powerpoint #2 Flashcards

1
Q

Connaître les trois observations sur le vivant.

A

1- les organismes sont adaptés à la vie dans leur environnement
2- nombreuses caractéristiques entre différentes espèces (unité du vivant)
3- très grande diversité du vivant

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2
Q

Connaître la définition de l’évolution

A

la descendance avec modification, ensemble des changements dans la composition génétique par génération

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3
Q

Connaître les observations faites par Darwin lors de son tour du monde

A

-espèces animales et végétales des régions tempérés d’Amérique du Sud étaient plus proches des espèces des régions tropicales de ce continent que des espèces des régions tempérés en Europe
- les fossiles différaient des espèces contemporaines mais avaient des ressemblances aux organismes vivants sur ce contient
- il a trouvé des fossiles d’organismes marins dans les montagnes ( Terre vielle)
- des espèces peuvent être propre à un endroit ou à plusieurs

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4
Q

Comprendre ce qu’est une adaptation et son importance pour l’évolution

A

caractéristiques héréditaires qui améliorent les chances de survie et de reproduction dans un environnement particulier

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5
Q

Connaître ce qu’est la descendance avec modification

A

les descendants d’une espèce ont accumulés des modifications diverses, des adaptations qui les rendent capable de vivre dans leur milieu

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6
Q

Comprendre les concepts d’ascendance commune et d’arbre de la vie

A

ascendance commune: dée selon laquelle tous les organismes vivants sur Terre descendent d’un ancêtre commun unique
arbre de la vie: relie ancêtre commun et les espèces

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7
Q

Comprendre ce qu’est la sélection artificielle et comment elle mène à l’adaptation

A

en accentuant artificiellement un caractère d’un espèce origine, on peut obtenir un meilleur résultat ( race chien, légume)

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8
Q

Comprendre ce qu’est la sélection naturelle et comment elle mène à l’adaptation

A

un avantage augmente le nombre de descendants qui survivent et se reproduisent des caractères favorables sont plus susceptibles d’apparaître dans les générations suivantes

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9
Q

Comprendre les principales idées de la théorie de l’évolution par sélection naturelle proposée par Darwin

A

1- processus dans lequel les individus dotés de certains caractères, des taux de survie et de reproduction sont plus élevés que d’autres
2- au fil du temps, la sélection naturelle améliore l’adaptation des populations à leur milieu
3- si environnement change, la sélection naturelle peut permettre une nouvelle adaptation
4- individus n’évoluent pas, c’est les générations avec le temps
5- la sélection naturelle peut amplifier ou atténuer des caractères héréditaires

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10
Q

Comprendre que la variation des caractères héréditaires constitue un préalable et rend possible
l’évolution

A

les organismes transmettent à leur progéniture des unités qualitatives héréditaires, il ya des variations individuelles perceptibles ou non

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11
Q

sources de variation génétique par formation de nouveaux allèles

A

par mutation, certaines sont nuisibles, d’autres non, variation neutre, redondance du code génétique (mutation silencieuse). Chez les organismes multicellulaires, seules les mutations de lignée cellulaire produisent des gamètes transmissible aux descendants. Chez les animaux, les cellules somatives meurent avec.

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12
Q

sources de variation génétique par mutations modifiant le nombre ou la séquence des gènes

A

mutation chromosomique presque toujours dommageables erreurs lors de la méiose, erreur de réplication, accumulation de mutation, nouveaux gènes

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13
Q

sources de variation génétique : par mécanismes de la reproduction sexuée.

A

combinaison unique des allèles de chaque individu reçoit de ses parents, aléatoires enjambement, assortiment indépendant des chromosomes et de la fécondation

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14
Q

Comprendre comment la sélection naturelle peut modifier les fréquences alléliques d’une population

A

les mieux adaptés ont une plus grande descendance, transmission d’allèles en proportions différentes que la génétique avant (évolution adaptive)

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15
Q

Comprendre ce qu’est la dérive génétique et comment elle peut modifier les fréquences alléliques d’une population

A

phénomène aléatoire qui font fluctuer la fréquence des allèles génétiques de manière imprévisible, variation dû à des phénomènes aléatoires ou la fécondation

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16
Q

Comprendre ce qu’est la dérive génétique par effet fondateur et comment elle peut modifier les fréquences alléliques d’une population

A

implantation suite à une isolation, cela fait varier la fréquence puisque l’isolation peut arriver à n’importe qui

17
Q

Comprendre ce qu’est la dérive génétique par effet du goulot d’étranglement et comment elle peut modifier les fréquences alléliques d’une population

A

par changement environnemental (soudain) peut réduire la taille d’une population, le hasard peut faire que les allèles soient surprésentés, sousreprésentés ou disparaisse

18
Q

Comprendre les quatre points clés des effets de la dérive génétique

A

1- considérable dans une petite population
2-peut entrainer des changements aléatoires des fréquences alléliques
3-peut réduire la variation génétique dans une population
4-peut entraîner la fixation d’allèle dommageables

19
Q

Comprendre les quatre raisons expliquant pourquoi la sélection naturelle n’a pas tendance à produire des organismes parfaits

A

1- peut modifier seulement la proportion des variations déjà existantes
2-limitée par des contraintes historiques (ancêtre)
3-nombreuse adaptations sont des compromis
4- le hasard, le sélection naturelle et l’environnement entrent en interaction