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Personnalité > Personnalité Exam 2 > Flashcards

Personnalité Exam 2 Flashcards

1
Q

Quelle est la vision de la libido pour Jung(?)

A

L’humain est motivé par ses besoins physiologiques et toute l’activité mentale découle de l’énergie psychiques (libido)
C’est une force de croissance créatrice
La poussée de l’énergie (intensité) dépend de l’intérêt de la personne pour l’objet.

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2
Q

Les deux types d’inconscients

A

Inconscient personnel : matériel refoulé et non accessible à la conscience
Inconscient collectif: la plus influente de l’appareil psychique, contient expérience humaines communes, provient des ancêtres communs, contient (fantasmes, instincts, pulsions, affects, représentations)-> archétypes

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3
Q

Qu’est ce qu’un archétype

A

Images ou symboles universels représentant des émotions, personnes, pensées universelles
Hérité de nos ancêtres
Prédéterminent la façon de comprendre le monde
Dynamique

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4
Q

Qu’est ce que le processus d’individuation

A

Innée
Processus qui conduit la personne à la découverte de sa personnalité, de soi en intégrant le plus possible les éléments de l’inconscient (complexes)
But: se libérer de la Persona et de confronter l’Ombre (inaccessible si la personne s’emprisonne dans son rôle social ou est insensible à son monde interne)
Nécessite la prise de conscience des diverses composantes psychiques, d’harmoniser et intégrer les polarités. Nécessite aussi de se réaliser, de passer à l’acte, de travailler sur soi. (S’actualiser)
démarche d’épanouissement personnel
Sans fin
Devenir attentif à la voix intérieur et développer une attitude positive face aux aspect du Soi négligés, porteur de créativité et vitalité
D’individuel = travailler à sa propre sagesse a1 travers une recherche d’intégration, d’unification et d’harmonisation de son être. (Pas d’obstruction à l’inconscience et laisser l’être apparaître)
Réservé à ceux qui se permettent d’être à l’écoute de leur intérieur

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5
Q

Extraversion de Jung

A

Attitude psychologique dominante, mode d’approche, rapport au monde
Puise énergie par le monde extérieur, côtoyant les autres

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6
Q

Introversion pour Jung

A

Attitude psychologique dominante, mode d’approche, rapport au monde
Puise son énergie se nourri de son monde intérieur, passant du temps seul

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7
Q

Éléments général de la théorie de Hornet

A

Rejette la théorie de la libido
Retient l’idée des conflits intrapsychiques

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8
Q

La vision de la féminité de Hornet

A

Conception de a féminité est culturelle
Opposée à l’idée du besoin de la femme de s’appuyer sur l’homme (tenue à l’écart des grandes décisions et positions de pouvoir, femmes cherchent un sens à sa vie)
Femme pas masochiste quand elle souffre pour être belle (pressions sociales qui l’oblige à cacher sa colère et révolte)
Insensée de croire que la femme désire avoir des attribut masculin (envie = privilège sociaux pas attributs masculins. Femme acceptant positions faiblesses = évite de se remettre en question et trouver moyens de réaliser ses désirs)

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9
Q

Besoins associés à l’évitement de l’angoisse fondamentale de Horney (besoin primordiaux de l’enfant)

A

Besoin de sécurité
Besoin de satisfaction (biologique)

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10
Q

Il y a t’il une importance accorder aux attitudes parentales chez Horney

A

Oui (diapo 6)

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11
Q

Qu’est ce que l’angoisse fondamentale pour Horney

A

C’est le sentiment de grande solitude et d’abandon qui résulte de l’enfance vécue dans un climat pathogène et l’insatisfaction des besoins

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12
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques de l’angoisse fondamentale pour Horney

A

impuissance
Agressivité
Détachement (peur de l’abandon donc détachement)

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13
Q

Quelles sont les besoins névrotiques pour horney

A

MTV vers autrui (impuissance):
Besoins d’affection et d’approbation
Besoin d’un partenaire qui prend en charge
Besoin de circonscrire sa vie dans des limites étroites
Mvt contre autrui (agressivité):
Besoin de puissance
Besoins d’exploiter les autres
Besoin de notoriété et de prestige
Besoin d’être admiré
Besoin de réussite personnelle
Mvt de fuite face è autrui (détachement):
Besoin de suffir à soi-même
Besoin de perfection et de vulnérabilité

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14
Q

Il y’a des mécanismes de défenses chez Horney

A

Oui

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15
Q

Caractéristiques du besoin d’affection et d’approbation (Horney)

A

But: plaire
Craint de s’assumer et déplaire
S’oublie
Paralysée par la colère des autres (?)

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16
Q

Caractéristique besoin d’un partenaire qui prend en charge (Horney)

A

Surestime l’amour par crainte de l’abandon et solitude
Reste à la merci de l’autre qui devient responsable d’elle (amène l’autre à être au service de ses besoins)

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17
Q

Caractéristiques besoin de circonscrire sa vie dans des limite étroites (HOrney)

A

Modestie excessive
Été la défaite en disant que je suis incapable ou faible
Accepte pas changements
Tend à conserver par peur de manquer

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18
Q

Caractéristiques besoin de puissance (Horney)

A

Mépris de la faiblesse, manque d’égard. Besoin de domination supporte mal situations imprévisibles et incontrôlables

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19
Q

Caractéristiques besoin d’exploiter les autres (Horney)

A

Fierté à duper/ exploiter
Marchande (sexualité, sentiments, projets)
Autrui est instrumentalisé

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20
Q

Caractéristiques besoin de notoriété et prestige (Horney)

A

La valeur des autres et des objets repose sur leur prestiges
L’estime dépend des louanges et approbations des autres
Craint l’humiliation

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21
Q

Caractéristiques besoin d’être admiré (HOrney)

A

Besoin de sentir que l’autre apprécie l’image exagérée présentée de soi

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22
Q

Caractéristiques besoin de réussite personnelle (Horney)

A

Engagement continuel dans des réalisations dans le but de prouver sa suprériorité aux autres
Stimulé par l’envie de dépasser l’autre
Besoin de victoire
Réussir est important, mais surtout si l’autre échoue

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23
Q

Carctéristiques besoin de se suffir (Horney)

A

Crainte d’établir des liens interpersonnels, voire matériel
Évite obligation
Isolement
Non-attachement = sécurité

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24
Q

Caractéristiques besoin de perfection et invulnérabilité (Horney)

A

Recherche constante de perfection
Bcp ruminations sur ses défauts
Peut pas admettre s’être trompée
Pour éviter reproche et conformisme
Doute constant amènent quête de certitude

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25
Q

Est ce que Anna Freud est fidèle a la théorie freudienne (pulsions /libido)

A

Oui

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26
Q

Anna Freud met elle une importance à l’attitude parentale?

A

Oui

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27
Q

Vision du moi pour Anna Freud (?)

A
  • Moi: équilibre entre ça et réalité et le surmoi + se défendre contre affects provenant du ça
  • Mécanisme de défenses : dépend de l’âge, maturité et structure de personnalité + utilisation massive, rigide = pathologique …(?)
    Faibles du moi: conflit inconscient + immaturité de l’enfant (dépendant de son environnement)
    Rôle parent sur le moi: aidant enfant à développer stratégie saine
    Vulnérabilité du moi: frustrations, contraintes extérieures et manques
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28
Q

Croissance et développement pour Anna freud

A
  • Il y a 5 lignes développementales
  • Séquence dans le processus de maturation : de dépendance à autonomie
  • Se développe en meme temps mais a des rythme différent
  • Retours en arrière possible temporairement pour se sécuriser (rx entourage négatif = nuit à la progression)
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29
Q

Est ce que Anna Freud prends en considération qu’il y a des mécanisme de défenses pour le moi?

A

Oui

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30
Q

Erik erikson est il fidèle àla théorie de la libido?

A

Oui

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31
Q

Pour Erik erikson, il y a-t-il une importance accordée à l’attitude parentale?

A

Oui

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32
Q

Pour Erik erikson, la primauté est-elle pour l’inconscient ou le conscient?

A

Conscient

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33
Q

Caractéristique de la théorie de Erik erikson à comparé de Freud (?)

A

Influencée par son immigration (importance de société sur développement)
Développement personnalité est psychosexuel et psychosocial
Satisfaction besoin (?)
Le développement de la personnalité n’arrête pas au stade phallique il continue toute la vie
Développement de la personnalité es influencé par oui l’enfance mais aussi les enjeux psychosociaux,(?)

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34
Q

Pour Erikson le développement de la personne résulte de ?

A

L’interaction d’évènements d’ordre interne (pulsions) et d’ordre externe (environnement/influence sociale)

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35
Q

Vrai ou faux: erikson n’insiste pas sur la présence et l’influence d’une environnement restreint et global

A

Faux (il insiste)

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36
Q

Pour erikson, Combien y’a t’il de stades et que comportent t’ils ? (Concept de base)

A

8 stades
Ils comportent:
- pôle positif et négatif
- une vertu (moi qui se développe)
- enjeu social
- environnement significatif.

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37
Q

Informations sur les pôles pour les stades de erikson

A

Pôle positif : synthonique
Pôle négatif: dystopique
Les deux pôle sont présent en même temps pour tous
Tensions entre les deux pôles = crise développementale
—> pour régler la crise = équilibre entre les deux pôles

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38
Q

Pourquoi les crises développementales normative de erikson sont dite sdéveloppementales

A

Car elles vont dans le sens du processus de croissance

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39
Q

LEs crises développementales normatives déclenchent quoi?

A

Un déséquilibre dont l’enjeu est une tâche de croissance psychosociale

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40
Q

Vrai ou faux: Les crises développementales normatives ont une séquence différentes pour chacun mais sont présent chez tous les humains.

A

Faux. oui ils sont présents chez tous mais les humains ont tous la même séquence

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41
Q

(Erikson) Vrai ou faux: la façon de résoudre chaque crise développementales normatives est pareil pour chaque individu.

A

Faux. La résolution de la crise est différente d’une personne à l’autre

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42
Q

Vrai ou faux: Les stades d’Érikson sont souvent être vus comme une échiquier plus qu’un escalier

A

Vrai

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43
Q

Dans les stades d’Érikson, est il possible de vivre une régression? Pourquoi?

A

Non, nous pouvons ré-expérimenter les enjeux antérieur et réorganiser les forces psychosociales à partir des nouveaux enjeux dans la crise présente.

44
Q

Vrai ou faux: LEs 8 stades d’Érikson sont actifs tout le long de la vie mais plus particulièrement à certains moments de la vie.

A

Vrai

45
Q

Pour Rogers, la primauté va au conscient ou inconscient

A

Conscient

46
Q

Vra ou faux, pour Rogers, il n’y a aucune structure

A

Faux il y a la structure du soi

47
Q

Vrai ou faux, Rogers met de l’importance à l’attitude parentale

A

Vrai

48
Q

Caractéristique de la conception de la nature humaine pour Rogers (?)

A

Influencé par : intérêt vie humaine (philo Lumière), l’individu est unique et il y a responsabilité, liberté et conscience (philo existentialismes) rôle de l’expérience subjective consciente (philo du 20e siècle)

49
Q

Qu’est ce que le champ phénoménologique pour Rogers?

A

C’est une perception et expérience subjective du monde qui détermine tout comportement

50
Q

Que est ce que les perceptions et expériences subjectives du monde dans le champ phénoménologique de Rogers?

A

C’est un ensemble des expériences privées et personnelles qui peuvent occuper la conscience.
La perceptions d’un événement ou d’une expérience présentent l’événement réel pour la personne (reflète ses besoins, croyance et buts personnels.
Ne tend pas à remettre en question ses perceptions

51
Q

Que sont l’expériencepour Rogers?

A

(Organismique)
C’est ‘ensemble des expériences conscientes et inconscientes de la personne
- Consciente (symbolisée): compréhension d’une partie de notre expérience (ressenti, expliquer ce que j’ai ressenti)
- Inconsciente: susception (similaire à Freud)
- Peuvent être brute : factuelle et objective

52
Q

Qu’Est ce que le concept de soi pour Rogers?

A

structurel clé
majoritairement conscient
configuration organisée et cohérente de perceptions:
- soi séparé des autres
- perceptions de ses caractéristiques
- perception relations avec les autres
- valeurs attachés aux perceptions: évalue et jugement de soi —> estime de soi

53
Q

Qu’est ce que le concept du soi idéal pour Rogers?

A

Potentiel à venir
Souhaite être
Sensible aux influences externes
Relié à l’estime de soi (attributs valorisés de la personne)

54
Q

Quelles sont les besoins fondamentaux selon Rogers?

A

Besoins de considération positive: inconditionnel et conditionnel
Besoin de considération de soi

55
Q

Les caractéristiques du besoin de considération positive selon Rogers?

A

Besoin d’être aimé, respecté et considéré par les personnes importantes
Contacts sociaux sont important pour le bon développement et la satisfaction des besoins
Peuvent détourner la personne de ses expériences afin d’obtenir la considération positive de l’autre

56
Q

Quelle est la différence entre le conditionnel et l’inconditionnel?

A

Inconditionnel: tel que je suis
Conditionnel: è la condition que… mérites, attentes, agissement particulier
—> conséquences: enfant critique son expérience. Sentiment honte, doute, dégoût, culpabilité. Pas suivre ses valeurs et sentiments réel. Déformer et dénier expériences

57
Q

Concept de congruence selon Rogers?

A

Harmonie entre l’expérience et concept de soi = bien accueillir et symboliser son expérience.

58
Q

Les trois types de congruences ou incongruence possible selon Rogers? Et conséquences pour la congruence

A

Soi-organisme = réceptive aux expériences, admet ce qu’elle ressent, accepte ses sentiments et expériences
Soi-soi idéal = accepte telle qu’elle est. Car son idéal correspond à ce qu’elle est ou peut espérer réellement
Réalité subjective et objective = vérifie perception

59
Q

Quelles types de Congruence ou incongruence (Rogers) : la personne ne vérifie pas ses perceptions

A

Incongruence de la réalité subjective et objective

60
Q

Quelles types de Congruence ou incongruence (Rogers) : LA personne accepte et admet ses sentiments

A

Congruence soi-organisme

61
Q

Quelles types de Congruence ou incongruence (Rogers) : la personne ne s’Accepte pas telle qu’elle est.

A

Incongruence soi-soi idéal

62
Q

Qu’est ce qu’une incongruence selon Rogers? Quand survient elle?

A

Survient quand la personne est en désaccord avec elle-même ou qu’il y’a conflit entre les tendances.
Dans un environnement d’acception conditionnelle et son coupe de son expérience.
Laisse entendre une incohérence du soi.

63
Q

Qu’est ce qu’une source de détresse psychologique selon Rogers?

A

Provient d’à l’incongruence dont la source est de vivre pour plaire et approbation
Sentiment d’être étranger à soi-même
Impression que ses expériences et activités quotidienne ne sont pas motivées par le soi authentique

64
Q

Quelles sont les attitudes parentales importantes pour l’estime de soi selon Rogers?

A
  • degré d’acceptation, d’affection et de chaleur
  • discipline: limites claires, cohérente et prévisibles
  • type parental démocratique
65
Q

Quelle est là personnes-critères selon Rogers?

A

Importante pour l’Enfant.
Peut rendre congruent ou incongruent l’expérience de l’organisme et le soi selon la considération accordée ait conditionnelle ou inconditionnelle.

66
Q

Concept de motivation et besoins (?) (pas écrit)selon Maslow

A

S’oppose à la théorie motivation pulsionnelles et béhaviorisme.
Motivation = chercher état de tension idéal (pas absente)
Besoin satisfait = un autre émerge
La personne prend plaisir à poursuivre ses buts pour satisfaire besoin = gratifiant
La personne est motivé par sa perception subjective de ses besoins et désirs.
Nous sommes ce que nous voulons être

67
Q

Quelles sont les types de besoins et les caractéristiques selon Maslow?

A

Besoins D ( déficience):
- fondamentaux, communs à tous
- objectif = auto conservation
- provient de l’intérieur
- satisfaction : intervention adéquate
BEsoins E (être):
- besoin de croissance
- spécifiques à chacun (valeur importance accordée à la satisfaction)
- présence = satisfaction des Besoins D
- objectif = atteindre niveau supérieur de bien-être

68
Q

Combien de besoin Maslow a-t-il répertorié ?

A

5

69
Q

Les besoins de Maslow sont placés de quelle façon?

A

Hiérarchiquement, dans une pyramide

70
Q

Vrai ou faux les besoins primaires de base sont placés en haut de la pyramide (Maslow)?

A

Faux, ils sont placés en bas

71
Q

Vrai ou faux: Selon Maslow, pour combler les besoins de niveaux supérieur, il ne faut pas combler nécessairement les besoins à la base. Donc nous pouvons combler n’importe quel besoin, n’importe quand.

A

Faux, la personne doit combler, jusqu’à un certain point les besoins à la base avant de passer à l’autre niveaux.

72
Q

Quelles sont les besoin qui sont activés lorsqu’il y a privation et pourquoi.

A

Ce sont les 4 premiers besoins, type D. Puis ils sont activé lors de privation car le bien-être physique et psychologique en dépend.

73
Q

Vrai ou faux: selon Maslow, un besoin doit être complètement répondu avant qu’un autre surgisse.

A

Faux il peut être partiellement répondu.

74
Q

VRai ou faux: Maslow croit que l’autoactualisaion est présent chez tous ?

A

Faux, c’est Rogers qui croit cela. Selon Maslow, l’autoactualisation est le besoin le plus important (E) et est atteint que pour la minorité des gens

75
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
confiance, réussite, respect des autres et par les autres

A

Estime

76
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Intimité sexuelle

A

Amour/ appartenance

77
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Homéostasie

A

Physiologique

78
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Peur de la perte de la santé, du corps, emploi

A

Sécurité

79
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Peur perte de ressource

A

Sécurité

80
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Sexe

A

Physiologique

81
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Sommeil, respiration, nourriture

A

Physiologique

82
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Moralité, résolution de problème

A

Auto-actualisation

83
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Amitié, famille

A

Amour/appartenance

84
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Estime de soi

A

Estime

85
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Absence de préjugés, acceptation des faits

A

Auto-actualisation

86
Q

Donne moi le besoin associé à cet exemple (Maslow):
Créativité, spontanéité

A

Auto-actualisation

87
Q

Selon Maslow, que se passe-t-il s’il y a non satisfaction du besoin physiologique

A

Non disponibilité de la personne pour d’autres préoccupations

88
Q

Selon Maslow, que se passe-t-il s’il y a non satisfaction du besoin de sécurité et de protection?

A

Anxiété

89
Q

Selon Maslow, que se passe-t-il s’il y a non satisfaction du besoin d’appartenance et d’amour?

A

Isolement est une source de tristesse et de souffrance

90
Q

Selon Maslow, que se passe-t-il s’il y a non satisfaction du besoin d’estime de soi et de compétence

A

Sentiment d’infériorité, faiblesse, désespoir

91
Q

May est-il en accord avec la théorie de Rogers et Maslow sur l’actualisation de soi et de son potentiel?

A

Oui

92
Q

Qu’est ce que l’actualisation de soi pour may. Nécessaire pq ? Se fait de quelle manière? Comment est ce possible?

A
  • Nécessaire pour atteindre le sens de soi de manière consciente et inconsciente en découvrant et affirmant son potentiel et ses valeurs. L’être-au-monde (Dassein)
  • se fait dans l’Action
  • Possible en vivant intensément chaque moment de notre vie et en prenant l’Entière responsabilité de nos choix de vie
93
Q

Pour quoi il y a u e importance accordé au temps et la finalité?

A

Car il y a une angoisse ressentie par tous les humains en lien avec la peur fondamentale du non-être et de la mort. Source créatrice.
Pas angoisse en lien avec des conflit intrapsychique

94
Q

Qu’est ce que l’être-au-monde selon May?

A

Dassin, existence
C’est le sens de soi conscient et inconscient
Unique à chacun et ne peut être dicté par autrui

95
Q

Quelles sont les modes/zones d’être-au-monde selon May?

A

Environnement: objet interne et externe formant milieu psychique et organique + besoins physiologiques
Avec le monde: relations interpersonnelles + besoin d’être en relation
Propre au monde: monde intérieur, conscience de soi, de ses valeurs, aspirations et potentiel

96
Q

Qu’est ce que l’angoisse existentielle selon May?

A

Provient de la conscience de mortalité
Intensifiée par l’affirmation de son être-au-monde car implique la prise de conscience d’une fin éventuelle
Doit être utilisé comme source de motivation: accepter le non-être comme inséparable de la vie

97
Q

Quest ce que l’itentionnalité pour May?

A

Sens qu’ont les objets, évènement et qui permet de leur attribuer une valeur selon ses besoins et aspirations

98
Q

Qu’Est ce que l’amour selon May? Et ce qu’il compromet.

A

Espérience d’affirmation de son être-au-monde
Compromis s’il y a dévalorisation de son être-au-monde ou sa perte = amène dysfonctionnement sexuelles, relation superficielles et dépersonnalisée

99
Q

Quelles sont les composantes de l’amour selon May?

A

Besoins sexuel
Éros
Philip
Agapê

100
Q

Qu’est ce que l’Éros selon May?

A

Force de désir, d’union avec l’autre
Pousse vers l’approfondissement de la conscience et de l’affirmation de soi
Mène à l’accomplissement et créativité
Inclut une recherche de partage avec le monde en général

101
Q

Quest ce que la Philia selon May?

A

Source d’amour fraternel et d’amitié
Permet acceptation de l’autre et la recherche de sa présence

102
Q

Qu’est ce que l’agapê selon May?

A

Altruisme
Souci du bien-être d’autrui sans attente en retour

103
Q

Quest ce que les valeurs selon May?

A

Aide à combattre l’angoisse et la culpabilité
Formation progressive au cours de nos expériences
Détermine le sens des actes et des sentiments reliés et les aspirations profonde
Valeurs personnelles = subtituées par valeurs de masse:
- valeurs perso = demande courage et volonté
- la personne s’accroche à des valeurs externes: présent, engagement, pas responsabilité = passive et conformiste

104
Q

Qu’est ce que la culpabilité pour May?

A

Forme d’angoisse de la prise de conscience de notre refus de courage nécessaire au respect de nos valeurs
Normal = nous guide
Aide à : - choisir et poser actes permettant l’édification de la personnalité
- poursuivre vers un mieux être
Intégré et comprise = croissance et créativité

105
Q

Qu’est-ce que la force d’aimonique pour May?

A

Force existentielle d’origine biologique rattachée à la vitalité qui pousse à la créativité et la fécondité
Excessive : Peut mener à l’agressivité, cruauté et violence
Doit être reconnu, canalisée et dirigée au service des valeurs de l’amour: (sublimation de Freud) création artistiques

106
Q

Problème existentiel. Le manque de sens selon May? Comment on le compense. Comment donner un sens.

A

Avant = mythologie
Aujourd’hui = détruite par le monde actuel
Compenser en : établissant une hiérarchie de valeurs perso = donne sens à sa vie
Il faut accepter que le sens ne soit pas la vie mais celui qu’on lui donne, qu’on définit:
Sentiment de sens = harmoniser sa vie avec cadre personnel

107
Q

La névrose selon May résulte de quoi?

A

Le déni de la mort

Personnalité (1 decks)

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