Português Flashcards

1
Q

O que é a tese de um texto?

A

É a ideia principal ou argumento central que o autor defende ao longo do texto.

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2
Q

Como identificar a conclusão em um texto?

A

A conclusão geralmente resume as principais ideias e fecha o argumento, muitas vezes no final do texto.

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3
Q

O que são “informações explícitas” em um texto?

A

São informações diretamente apresentadas e claramente expressas pelo autor.

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4
Q

O que são “informações implícitas” em um texto?

A

São informações que não estão diretamente escritas, mas podem ser deduzidas pelo leitor a partir do contexto.

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5
Q

Qual é a função de uma introdução em um texto?

A

A introdução apresenta o tema, os objetivos e o contexto do texto, preparando o leitor para o conteúdo que vem a seguir.

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6
Q

Como um leitor pode identificar o público-alvo de um texto?

A

Pelo tipo de linguagem, vocabulário e temas abordados, que indicam para quem o texto é dirigido

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7
Q

O que é uma “argumentação” em um texto?

A

É a apresentação de razões e evidências que sustentam a tese ou opinião do autor.

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8
Q

O que são “coesão” e “coesão textual”?

A

Coesão é a ligação entre as partes do texto através de conectivos e outros mecanismos. Coesão textual garante que o texto seja lógico e fluente.

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9
Q

Como o contexto pode influenciar a compreensão de um texto?

A

O contexto ajuda a entender o propósito, o tom e a mensagem do texto, levando em conta o cenário e as circunstâncias da escrita.

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10
Q

O que é a “ideia secundária” em um texto?

A

São ideias que sustentam ou detalham a ideia principal, mas não são o foco central do texto.

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11
Q

Como identificar uma “barragem” ou uma “afirmação” em um texto?

A

Uma barragem é uma afirmação que não é sustentada por evidências ou argumentos no texto.

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12
Q

O que é “interpretação literal” de um texto?

A

É compreender o texto exatamente como está escrito, sem buscar significados implícitos ou subentendidos.

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13
Q

Como a estrutura de um texto pode ajudar na sua compreensão?

A

Uma estrutura clara (introdução, desenvolvimento e conclusão) ajuda a organizar as ideias e facilita o entendimento do texto.

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14
Q

O que é “análise crítica” de um texto?

A

É examinar e avaliar a qualidade dos argumentos e evidências apresentados, bem como a validade da tese.

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15
Q

Como identificar um “discurso indireto” em um texto?

A

O discurso indireto relata o que alguém disse sem usar as palavras exatas, geralmente através de uma paráfrase.

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16
Q

O que mudou com o novo acordo ortográfico sobre o uso do trema?

A

O trema foi abolido, exceto em nomes próprios e seus derivados (ex.: Hübner).

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17
Q

Como se escreve corretamente a palavra “lingüiça” segundo o novo acordo ortográfico?

A

“Linguiça” (o trema foi eliminado).

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18
Q

Qual é a nova regra para o uso do acento agudo em ditongos abertos em palavras paroxítonas?

A

Mantém-se o acento agudo em ditongos abertos “éu”, “ói” e “é” (ex.: heróico → heroico).

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19
Q

Como se escreve a palavra “idéia” com o novo acordo ortográfico?

A

“Ideia” (o acento agudo foi eliminado).

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20
Q

Qual é a regra para o uso do hífen em compostos com prefixos?

A

Usa-se o hífen quando o segundo elemento começa com “h” (ex.: anti-herói) e não se usa hífen quando o segundo elemento começa com “r” ou “s” (ex.: super-homem).

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21
Q

A palavra “exceção” mudou com o novo acordo ortográfico. Qual é a forma correta?

A

“Exceção” (mantém o acento agudo).

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22
Q

Como se escreve a palavra “pára” (do verbo parar) com o novo acordo ortográfico?

A

“Para” (o acento agudo foi eliminado).

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23
Q

Qual é a nova regra para a acentuação das paroxítonas terminadas em “i” e “u”?

A

Não se acentua o “i” e “u” em paroxítonas seguidas de ditongo (ex.: feiúra → feiura).

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24
Q

A palavra “heróico” foi modificada. Qual é a forma correta segundo o novo acordo ortográfico?

A

“Heroico” (o acento agudo foi eliminado).

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25
Q

Qual é a regra para o uso do acento diferencial em palavras homônimas no novo acordo ortográfico?

A

O acento diferencial foi abolido em palavras como “pára” (do verbo parar) e “para” (preposição).

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26
Q

Como se escreve corretamente a palavra “agüentar” com o novo acordo ortográfico?

A

“Aguentar” (o trema foi eliminado).

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27
Q

Qual é a regra para a utilização do acento agudo em “pôde” (pretérito perfeito do verbo poder)?

A

O acento agudo em “pôde” foi mantido para diferenciar de “pode” (presente do verbo poder).

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28
Q

Como se escreve a palavra “antônimo” com o novo acordo ortográfico?

A

“Antônimo” (mantém o acento agudo).

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29
Q

O que são substantivos?

A

Substantivos são palavras que nomeiam pessoas, lugares, coisas ou ideias.

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30
Q

Qual é a função dos adjetivos em uma frase?

A

Adjetivos qualificam ou caracterizam os substantivos, indicando suas qualidades ou estados.

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31
Q

Qual é a função dos advérbios em uma frase?

A

Advérbios modificam o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, indicando circunstâncias como tempo, modo, lugar, intensidade, entre outros.

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32
Q

O que são pronomes?

A

Pronomes são palavras que substituem ou acompanham os substantivos, indicando a quem ou a quê se referem.

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33
Q

Qual é a diferença entre pronomes pessoais e pronomes possessivos?

A

Pronomes pessoais indicam quem está falando, quem está sendo falado e quem está falando (ex.: eu, tu, ele). Pronomes possessivos indicam posse (ex.: meu, teu, seu).

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34
Q

O que são preposições?

A

Preposições são palavras que ligam um termo a outro, estabelecendo relações de tempo, lugar, causa, etc. (ex.: de, para, com, sobre).

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35
Q

Qual é a função das conjunções em uma frase?

A

Conjunções ligam orações ou termos semelhantes, indicando a relação entre eles (ex.: e, mas, porque).

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36
Q

O que são interjeições?

A

Interjeições são palavras ou expressões que expressam emoções ou reações, muitas vezes de forma isolada (ex.: ah!, uau!, oh!).

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37
Q

O que é um artigo?

A

Artigo é uma palavra que define ou indefini a referência do substantivo (ex.: o, a, um, uma).

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38
Q

Qual é a diferença entre artigos definidos e indefinidos?

A

Artigos definidos indicam um substantivo específico (ex.: o livro), enquanto artigos indefinidos referem-se a um substantivo não específico (ex.: um livro).

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39
Q

O que são palavras homônimas?

A

Palavras homônimas são aquelas que têm a mesma forma, mas significados diferentes (ex.: “manga” pode ser a fruta ou a parte da camisa).

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40
Q

O que é um advérbio de intensidade?

A

Advérbios de intensidade modificam o grau de um adjetivo ou verbo, indicando a intensidade da ação ou qualidade (ex.: muito, pouco, extremamente).

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41
Q

Qual é a função dos complementos verbais?

A

Complementos verbais completam o sentido do verbo, podendo ser objetos diretos, objetos indiretos ou complementos de verbos transitivos (ex.: “Ele leu o livro”).

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42
Q

Quando é necessário usar o acento indicativo de crase?

A

O acento de crase é usado quando há a fusão da preposição “a” com o artigo definido “a” ou “as” (ex.: à escola, às casas).

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43
Q

Qual é a regra para o uso da crase diante de palavras masculinas?

A

Não se usa crase diante de palavras masculinas (ex.: Vou a casa).

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44
Q

Deve-se usar crase antes de nomes de cidades?

A

Usa-se crase diante de nomes de cidades que exigem o artigo definido “a” (ex.: Vou à São Paulo).

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45
Q

Quando o uso de crase é obrigatório com pronomes demonstrativos?

A

Não se usa crase com pronomes demonstrativos (ex.: Vou a esta festa, e não à esta festa).

46
Q

Qual é a regra para o uso de crase antes de palavras no plural?

A

Usa-se crase antes de palavras femininas no plural que exigem o artigo “as” (ex.: Fui às lojas)

47
Q

A crase é usada antes de nomes de ruas e avenidas?

A

Sim, usa-se crase antes de nomes de ruas e avenidas que exigem o artigo “a” (ex.: Vou à Avenida Paulista).

48
Q

Como saber se há crase na expressão “aquela” ou “aquelas”?

A

Não se usa crase com “aquela” ou “aquelas”, pois são pronomes demonstrativos e não admitem crase.

49
Q

Usa-se crase antes de palavras que não aceitam o artigo definido?

A

Não, não se usa crase antes de palavras que não aceitam o artigo definido (ex.: Vou a pé).

50
Q

Quando a crase é obrigatória com locuções prepositivas, conjuntivas e adverbiais?

A

Usa-se crase nas locuções prepositivas, conjuntivas e adverbiais femininas (ex.: À medida que, À noite).

51
Q

É necessário usar crase antes de nomes de estados que não têm o artigo definido?

A

Não

52
Q

O que é predicado em uma oração?

A

Predicado é o termo que contém o verbo e descreve o que o sujeito faz ou como ele está.

53
Q

Qual é a diferença entre sujeito simples e sujeito composto?

A

Sujeito simples tem um só núcleo (ex.: “O aluno estuda”), enquanto o sujeito composto tem dois ou mais núcleos (ex.: “O aluno e o professor estudam”).

54
Q

O que é um objeto direto?

A

Objeto direto é o termo que completa o sentido do verbo transitivo direto sem o uso de preposição (ex.: “Ele comeu a maçã”).

55
Q

O que é um objeto indireto?

A

Objeto indireto é o termo que completa o sentido do verbo transitivo indireto com o uso de preposição (ex.: “Ela gosta de música”).

56
Q

Qual é a função do complemento nominal?

A

Complemento nominal é um termo que completa o sentido de um nome (substantivo, adjetivo ou pronome), sempre precedido de preposição (ex.: “Ele é apaixonado por música”).

57
Q

O que é um adjunto adnominal?

A

Adjunto adnominal é um termo que acompanha o substantivo, especificando ou qualificando-o, geralmente adjetivos ou locuções adjetivas (ex.: “O carro vermelho”).

58
Q

O que é uma oração coordenada?

A

Oração coordenada é uma oração que se liga a outra sem subordinação, formando uma estrutura independente (ex.: “Ele saiu cedo e ela ficou em casa”).

59
Q

O que caracteriza uma oração subordinada?

A

Oração subordinada depende de outra para ter sentido completo e está ligada a ela por uma conjunção subordinativa (ex.: “Ele saiu cedo porque precisava estudar”).

60
Q

Qual é a diferença entre oração adjetiva e oração adverbial?

A

Oração adjetiva qualifica ou caracteriza um substantivo (ex.: “O livro que você comprou é interessante”), enquanto a oração adverbial modifica o verbo, adjetivo ou advérbio, indicando circunstâncias (ex.: “Ele saiu cedo para não perder o ônibus”).

61
Q

O que são orações sindéticas?

A

Orações sindéticas são aquelas unidas por conjunções coordenativas (ex.: “Ele estuda e ela trabalha”).

62
Q

O que são orações assindéticas?

A

Orações assindéticas são aquelas que não são ligadas por conjunções, sendo separadas por vírgulas ou por outros sinais de pontuação (ex.: “Ele saiu, ela ficou em casa”).

63
Q

O que é uma oração reduzida?

A

Oração reduzida é uma forma abreviada de uma oração subordinada, que pode ser reduzida a um gerúndio, infinitivo ou participio (ex.: “Chegando em casa, ele descansou”).

64
Q

Como identificar um período composto?

A

Período composto é aquele que contém mais de uma oração, ou seja, possui mais de um verbo ou locução verbal (ex.: “Ele foi ao mercado e comprou pão”).

65
Q

Qual é a função da vírgula em uma frase?

A

A vírgula é usada para separar elementos em uma lista, isolar adjuntos adnominais, marcar pausas, e separar orações.

66
Q

Quando deve-se usar o ponto e vírgula?

A

O ponto e vírgula é usado para separar orações coordenadas que já contêm vírgulas ou para separar itens em uma lista complexa.

67
Q

Qual é a função do ponto final?

A

O ponto final é usado para indicar o término de uma frase ou oração completa.

68
Q

Como deve ser usado o ponto de interrogação?

A

O ponto de interrogação é usado no final de uma pergunta direta (ex.: “Você vai à festa?”).

69
Q

Qual é o uso do ponto de exclamação?

A

O ponto de exclamação é usado para expressar emoções fortes ou para marcar uma exclamação (ex.: “Que surpresa!”).

70
Q

Quando se deve usar os dois-pontos?

A

Os dois-pontos são usados antes de uma explicação, citação, lista ou detalhamento (ex.: “Ele trouxe três itens: pão, leite e ovos”).

71
Q

Como se utiliza a aspas?

A

Aspas são usadas para indicar citações diretas, destacar palavras ou expressões, ou para indicar que algo é mencionado de forma especial (ex.: “Ela disse: ‘Vou ao mercado’”).

72
Q

Qual é a função dos parênteses?

A

Parênteses são usados para inserir informações adicionais ou explicações que não são essenciais para a frase principal (ex.: “Ele foi ao mercado (o que foi uma surpresa) ontem”).

73
Q

Como usar os travessões?

A

Travessões são usados para destacar ou inserir informações adicionais na frase, ou para marcar uma interrupção na fala (ex.: “O professor — que estava cansado — foi embora cedo”).

74
Q

Qual é a diferença entre vírgula e ponto e vírgula?

A

A vírgula separa elementos dentro de uma mesma oração, enquanto o ponto e vírgula separa orações ou itens mais complexos em listas.

75
Q

Como usar a reticência?

A

Reticências são usadas para indicar uma interrupção ou uma pausa prolongada na fala, ou para deixar algo em suspense (ex.: “Eu não sei… talvez seja melhor esperar”).

76
Q

Qual é o uso correto do ponto e vírgula em uma lista?

A

O ponto e vírgula é usado para separar itens em uma lista quando os itens são frases complexas ou já contêm vírgulas (ex.: “Ela comprou camisetas azuis, que são as favoritas dela; sapatos vermelhos, que estavam em promoção; e um chapéu novo”).

77
Q

O que é concordância verbal?

A

Concordância verbal é a regra que determina que o verbo deve concordar em número e pessoa com o sujeito da oração.

78
Q

Como deve concordar o verbo com um sujeito simples?

A

O verbo deve concordar em número e pessoa com o sujeito simples (ex.: “Ela estuda” / “Eles estudam”).

79
Q

Qual é a regra de concordância verbal com sujeitos compostos?

A

Quando o sujeito é composto, o verbo deve concordar no plural (ex.: “O aluno e o professor estudam”).

80
Q

O que fazer quando o sujeito composto é precedido por “ou”?

A

O verbo pode concordar com o núcleo mais próximo ou ficar no singular se o sentido for de alternativa (ex.: “Ou o aluno ou a professora está presente” ou “Ou o aluno ou a professora estão presentes”).

81
Q

O que é concordância nominal?

A

Concordância nominal é a regra que determina que adjetivos e artigos devem concordar em gênero e número com o substantivo que qualificam.

82
Q

Como deve ser a concordância entre adjetivo e substantivo?

A

O adjetivo deve concordar em gênero e número com o substantivo (ex.: “O carro vermelho” / “A casa vermelha” / “Os carros vermelhos” / “As casas vermelhas”).

83
Q

Qual é a regra de concordância com o uso de pronomes possessivos?

A

O pronome possessivo deve concordar com o substantivo que ele qualifica em gênero e número (ex.: “Meu livro” / “Minhas canetas”).

84
Q

Como se faz a concordância com sujeitos indeterminados?

A

Com sujeitos indeterminados, como com verbos na forma ativa (ex.: “Dizem que vai chover”) ou a construção “se + verbo” (ex.: “Diz-se que vai chover”), o verbo fica na terceira pessoa do singular.

85
Q

O que acontece com a concordância quando o sujeito é coletivo?

A

O verbo pode concordar com o coletivo no singular ou com o sentido individual dos membros do coletivo no plural (ex.: “A equipe venceu” / “A equipe venceram”).

86
Q

Como a concordância deve ser feita em frases com o uso de “mais de um”?

A

Quando se usa “mais de um”, o verbo deve concordar no singular (ex.: “Mais de um aluno chegou atrasado”).

87
Q

O que fazer quando um adjetivo qualifica mais de um substantivo com gêneros diferentes?

A

O adjetivo deve concordar no gênero e número com o substantivo mais próximo (ex.: “O livro e a revista interessantes”).

88
Q

Como se faz a concordância quando o sujeito é um pronome demonstrativo?

A

O verbo deve concordar com o pronome demonstrativo em gênero e número, assim como com o substantivo a que ele se refere (ex.: “Este livro está na mesa” / “Essas mesas estão na sala”).

89
Q

O que é próclise?

A

Próclise é a colocação do pronome oblíquo átono antes do verbo (ex.: “Me empresta o livro”).

90
Q

Quando se usa a próclise?

A

Usa-se próclise antes de verbos quando há uma palavra negativa, advérbio, pronome relativo ou conjunção subordinativa (ex.: “Nunca me esquecerei”, “Se você me ajudar”).

91
Q

O que é mesóclise?

A

Mesóclise é a colocação do pronome oblíquo átono no meio do verbo, geralmente com verbos no futuro do presente ou do pretérito (ex.: “Dir-se-á a verdade”).

92
Q

Quando se usa a mesóclise?

A

Usa-se mesóclise com verbos no futuro do presente ou do pretérito, quando não há uma palavra negativa ou advérbio imediatamente antes do verbo (ex.: “Dir-se-á a verdade”, “Encontrar-se-á o resultado”).

93
Q

O que é ênclise?

A

Ênclise é a colocação do pronome oblíquo átono após o verbo (ex.: “Diga-me a verdade”).

94
Q

Quando se usa a ênclise?

A

Usa-se ênclise quando o verbo está no início da oração, depois de uma pausa, ou quando o verbo não está precedido por palavra negativa, advérbio ou pronome relativo (ex.: “Farei isso amanhã”).

95
Q

Como fica a colocação pronominal em frases com verbos no infinitivo impessoal?

A

Quando o verbo está no infinitivo impessoal, usa-se a próclise ou a ênclise (ex.: “Quero me encontrar com você” ou “Preciso encontrar-me com você”).

96
Q

Como se faz a colocação pronominal em frases com gerúndio?

A

O pronome pode ser colocado antes do verbo (próclise) ou depois do verbo com hífen (ênclise) (ex.: “Está me esperando” ou “Está esperando-me”).

97
Q

Quando a próclise é obrigatória?

A

A próclise é obrigatória após palavras negativas (ex.: “Nunca me esquecerão”), advérbios (ex.: “Sempre me apoia”), e pronomes relativos (ex.: “Quem me ajuda”).

98
Q

O que fazer quando o verbo está no infinitivo composto e é precedido por preposição?

A

Quando o verbo no infinitivo composto é precedido por preposição, usa-se a próclise (ex.: “Antes de me encontrar com ela”).

99
Q

O que é uma redação dissertativa argumentativa?

A

É um tipo de texto em que o autor apresenta um ponto de vista sobre um tema e desenvolve argumentos para defendê-lo.

100
Q

Qual é a estrutura básica de uma redação dissertativa argumentativa?

A

Introdução, desenvolvimento (argumentação) e conclusão.

101
Q

O que deve conter na introdução de uma redação dissertativa argumentativa?

A

A introdução deve apresentar o tema, contextualizar o assunto e apresentar a tese, que é a posição do autor sobre o tema.

102
Q

O que deve ser abordado no desenvolvimento da redação?

A

No desenvolvimento, devem ser apresentados e elaborados os argumentos que sustentam a tese, com exemplos, dados e explicações.

103
Q

Como deve ser a conclusão de uma redação dissertativa argumentativa?

A

A conclusão deve resumir os principais pontos discutidos e reforçar a tese, oferecendo uma reflexão final ou proposta de solução.

104
Q

O que é uma tese em uma redação argumentativa?

A

A tese é a ideia principal ou o ponto de vista que o autor defende ao longo da redação.

105
Q

Quais são os tipos de argumentos que podem ser usados?

A

Argumentos lógicos (racionais e baseados em evidências), éticos (baseados em princípios morais) e emocionais (que apelam para sentimentos).

106
Q

Qual é a importância dos exemplos em uma redação argumentativa?

A

Exemplos ilustram e comprovam os argumentos, tornando-os mais claros e persuasivos.

107
Q

O que é um argumento falacioso?

A

Um argumento falacioso é um raciocínio incorreto ou enganoso que parece convincente, mas não é válido.

108
Q

Como deve ser a linguagem em uma redação dissertativa argumentativa?

A

A linguagem deve ser formal, clara e objetiva, evitando gírias e coloquialismos.

109
Q

Por que é importante revisar a redação?

A

A revisão é importante para corrigir erros gramaticais, ortográficos e de coesão, além de garantir que os argumentos estejam bem estruturados.

110
Q

O que são argumentos ad hominem?

A

São argumentos que atacam a pessoa em vez de discutir o mérito da argumentação dela, sendo geralmente inadequados em textos argumentativos.

111
Q

Como garantir coesão e coerência na redação?

A

Usar conectivos para ligar ideias e assegurar que os argumentos sigam uma lógica clara e sequencial.

112
Q

O que são contra-argumentos e como usá-los?

A

Contra-argumentos são argumentos que apresentam uma visão oposta à tese. Eles devem ser abordados e refutados para fortalecer a argumentação principal.