Pensée critique Flashcards
La pensée critique est une habileté intellectuelle ______ et _______
Active et Organisée
Quels sont les 3 éléments requis au développement de la pensée critique ?
- Réflexion (ex. Rédaction d’un journal de bord)
- Language (ex. Terminologie)
- Intuition ( Connaissance immédiate, à valider avec des donnés probantes)
Quels sont les 5 composantes de la pensée critique ?
- Les connaissances spécialisées en SI
- L’expérience en SI
- Les normes liées à la pensée critique
- Les attitudes liées à la pensée critique
- Les compétence liées à la pensée critique
Donner un exemple de “connaissances spécialisées en SI”
Par le biais de la formation en SI l’étudiante aborde les problème clinique propre aux SI. Il s’agit d’une approche globale pour aborder un client et ses besoins en matière de santé.
Donner un exemple de “l’expérience en SI”
Les laboratoires, les stages, l’externat
Donner des exemple pour les “normes liées à la PC” (2 types)
Normes intellectuelles (pour être efficace) :
- Clarté
- Précision
- Spécificité
- exactitude
- Pertinence
- Plausibilité
- Cohérence
- Logique
- Profondeur
- Diversité
- Exhaustivité
- Adéquation
- Souplesse
- Impartialité
Normes professionnelles (ce qu’on a le droit de faire) :
Étique, déontologie, critères d’évaluation, directives d’établissement, procédures
Donner des exemples “d’attitudes liées à la PC”
Confiance, autonomie, Impartialité, responsabilité, initiative, discipline, persévérance, créativité, curiosité, intégrité, prudence
Sur quoi porte les “compétence liées à la PC” ?
Sur la démarche de soins
Comment développe-t-on la compétence (2) ?
Pratique en laboratoire, en répétant les gestes
Par quels stratégies pédagogique (2) l’étudiante développe ses compétences en matière de pensée critique ?
1) Journal de bord
2) Carte conceptuelle
Comment on arrive à développer ses compétence en matière de PC ?
Il faut comprendre les relations entre les connaissances , la théorie et la pratique en milieux cliniques.
Quels sont les 3 niveaux de la pensée critique ?
1) Élémentaire
2) Complexité
3) Responsabilité
À quel niveau est l’infirmière étudiante qui fait un geste pour la première fois ?
Niveau 1 - Élémentaire
À quel niveau est l’infirmière qui est de plus en plus autonome ?
Niveau 2 - Complexité
À quel niveau est l’infirmière qui est sur le chemin de l’expertise ?
Niveau 3 - Responsabilité