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Théories de la personnalité 1 > Perspective psychanalytique > Flashcards

Perspective psychanalytique Flashcards

1
Q

Quels sont les deux postulats fondamentaux en psychanalyse?

A
  1. La division de l’appareil psychique en phénomènes conscients inconscients
  2. Influence de ces phénomènes conscients et inconscients sur tout l’organisme
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Q

Quels sont les deux types de pulsion établis par Freud?

A
  1. Pulsions d’autoconservation/du moi
  2. Pulsions sexuelles

Puis plus tard:

  1. Pulsions de vie
  2. Pulsions de mort
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Q

Qu’est-ce que la libido pour Freud?

A

Énergie psychique associée à l’instinct de vie et qui comprend les pulsions du moi. Aussi appelée Éros

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4
Q

Qu’est-ce que thanatos?

A

Pulsion opposée à Éros, plus silencieuse. S’exprime dans les divers comportements de destruction, d’attitudes haineuses, etc.

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5
Q

Quelles sont les 3 composantes de la première topique?

A
  1. Inconscient
  2. Préconscient
  3. Conscient
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6
Q

Quelles sont les 3 instances de la deuxième topique?

A
  1. Ça
  2. Moi
  3. Surmoi
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7
Q

À quoi peut mener une utilisation excessive des mécanismes de défense?

A

Une névrose

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8
Q

Quels sont les deux mécanismes qui ont une importance particulière lors des stades de développement?

A
  1. Fixation

2. Régression

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9
Q

À partir de quel âge se développe la personnalité selon Freud?

A

5 ans

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10
Q

Vrai ou faux: les stades de développement peuvent se chevaucher.

A

Vrai

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11
Q

Quels sont les 5 stades de développement psychosexuel de Freud?

A
  1. Oral
  2. Anal
  3. Phallique
  4. Phase de latence
  5. Génital
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12
Q

Qu’est-ce que les rêves pour Freud?

A

La voie royale vers l’inconscient

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13
Q

Quels sont les deux contenus du rêve?

A
  1. Manifeste

2. Latent

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14
Q

Quelle est la principale contribution d’Adler?

A

Avoir accordé une place importante à la dimension sociale dans sa théorie

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15
Q

Quelle psychologie fonde Adler?

A

La psychologie individuelle

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16
Q

Selon Adler, qu’est-ce que les gens tentent d’atteindre dans les objectifs qu’ils se fixent?

A

La perfection

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17
Q

Qu’est-ce que le sentiment ou l’intérêt social pour Adler?

A

Potentiel inné à se lier les uns aux autres, sentiment d’appartenance à un milieu social

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18
Q

Qu’est-ce que le sentiment d’infériorité pour Alder?

A

Cet état de fragilité et de vulnérabilité à la naissance. Mène à la recherche de supériorité

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19
Q

Qu’est-ce que le complexe de supériorité pour Alder?

A

Croyance d’une personne en son incapacité de résoudre les problèmes de la vie.

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20
Q

Quels sont les deux processus pour vaincre le sentiment d’infériorité?

A
  1. Processus de compensation: gestes pour surpasser son sentiment
  2. Processus de surcompensation: réaction excessive face au complexe d’infériorité
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21
Q

Comment se développe le complexe de supériorité?

A

Par le processus de surcompensation

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22
Q

Pour Adler, quand s’instaure la personnalité?

A

Dans les 5 premières années de vie

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23
Q

Qu’est-ce que le concept de style de vie?

A

Le mode unique d’adaptation de chaque personnalité

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24
Q

Quels sont les deux facteurs de développement du style de vie?

A
  1. Facteurs personnels

2. Facteurs environnementaux

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25
Q

Selon Adler, d’où proviennent les différences individuelles de la personnalité?

A

De ce que les gens font de leur bagage génétique

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26
Q

Selon Adler, qui est la première source d’influence d’un individu?

A

La mère puis ensuite le père

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27
Q

Quels sont les 4 types de personnalité établis par Adler?

A
  1. Ruling Type
  2. Getting Type
  3. Avoiding Type
  4. Socialy Useful Type
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28
Q

Qu’est-ce que le complexe de Jung?

A

Constellation de représentations psychiques liées les unes aux autres par leur contenu émotionnel. Habituellement inconscient.

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29
Q

Par quoi Jung se distingue-t-il de Freud?

A
  1. Rejet de la théorie de la sexualité
  2. Interprétation différente des rêves
  3. Envisage d’un autre angle les relations parents-enfants
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30
Q

Qu’est-ce que la libido pour Jung?

A

Une énergie vitale et non une énergie seulement sexuelle

31
Q

Quels sont les 3 principes de la loi d’équilibre et d’autorégulation?

A
  1. Principe des contraires
  2. Principe d’équivalence
  3. Principe d’énantiodromie (transformation d’une chose en son contraire)
32
Q

Qu’est-ce que le conscient pour Jung?

A

L’ensemble des connaissances et des perceptions du monde et de nous-mêmes

33
Q

Comment est divisé l’inconscient selon Jung?

A
  1. Inconscient personnel (éléments oubliés/réprimés du conscient)
  2. Inconscient collectif (commun à tous les individus et composé d’archétype)
34
Q

Que sont les archétypes?

A

Expériences universelles qui prédisposent à réagir d’une certaine façon dans des contextes divers

35
Q

De quelle façon le Moi de Jung se relie au monde extérieur?

A

Par le biais de la persona et pour l’inconscient collectif par le biais de l’anima

36
Q

Combien de types de personnalité ont été élaborées par Jung?

A

8

37
Q

Qu’est-ce que l’animus/anima?

A

Animus: côté masculin de la femme
Anima: côté féminin de l’homme

38
Q

Qu’est-ce que l’archétype d’ombre?

A

Ensemble des éléments que l’individu rejette

39
Q

Qu’est-ce que la fonction sentiment?

A

Évaluer la désirabilité de ce qui est perçu

Réaction à l’environnement avec les qualités affectives

40
Q

À quoi sert la fonction pensée?

A

Interpréter le sens de ce qui est perçu d’une façon logique

41
Q

À quoi sert la fonction sensation?

A

Permet de sentir l’objet sans l’identifier

42
Q

Qu’est-ce que la fonction intuition?

A

Saisir l’orientation future d’un objet, son devenir, sans en avoir une connaissance précise

43
Q

Quelles sont les fonctions dites irrationnelles?

A

Fonction sensation et intuition

44
Q

Qu’est-ce que le mécanisme d’individuation de Jung?

A

Processus par lequel un individu devient un individu psychologique

45
Q

Qui sont les figures de proue de la théorie des relations d’objet?

A
  1. Melanie Klein
  2. Donal W. Winnicott
  3. Margaret Malher
46
Q

Quelles sont les deux phases pour Klein où l’enfant développe sa relation avec les objets?

A
  1. Position paranoïde-schizoïde (mère = objet partiel)

2. Position dépressive (mère = objet total)

47
Q

Qu’est-ce que le clivage?

A

Un mécanisme de défense pour ne pas ressentir l’angoisse qui consiste à fractionner l’objet en parties bonnes et mauvaises.

48
Q

Quelle technique Klein a-t-elle instaurée avec les enfants?

A

La technique par le jeu

49
Q

Qu’est-ce qu’une mère suffisamment bonne?

A

Une mère qui s’adapte aux besoins de son enfant. Elle offre la possibilité d’une toute puissance

50
Q

Qu’est-ce que le self?

A

La sensation d’être vivant, d’être soi

51
Q

Quelle est l’une des fonctions du faux-self?

A

Protéger le vrai-self

52
Q

Quand est-ce que la dynamique entre le vrai-self et le faux-self devient pathologique?

A

Lorsqu’il y a une division radicale entre ces deux aspects de la personnalité

53
Q

Qu’est-ce que le holding?

A

La capacité de la mère à tolérer, à contenir les réactions et les besoins de son enfant sans paniquer et sans s’investir outre mesure

54
Q

Qu’est-ce qu’un objet transitionnel?

A

Objet qui évoque la mère et soutient l’enfant contre l’angoisse

55
Q

En quoi consiste l’étape de séparation pour Mahler?

A

Le passage de l’objet partiel à l’objet total

56
Q

Qu’est-ce que la phase d’individuation?

A

L’enfant assume ses propres caractéristiques individuelles et investit peu à peu les fonctions du Moi, particulièrement les représentations du Self

57
Q

Quelles sont les 4 sous-phases du processus d’individuation?

A
  1. Différentiation (distinction son corps VS corps de la mère)
  2. Période des essais (investissement des objets inanimés)
  3. Rapprochement (acquisition d’une conscience dramatique)
  4. Consolidation de l’individualité (enfant accède à la constance relative de l’objet émotionnel)
58
Q

Qu’est-ce que l’attachement?

A

Le lien émotionnel fort et durable entre l’enfant et certaines personnes de son entourage

59
Q

Qui sont les figures de proue des théories de l’attachement?

A

Bolwby et Ainsworth

60
Q

Pour Bolwby, comment est utilisé l’attachement?

A

Comme base de sécurité

61
Q

En quoi consiste le concept de système comportemental d’attachement?

A

L’importance du lien qui s’établit entre le nourrisson et la figure maternelle

62
Q

Que fournit l’attachement selon Ainsworth et Bolwby?

A

Fournit à l’enfant la sécurité indispensable à son développement

63
Q

Qu’est-ce qu’évalue la situation étrange?

A

La qualité de l’interaction mère-enfant

64
Q

Quels sont les 4 styles d’attachement d’Ainsworth?

A
  1. Sécurisé
  2. Évitant
  3. Anxieux/Ambivalent
  4. Désorganisé
65
Q

Quel type de mère ont les enfants sécurisés dans la situation étrange?

A

Une mère sensible

66
Q

Quels sont les 2 besoins primordiaux de l’enfant pour Horney?

A
  1. Besoin de sécurité

2. Besoin de satisfaction

67
Q

Qu’arrive-t-il selon Horney si les besoins ne sont pas comblés durant les premières années de vie?

A

L’angoisse fondamentale s’installe

68
Q

Quelles sont les 3 stratégies névrotiques employées pour combattre l’angoisse fondamentale?

A
  1. Mouvement vers autrui (personnalité soumise/compliante)
  2. Mouvement contre autrui (personnalité agressive)
  3. Mouvement de fuite devant autrui (personnalité détachée/distante)
69
Q

Quel terme est utilisé par Horney pour désigner les troubles de personnalité?

A

Névrose

70
Q

Comment se crée la névrose?

A

Par l’utilisation trop rigide des stratégies pour réduire l’angoisse

71
Q

Qu’est-ce qu’un Moi sain pour Erikson?

A

Fait preuve de souplesse et de créativité

72
Q

Comment agit le Moi pour Erikson?

A

Comme médiateur entre deux zones de tension. Il est adaptatif et évolutif.

73
Q

Quel élément survient dans chacun des 8 stades psychosociaux d’Erikson?

A

La crise

Théories de la personnalité 1 (2 decks)

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