POLIEDRO F1 - CAP1 - MORFOLOGIA - CLASSES DAS PALAVRAS - OK

Question 1

Quais são os grupos das classes gramaticais?

Answer 1

Grupo nominal: temos o substantivo como núcleo, assim o pronome, artigo e numeral referem-se a ele. O numeral o e o pronome também podem substituir o substantivo.

Grupo verbal: o verbo é o núcleo e o advérbio refere-se a ele e alguns casos a adjetivos e advérbios.

Question 2

O que é substantivo?

Answer 2

É a classe gramatical que nomeia seres, qualidades, ações ou estados.

Question 3

Quais as classificações do substantivo? (4) Explique todos as classificações

Answer 3

Concretos: possuem a existência própria e independente. Referem a elementos do mundo natural.

Abstratos: depende de algo para existir, a beleza ´só existe se houver algo ou alguém belo. Designam nomes de qualidades, ações e estados.

Próprios: indicam um ser da espécie - Bianca, Pedro.

Comuns: indicam um conjunto de seres da mesma espécie - criança, pais.

Question 4

O que é metonímia?

Answer 4

É a utilização de concretos no lugar de abstratos e vice-versa consiste num efeito de sentido, uma figura de linguagem.

Question 5

Como é a regra para os diminutivos no plural? (zinhos ou zitos)

Answer 5

1. Passa a palavra para o plural.
2. Tira o “s” e acrescenta “zinhos” ou “zitos”. pão - pães - pãezinhos.

Question 6

O que é adjetivo?

Answer 6

É a classe gramatical que dá uma propriedade ao ser, exprimindo aparência, modo de ser ou qualidade.

Question 7

O que é locução adjetiva?

Answer 7

É uma expressão formada de:

preposição + substantivo

Que a exemplo do adjetivo, dá uma propriedade ao ser. - som de assombração, - ira de tubarão.

Question 8

O que é pronome?

Answer 8

É toda palavra que representa, substitui ou acompanha um substantivo, referindo-se sempre a um ser e indicando uma pessoa gramatical.

Question 9

O que os pronomes permitem identificar?(3)

Answer 9

1. O ser que utiliza a língua no momento da comunicação (quem está falando) - eu, nós.
2. Aquele que a comunicação é dirigida (tu, você, Senhor, Vossa Senhoria).
3. Aquele ou aquilo que não participa do ato comunicativo, mas é mencionado (ele, ela, aquilo, qualquer, alguém).

Question 10

Quais são os tipos de pronomes? (6)

Answer 10

• Pessoais: eu, tu, se, mim.
• possessivo: meu,minha, teu,tua,seu,sua.
• demonstrativo: este, esta, esse, essa, aquele.
• indefinidos: alguém, tudo, nada, algum;
• interrogativos: quem, qual, quanto, que;
• relativos: que, qual, cujo, quem, quanto.

Question 11

O que é pronome de tratamento?

Answer 11

Indicam o interlocutor, ou seja, com quem se fala.

• você, vocês, senhor, senhora, Vossa Excelência.

Question 12

Quando se usa o pronome de tratamento “sua” ou “vossa”?

Answer 12

“sua” - quando a autoridade está ausente;

“vossa” - quando se dirige a ela.

Question 13

O que é pronome demonstrativo?

Answer 13

São usados para indicar proximidade ou distância, isto é, a posição de algo ou de um ser em relação à pessoa gramatical do enunciador.

Question 14

Quais as diferenças no uso do “esse” e “este”?

Answer 14

Critério espacial:

• próximo do emissor: este, esta, (esta caneta = minha caneta).
• próximo do receptor: esse, essa, (essa caneta = tua caneta).

critério temporal:

• tempo presente: este, esta (esta noite está sendo inesquecível).
• passado: próximo em relação ao emissor (esse, essa - essa noite foi inesquecível).

Question 15

Quais as diferenças de funções que “isso, esse, essa” e “isto, este, esta” possuem?

Answer 15

“isso, esse, essa” possuem função anafórica (repetem a informação, ou seja, retomam orações):

• nas estradas por que passei colhi flores e espinhos. Esses acontecimentos tornaram-se mais sensível.

“isto, este, esta” possuem função catafórica (antecipam a informação), isto, introduzem palavras, orações, parágrafos.

• são estas as pérolas de marte: o fim e um novo começo.

Question 16

Uso do “este” e “aquele” para retomar elementos numa oração?

Answer 16

Quando houver dois elementos, deve-se retomá-los por meio de “este” (o mais próximo) e “aquele” (o mais distante).

• Carlota, a escrava, vem denunciar Carlota livre, amaldiçoe esta, lembre-se daquela.

Question 17

O que são pronomes indefinidos?

Answer 17

São utilizados para criar noções vagas, de sentido impreciso ou de grande abrangência.

Question 18

Quais são os usos de “todo, toda”? (3)

Answer 18

• não seguido de artigo (qualquer)

“toda obra precisa ser avaliada com carinho”

• seguido de artigo (inteiro)

“Toda a obra precisa ser avaliada com carinho”

• antepostos a adjetivo (inteiramente)

“estava toda arrumada”

Question 19

Quando não se utiliza o artigo definido? (4)

Answer 19

• depois de cujo,

“eis a mulher de cuja filha falei”

• antes de pronome de tratamento (exceto senhor, senhora, dona)

“Vossa Excelência chamou”

• antes de substantivo de sentido indeterminado “ela não lidava com jovem”.
• em provérbios: “quem com ferro fere com ferro será ferido”

Question 20

Quando se utiliza artigo definido? (3)

Answer 20

• depois de numeral ambos:

“elogiaram ambos os compositores”.

• antes de estações do ano

“vem chegando a primavera”

• para evitar a repetição de um substantivo

“roubou o quadro de Picasso e o de Renoir”

Question 21

O que é advérbio?

Answer 21

É classe gramatical que dá uma circunstância (tempo, lugar, etc) ao verbo.

Question 22

Quais as classificações dos advérbios? (7)

Answer 22

• tempo: agora, ainda, amanhã, já, cedo, tarde,
• lugar: abaixo, acima, aí, aqui, dentro;
• modo: assim, bem, mal, asperamente.
• negação: nunca, jamais, não,
• afirmação: sem, realmente, certamente,
• dúvida: talvez, provavelmente, acaso,
• intensidade: muito, pouco, bastante, demais,

Question 23

Quais as classificações das locuções adverbiais?

Answer 23

• tempo: à tarde, de repente, hoje em dia,
• modo: às claras, à toa, de cor, em vão.
• duvida: por certo, com certeza,
• meio: sempre andou a cavalo
• condição: sem você, eu não vou.
• lugar: à distância, de longe, em cima,
• afirmação: sem dúvida, de fato.
• causa: morreu por amor.
• instrumento: operou com o canivete.
• concessão: mesmo doente, escrevia romances.

Question 24

29. Dê o significado de “todo” em:
    a) Por que todo ser nasce chorando?
    b) Chegou com o rosto todo manchado.

Answer 24

Todo ser = qualquer ser

todo manchado = inteiro

Question 25

33. Indique os demonstrativo que recorreria para designar.
    a) Sua própria mão.
    b) A mão de seu interlocutor.

Answer 25

a) Esta mão.
b) Essa mão

Question 26

37. Identifique em qual alternativa é errado colocar o artigo definido, após a palavra destacada.
    a) afundou na lama ambos os pés.
    b) todos os dias passava por lá, sem vê-la.
    c) todo homem treme.
    d) a todo passante perguntei, nenhum me informou.
    e) n.d.a

Answer 26

D

Question 27

41. A mesma relação semântica assinalada pela conjunção “e” na frase “Detenho-me diante de uma lareira e olho o fogo” encontra-se também em:
    a) E, a cada dia, você tem mais lugares onde pode contar com a comodidade de pagar suas despesas com cartões de crédito.
    b) Realizada pela primeira vez em outubro do ano passado, a Semana de Arte e Cultura da USP tenta conquistar seu espaço na agenda cultural de SP.
    c) Carro quebra no meio da estrada e casal pede ajuda a um motorista que passa pelo local.
    d) Quisera falar com o ladrão, e nada fizera.
    e) E seu irmão Dito é o dono daqui?

Answer 27

C

Question 28

59. Inteprete a frase, fazendo uma paráfrase

Answer 28

Quem acaba de ser rico quer parecer jovem.

Question 29

63. O plural de fogãozinho e cidadão é:

Answer 29

C- fogõezinhos e cidadãos.

Question 30

103. Assinale a alternativa em que a preposição “de” estabelece uma relação casual:
     a) Chegou, há dois meses, de Maceió.
     b) Usava o casaco de sua irmã mais nova.
     c) Não levou muito, de receio da polícia.
     d) Não sabia como, contudo ela possou de comunista a anarquista.
     e) De lado, dançava como uma bailarina.

Answer 30

C

Question 31

105. “Depois a mão recolhe as velas, torna a guardá-las na bolsa. Os vocábulos destacados são:

Answer 31

B. artigo, preposição, pronome pessoal oblíquo.

Question 32

115. Desloque uma das palavras da oração a seguir e crie dois novos significados. Explique a diferença de sentido entre as três frases.

“Ele só comia arroz”.

Answer 32

Ele comia só arroz (Arroz era o único alimento que ele comia)

Só ele comia arroz (A única pessoa que comia arroz)

Ele comia arroz só (sozinho)

Question 33

1. Classificam-se como substantivos as palavras destacadas, exceto em:
   a) o idiota com que os moleques mexem..
   b) visava a me acostumar `a morna tirania…
   c) Adeus, volto para meus caminhos.
   d) conheço até alguns automóveis…
   e) todas essas coisas se apagarão em lembranças…

Answer 33

C