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planète en danger Flashcards

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Biology 101 flashcards
1
Q

population

A

individus d’une même espèce vivant dans le même espace en même temps

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Q

3 caractéristiques qui décrivent une population

A

taille
densité
distribution

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3
Q

taille d’une population

A

nombre d’individus

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Q

3 méthodes de mesure de taille de population

A
  1. comptage d’individus
  2. par parcelles
  3. capture-recapture
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Q

Densité d’une population

A

nombre d’individus par unité d’aire (ex: cmb d’ours par mètre il y a dans une forêt de 40 000 m)

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6
Q

Formule de densité d’une population

A

D=n/a
D: densité
n: nombre d’individus de la population (taille)
a: aire du lieu habité par la population

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7
Q

Distribution d’une population

A

façon dont les individus de la population sont répandus sur leur territoire

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8
Q

3 modes de distribution d’une population

A
  1. par agrégats
  2. uniforme
  3. aléatoire
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9
Q

distribution par agrégats

A

individus en groupes pour réduire le risque de prédation & s’alimenter facilement

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10
Q

distribution uniforme

A

individus également répartis dans l’espace à cause de la compétition pour les ressources

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11
Q

distribution aléatoire

A

individus répartis par hasard aléatoirement dans le milieu

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12
Q

facteur écologique

A

facteur qui influence les individus d’une population et qui peut impacter sa densité

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13
Q

3 types de facteurs écologiques

A
  1. biotique
  2. abiotique
  3. limitant
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14
Q

facteur biotique

A

le vivant influence le vivant (ex: les loups sont moins nombreux, donc la densité de la population d’orignaux augmente)

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15
Q

facteur abiotique

A

le non vivant influence le vivant (ex: tempête de neige -> caribou on de la difficulté à manger -> densité de la population des caribous diminue)

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16
Q

facteur limitant

A

facteur qui réduit la densité/taille d’une population

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17
Q

communauté

A

des populations d’espèces différentes qui habite le même lieu

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18
Q

biodiversité d’une communauté

A

variété d’espèces que comporte une communauté

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19
Q

2 composantes de mesure de biodiversité

A
  1. richesse spécifique

2. abondance relative

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20
Q

abondance relative

A

nombre d’individus d’une espèce par rapport au nombre total d’individus (ex: 5 lapins sur 10 individus de la communauté. 50% = abondance relative du lapin)

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21
Q

richesse spécifique

A

nombre total d’espèces dans la communauté (ex: lapins, écureuils & orignaux : 3 = richesse spécifique)

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22
Q

4 formes de relations entre les individus d’une communauté

A
  1. compétition
  2. prédation
  3. mutualisme
  4. commensalisme
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23
Q

relation: compétition

A

entre individus qui luttent pour des ressources d’un milieu

peut être entres populations (interspécifique) ou à l’intérieur d’une population (intraspécifique)

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24
Q

relation: prédation

A

un être vivant se nourrit d’un autre être vivant (l’un prend avantage de l’autre)

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25
Q

relation: mutualisme

A

coopération non-essentielle à la survie de deux espèces qui en retire un avantage (partage, gagnant+gagnant)

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26
Q

relation: commensalisme

A

Commensal retire des bénéfices de sa relation avec l’hôte sans que l’hôte subisse des dommages ou avantages
(entre 2 espèce différentes)

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27
Q

cycle biologique

A

période d’augmentation et de diminution de la taille de deux populations engendrée par une relation de prédation

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28
Q

écosystème

A

ensemble d’organisme vivants qui interagissent avec le vivant et le non-vivant de leur milieu

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29
Q

3 niveaux trophiques

A
  1. producteur
  2. consommateur
  3. décomposeur
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30
Q

niveau trophique 1: producteur

A

organisme autotrophe qui crée de la matière organique à partir de matière inorganique (ex: plantes)

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31
Q

biomasse

A

matière organique dans un écosystème (masse totale entièrement produite par les producteurs)

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32
Q

productivité primaire

A

action des producteurs d’ajouter de la biomasse dans un écosystème

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33
Q

niveau trophique 2: consommateur

A

organisme hétérotrophe qui se nourrit d’autres organismes vivants (ex: loup)

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34
Q

niveaux de consommateurs

A

consommateur primaire: herbivores qui se nourrissent des producteurs
consommateur secondaire: se nourrissent des herbivores
consommateur tertiaire: se nourrissent des consommateurs secondaire
etc
un omnivore peut être sur plusieurs niveau de consommateur

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35
Q

niveau trophique 3: décomposeur

A

organisme hétérotrophe qui se nourrit des déchets et des cadavres d’autres organismes vivant (détritivores)
transforment l’organique en inorganique

36
Q

recyclage chimique

A

remise en action de la matière inorganique en organique car RIEN NE SE PERD RIEN NE SE CRÉE

37
Q

flux de la matière

A

décomposeur transforme la matière organique en inorganique pour les producteurs qui transforment la matière inorganique en organique et ainsi de suite
la matière se TRANSFORME

38
Q

flux de l’énergie

A

p.19 DEMANDER AU PROF

39
Q

perturbation

A

événement venant menacer l’équilibre d’un écosystème en lui causant des dommages temporaire ou durable

40
Q

2 types de perturbations

A
  1. naturelle

2. anthropiques

41
Q

perturbations naturelles

A

tempêtes, feux de forêt, sécheresse, inondations, etc

42
Q

perturbations anthropiques

A

rasement de forêt, déversement de pétrole, etc

43
Q

succession écologique

A

changements qui s’opèrent dans un écosystème jusqu’à ce que l’équilibre perdu après une perturbation soit retrouvée

87
Q

GES

A

gaz à effet de serre

88
Q

trois principaux GES

A

CO2 dioxyde de carbon, CH4 méthane, N2O protoxyde d’azote

90
Q

étapes de l’émission de GES

A
  1. rayonnement du soleil
  2. la terre réfléchit le rayonnement du soleil
  3. rayonnement infrarouge causé par les GES enferme + de GES dans la couche d’ozone
  4. réchauffement planétaire
91
Q

potentiel réchauffement planétaire

A

mesure de l’efficacité avec laquelle une substance retient la chaleur par rapport au CO2

92
Q

conséquences des GES

A
  1. montée des températures
  2. élévation des océans
  3. augmentation des précipitations
  4. acidification des océans
93
Q

flux de l’énergie

A

soleil -> producteurs -> énergie chimique -> consommateurs

énergie conservée lors de passages entre niveaux tropiques

94
Q

eutrophisation

A

perturbations des lacs dû au phosphate

95
Q

eutrophisation: étape 1

A

surplus de phosphate dans le lac ⚠️

96
Q

eutrophisation: étape 2

A

croissance excessive des algues

97
Q

eutrophisation: étape 3

A

pas assez de décomposeurs pour toutes ces algues, donc accumulation d’algues mortes

98
Q

eutrophisation: étape 4

A

augmentation de bactéries -> buffet

99
Q

eutrophisation: étape 5

A

surconsommation de l’oxygène dans le lac

100
Q

eutrophisation: étape 6

A

mort de l’écosystème

101
Q

pergélisol

A

sol gelé en permanence

102
Q

conséquences de la fonte du pergélisol

A
  • plus d’arbres et d’animaux (fertile) +
  • sols mous -
  • glissements de terrains -
  • libère du CO2 et CH4 (GES) contenus dans le sol (cercle vicieux) -
103
Q

capacité tampon

A

niveau d’affectation d’un binôme aux perturbations (pluies acides)
+ le sol est riche + il va être affecté

104
Q

binômes très affectés par les pluies acides

A
  • désertique
  • eau douce
  • eau salée
105
Q

binômes moyennement affectés par les pluies acides

A
  • toundra
  • prairies
  • tropical
  • taïga
106
Q

binômes peu affectés par les pluies acides

A
  • forêt tempérée
107
Q

contaminant

A

substance ou radiation susceptibles de causer du tort à un individu

108
Q

4 classes de contaminants

A
  • organique
  • inorganique
  • microbiologique
  • radioactif
109
Q

exemples de contaminants organiques

A

pétrol, insecticide, pesticides

-> contient du carbone

110
Q

exemples de contaminants inorganiques

A

plomb, arsenic, phosphate

-> pas carbone

111
Q

exemples de contaminants microbiologiques

A

virus, bactéries nuisibles

112
Q

exemples de contaminants radioactifs

A

uranium, plutonium

113
Q

seuil de toxicité

A

seuil d’atteinte d’effets néfastes après l’exposition à un contaminant

114
Q

dose létale

A

mort dû à la contamination

115
Q

3 facteurs d’augmentation de la toxicité d’un contaminant

A
  • la concentration
  • le type d’organisme
  • la durée de l’exposition
116
Q

bioaccumulation

A

contaminant s’accumule dans les tissus des organismes avec le temps

117
Q

bioamplification

A

la concentration d’un contaminant dans les tissus d’un organisme augmente à chaque niveau trophique

118
Q

2 solutions de biodégradations liées au problèmes de contamination

A
  • biorestauration

- phytoremédiation

119
Q

biorestauration

A

dépolluer un milieu avec l’action de micro organismes qui décompose les contaminants ORGANIQUE

120
Q

phytoremédiation

A

utilisation de plantes ou d’algues pour éliminer les contaminants INORGANIQUES d’un milieu

121
Q

impact des contaminants sur la daphnie

A

battements cardiaques de la daphnie diminue -> seuil de toxicité
certains cas morts -> dose létale

122
Q

empreinte écologique

A

empreinte écologique d’une personne (hectare/personne) = terrain et eau pour se loger (hectare) + terrain et eau pour produire nos biens/énergie (hectare) + terrain et eau pour gérer nos déchets (hectare)

123
Q

capacité écologique par capita

A

surface disponible pour nous (fournir besoins, absorber déchets)
= superficie exploitable/population

124
Q

pays en déficit

A

capacité écologique - emprunte écologique = nombre négatif

125
Q

pays avec des réserves

A

capacité écologique - emprunte écologique = nombre positif

126
Q

jour du dépassement de la terre

A

date d’épuisement des ressources renouvelables de la planète

29 juillet

127
Q

conséquences du dépassement écologique

A

déforestation, sécheresse, perte de biodiversité, augmentation de CO2, baisse de l’économie d’un pays

128
Q

formule pour calculer le jour de dépassement

A

jour de dépassement = 365/ nombre de terre utilisées

129
Q

exemples de solution pour réduire notre emprunte écologique

A

consommer moins de viande, être moins dépendant au pétrole, 5R (refuser réduire réutiliser composter recycler), contrôler la natalité, voter pour un parti politique voulant taxer le carbone, acheter des produits locaux, diminuer l’achat de plastique, etc

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