Powtórzenie Flashcards
Co to znaczy, że cecha jest latentna?
ujawnia się tylko w pewnych sytuacjach pod wpływem pewnych bodźców, pośredniczy między bodźcem a reakcją, same cechy są niedostępne do naszej obserwacji tylko obserwujemy działanie, reakcję, cechy ujawniają się poprzez stany
Co to znaczy że cecha jest hipotetyczna
możemy o niej wnioskować jedynie na podstawie pewnych, istniejących realnie wskaźników, nie wiemy dokładnie ile cech jest, jakie one są → konstrukt
Co robi analiza czynnikowa i w jakim celu się ją stosuje?
Analiza czynnikowa sprawdza wysycenie danego elementu cechą wspólną dla całej kategorii.
Wykorzystujemy ją aby wyodrębnić najbardziej powtarzalne elementy do jednej grupy.
O RI w zakresie osobowości które środowisko decyduje w większym stopniu? (wspólne/specyficzne)
specyficzne
O RI w zakresie temperamentu które środowisko decyduje w większym stopniu? (wspólne/specyficzne)
we wczesnych latach życia odpowiada środowisko wspólne, potem środowisko specyficzne
Co to znaczy że temperament odnosi się do formalnej charakterystyki zachowania
nieważne co ktoś robi, tylko w jakiej formie, w jaki sposób pojawia się zachowanie, jak szybko, jak intensywnie, zmienność reakcji.
Temperament ma przewagę podłoża (biologicznego/społecznego)?
biologicznego
Osobowość ma przewagę podłoża (biologicznego/społecznego)?
społecznego
Osobowość odnosi się do formalnej czy treściowej charakterystyki zachowania
treściowej
Czego dotyczyła typologia Sheldona
Związku budowy ciała z temperamentem
Jakie 3 somatotypy wyróżnił Sheldon
endomorficzny
mezomorficzny
ektomorficzny
Scharakteryzuj somatotyp ektomorficzny Sheldona
ma rozwinięty mózg, nerwy i skórę, jest skupiony na sobie → socjofobia (odpowiednik leptosomatyka)
Scharakteryzuj somatotyp endomorficzny Sheldona
- ma rozwinięte narządy wewnętrzne, żołądek, lubi jeść, lubi spotykać się z innymi ludźmi → socjofilia (odpowiednik pyknika)
Scharakteryzuj somatotyp mezomorficzny Sheldona
ma rozwinięty kościec i mięśnie → agresywna rywalizacja (odpowiednik atletyka)
Jakie są trzy formy hamowania warunkowego (Pawłow)?
wygaszanie, opóźnianie, różnicowanie
Czym się różni hamowanie ochronne od warunkowego
Warunkowe dzieje się z naszej woli.
Wbrew jakiemu prawu działa hamowanie ochronne?
Wbrew prawu siły
aktywność - czego dotyczy (thomas i chess)
poszukiwanie bodźców, chęć zabawy itd.
rytmiczność - czego dotyczy (thomas i chess)
- Upodobanie rutyny, regularne funkcjonowanie, regularne przejawianie potrzeb fizjologicznych
zbliżanie się - unikanie - czego dotyczy (t i c)
Tendencja do tego, w jakim stopniu dziecko chce się zbliżyć do nowego (nieznanego) bodźca w otoczeniu. Czy on przeraża, czy też ciekawi.
łatwość przystosowania - czego dotyczy (t i c)
Czas, jaki jest potrzebny do przyzwyczajenia się do nowej sytuacji.
próg wrażliwości - czego dotyczy (t i c)
To, na jakie bodźce reagujemy i jak intensywnie. Również na ile dziecko wychwytuje różnice między bodźcami.
Siła (intensywność) reakcji - czego dotyczy (t i c)
U różnych dzieci widzimy różnie wyraźne zachowania i reakcje.
jakość nastroju - czego dotyczy (t ic)
- Tendencja do tego, żeby przeżywać określone stany emocjonalne w różnym stopniu i w różny sposób.
- Może występować przewaga emocji pozytywnych nad negatywnymi lub odwrotnie.
Rozpraszalność - czego dotyczy (t i c)
W jakim stopniu zwracamy uwagę na inne bodźce z otoczenia, niż te, którymi się zajmujemy
Dzieci rozpraszalne są wyjątkowo niedecyzyjne - to się również przekłada na życie dorosłe.
wytrwałość - czego dotyczy (t i c)
Jak długo jesteśmy w stanie wykonywać jakieś zadanie
Scharakteryzuj temperament łatwy (t i c)
40% dzieci, Szybka adaptacja, zbliżanie się, nastrój pozytywny, mała lub średnia siła reakcji, duża rytmiczność
Scharakteryzuj temperament trudny (t i c)
10% dzieci
Wolna adaptacja, unikanie, nastrój negatywny, duża siła reakcji, mała rytmiczność
Scharakteryzuj temperament wolno rozgrzewający się (t i c)
15% dzieci
Średnia adaptacja, unikanie, początkowo negatywny nastrój zmienia się na pozytywny, średnia lub mała siła reakcji, średnia rytmiczność
Z jakich trzech składników składa się temperament w teorii Bussa i Plomina
emocjonalność, aktywność, towarzyskość
Emocjonalność - czego dotyczy (b i p)
- Pobudzenie w zakresie negatywnych emocji o ponadprzeciętnej aktywacji (niezadowolenie → strach → złość)
- Niski próg wrażliwości na bodźce negatywne
Jakie jest biologiczne podłoże emocjonalności u b i p
-
- Związana z aktywacją autonomiczną i reaktywnością układu współczulnego
aktywność - czego dotyczy (b i p)
Wigor + tempo
Jakie jest biologiczne podłoże aktywności u b i p
aktywacja behawioralna
towarzyskość - czego dotyczy (b i p)
Dążenie do kontaktu vs unikanie
Jakie jest biologiczne podłoże towarzyskości (b i p)
- Buss i Plomin nie wykazali biologicznego podłoża
- hipotetycznie pobudzenie kory mózgowej
Czym charakteryzują siędzici trudne w teorii b i p
wysoka E, wysoka A, niska S
Czym jest aktywacja ogólnie
poziom pobudzenia kory mózgowej
Jakie mamy rodzaje aktywacji ogólnie
Korowa
Autonomiczna
Behawioralna
Biochemiczna
Jakie jest biologiczne podłoże neurotyczności (Eysenck)
mózg trzewiowy (układ limbiczny): hipokamp, ciało migdałowate, obręcz półkuli mózgu, przegroda i podwzgórze (aktywacja autonomiczna)
Jakie jest przypuszczenie biologicznego podłoża P (Eysenck)
dezorganizacja funkcjonowania OUN (brak koordynacji między autonomicznymi, motorycznymi i korowymi składnikami aktywacji)
Jakie dwa wymiary wyróżnił Gray w swojej teorii
Lęk i impulsywność
Scharakteryzuj LĘK (Gray)
opisuje wrażliwość na kary i brak nagrody, związany z behawioralnym układem hamującym (BIS)
Scharakteryzuj IMPULSYWNOŚĆ (Gray)
opisuje wrażliwość na nagrody i brak kary, związany z behawioralnym układem aktywacyjnym (BAS)
Introwertycy są wrażliwi na ______ i brak _____
kary, nagród
Ekstrawertycy są wrażliwi na _______ i brak _______
nagrody, kar
Co Gray mówił o neurotykach?
w porównaniu z osobami stabilnymi emocjonalnie są bardziej wrażliwi na nagrody i kary (mają wyższą ogólną podatność na wzmocnienia)
Według graya aktywacja jest ____ a aktywowalność ______
stanem, cechą
Jakie 6 cech RTT wyróżnił Strelau przed modyfikacją?
ruchliwość, szybkość, tempo, utrzymywanie reakcji, powtarzanie reakcji, rytmiczność
W rtt większą rolę odgrywa środowisko ____
specyficzne
Jaką konfigurację cech WT, RE i AK ma s. zharmoniz. o małych moż.
WT -
RE +
AK -
Jaką konfigurację cech WT, RE i AK ma s. zharmonizowana o dużych moż.
WT +
RE -
AK +
Jaką konfigurację cech WT, RE i AK ma s. niezharm. o małych moż.
WT -
RE +
AK +
Jaką konfigurację cech WT, RE i AK ma s. niezharm. o dużych moż.
WT +
RE -
AK -
Jakie są 3 rodzaje zmian temperamentu u Eliasza
sytuacyjne
sytuacyjne utrwalone w czasie (różnicowanie się poszczególnych wymiarów na subdymensje (podwymiary) dla różnych klas sytuacji. Ma to chronić przed całkowitymi zmianami cech)
trwałe zmiany w czasie (zmiany cech)
Jakie są 3 poziomy regulacji stymulacji u Eliasza
Poziom zachowania, poziom mechanizmów fizjologicznych, poziom osobowości
Jak działa Efektywna regulacja stymulacji u Eliasza
Niedobór stymulacji w jednej klasie sytuacji musi być kompensowany nadmiarem w innej klasie
czym jest uzdolnienie
konfiguracją zdolności specyficznych
Czym jest talent
Talent to wybitne zdolności ogólne i/lub specjalne, urzeczywistniające się dzięki interakcji z innymi czynnikami w określonej działalności człowieka -> praca nad uzdolnieniami może przerodzić się w talent
Talent jest wynikiem interakcji jakich 5 czynników
- zdolności ogólnych
- zdolności specjalnych
- pozaintelektualnych właściwości jednostki (np. motywacja, temperament)
- czynników środowiskowych (odpowiednie warunki np. dziecko uzdolnione muzycznie potrzebuje instrumentu, zajęć)
- czynników losowych (np. uraz ręki u dziecka mającego talent do skrzypiec)
Z jakich 3 składników składa się model inteligencji Carolla
- Warstwa III - najogólniejsza, czynnik g
- Warstwa II- składająca się z 8 ogólnych czynników, z czego inteligencja płynna i skrystalizowana najsilniej ładują drugą warstwę
- Warstwa I - czynniki specyficzne, poszczególnie zdolności
jaka korelacja występuje między IQ a czasem reakcji/isnpekcji
ujemna
czego dotyczyły badania Hunta
rozpoznawania fizycznego vs semantycznego aspektu liter
czas porównywania liter identycznych fizycznie koreluje z inteligencją płynną czy skrys.
płynną
czas porównywania liter identycznych semantycznie koreluje z inteligencją płynną czy skrys.
skrys.
czego dotyczy wyjaśnienie top down związku inteligencji z pp
inteligencja stanowi podłoże elementarnych procesów poznawczych
czego dotyczy wyjaśnienie bottom up związku inteligencji z pp
elementarne procesy poznawcze stanowią podłoże inteligencji
Jak liczymy klasyczny iloraz inteligencji?
wiek umysłowy podzielony na wiek życia razy sto
WU : WŻ x 100
Który z tych zmienia się z wiekiem - IQ czy wskaźnik efektywności
wsk. ef.
Jakie 2 umiejętności najlepiej bada skala werbalna w weschlerze
rozumienie werbalne, pamięć operacyjna
Jakie 2 umiejętności najlepiej bada skala wykonaniowa w Weschlerze
organizacja spostrzegania, szybkość przetwarzania
jakie dwie zdolności mierzy test ravena
- czynnik inteligencji ogólnej g (płynnej)
2. czynnik zdolności przestrzennych (umiejętność umysłowej rotacji figur)
jakie jest podłoże zależności niezależności od pola
w małym stopniu czyniki biologiczne i w dużym czynniki społeczne
czego dotyczy impulsywność - refleksyjność
szybkości rozwiązywania zadania i ilości popełnianych błędów
jakie problemy preferują osoby impulsywne a jakie refleksyjne
imp. - dywergencyjne
ref - kowergencyjne
czym badany ref - imp
test znanych kształtów kagana
czym badamy zal - niezal od pola
test pręta i ramy, zadanie z fotelem obrotowym (test percepcji pionu)
test ukrytych figur
jaka jest geneza ref - imp
osobowość:
- Według Kagana: impulsywność = wyraz lęku i niskiej samooceny (samoutrudnianie) → im wyższa neurotyczność, tym wyższa impulsywnosć
- Współczesny pogląd: refleksyjność = strategia obniżania lęku przed niepowodzeniem → im wyższa neurotyczność, tym wyższa refleksyjność; pogląd ten wspiera niższa skłonność do ryzyka u refleksyjnych
socjalizacja (modelowanie i warunkowanie)
Jakie style poznawcze ma osoba o wysokim IQ
niezależność od pola, ani refleksyjność ani impulsywność
