Partie 1 : Flashcards

1
Q

Comment peut on résumer la psychologie sociale ?

A

La psychologie sociale est l’étude scientifique des effets des processus sociaux et cognitifs sur la manière dont les individus perçoivent, influencent et se rapportent aux autres

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2
Q

Quels sont les 3 types d’interaction sociale ?

A
  • Perspective individualiste : sujet et objet indifférencier.
  • Optique individualiste taxonomique : sujet indifférencier et objet social ou non social.
  • Optique individualiste différentielle : sujet différencier et objet indifférencier.
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3
Q

La psychologie sociale étudie quoi ?

A
  • la communication
  • l’influence
  • les relations inter-groupe
  • les relations interpersonnelles
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4
Q

A quoi sert le Triangle psycho - social ?

A

L’articulation de ces niveaux d’analyse montre encore la spécificité de la psychologie sociale.

  • Triangle psycho - social : modèle qui sert à expliquer de façon plus simple la société.
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5
Q

Quels sont les 4 niveaux d’analyse selon Doise ?

A
  • intra personnelle : relatif au caractère et à la personnalité.
  • inter individuel : relatif aux relations entre individus qui sont interchangeable et interdépendante.
  • groupale : appartenance à différents groupe sociaux
  • sociale : relative au valeurs, normes et idéologie.
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6
Q

Que peut - on dire de l’expérience de Milgram ?

A
  • Pas de différence homme - femme.
  • Obéissent davantage à une autorité qu’ils respectent.
  • Obéissance qui augmente quand l’empathie diminue.
  • Passage d’un état autonome à un état agentique.
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7
Q

Qu’est ce que Brunner et Goodman on fait ?

A

Ils ont démontrer que la perception n’est pas la même pour tout le monde. En effet ils ont réaliser une expérience, prenant des enfant de milieux riches et de milieu pauvres. Les enfants doivent comparer les pièces à des disques en cartons. Ainsi les enfants pauvres ont tendance à surestimer la valeur de l’argent tandis que l’inverse se produit pour les enfant riches.

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8
Q

Dans la tache de Wason, que peut - on dire ?

A
  • Tache abstraite : -10 % de bonnes réponses.
  • Tache pragmatique : + 80 % de bonnes réponses.

Elle mets en évidence le biais de confirmation entre autre.

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9
Q

Quels sont les origines de la psychologie sociale ?

A

Tarde en Europe et Triplett aux Etat - unis. Elle atteint son âge d’or dans les années 30 - 50 lors de la 2nd guerre mondiale et de la guerre froide.

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10
Q

Elle est en rupture avec quoi ?

A

La psychologie des foules selon :

  • Taine : foules violentes et irrationnelles.
  • Le bon : l’âme des foules qui les mets a la merci du leader charismatique.
  • Tarde : idem mais avec le concept d’imitation et une différence entre foule et public (éphémère et durable).
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11
Q

La psychologie sociale est appliquée en quel cas ?

A

En cas de problématique sociale ou de situation de crise. Elle étudie le racisme, l’immigration, la productivité et les conditions de travail.

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12
Q

Qu’est ce que la théorie de la facilitation sociale ?

A

Elle à été démontrer par Allport et Triplett. Elle soulève le fait que lorsque qu’ils y la présence d’autres personnes, cela peut améliorer les performance d’un individu. Lors d’une tache simple ou complexe.

Audience et co- action motivé par la facilitation et la rivalité.

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13
Q

Les attitudes sont généralement considérées comme ayant trois composantes principales :

A
  • Conative.
  • Cognitive.
  • Affective.
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14
Q

Comment pourrait - on définir l’effet autocinétique ?

A

C’est un illusion d’optique, dans le cadre de l’expérience, de personnes mise dans une pièce sans repères avec devant eux un point lumineux.

Cela se produit dans une situation inédite, instable et inconnue.

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15
Q

Qu’est ce qu’il se passe lorsque dans cette expérience lorsque l’on passe de paramètre individuel à groupe.

A

Les normes qui était aux départ divergentes, convergent pour arriver à une norme commune. Elle persiste même en dehors du groupe.

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16
Q

Qu’est ce que l’extrémisme de groupe ?

A

C’est la tendance des groupes à prendre des décision plus risquer que des individus seul.

17
Q

Qu’est ce que cela amène et pourquoi ?

A

Le Riscky Shift car il y à une dilution de la responsabilité ça provient du fait qu’il y à plusieurs personnes dans le groupe mais aussi, une valorisation dans la prise de risques.
En revanche lorsque que la prudence sociale est valorisée, le Riscky Shift n’a pas lieu d’être.

18
Q

Qu’est ce que la polarisation ? Par qui à - t -elle été découverte ?

A

Par Moscovici et Zavalloni. La polarisation à lieu lorsque l’implication des individus, qu’il y à conflit et qui s’étends à touts les domaines. C’est le contraire de la normalisation. C’est aussi un moyen de résoudre un conflit.

19
Q

Qu’est ce que le biais de confirmation ?

A

C’est lorsque l’on préfère une information qui confirme notre prise de position. Elle apparait aussi bien au niveaux individuel qu’au niveau groupal.
L’équilibre est central.

20
Q

Quelles sont les théories de Festinger et de Heider ?

A

Heider : la perception d’autrui, des personnes et des objets sont des unités cognitives qui sont en équilibre.
Festinger : lorsqu’une dissociation survient, il y a dissonance, il y a ainsi une tendance motivationnelle reprendre un équilibre.

21
Q

Au niveau individuel ça donne quoi ?

A

On privilégie l’info qui va dans notre sens, cette tendance est accentuée par l’anxiété et l’engagement de la personne, irréversibilité de la décision.

L’information contraire ne va pas être forcément ignorée elle vas juste être mise de coté.

22
Q

Au niveau groupal ça donne quoi ?

A

Unanimité par requise mais seulement la majorité, les recherches sont bien groupale et non pas individuelle. Les groupes hétérogène ont moins tendance à chercher la confirmation = étudiants et managers.

23
Q

Le biais de confirmation est accentués par quoi ?

A

Par un contexte de pression temporelle et une situation complexe.

24
Q

Le phénomène holistique c’est quoi ?

A

C’est la considération de son ensemble plutôt que sur ses détails. C’est un phénomène de groupe. Les préférence individuelles ne sont pas les mêmes que celles du groupe.

25
Q

Quels sont les facteurs qui réduisent le biais de confirmation ?

A
  • l’hétérogénéité des opinions.
  • la présence d’un leader démocratique.
  • Instauration de règles pour exprimer les différents points de vu.
  • Prendre des membres avec différentes.
26
Q

Pourquoi les groupes prennent plus de décisions risquées ?

A

Car :
- Ils ont plus d’info.
- Ils prennent plus de décisions rationnelles.
- Ils génère plus de décisions rationnelles.

27
Q

The Stanford prison experiment :

A

Simulé une situation carcérale avec des étudiants, qui a pris des proportions démesurées. Les prisonniers sont devenus dépressifs et apathiques, les gardiens sont devenus des bourreaux, et les expérimentateurs sont devenus de véritables directeurs de prison. Sans que cela soit dû à leurs personnalités. Lucifer effect.

28
Q

The Bystander Effect :

A

Fait diverses tragiques, femmes qui se font assassiner, rapidement monté en épingle. Les études sur l’effet spectateurs montrent que le nombre de personnes présentes diminue l’alerte face à un danger et augmente le temps de réaction pour le signaler. Seul, groupe, seul + compères. Ce n’est pas parce que les gens sont insensibles ou égoïstes. C’est la diffusion de la responsabilité et l’ambiguïté de la situation.

29
Q

Théorie de la comparaison sociale :

A

La théorie de la comparaison sociale est une tendance naturelle à évaluer nos propres opinions et compétences en les comparant à celles des autres. Lorsque nous sommes incertains, nous évaluons nos compétences en les comparant à celles des autres. Nous avons tendance à comparer nos compétences à celles des personnes qui sont meilleures que nous, mais pas nos opinions.

30
Q

Théorie de l’équilibre cognitif :

A

Les gens n’aiment pas se sentir confus ou contradictoires dans leurs pensées et leurs sentiments. Quand cela se produit, ils ressentent une tension désagréable appelée “dissonance”. C’est comme quand on a deux pièces de puzzle qui ne vont pas ensemble. On essaie de les faire correspondre, et si ça ne marche pas, on change de pièce. C’est la même chose avec nos pensées et nos sentiments. On essaie de les faire correspondre, et si ça ne marche pas, on change quelque chose pour retrouver l’équilibre.

31
Q

Pied dans la porte.

A

Pied dans la porte : La technique du “pied dans la porte” est une stratégie de persuasion bien connue en psychologie sociale. Elle consiste à demander d’abord une petite faveur à quelqu’un, puis à faire une demande plus importante. L’idée est que si une personne accepte une petite demande, elle est plus susceptible d’accepter une demande plus importante.

32
Q

Porte au nez :

A

Porte au nez : Elle consiste à faire précéder une demande modérée par une demande beaucoup plus coûteuse. L’idée est que si une personne refuse une grande demande, elle est plus susceptible d’accepter une demande plus petite par la suite. Cette technique est l’opposée de la technique du “pied dans la porte”.

33
Q

Qu’a instaurer Frey comme paradigme ?

A

Il a instaurer un paradigme qui permet de comprendre la biais de confirmation : ce qui explique donc pourquoi on préfère l’info qui confirme la prise de décision.

34
Q

Qu’est ce que l’effet Hawthorne ?

A

C’est un effet qui démontre que lorsque qu’une personne est observée ses performance ont tendance à s’améliorer car ils sont CONSCIENT d’être observés.

35
Q

Quelle est la notion sensible en Gestaltpsychologie ?

A

La notion d’équilibre cognitif est déjà sensible dans la GESTALTPSYCHOLOGIE avec la notion de la bonne forme.

36
Q

Quels sont les types d’homogénéités ?

A

Le type homogénéité : la seule dimension importante semble être en termes de prise de position (vs âge, sexe, statut, etc.) le fait de rendre compte (publiquement devant autorité) cela renforce la confirmation.