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Partie 2 Flashcards

1
Q

Combien de CO2 ça prends pour former 2 PGAL?

A

6

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2
Q

L’amidon est hydroliser par quoi? et forme quoi?

A

Hydroliser par Triose phosphate isomérase

Et forme dihydroxyacétone phosphate/

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3
Q

Comment est synthétiser l’amidon?

A

dihydroxyacétone phosphate ou 3-phosphoglycéraldéhyde–> Frustose 1-6 biphosphate –> Fructose 6-phosphate + Pi –> Glucose 6- phosphate–> Glucose 1 phosphate.

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4
Q

Le glucose 1-phosphate donne quoi avec de l’atp?

A

ADP-glucose

L’atp va devenir du pyrophosphate (PPi)

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5
Q

L’ADp- glucose sert a former quoi? et grâce à quoi?

A

l’amylose la forme linéaire de l’amidon grâce à l’amidon synthétase.

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6
Q

Qu’est ce qui forme l’amidon?

A

AMylose + amylopectine = amidoon

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7
Q

Décrit la synthèse du saccharose?

A

Uniquement dans le cytosol
Transformation de trioses phosphates en hexoses phosphate.
Le glucose 1-phosphate sert à former le l’UDP-glucose, une autre forme énergisée de glucose. Consomme de l’UTP.
L’Udp-glucose e le fructose-6- phosphate servent à former le saccharose 6-phosphate.
Le saccharose 6-P est déphosphorylé pour générer du saccharose qui va ensuite être exporté de la cellule et circuler dans la plante. phloème

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8
Q

Combien de plantes fixent le CO2 par la voie C3?

A

85%

ex: blé, riz. tabac, orge, avoine, betterave, épinards, bcp d’arbre.

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9
Q

Pourquoi y a t-il un O dans rubisco?

A

la photorespiration

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10
Q

quel sont les deux substrat que la rubisco accepte?

A

CO2 et O2
carboxylase et oxygénase
Les hautes températures , la concentration d’O2 et les faibles concentrations de CO2 favorisent la photorespiration
Perte de 20-30% de l’efficacité de la photosynthèse.

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11
Q

c’Est qui qui a eu un prix nobel en 1931 et pourquoi?

A

Otto Warburg
Chez l’algue Chlorella si on augment la concentration extene de CO2 le rendement photosynthétique augmente
Démontre en 1920 l’inhibition de la fixation de C par la photosynthèse, si on augmente la concentration en O2 dans l’environnement de l’algue.

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12
Q

Décrit la fixation du CO2 et de l’O2 par la voie C3

A

CO2: CO2+ Ribulose 1-5-bisphosphate (RUBP, 5 carbones)–> un produit instable 5c–> Acide 3-phosphoglycérique et un acide a 3 carbones.
02: O2+ Ribulose 1-5-bisphosphate (RUBP, 5 carbones)–> un produit instable 5c –> Acide phosphoglycolique (acide a 2 carbone) et Acide 3 phosphoglycérique (3 carbones)

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13
Q

Pourquoi la fixation de l’O2 par la voie c3 est pas bonne?

A

entraine la perte de ce Acide phosphoglycolique (acide a 2 carbone) pour le cycle de calvin et donc la baisse de rendement du cycle. Perte de CO2 dans l’utilisation subséquente de APGlc par le métabolisme

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14
Q

Quel sont les substances qui vont permettre de passer du chloroplaste au peroxysome à la mitochondrie?

A

APGLc pour le chloro
Glycine pour le péryxosome
Sérine pour la mitochondrie.

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15
Q

LA sérine entraîne quoi dans la mitochondrie?

A

perte d’un azote organique
Consomme de l’azote inorganique.
Décarboxylation

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16
Q

C’est quoi la perte de rendement de la photorespiration?

A

on part avec 4 carbones organique et on finit avec 3 carbones organique et 1 inorganique

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17
Q

Quel est l’autre enzyme capable de fixer le CO2?

A

La pepc (phosphoenolpyruvate carboxylase)

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18
Q

C’est quoi la réaction de base de la fixation du CO2 par la pepc?

A

Phosphoénolpyruvate (PEP) + CO2 avec PEPc Et Mg2+–> Acide oxaloacétique.

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19
Q

Quels sont les plantes qui ont la voie C4

A

proviennent des régions tropicales
Mais, canne a sucre, Millet et
0,4 % des plantes font la photosynthèse a par cette voie

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20
Q

c’est quoi les différences entre les plante C4 et C3

A

C4:
2 couches épidermiques
1 mésophylle sans structure palissadique
tissu vasculaire: gaine périvasculaire très riche en chloroplaste
Cellule de la gaine perivasculaire: Riches en rubisco
Cellule du mésophylles : pas de rubisco car la grosse sous unité n’Est pas synthétisée das ces cellules. Contient bcp de PePc.

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21
Q

Fixation de CO2 par la voie C4?

A

Acide oxaloacétique (comme la réaction de base avec PEPC) avec NADPH + H+ et MALATE DÉSYDROGÉNASE –> ACIDE MALIQUE

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22
Q

Comment la voie c4 rends la photosynthèse plus efficace?

A

Une première fixation de CO2 se fait par la PEPC
Ce carbone est acheminé sous la forme d’un acide C4 dans la gaine périvasculaire (libération du CO2 après décarboxylation)
Ceci a pour effet d’augmenter l concentration locale en CO2 dans les cellules
Résultat: la rubisco fixe le carbone une deuxième fois. Moins de photorespiration.

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23
Q

Pourquoi toutes les plantes n’ont pas la voie C4?

A

Consomme 12 ATP de plus que la voie C3

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24
Q

Dans quelles conditions les plantes C4 sont plus efficace que les plantes C3?

A

Forte luminosité et température élevée

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25
Q

Décrit en gros les plantes mac?

A

Majorité des plantes grasses: crassules, ananas, agave, plantes désertiques
Ont des stomates ouvert la nuits et fermé le jour
Accumule des acides la nuit et des sucres le jour.
Adaptation au stress hydrique.

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26
Q

Fixation de CO2 par la voie MAC?

A

Acide oxaloacétique (comme la réaction de base avec PEPC) avec NADPH + H+ et MALATE DÉSYDROGÉNASE –> ACIDE MALIQUE
MÊME CHOSE QUE C4

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27
Q

Comment ça marche la voie MAc?

A

accumulation d’acide malique la nuit dans la vacuole, acide malique va dans le chloroplaste et grâce a l’enzyme malique va aller fixer le CO2. Excrétion et transport d’acide malique pendant le jours

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28
Q

quel est le rendement photosynthétique des trois type de plantes?

A

MAc- 1-4
C3: 5-30
C4: 35-70

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29
Q

Combien de pourcentage de CO2 est fixé chaque années par la photosynthèse?

A

10%

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30
Q

Quels sont les facteurs qui affectent la disponibilité des minéraux pour la plante?

A

pH, échanges d’ions, chélation.

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31
Q

Quels sont les types de nutrition minérale et d’adaptations?

A

mycorhize, plantes carnivores, fixation de l’azote atmosphérique par les légumineuse.

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32
Q

C’Est quoi la définition de la nutrition?

A

Acquisition des matières premières, minérales par la plantes: CO2, O2, H2O, N2, cations anions

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33
Q

LEs feuilles absorbe quoi?

A

CO2, O2

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34
Q

Les racines absorbent?

A

N(N2) surtout les légumineuses, N(NO3)

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35
Q

LEs tiges/ racines?

A

Minéraux avec consommation D’aTP

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36
Q

c’est quoi un éléments essentiels?

A

Si la plante ne peut pas compléter son cycle de vie en son absence ou s’il fait partie d’une molécule ou d’un constituant qui lui-même est essentiel

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37
Q

Énumère les micro nutriments (mineurs)?

A 
Molybène
Nichel
Cuivre
Zinc
MAnganèse
BOre
Fer
Chlore
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38
Q

Énumère les macro nutriments (Majeurs)

A 
Soufre
Phosphate
Magnésium
Calcium
Potassium
Azote
Oxygène
Carbone
Hydrogène
90% des plantes sont composés de CHON
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39
Q

C’est quoi les cas particuliers d’éléments essentiels?

A

Na+ est considéré comme essentiel pour les plantes mac et C4

Le CO2+ est considéré comme essentiel pour les plantes qui font la fixation d’azote.

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40
Q

Explique comment le ph affecte a disponibilité des cations minéraux?

A

PArticule du sol (argile) chargée négativement
Processus de chélation: l’argile attire les cations
Processus d’échange d’ions à la surface des particules d’argile:H+ vient remplacer un cation minéral (déplacement du calcium par protons qui vont être sécrété par la plante, l’atome de calcium devient disponible pour la plante pour l’absorber)

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41
Q

Facteurs qui influence l’échange de cation?

A

Les petits cations tendent à être plus fortement liés sur les sites d’échange que les gros cations
LEs cations fortement chargés tendent à être plus fortement liés sur les sites d’échange que les cations qui ne portent aucune charge
La concentraion en cation ou la solution autour du site d’échange va influencer la direction de l’échange pour ce cation

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42
Q

Classe en ordre de force d’interaction des cations de l’Argile?

A

AL3+> H+> Ca2+> Mg2+> K+=NH4+> Na+

Aluminium ne fait partie de la liste

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43
Q

Quelle est la zone de ph ou les nutriments ont une disponibilité maximale pour les plantes?

A

5,5

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44
Q

Quels éléments sont plus dispo en sol alcalin?

A

Ca, S, Mo,

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45
Q

Quels éléments sont moins dispo en sol alcalin?

A

Zn, P, MN, Fe, R

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46
Q

Quels élément s sont plus disponible en sol acide?

A

Al, Fe, Mn, excessivement soluble et toxique.

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47
Q

Qu’est ce qui peut affecter la disponibilité des éléments aussi ? et ont fait quoi pour y remédier?

A

formation de complexe entre les espèces ionique.
Ex: le fe3+ forme des complexe avec H3PO4- et devient non assimilable ou complexe avec oxyde hydrate
Fe est limitant même si abondant pour les plantes.
CHÉLATION

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48
Q

c’est quoi la chélation?

A

Améliore la disponibilité de certains éléments dans des conditions où les éléments sont normalement insolubles

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49
Q

c’Est quoi l’agent chélateurs ligands artificiel du fer?

A

Éthylènediamine.

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50
Q

c’est quoi le problème d’actualité impliquant la nutrition des plantes?

A

l’utilisation du phosphate en agriculture va affecter la sécurité alimentaire mondiale,
MAis
Découverte du gène PSTOL1 (phosphate starvation tolerance) PUP1 (phosphate uptake 1)
Ce gène permet une croissance accrue des racines ce qui permet une meilleure prise de phosphate dans le sol en condition de déficience

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51
Q

c’est quoi la stratégie des dicotylédone pour l’acquisition du Fe?

A

Acidification du sol pour assurer la solubilité du Fe et réduction du Fe3+ en Fe 2+
consomme de NADPH

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52
Q

C’est quoi la stratégie des monocotylédone pour l’Acquisition du Fe?

A

Synthèse de phytosidérophore (Ps: ex: acide muginéique)
Fe3+ réduit à l’intérieur de la cellule
3 étapes

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53
Q

Décrit la disponibilité des anions?

A

Les nutriments chargés négativement et notamment les macronutriment phosphate et nitrate, ne sont pas chélatés dans la plupart des sols. ils sont donc sujets au LESSIVAGE
c’est pourquoi l’utilisation d’engrais chimiques en agriculture entraîne souvent la pollution des lacs/ cours d’eau (eutrophisation)
Dans les milieux naturels, N et P sont en général limitants pour la croissance des plantes
Les symptômes de carence en éléments minéraux sont souvent très apparents. Chaque déficience donne lieu a des symptômes caractéristique.

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54
Q

Quels éléments sont mobiles?

A

Azote, Potassium, Magnésium, Phosphore, Chlore, Zinc, Molybdène, SOdium

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55
Q

Éléments non-mobiles?

A

Calcium, soufre, fer, bore, cuivre.

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56
Q

Les processus sont affecté par quoi?

A

1 rôle de l’éléments dans la plante

2- Mobilité de l’éléments

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57
Q

Les éléments minéraux sont distribués dans la plante en suivant quoi?

A

le flux de masse de l’eau

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58
Q

Par quoi l’absorption des minéraux au niveau cellulaire est fait?

A

Les minéraux sont transportés dans les plantes par des protéines saturables et spécifiques: les transporteurs
Pour un nutriment minéral donné, il y a souvent plus d’un système transporteur
peuvent coexister
Le transport est assurer par de protéines spécifiques saturables.

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59
Q

Décrit le transport du K?

A

Transporteur 1: dans l’épiderme racinaire
Transport 2: pour charger le xylème (déchargement dans le symplasme dans le compartiment du xylème)
Transport 3: pour cherger les cellules du mésophylle dans les feuilles (membranes plasmique et approvisionnement en k)
Transport 4: pour charger le phloème (pour nutrition des cellules en contact phloème
Transport 5: pour charger les cellules des méristèmes racinaires et apicaux.

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60
Q

C’Est quoi le transport passif?

A

Le transport à travers la membrane en suivant un descendant éléctrochimique ou de concentration
+ concentrée vers - concentrée

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61
Q

C’Est quoi le transport actif?

A

Le transport à travers la membrane va à l’encontre d’un gradient de concentration. Ce type de transport nécessite de l’énergie métabolique sous forme d’ATP.
- concentré vers + concentré

62
Q

Mode de fonctionnement du transport passif?

A

Le transporteur se charge, change de conformation et relâche son substrat de l’autre côté de la membrane.

63
Q

Décrit le transport actif primaire?

A

Ce type de transporteur utilise directemenr l’énergie de l’ATP.
Couplage direct entre l’hydrolyse d’ATP et activité de transport
ex: pompe à protons H+ATPase
hydrolyse de l’aTP dépense de l’énergie par le transporteur lui même

64
Q

Uniporteur?

A

Une seule molécule est transporté

65
Q

Symporteur?

A

Deux molécules différentes sont transportés dans la même direction

66
Q

Antiporteur?f

A

Deux molécules différentes sont transportées en direction opposées

67
Q

Donne un exemple de transport actif secondaire:?

A

Transport du sulfate (système similaire pour le nitrate)
Cotransporteur 3H+ et 1 sulfalte.
L’établissement d’un gradient transmembranaire de protons est dû à l’ATP ase de la membrane plasmique.

68
Q

Donne d’autre exemple de transport actif secondaire?

A

Pompe à sodium qui dépense de l’É : pompe K+, pompe Cl-
Protéines avec transport passif
Exemple de coexistence de façon passif et acti

69
Q

Décrit la mycorhize?

A

Les mycorhize améliorent beaucoup la nutrition phosphatée et la prise d’eau des plantes avec lesquelles elles sont associées. Environ 80% de toutes les plantes forment une association symbiotique mycorhizienne

70
Q

C’est quoi que la plante fournit au champignon et vice versa?

A

La plante fournit du C (sucres) au champignon et le champignon alimente la plante en minéraux (P) et en eau. Cette association étend de beaucoup la zone où la plante peut acquérir ses nutriments.

71
Q

Décrit l’endomycorhize?

A

Gloméromycète. Majorité des plantes croissance des hyphes dans la cellules végétales./

72
Q

Décrit l’ectomycorhize?

A

Principalement chez les arbres
Principalement les basidiomycètes, ascomycètes
Spécificité de l’association entre le champignon et l’hôte. Hyphe à l’extérieur

73
Q

Donne un exemple d’interactions plante/champi/sol?

A

La prise de Phosphate.
La prise indirecte de Pi dans le sol épuise le phosphate à proximité de la racine. Les champignons mycorhiziens étendent grandement le volume de sol pour rechercher le phosphate. Le résultat est une meilleure conservation des nutriments du sol et une meilleure nutrition pour la plante.

74
Q

Décrit les plantes carnivores?

A

Dans les environnements en N (marais, tourbières, etc…)
Les plantes carnivores utilisent l’azote d’origine animales (insecte)
Les feuilles modifiées en pièges (sécrétion de glu)
Les feuilles sécrètent des enzymes capables de digérer leur <>.
Dionée gobe-mouche

75
Q

Explique la fixation d’azote par les légumineuses?

A

Capable de former une symbiose avec une bactérie du sol Rhizobium. Fixe l’azote atmosphérique.
300-500 kg N fixés par année et par hectare
Présence de nodules sur les racines de plantes symbiotiques. C’Est dans les nodules que s’effectue la fixation de l’azote atmo
Hôtes: le pois, le haricot, la luzerne, le soja, le trèfle.

76
Q

Nomme d’autre associations symbiotiques importants qui fixent le N:

A

Bactérie Frankia: l’aune et le frêne
Algue bleue Anabena avec fougère aquatique Azolla
Ces associations n’impliquent pas la formation du nodule

77
Q

c’est quoi les 9 étapes de la nodulation chez le pois?

A

1- Sécrétion de flavonoïdes par les poils racinaires en croissance. Générer par le métabolisme secondaire et secréter par le milieu environnant. Association symbiotique avec seulement quelques souches de Rhizobium. Échanges de signaux chimiques.
2- Les flavonoïdes vont attirer les Rhizobium compatibles et stimuler la production de facteur nod (nf molécles complexes) chez les bactéries
3-Le poil racinaire se courbe et englobe les bactéries dans une proche formée sur le crochet
4- Division cellulaire du cortex
5- Formation du canal infectueux
6-Canal infectueux croît vers le pré-nodule (zone de différenciation cellulaires)
7- Les rhizobium envahissent le nodule et se différencient en bactérioïdes.
8- Maturation du nodule/ plus on va vers l’extérieur plus il y a fixation d’azote, le nodule croît avec le temps vers l’extérieur de la racine
9- Nodule mature fixent l’azote

78
Q

C’est quoi les échanges entre la bactérie Rhizobium et la plante?

A

Dans cette symbiose, la plante procure à la bactérie
- Carbone Énergie, sucre, environnement sans O2
La bactérie procure à la plante nitrogénase, NH4+

79
Q

C’Est quoi la réaction de la fixation d’azote?

A

N2 avec nitrogénase –> NH3

consommation D’ATP

80
Q

Comment fonctionne le complexe enzymatique de la nitrogénase?

A

Comme une chaîne de transport d’électron,
utilise la ferrodoxine
Une protéine avec un atome de fer
et une protéine avec un aton de Molybdène et de fer
consomme 16 atp
produit 1N2 et de H2

81
Q

Quels sont les deux facteurs qui affecté la fixation de l’azote atmosphérique?

A

1- Présence de NO3- dans le sol: Inhibe l’infection des racines par le Rhizobium, Inhibe la croissance des nodules, inhibe l’activité de la nitrogénase
2- Inhibé par l’O2 atmosphérique.

82
Q

Quels sont les contrôle de l’oxygène dans les nodules?

A

Barrière imperméable à l’oxygène
Léghemoglobine (cousine du sang pour les légumes), et capte les molécules d’oxygène
Cytochrome oxydase : réduit l’oxygène dans l’eau

83
Q

Vers la fixation de l’azote par les céréales?

A

Des bactéries endophytes comme Acetobacter Herbaspirillum et Azospirillium (vivent dans l’apoplasme) sont capables de fixer l’azote chez les plantes non-légumineuses
Mise en évidence de la fixation de l’azote chez Seteria viridis inoculée par Herbaspirillum

84
Q

Décrit les généralités pour la respiration cellulaire?

A

Processus biologique qui produit de l’énergie métabolique à partir de molécules complexes
Présente dans toutes les cellules vivantes de la plante
Processus aérobique en présence d’O2
La source principale d’ATP et de pouvoir réducteur des tissus non chlorophylliens
Rôle important de biosynthèse: produit des squelettes carbonés, qui servent à la synthèse d’acides aminés durant l’assimilation de N et du S.

85
Q

C’est quoi le processus catabolique de la respiration cellulaire?

A

Composés organiques + O2–> CO2 + H2O + Énergie

86
Q

LEs substrats de la respiration cellulaire?

A 
O2 
substrat respiratoire ( ex: sucre mais le substrat peut aussi être des lipides, des acides aminés)
87
Q

Respiration cellulaire produits quoi et a lieu ou?

A

CO2 et H2O

a lieu dans toutes les cellules vivantes.

88
Q

Normoxie?

A

Respiration maximale

89
Q

Hypoxie?

A

respiration limitée par la disponibilité en O2

90
Q

Anoxie

A

pas de respiration en absence d’o2

91
Q

La présence d’eau dans le sol fait quoi sur l’O2?

A

L’o2 diffuse librement dans les sols à structure poreuse

La diffusion de l’O2 diminue d’un facteur 10 000 dans la phase liquide.

92
Q

C’est quoi l’adaptation qu’on les plantes d’eau à la respiration?

A

Aérenchyme: mort des cellules en réponse adaptative en milieu aquatique

93
Q

C’est quoi les 3 étapes de la respiration des sucres?

A

1- Glycolyse
2- cycle de Krebs ( cycles des acides tricarboxyliques, cycle de l’acide citrique)
3- La chaîne de transport d’électrons et d’oxydation

94
Q

C’est quoi le rendement de la respiration des sucres?

A

environ 36 ATP/ molécule de glucose

95
Q

Décrit en gros la glycolyse?

A

Chez les plantes, cette voie métabolique est présente dans le cytosol et dans les plastes
LA glycolyse produit du pyruvate qui alimentes la respiration (entres autres)
Dizaine d’étapes enzymatiques
Dégradation de 1 hexose (ex: glucose, 6C)
Génère 2 molécules de pyruvate (3c)
Génère 2 molécules de NADH (pouvoir réducteur)
Génère 2 molécules d’ATP par phosphorylation au niveau du substrat

96
Q

Comment l’ATP est formé dans la respiration?

A

Transfert d’un groupement phosphate d’une molécule phosphorylé à un ADP pour former un ATP

97
Q

Comment fonctionne le haut de la glycolyse?

A

Correspond à un investissement en énergie d’entrée de molécules d’hexoses dans la glycolyse nécessite en apport d’énergie.

Fructose Avec un ATP et une hexokinase–> Fructose 6-P avec Atp et PPI et phosphofructokinase ATP-dépendante–> Fructose 1,6-bisP avec PPi pyrophosphate.
Liaison riche en énergie entre les 2 phosphates qui permet de catalyser les réaction de phophorylation

98
Q

Par quoi la molécule de fructose est scindée en 2 molécules de trioses phosphate (PGL et DHAP)?

A

Aldolase

99
Q

Le bas de la glycolyse corresponds à quoi?

A

une récupération de l’investissement énergétique et avec des intérêt sous forme d’ATP

100
Q

C’est quoi l’équation du bas de la glycolyse?

A

Glycéraldéhyde 3-phosphate (PGAL) avec NADH et glycéraldéhyde 3-P déshydrogénase –> 1,3 Biphosglycérate avec ADP–. 3-Phosphoglycerate –> 2-phosphoglycerate et PEPC avec Enolase et H2O –> Phosphoenol pyruvate avec ADP et pyruvate kinase –> Pyruvate enol form –> Pyruvate Keto form

101
Q

En présence d’O2 le pyruvate de la glycolyse devient quoi?

A

Le pyruvate entre dans la mitochondrie pour y être oxydé en CO2
Ceci est couplé à une consommation d’oxygène qui est réduit en H2O

102
Q

En absence d’O2 le pyruvate de la glycolyse devient quoi?

A 
Voies fermentaire: 
Ethanol et Co2
Lactate
Malate
Alanine
103
Q

Décrit un peu la fermentation d’acide lactique?

A

2 acide pyruvique avec 2 NADH et 2H+ forme deux acide lactique.
Baisse du pH
Recyclage du NADH produit par la glycolyse
Voie de fermentation limitée dans le temps

104
Q

Décrit un peu la fermentation par l’éthanol?

A

2 pyruvate avec CO2 donne 3 Éthanol avec aussi 2NADH + 2H+
Fermentation alcoolique
Voie principale de la fermentation.

105
Q

Décrit la structure de la mitochondrie?

A

Organelle délimitée par 2 membranes
Note: contient un génome et une machinerie pour la synthèse des protéines
Crêtes: invaginations de la membrane interne
Espace intermembranaire entre membranes externe et interne
Matrice: contient des enzymes solubles (localisation de tous les enzymes du cycle de krebs sauf 1

106
Q

Décrit le cycle de Krebs?

A 
En présence d'O2, le pyruvate entre la mitochondrie, il y est converti en acétyl COA puis complètement oxydé dans le cycle de Krebs (9 réactions)
Ce processus produit par hexose:
6 CO2
2ATP
8 NADH et 2 FADH2 (pouvoir réducteur)
107
Q

Explique le transport d’électrons et l’oxydation phosphorylante?

A

Le pouvoir réducteur NAD(P)H et FADH@ généré par l’oxydation des hexoses (pyruvate) est utilisé pour la synthèse de l’ATP
Les électrons sont donnés à des protéines localisées dans la membrane interne de la mitochondrie et qui se servent de transporteurs d’électrons vers un accepteur final OXYGÈNE
Ce processus est lié à la translocation et à la synthèse d’ATP
C’est l’oxydation phosphorylante.

108
Q

Explique la chaine de transport d’électrons de la respiration?

A

4 complexes:
1- NADH désydrogénase
2-Succinate–> Fuccinate
ubiquinone (semblable a la plastoquinone)
3-cytochrome B-c1
4-Cytochrome oxydase
Les complexes I et II sont les principaux points d’entrée des électrons
Comme dans le cas de la chaîne de transporteurs d’électrons du chloroplaste, les transporteurs de la mitochondrie sont disposés de façon non-aléatoire dans la membrane interne de la mito
La membrane interne est imperméable au NADh. Le NADH du cytoplasme ne pénètre donc pas à l’intérieur de la membrane

109
Q

Quels sont les deux sites de sortie des électrons dans la chaine de transport dans la mito?

A

oxydase alternative et cytochrome oxydase.

110
Q

Par quoi est inhibée le complexe 4?

A

KCN cyanure

111
Q

PAr quoi est inhibé l’oxydase alternative?

A

acide salicyhydroxamique

112
Q

L’augmentation de la concentration de H+ dans l’espace intermembranaire fait quoi sur le pH?

A

diminution

113
Q

l’oxydase alternative est régulée par quoi?

A

activée par le pyruvate

Activée par la réduction d’un pont dissullfure.

114
Q

quelles plantes génère de la chaleur grâce à l’oxydase alternative?

A

lotus et acacées.

115
Q

Que se passe t-il chez les plantes de type aracées à la maturité sexuelle?

A

l’amidon servant de réserve est hydrolysé pour être respiré
Synthèse de molécules odorantes (dimethylamine)
Activation de l’oxydase alternative
Thermogénèse
Volatisation des molécules odorantes
Attraction des insectes pour la pollinisation

116
Q

La fait quoi la force protomotrice?

A

utilisée par l’ATP synthase de la membrane interne
Enzyme qui dissipe le gradient de protons et synthétise l’ATP dans la matrice. Atp peut ensuite être exporté vers le cytoplasme en échange D’adp
(si il y a de l’oxydase alternative–> moins de production d’ATP car gradient de protons arrêter plus tot)

117
Q

Rôle anabolique de ll,alpha cetoglutarique?

A

sert de squelette pour la synthèse d’acide aminés

118
Q

Rôle anabolique de l’acide oxaloacétique?

A

sert à la synthèse de l’Acide aspartique par réaction de transamination ( transfert d’un groupe amine d’un aa sur un groupe cétone) et tous les acides aminés dont la synthèse dépends de se précurseur
Asperge blanche

119
Q

Autre rôle de l’acide alpha cetoglutarique?

A

transporter dans le chloroplaste ou a lieu la synthèse d’acide glutamique et de glutamine

120
Q

Quels sont les produits qui synthétise des aa?

A

3-PGA, PEP, pyruvate, alphacetoglutarate, aspartate

121
Q

c’est quoi le problème avec les stomates?

A

l’eau et le CO2 empruntent la même voie pour entrer et sortir de la plante
La nutrition carbonée entraîne une perte d’eau
L’ouverture et la fermeture des stomates doit vrm être régulée

122
Q

c’est quoi l’équation du coefficient de transpiration?

A

Eau perdue (moles)/CO2 fixé

123
Q

c’Est quoi l’equation de l’efficacité de l’utilisation de l’eau

A

CO2 fixe/H2O perdue

124
Q

Coefficient de transpiration des plantes C3?

A

450-490 rendement photosynthétique compromis par la photorespiration

125
Q

Coeff de transpiration des plantes en C4?

A

250-350 Photosynthèse a basse concentration de CO2 donc stomates partiellement fermés

126
Q

Coeff de transpiration des plantes MAC?

A

18-125 Fixation du CO2 la nuit. Conservation de l’eau

127
Q

Si l’humidité reltive interne de la plante augmente?

A

baisse a l’extérieur

128
Q

Si la concentration de Co2 baisse a l’interieur?

A

augmente a l’extérieur

129
Q

Ça sert a quoi les micelles radiales?

A

permettent au cellules de garde de garder un diamètre relativement constant. C’est sur leur longueur qui va changer facilement. On joue sur la turgescence des cellules de gardes pour le fonctionnement des stomates.

130
Q

Quand les stomates sont fermés que se passe t’il?

A

Sécrète abondamment des protons dans la cellule de garde. Entrée de potassium chlore et nitrate dans les cellules de gardes pour récupérer la neutralité.
Dégradation d’amidon pour alimenter la glyclyse
Passage du carbone vers le cycle de Krebs
Malate neutralise les charges du potassium donc baisse le potentiel de soluté et donc entrée de l’eau par les aquaporines.

131
Q

Quand les stomates sont ouvertes que se passe t-il?

A

Fermeture dépends de l’arrêt du fonctionnement de l’ATP ase
Potassium fuit, sortie chlore et nitrate, formation d’amidon, étape de la glycolyse à l’envers fait disparaître le malate,
Perds des ions minéraux et de l’acide organiques
Fait remonter le potentiel de soluté et donc sortie de l’eau par les aquaporines

132
Q

Quels facteurs contrôlent l’ouverture et la fermeture des stomates?

A 
CO2
Lumière
Interaction CO2/lumière
Disponibilité de l'eau
Acide abssicique 
Température
133
Q

Décrit l’effet du CO2 sur les stomates ?

A

Quand le CO2 est bas, photosynthèse s’Active basse concentration: ouverture des stomates
Si les conditions ne sont pas bonne pour la photosynthèse, on ne va pas fixer du CO2 donc fermeture des stomates.
Si on a haute concentration de CO2–> fermeture des stomates.

134
Q

La concentration de CO2 foliaire est influencée par quoi?

A

La respiration: produit du CO2

La photosynthèse: consomme du CO2

135
Q

L’Effet de la lumière sur les stomates?

A

C3 et C4
Ouvert a la lumière et fermé à l’obscurité
MaC
contraire

136
Q

interaction CO2/lumière sur les stomates?

A

Permet de définir le point de compensation en CO2: conditions dans laquelle l’entrée et la sortie de CO2 sont équivalentes
Donc plante C3 C4
Lumière= photosynthèse= fixation de CO2 dans le mésophylle= baisse de concentration en CO2= ouverture des stomates
Obscurité= arrêt de la photosynthèse=accumulation de CO2= fermeture des stomates
Plantes MAc:
obscurité = fixent le CO2 la nuit= baisse de concentration de CO2= ouverture des stomates
Lumière= décarboxylation du C4 et libère du CO2 et un acide en C3= accumulation de CO2= fermeture des stomates.

137
Q

Disponibilité en eau sur les stomates?

A

stress hydrique au niveau du stomate entraîne la sortie de K+ et la déshydratation des cellules de garde, donc la fermeture des stomates.

138
Q

Mode d’action de l’Acide abscissique en cas de stress hydrique?

A

Régulateur principale du fonctionnement des stomates. stress hydrique–> aba libre> aba lié a un récepteur –> cascade de phosphorylation C 2+ dépendante menant à la sortie du K+ et du Cl-: perte de turgescence des cellules de garde–> fermeture des stomates.

139
Q

effet de la température sur les stomates?

A

Chaleur= transpiration= refroidissement= déshydratation= fermeture des stomates.

140
Q

Récapitulatif des stomates?

A

compromis entre la nutrition carbonée et l’alimentation en eau
OUVRE-FERME OUVRE-FERME

141
Q

Les fleurs, feuilles racines sont photosynthétique ou pas ?

A

fleur = non importation du carbone
feuilles=oui exportation du carbone
racine=non importation du carbone

142
Q

Qu’est ce qui est absents chez les cellules criblés?

A

Noyau, tonoplaste, microfilaments, microtubules, Golgi, et ribosomes. PAs de synthèse de protéine pas de ARn replication

143
Q

Ques ce qui est présent chez les cellules criblées?

A

Cytoplasme, réticulum endoplasmique lisse, mitochondrie et plastes modifiées.

144
Q

Décrit les cellules compagnes?

A

Association intime avec éléments criblés
Cellules normales contenant un noyau
Contrôlent la vitalité des éléments criblés
Plasmodesmes entre cellules compagnes et éléments criblés
Peu de plasmodesmes entre cellule compagne et parenchyme.
Aident au transport latéral mais pas longue distance.

145
Q

C’est quoi le modèle de flux par pression de Munch?

A

1926
Visualisation du fonctionnement du phloème en mettant une substance fluorescente. Progresse de gauche a droite suivre le fonctionnement d’un seul éléments criblée
Peut fonctionneer dans les deux directions mais pas en mm temps et pas au mm moment de la journées et pas les mm substances qui passent

146
Q

Comment ça marche le transport du phloème?

A

Produits de la photosynthèse sont transférés dans les éléments criblées
Charger le phloème en sucre
Mouvement de l’eau vers le haut du tube criblé–> augmentation de pression qui engendre un mouvement vers le bas
La plante se débarasse activement du sucre à l’arrivée. On a toujours un gradient de concentration élevée en haut et faible en bas. Processus respiratoire. Biosynthèse d’amidon

147
Q

Quels sont les puits du transport du phloème et font quoi?

A

Feuille haute et racine: pas de possibilité de faire de la photosynthèse. Dépends entièrement de l’apport de saccharose et des autres parties de la plante
Éventuellement plus de saccharose du tout car l’établissement de la photosynth;se commence à se dérouler depuis le tour de la feuille vers le centre

148
Q

Chargement et déchargement du phloème?

A

Transite de la cellule compagne vers la cellule criblées par la présence de plasmodesmes présentes entre le parenchyme et les cellules compagnes.
Perforation entre le parenchyme et les cellules compagnes sont très fines et laisse passer seulement le saccharose
Saccharose utiliser pour les sucres plus gros

149
Q

Explique la voir symplasmique des sucres

A

Raffino ou stachyose voie symplasmique: empêche ses molécules de revenir en arrière parce qu,elles sont trop grosse.

150
Q

explique la voie apoplasmique des sucres?

A

Sucre diffuse simplement dans l’apoplasme l’ATP ase sécrète de manière actice ses protons dans l’apoplasme
Transporteur de saccharose (faux) vers la cellule compagnes quand l’atp ase fonctionne c’est très facile.

physio veg partie 2 (1 decks)

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