Personnages époque moderne Flashcards
Gutenberg
Son invention = l’imprimerie
son premier ouvrage imprimé = la bible
qui est le premier a avoir découvert la théorie de l’héliocentrisme ?
aristarque de samos
Ératosthène
Calcul de la circonférence de la terre
Perception à l’antiquité grecque des périodes de la vie
Théorie de l’épigénèsr
- transformation progressive de l’embryon
- l’embryon se précise au court de son développement
- développement qualitatif
Perception de l’embryon Moyen-âge à l’age classique
l’enfant est un adulte mais petit
dieu a créer le monde en 6 jours, donc les enfants sont aussi déja créer, les gens sont des adultes dans le spermatozoïde et c’est la femme qui fait grandir la vie en elle
Perception de l’embryon au siecle des lumieres
L’enfance comme un age distinct
l’enfant nait bon
rousseau : environnement qui le corrompt
Andréas vesalius
Découvertes en médecine, sur le corps et l’anatomie
William harvey
Circulation sanguine
Antoine von leeuwenhoek
découvertes sur la microbiologie
René Descartes
Postule l’existence d’idées innées on est imparfait mais on connaît dieux et la perfection. Nous étant imparfait on est pourtant en lien avec des entités parfaites au niveau des idées
Dualisme corps/esprit interactionniste. Lien entre esprit et corps : épiphyse
- glande pinéale = 3e œil. Pouvoir psyhcique particulier, ce qui nous aide a nous connecter au monde des esprits, divin, accès a un autre monde
Épiphyse joue un role centrale dans le sommeil
Auteur du « Discours de la méthode », qui définit quatre règles de la logique hypothético-déductive pour accéder à la certitude :
N’accepter rien comme étant vrai sans que le jugement permette de l’affirmer
Diviser chaque difficulté en autant de parcelles nécessaires pour les résoudre on divise un problème complexe, pour bien voir ce qui opère
Conduire les pensées de la plus simple à la plus complexe on bati un raisonnement de plus en plus étoffé
Effectuer des dénombrements complets afin de ne rien omettre tester tous les agencements de variable.
Francis Bacon
Considéré comme l’un des pères de la science moderne
Induction et déduction préconise l’induction. On doit commencer par l’observation, on doit pas partir avec des présupposés théoriques.
Les « idoles »
De la caverne en lien avec nos sentiments, éducation. Selon notre éducation, on va avoir tendance a interpreter les choses d’une certaine façon.
De la race ent ant qu’etre humain ona tendance a esperer, a vouloir, on a des attentes face à ce que l’on observe. On ne doit pas esperer des résultats particuliers. On doit ce méfier de ça
De la place publique les mots et le sens des mots. Langage connoté, faire attention à cette connotation des mots. Il faut mettre de coté les termes déjà tout fait, on veut aller vers des termes descriptifs qui se rapportent aux observations
Du théâtre en lien avec ladhésion a un point de vue religieux ou philosophiques. On ne verra pas le monde de manière juste si on se fie juste à ça
On ne parle plus de ça aujourd’hui, mais on sait que ce sont des sources d’interférence.
L’utilité de la science la science doit etre pragmatique, elle doit servir a résoudre des problèmes. Pas facile de dire ah bein voici cette théorie et connaissance du monde elle est utile. Parfois la connaissance utile se révèle plus tard. On ne peut pas de façon définitive dire ça c’est utile ça ne l’est pas.
Isaac Newton
Défenseur du déisme dieu a créer le monde, dieux doit etre compris comme séparé du monde. Dans notre compréhension du monde, on ne doit pas avoir des explications de dieux pour expliquer le monde. Dieu a mis en place une mécanique divine que l’on peut observer et étudier, on sépare dieux de ça.
Le monde matériel est régi par des lois naturelles
Le concept d’intention n’a pas sa place dans les lois naturelles selon newton, toutes les entités du monde n’ont pas de tendances inhérentes. Si un corps tombe, c’est pas qu’il a une propriété inhérente a tomber, c’est a cause qu’il y a des forces qui vont amener l’objet à tomber. On décrit les phénomènes par ce qui est a la base de ceux ci. On décrit de maniere la plus simple possible ce qui se passe sans faire intervenir des facteurs mystiques. On ce base sur ces caractéristiques. ; - lespace Le temps la matiere Les forces
Il faut appliquer le rasoir d’Occam
La compréhension humaine est imparfaite on admet que la compréhension humaine est imparfaite
La description n’est pas une explication il faut expliquer comment ça se passe. C’est une forme d’explication. La description est une explication au sens faible on dit comment on décrit les faits, alors que pourquoi est une explication au sens dure. La raison cachée et secrete de ce phénomène la dans le monde. Le pourquoi nous rapproche de aristote, la raison inhérente. On veut s’éloigner du pouquoi, on reste du coté de comment et de l’observable.
Thomas Hobbes
Père de l’empirisme anglais
Les êtres humains peuvent être considérés comme des machines constituées de matière et de mouvement l’etre humain n’est que matière. Pour lui tout notre comportement, manière d’agir, tout cela repose sur la matière et la relation avec l’environnement
Le gouvernement doit protéger les êtres humains, car homo homini lupus (l’homme est un loup pour l’homme) a la base on voit l’homme comme dangereux avec les autres. Opposant de la démocratie, opposant du pouvoir religieux. L’église doit etre assujettis a l’état. Il doit y avoir un dicateur = défenseur de la monarchie. Le roi doit etre en charge de tout, mais il doit etre bien éduqué et bien conseillé, il prend les décisions pour le bien de la population.
Les phénomènes psychologiques sont réductibles à la matière
Ne croit pas que l’être humain est capable de libre-arbitre nous ne sommes que matiere en relation avec l’Environnement
La peur de la mort mene les etres humains a créer un ordre social. Face au périple de la survie on doit former un ordre social. Les phénomènes psychologiques sont liés a la matiere. L’imagination = des choses qu l’on a déjà vu.
John Locke
Empiriste anglais
Rejette les idées innées tout dérive de notre contact avec les sens. Les idées vont dériver des sensations ou vont etre produit de la sensation. L’orsqu’on pense on utilise ce qui dérive des sens et donc qui laisse des traces des expériences passées
Idées comme produits de la sensation ou de la réflexion
Idées simples voir une pomme et une orange vs idées complexes faire des comparaisons
Défend l’associationnisme les auteurs affriment le contraire. Ils disent que sa conception est associationiste. John locke voit l’esprit humain comme étant un ensemble d’idée, associations se créent et différents liens sont établis, certaines forme d’associationnisme
Développe une conception de l’éducation conception stricte. Il faut de la discipline, on doit proner une discipline dans l’éducation des enfants sans imposition de souffrance. On doit éviter la paresse, le confort, il recommande que on fasse dormir les enfants dans un lit pas confortable pour ne pas leur donner envie d’etre paresseux, vie stricte et bien régulée pour quils deviennent de bons penseurs. PAS de chantiment corporels, juste dans les cas extrêmes
Tabula rasa = on l’associe a john locke. Il dit on a pas déjà de contenu d’esprit, d’idées innés
On a des processus déjà en place pour manipuler les données sensorielles. Ce qui est inné est la capacité de croire de réfuter, de penser, nous permet donc de jongler avec les idées
Défenseur de la démocratie : selon lui, meilleur système que la monarchie, il veut que les gens deviennent des bons votant.
Julien de La Mettrie
Sensualiste Français
« L’Homme machine »
Animaux humains et non humains
L’intelligence dépend de trois facteurs :
La taille du cerveau
La complexité du cerveau
L’éducation reçue
C’est possible de prendre un animal ayant un cerveau semblable au notre d’apprendre a cet animal a penser et parler. Étude sur les singes
Matérialiste tout peut etre ramené a la matière et mécaniste
Selon lui on peut tout réduire a la matiere. Précurseur de l’évolutionnisme. Il voit les humains comme étant des animaux supérieurs. Il dit que on se distingue juste marginalement des autres animaux.
Ce que l’on mange influence notre comportement, notre maniere d’etre, de penser.