporalidad.

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16
Q

¿Qué es un objetivo general?

A

Expresa qué es lo que se pretende abordar con la investigación.

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17
Q

¿Qué es un objetivo específico?

A

Son enunciados proposicionales desagregados de un objetivo general, que sin excederlo, lo detallan y especifican.

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18
Q

¿Qué es una hipótesis?

A

Es una proposición que establece a priori las posibles relaciones, entre los hechos; o posibles soluciones al problema o comprobación.

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19
Q

. ¿Qué tipos de hipótesis hay?

A

Estadística, nula, alternativa.

20
Q

¿Qué es la hipótesis nula?

A

Es de alguna forma el reverso de la hipótesis estadística y/o de investigación, lo hacen para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación o estadística.

21
Q

¿Qué es la justificación?

A

Es fundamentar o argumentar las razones que motivan el y cuáles son los beneficios que se derivan de la investigación; se trata de describir brevemente aquellos aspectos del contexto y del debate teórico en que se ubica la investigación y que definen su relevancia y su pertinencia.

22
Q

¿Cuál es la finalidad de la justificación?

A

Debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se abordará una investigación significativa; La importancia y pertinencia del tema y objeto de estudio; La utilidad de los resultados esperados.

23
Q

¿Qué es el marco teórico?

A

Es el apartado donde se define bien el objeto de estudio, y deberá ir en consonancia con la teoría que se quiere demostrar.

24
Q

¿Cuál es la finalidad del marco teórico?

A

Busca demostrar y legitimizar el estudio, aportar valor añadido, resolver la intención final y aportar originalidad.

25
Q

¿Cuál es la estructura lógica para la elaboración del marco teórico?

A

Antecedentes de la investigación
Bases teóricas
Bases conceptuales

26
Q

¿Qué son antecedentes de investigación?

A

Son aquellas investigaciones realizadas anteriormente y que guardan relación con tu problema en estudio.

27
Q

¿Qué son las bases teóricas?

A

Reúnen un conjunto de conceptos y modelos que constituyen un enfoque determinado que explican el problema planteado.

28
Q

¿Qué son las bases conceptuales?

A

Son aquellos significados precisos de los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.

29
Q

¿Qué es una técnica de investigación?

A

Son los procesos utilizados en el abordaje y estudio de un determinado fenómeno, los cuales permiten al investigadorrecopilar, examinar, analizar y exponer la informacióncon la que se han encontrado.

30
Q

¿Qué tipos de técnicas existen?

A
  • Observación
  • Entrevista
  • Encuestas
  • Test
  • Experimentación
  • Grupos focales
  • Historia de vida
  • Análisis de documentos
  • Notas de campo
  • Grabaciones de audio y video
31
Q

¿En qué consisten las encuestas?

A

Buscan conocer la opinión sobre determinado tema o temas que puedan estar ligados. Combina diferentes tipos de preguntas y se debe procesar una por una.

32
Q

¿Qué es un instrumento?

A

Son aquellos que sirven para recoger losdatosde la investigación. Debe de registrar los datos observables, de forma que representen verdaderamente a lasvariablesque el investigador tiene por objeto

33
Q

¿Qué es un aparato?

A

Son instrumentos mecánicos o digitales que sirven para medir y registrar aspectos mayormente físicos de los individuos.

34
Q

¿Qué es un test?

A

Es un instrumento que tiene por objeto medir o evaluar una característica psicológica específica. Tiene finalidad diagnóstica, se califica por baremos y los participantes son relevantes. Debe tener confiabilidad y validez

35
Q

¿Qué es un cuestionario?

A

Son listados de preguntas que los participantes deben contestar. Con la intención de conocer la opinión pública
Se plantean preguntas: abiertas, cerradas, dicotómicas (opción A u opción B), de selección múltiple, en abanico, de estimación, de opinión, etc.

36
Q

¿Qué es una población?

A

Es el conjunto de personas u objetos de los que se desea conocer algo en una investigación.

37
Q

¿Qué es una muestra?

A

Es un subconjunto de la población en el que se llevará a cabo la investigación.

38
Q

¿Qué es el muestreo?

A

Es el método utilizado para seleccionar a los componentes de la muestra del total de la población.

39
Q

¿Qué utiliza la técnica?

A

Diversos instrumentos

40
Q

¿Por qué es importante el muestreo?

A
  • Permite que el estudio se realice en menor tiempo.
  • Se incurre en menos gastos.
  • Posibilita profundizar en el análisis de las variables.
  • Permite tener mayor control de las variables a estudiar.
41
Q

¿Qué es el margen de error?

A

Representa el grado de precisión que se tiene en la generalización
máximo 5%

42
Q

¿Cuál es la diferencia entre participantes y observaciones?

A

Se coloca participantes cuando el estudio se enfoca en seres vivos; personas, animales. Y se coloca observaciones cuando el estudio se enfoca en objetos; diarios, historias.

43
Q

¿Qué es el nivel de confianza?

A

Indica la probabilidad de que los resultados de nuestra investigación sean ciertos.
Mínimo 95%

44
Q

¿Cuáles son los tipos de muestreo?

A

Probabilístico y no probabilístico.

45
Q

¿Qué tipos de muestreo probabilístico existen?

A
  • Muestreo probabilístico aleatorio simple
  • Muestreo probabilístico aleatorio mediante la tabla de números aleatorios
  • Muestreo estratificado
  • Muestreo por conglomerados
  • Muestro polietápico
46
Q

¿Qué tipos de muestreo no probabilístico existen?

A
  • Muestreo por cuotas: se fijan unas “cuotas” que consisten en un número de individuos que reúnen unas determinadas condiciones.
  • Muestro intencional: la persona que selecciona la muestra procura que esta sea representativa.
  • Muestreo por conveniencia: el investigador selecciona directa e intencionadamente los individuos.
  • Muestro bola de nieve: se localiza a algunos individuos, los cuales conducen a otros.

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