Partie 1

Question 1

Qu’est ce que la Biologie ?

Answer 1

science du vivant

Question 2

Trouve t’on plus de biodiversité sur la terre ou dans l’eau ?

Answer 2

la biodiversité est principalement distribuée sur la terre

Question 3

Quelles sont les 2 conditions pour faire partie d’une espèce ?

Answer 3

Savoir se reproduire entre eux
Avoir une descendance fertile

Question 4

Quels sont les 4 grands critères pour être qualifié d’être vivant ?

Answer 4

1) La reproduction :
° utilisation d’énergie
° homéostasie

2) La complexité ordonnée

3) La capacité à répondre à un stimulus

4) La capacité à évoluer

Question 5

Qu’est ce que l’homéostasie ?

Answer 5

Capacité des êtres vivants à maintenir des conditions physiologiques stables à l’intérieur de l’organisme vivant

Question 6

Quelle est la hiérarchie à partir de l’écosystème ?

Answer 6

écosystème –> communauté –> population –> individu

Question 7

Quelle est la hiérarchie dans l’ordre croissant de taille à partir de la molécule ?

Answer 7

molécules –> organites –> cellules –> tissus –> organes –> groupes d’organes –> organisme

Question 8

Comment appelle t’on la biologie au niveau cellulaire ?

Answer 8

biologie cellulaire + microbiologie

Question 9

Comment appelle t’on l’étude des tissus ?

Answer 9

histologie

Question 10

Comment appelle t’on l’étude des organismes ?

Answer 10

écologie pour l’organisme

Question 11

Qu’est ce que la biosphère ?

Answer 11

l’ensemble des écosystèmes de la planète

Question 12

Qu’est ce qu’une théorie ?

Answer 12

Une théorie en science fournit un cadre indispensable à l’élaboration d’un corps de connaissances, et représente le socle de la science, ce dont on est le plus certain.

Question 13

Quelle approche la science moderne utilise-t-elle ?

Answer 13

vient avec une approche hypothético-déductive
et capable de prédictions

Question 14

Quel est le mécanisme principal de l’évolution découvert par Darwin ?

Answer 14

la sélection naturelle

Question 15

Qu’est ce que la sélection naturelle ?

Answer 15

théorie selon laquelle l’élimination naturelle des individus les moins aptes dans la “lutte pour la vie” permet à l’espèce de se perfectionner de génération en génération.

Question 16

Quelle est la 1ere observation de Darwin ?

Answer 16

plus les espèces sont géographiquement proches, plus elles se ressemblent

Question 17

Quelle est la 1er hypothèse de Darwin ?

Answer 17

toutes les espèces vivant actuellement proviennent d’un seul ancêtre commun.

Question 18

Quelle est la 2eme hypothèse de Darwin ?

Answer 18

Les populations évoluent et s’adaptent à leur environnement par sélection naturelle des individus possédant des caractères favorables et transmissibles à leurs descendants.

Question 19

Quelle est la 2eme observation de Darwin ?

Answer 19

tous les organismes ont la capacité de produire une descendance exponentielle

Question 20

Quelles sont les preuves principales de la théorie de l’évolution par sélection naturelle ?

Answer 20

• L’age de la Terre : selon Darwin la Terre devrait s’être formée il y a très longtemps (grâce à la géologie moderne on peut prouver que la Terre à été formée il y a environ 4,5 milliards d’années.
• Les fossiles : grâce a eux on peut remonter dans le temps et faire des liens entre des espèces actuelles. (plus vieux fossiles = stromatolites)
• L’anatomie comparée : grâce a des recherches sur les membres de certaines espèces on a pu découvrir des similitudes comme chez les vertébrés qui présentent tous des types d’os semblables ce qui renforce la théorie de Darwin.
• Le séquençage ADN : grâce à l’évolution de la science et la démocratisation des techniques de génie génétique, on sait montrer les similitudes inter-espèces grâce au séquençage ADN.

Question 21

Quel age à la Terre ?

Answer 21

4,5 milliards d’années

Question 22

Qu’est ce que l’homologie ?

Answer 22

il s’agit de l’origine ancestrale commune des os par la position des os par rapport aux autres.

Question 23

Qu’est ce que l’analogie ?

Answer 23

deux caractères sont analogues s’ils ont la même fonction et/ou la même forme

Question 24

Que veut dire ADN ?

Answer 24

Acide Désoxyribonucléique

Question 25

Quels sont les 3 thèmes unificateurs en biologie ?

Answer 25

• tous les organismes vivants ont une structure cellulaire
• tous les organismes vivant utilisent l’ADN comme matériel de transmission
• la diversité des espèces (biodiversité) découle de l’évolution

Question 26

Quelle est la différence majeure entre procaryote et eucaryote ?

Answer 26

les eucaryotes ont un noyau dans lequel on retrouve l’ADN

Question 27

Quels sont les 4 règnes dans le groupe des eucaryotes ?

Answer 27

• protistes
• plantes
• champignons/levures
• animaux

Question 28

Qu’est ce qu’un arbre phylogénétique ?

Answer 28

Un arbre phylogénétique est un arbre schématique qui montre les relations de parenté entre des groupes d’êtres vivants.

Question 29

Qu’est ce qui a provoqué ces différences entre les pinsons des îles Galápagos ?

Answer 29

au départ, migration de pinsons continentaux qui colonisent les îles.
Ensuite, l’adaptation s’est faite sur les îles en fonction du régime alimentaire local → La forme du bec des pinsons témoigne de cette adaptation et de la disponibilité des ressources alimentaires sur chaque îles

Question 30

Sous quelle forme la courbe de l’expression d’un caractère se représente t’elle ?

Answer 30

sous la forme d’une courbe Gaussienne

Question 31

Quelle est la conclusion par rapport aux pinsons des îles Galápagos et de leur évolution ?

Answer 31

les individus qui ont la forme du bec la plus adaptée à leur
environnement alimentaire font plus de descendants; par conséquent, la taille
moyenne du bec change d’une génération à la suivante, l’évolution est en
marche!

Question 32

Quel est le facteur principal de l’évolution (par sélection naturelle) ?

Answer 32

la variation génétique (les allèles) entre les individus.

Question 33

Qu’est ce que la diversité génétique ?

Answer 33

la somme de toutes les différences dans les allèles de gènes présents chez les individus d’une population.

Question 34

Qu’est ce qu’un exon ?

Answer 34

partie codante du gène

Question 35

Qu’est ce qu’un intron ?

Answer 35

partie non-codante et éliminée en fin de transcription (lors de l’épissage)

Question 36

qu’est ce que l’épissage ?

Answer 36

l’épissage est un processus par lequel les ARN transcrits à partir de l’ADN génomique peuvent subir des étapes de coupure et ligature qui conduisent à l’élimination de certaines régions dans l’ARN final

Question 37

Que veut on dire par diversité génétique d’un point de vue allélique ?

Answer 37

il s’agit de quantifier le nombre d’allèles différents disponibles pour chaque gène donné pour une population donnée

Question 38

Qu’est ce qu’un changement de fréquence allélique ?

Answer 38

lorsqu’on étudie une population et qu’on fait un échantillon des allèles d’un gène sur chaque génération pendant un grand nombre de générations.
la fréquence d’un allèle pourrait changer au fil du temps ce qui indique que la population évolue car tel ou tel gène est plus représenté qu’un autre après X générations

Question 39

Qu’est ce qu’un allèle ?

Answer 39

chacune des versions possibles d’un même gène

Question 40

Quel est l’avantage de la méiose au niveau génétique ?

Answer 40

les cellules filles présentes des gènes des 2 gamètes (mâle et femelle) ce qui veux dire que la cellule fille ne sera jamais identique aux cellules des parents.
il y a donc un brassage génétique dans la population ce qui assure une diversité génétique (grande variabilité génétique)

Question 41

Qu’est ce que “l’équilibre de Hardy-Weinberg” ?
Quel est son fonctionnement ?

Answer 41

une population est dite en équilibre de Hardy-Weinberg quand se réalise, à chaque génération, la structure génotypique conforme à la loi de Hardy-Weinberg : dans ce cas, de génération en génération, les fréquences alléliques du patrimoine génétique d’une population restent constantes.

Question 42

Qu’est ce qu’un phénotype ?

Answer 42

tous les caractères “apparents” d’un organisme: traits morphologiques, physiologiques, comportementaux.
c’est sur le phénotype que la sélection naturelle agit.

Question 43

Qu’est ce qu’un génome ?

Answer 43

le patrimoine génétique d’un organisme

Question 44

Qu’est ce qu’un génotype ?

Answer 44

patrimoine héréditaire (d’un individu) dépendant de l’ensemble des gènes (génome)

Question 45

Quels sont les 2 outils pour quantifier l’évolution ?

Answer 45

les fréquences alléliques
la fréquence génotypique

Question 46

Que veut dire homozygote ?

Answer 46

cellule ou individu possédant deux gènes identiques sur chaque chromosome de la même paire

Question 47

Que veut dire hétérozygote ?

Answer 47

cellule ou individu possédant deux gènes différents (dominant/récessif) sur chaque chromosome de la même paire

Question 48

Que se passe t’il si la fréquence allélique change au fil des générations ?

Answer 48

il y a évolution de la population.

Question 49

Quels sont les 5 conditions pour qu’il y ai équilibre de Hardy-Wienerg ?
(les facteurs évolutifs)

Answer 49

• aucunes mutations ne surviennent (pas de nouveaux allèles)
• aucun nouvel allèle d’une autre population ne doit arriver dans la population étudiée
• les fécondations sont complètement aléatoires (panmixie)
• la taille de la population est très vaste
• il n’y a pas de sélection naturelle

Question 50

D’un point de vue allélique, pourquoi les mutations apportent de la diversité génétique et donc entraine l’évolution ?

Answer 50

si il y a mutation du phénotype comme la couleur du pelage, cela veut dire qu’un 3eme allèle est formé donc changement de la fréquence allélique

Question 51

D’un point de vue allélique, pourquoi un allèle d’une population différente apporte de la diversité génétique et donc entraine l’évolution ?

Answer 51

des populations différentes sans contacts possèdent des génomes différents donc des allèles différents.
Si un allèle d’une autre population arrive, il y aura changement de la fréquence allélique

Question 52

D’un point de vue allélique, pourquoi l’accouplement aléatoire apporte de la diversité génétique et donc entraine l’évolution ?

Answer 52

si 2 individus ne se reproduisent que entre eux, il n’y aura pas de diversité dans les allèles de leurs descendants.
En revanche si les individus d’une population se reproduisent entre eux ils assurent un brassage des allèles de la population donc changement de la fréquence allélique

Question 53

D’un point de vue allélique, pourquoi une grande population apporte de la diversité génétique et donc entraine l’évolution ?

Answer 53

au plus une population est grande aux plus il y a d’allèles différents donc plus de possibilités de faire des descendants au patrimoine génétique différent donc changement de la fréquence allélique

Question 54

D’un point de vue allélique, pourquoi la sélection naturelle apporte de la diversité génétique et donc entraine l’évolution ?

Answer 54

grâce a la sélection naturelle certains allèles obsolètes disparaitront car l’expression de ceux-ci nuit à leur survie ce qui change la fréquence allélique

Question 55

D’un point de vue génétique qu’est ce qu’une mutation ?

Answer 55

il s’agit d’une erreur dans la réplication de l’ADN, une base nucléotidique (nucléotide) est remplacée par un autre.
c’est la source principale de diversité génétique.

Question 56

Quelles sont les probabilités d’une mutation génétique ?

Answer 56

environ 1 fois tout les 100 000 nucléotides ce qui parait peu mais en réalité puisque nous avons beaucoup de cellules et qu’elles se répliquent sans cesse, c’est assez fréquent.
heureusement l’organisme sait reconnaitre les erreurs de transcription et agir en conséquence mais certaines subsistent.

Question 57

Qu’est ce qu’un nucléotide ?

Answer 57

élément constitutif de l’ADN il est composé de 3 parties : un phosphate, un pentose (sucre) et une base azotée.

Question 58

Combien y a t’il de bases azotées différentes et qu’elles sont leurs noms ?

Answer 58

5 :
Adénosine
Thymine
Guanine
Cytosine
Uracil

Question 59

Pourquoi les seules mutations qui comptent réellement sont celles qui ont lieu dans la lignée germinale (formation des gamètes)

Answer 59

si une cellule somatique mute cela ne change pratiquement rien car elle n’est pas transmise à la génération suivante contrairement a une cellule germinale

Question 60

Pourquoi peut on dire que l’évolution est aléatoire ?

Answer 60

car on ne sait pas contrôler ni les mutations qui arrivent aléatoirement dans la réplication de l’ADN ni les contacts entre populations l’évolution se fait par essais-erreurs

Question 61

Pourquoi un environnement stressant est plus propice à l’évolution ?

Answer 61

car dans cet environnement de stress, il y a plus de mutations et plus rapidement pour pouvoir s’adapter a cet environnement.
si il y a plus de mutations il y aura plus de chances de faire des mutations néfastes mais aussi d’en faire des favorables

Question 62

Qu’est ce que le flux génique

Answer 62

échange de gènes ou de leurs allèles entre différentes populations en raison de la migration d’individus ou de leurs gamètes

Question 63

Par quels moyens les plantes ont elles maximisées le flux génique ?

Answer 63

accentuation de la prise de vents par certaines graines pour se disperser plus loin

accentuation de la prise dans les poils des animaux

bursting = explosion qui envoie les graines plus loin

Question 64

Pourquoi la migration chez les animaux est elle importante au niveau de la diversité génétique ?

Answer 64

grâce à la migration, des gènes d’autre population sont interchangés, cela permet donc un brassage génétique

sans flux de gènes, les populations sont vouées à l’extinction

Question 65

Chez les humains, faisons nous des accouplements aléatoires ou préférentiels ?
Pourquoi cela ?

Answer 65

non-aléatoires (préférentiels), on se reproduit avec des gens qui nous ressemble physiquement (phénotypes semblables)
Si on s’accouple avec des gens qui nous ressemble c’est car ils sont proches de nous géographiquement.

Question 66

Qu’est ce que l’homogamie ?

Answer 66

accouplement préférentiel entre individus ayant des phénotypes (apparence extérieur) semblables.
si leurs phénotypes se ressemblent et que leurs phénotypes proviennent de leur patrimoine génétique on peut dire qu’il s’agit d’individus semblables génétiquement

Question 67

Qu’est ce que l’endogamie ?

Answer 67

accouplement entre individus qui sont plus proches génétiquement que la moyenne (dans des communautés qui veulent garder le sang “pur” et donc s’accouplent entre cousins par exemple)

Question 68

Quelles sont les conséquences au niveau du phénotype de la population à reproduction non-aléatoire ?

Answer 68

en s’accouplant avec des gens ayant les mêmes traits physiques, ces traits sont transmis à la génération suivante ce qui renforce la proportion de ce trait dans la population

Question 69

Qu’est ce que l’homozygotie ?

Answer 69

concentration des allèles identiques au sein d’un même individu ce qui aboutit à la consanguinité

Question 70

Qu’est ce que l’effet d’étranglement génétique ?

Answer 70

le fait qu’une population voit son nombre diminuer drastiquement et lorsqu’elle doit se reproduire pour regagner en nombre, il n y ait pas assez de diversité génétique ce qui est handicapant

Question 71

Quels sont les 2 grands facteurs de la sélection naturelle ?

Answer 71

• l’accessibilité à la nourriture (un organisme qui mange plus a plus de chances de survivre)
• la capacité à se reproduire (un organisme qui ne sait pas se reproduire qu’il soit favorisé dans sa survie ou non ne sait pas transmettre son patrimoine et donc ne sert à rien)

Question 72

Pourquoi ne peut on pas dire qu’un individus évolue ?

Answer 72

car son patrimoine génétique est fixe, son génotype ne changera pas au fil de sa vie.
on peut en revanche dire que la population évolue car de génération en génération, le patrimoine change et donc le patrimoine génétique de la population sur plusieurs générations change

Question 73

Quelle est la plus petite entité susceptible d’évoluer ? Qu’est ce que cela veut dire ?

Answer 73

la population est la plus petite unité susceptible d’évoluer, cela veut dire que si nous devons étudier l’évolution, il faut regarder des groupes plus grands que des populations

Question 74

De quoi dépend le caractère favorable (adaptatif) d’un trait biologique ?

Answer 74

il dépend de l’environnement duquel il s’adapte
on ne sait pas dire si un trait biologique résultant de l’évolution est bon ou mauvais si on ne connait pas l’environnement dans lequel est l’organisme
ex: un animal peut être très bon pour grimper aux arbres, ce caractère est dit favorable dans un environnement de forêts mais dans le désert il ne le sera pas

Question 75

Qu’est ce que l’adaptation ?

Answer 75

synonyme de la sélection naturelle, il s’agit du niveau d’adéquation d’un organisme par rapport à son environnement

Question 76

Comment mesurer l’adaptation d’un organisme dans son environnement ?

Answer 76

on mesure la survie et la reproduction d’un organisme ainsi que celles de la population dans laquelle il se trouve

Question 77

Comment caractériser le niveau d’adaptation d’un caractère porté par certains individus de la population ?

Answer 77

on mesure la survie et la reproduction des individus porteurs de ce caractère par rapport aux non-porteurs de la population

Question 78

Pourquoi est-ce que la lutte pour la survie “struggle for life” n’est pas une compétition ?

Answer 78

entrer en compétition avec des individus de sa propre espèce est néfaste à la survie de tous les participants
cela réduit justement les chances de survie d’un organisme
généralement on voit plutôt des interactions opposées càd de la coopération

Question 79

Cite moi 2 exemples de la lutte pour la survie ?

Answer 79

• évitement de la prédation (ex : camouflage)
• adaptation à des substances (ex : certaines bactéries qui résistent désormais à des antibiotiques créés par l’homme ou des insectes résistants aux pesticides)

Question 80

En quoi la résistance aux antibiotiques et antiviraux est une preuve directe de la théorie de l’évolution par sélection naturelle ?

Answer 80

les antibiotiques au départs fonctionnaient très bien mais au fur et à mesure des générations, certains virus mutants sont devenus immunisés à ces antivirus.
ces virus “intuables” survivent donc mieux et transmettent leur patrimoine résistant à leurs descendants créant ainsi un immunité collective de la population.

Question 81

Pourquoi les populations de virus, bactéries et insectes évoluent elles plus vite que d’autres groupes d’espèces comme les mammifères ?

Answer 81

car ils se reproduisent plus rapidement (le temps entre 2 générations est très court)

le taux de mutation est plus élevé (plus d’erreurs lors de la réplication de l’adn)
donc plus de chances de faire une erreur favorable

la taille de la population est plus grande donc plus de potentiel de dérive génétique puisque potentiel génétique plus grand dès le départ

Question 82

Qu’est ce que la fitness ?

Answer 82

valeur sélective (unité monétaire de la SN)
décrit la capacité d’un individu d’un certain génotype à se reproduire
peut être calculée et comparée

Question 83

A quoi la fitness est elle relative ?
De quelle information avons nous besoin pour quantifier la fitness ?

Answer 83

pour connaitre la valeur sélective d’un individus, il faut connaitre celle de la population avec laquelle il est en interaction

Question 84

Comment mesure on la fitness ?

Answer 84

• mesure directe : mesure de la durée de vie de chaque individus et sa capacité de reproduction tout au long de sa vie
• mesure indirecte : mesure de l’activité métabolique

Question 85

Quels sont les deux facteurs qui influent sur la mesure de la fitness ?

Answer 85

la survie et la reproduction

Question 86

Quelle est la conséquence générale de la sélection naturelle ?

Answer 86

il y a une réduction de la diversité génétique (les individus avec des patrimoines défavorables sont éliminés, on tend vers une situation avec le gène le plus favorable qui l’emportera)
au fur et à mesure des générations, les individus deviennent de plus en plus résiliant à leur environnement

Question 87

Qu’est ce que la sélection fréquence-dépendante ?

Answer 87

mécanisme de sélection des individus par rapport à la fréquence de leur génotype dans une population polymorphique et la plupart du temps la fréquence de leur phénotype (apparence physique)

Question 88

Quels sont les 2 types de fréquence-dépendante ? et quels sont leurs conséquences génétiques ?

Answer 88

• positive : certains individus dit “originaux” sont par exemple plus facilement mangés car différenciables du groupe
  –> diminution de la fréquence allélique du phénotype “rare”, les individus aux phénotypes fréquents sont favorisés
• négative : les individus “originaux” sont par exemple choisis plus souvent lors de la reproduction du fait de leur différence par rapport au groupe
  –> augmentation de la fréquence allélique du phénotype “rare”, les individus aux phénotypes fréquents sont défavorisés

Question 89

Qu’est ce que la sélection directionnelle ?

Answer 89

déplacement des valeurs moyennes de la fréquence des gènes dans la descendance et ↘ de la variabilité
puisque la SN élimine une partie de cette variance
on se dirige vers un nouvel équilibre

Question 90

Qu’est ce que la sélection stabilisatrice ?

Answer 90

la fréquence allélique ne change pas, elle est stabilisée autour de la moyenne des parents. Ce qui change c’est la ↘ de la variabilité autour de la moyenne les gènes situés aux extrémités (les plus déviants) sont éliminés par exemple les cous de girafe trop longs ou trop courts sont éliminés il ne restera que les cous de taille moyenne.

Question 91

Qu’est ce que la sélection diversifiante ?

Answer 91

la fitness est minimale pour les individus qui ont des valeurs de phénotypes moyens. Cette
fitness est cependant maximale pour les individus avec des phénotypes rares : soit très petit ou très
grand
on tend vers 2 équilibres (un pour chaque extrême)

Question 92

Donne un exemple de sélection diversifiante.

Answer 92

une espèce de pinson africaine dont les individus possèdent des becs soit très petits soit très grands
les individus avec de grands becs ne savent pas attraper les petites graines et les individus à petits becs ne savent pas casser les grosses graines, ils ne sont pas en compétition pour la même source de nourriture donc on retrouve 2 équilibres dans la population

Question 93

Pourquoi dans une population où la sélection diversifiante agit, on ne trouve pas d’individus présentant des caractères intermédiaire ?
Que se passerait-il si des individus des 2 extrêmes venaient à s’accoupler ?

Answer 93

prenons l’exemple des pinsons africains qui ont soit un grand bec soit un petit bec, si 2 individus présentant chacun un caractère extrême différent (grand bec/ petit bec)
leur descendance aurait un bec intermédiaire ce qui les handicaperaient car ils ne sont pas adaptés ni pour les ressources des gros becs ni pour celles des petits becs
au fil des générations,les individus aux becs intermédiaires disparaissent.

Question 94

Donne un exemple de sélection directionnelle.

Answer 94

n’importe quelle sélection artificielle est directionnelle puisque l’on cherche soit a développer un caractère soit à en supprimer un on tend vers un nouvel équilibre

Question 95

Donne un exemple de sélection stabilisatrice.

Answer 95

dans le cas du poids des bébés, si un bébé est trop léger (prématuré) ou au contraire, il est trop lourd, ces individus on moins de chance de survie que les bébés de poids dans la moyenne

Question 96

Pourquoi est il difficile d’étudier les mécanismes de la sélection naturelle sur les mammifères ?

Answer 96

car le temps entre 2 génération est très élevé par exemple pour nous humains le temps moyen entre 2 génération est de 25ans alors que chez d’autres espèces, ce temps est bien inférieur ce qui aide pour étudier la sélection sur un plus grand nombre de générations

Question 97

Quelle est la principale force évolutive ?

Answer 97

la sélection naturelle est la force évolutive ayant le plus gros impact sur l’évolution d’une espèce

Question 98

Comment le flux de gène (immigration) peut limiter la sélection naturelle ?

Answer 98

lorsqu’un individu se reproduis ailleurs de là où il est né, il augmente la diversité génétique de la population (car il amène de nouveaux génotypes)
c’est positif pour la SN car plus de choix pour sélectionner des variants adaptatifs
mais ces nouveaux variants sont moins aptes que ceux de la population qui s’est déjà adaptée à l’environnement (exemple: plantes des régions minières résistantes aux métaux lourds)

Question 99

Quels sont les résultats de l’immigration au court et long terme ?

Answer 99

à court terme, ça réduit l’adaptation locale en amenant des gènes moins apte dans le bassin génétique

à long terme, ça maintient la survie de la population localement car il y a une plus grande diversité génétique

Question 100

Que se passe t’il au long terme pour une espèce n’ayant plus recours à la dispersion (flux de gènes) ?

Answer 100

la population finira tôt ou tard par disparaitre par manque de diversité génétique

Question 101

Comment le manque de diversité génétique peut limiter la SN ?

Answer 101

sans apport extérieur de matériel génétique et en croisant les individus d’une même population, on finit par créer de la consanguinité et donc faire baisser la fitness
(exemple : chevaux du Derby UK)

Question 102

Qu’est ce que la pléiotropie ?

Answer 102

quand un même gène affecte plusieurs traits phénotypiques dans
l’organisme final
exemple : gène en rapport à la fois de la taille des œufs et de l’épaisseur de la coquille

Question 103

En quoi peut on dire que la pléiotropie est limitante de la SN ?

Answer 103

Si on prend l’exemple du gène en rapport avec la taille de l’œuf et l’épaisseur de sa coquille, la pléiotropie limite la survie de certains individus, en effet si l’œuf est trop gros, sa coquille sera trop fine et augmente les risques qu’elle casse et que l’embryon meure

Question 104

Qu’est ce que l’épistasie ?

Answer 104

un gène contrôle un phénotype mais la façon dont il contrôle ce phénotype (ex : couleur des yeux) va dépendre d’autres gènes présents ds le génome. L’expression du gène 1 sur le phénotype dépend de la composition génétique à d’autres locus parce que ces derniers affectent l’expression du gène 1 = interaction épistatique entre les gènes.
Ce n’est pas un seul gène qui est responsable d’un phénotype mais de la composition génétique autour de ce
gène qui affecte sont expression

Question 105

Quelles sont les 5 forces évolutives ?

Answer 105

la mutation, le flux de gènes, les accouplements assortis, la dérive génétique et la sélection naturelle

Question 106

Quels sont les 4 grandes preuves de l’évolution ?

Answer 106

la sélection artificielle, les fossiles, les données anatomiques des êtres vivants et les données biogéographiques

Question 107

Qu’est ce que la spéciation

Answer 107

le processus évolutif par lequel de nouvelles espèces vivantes se forment à partir d’ancêtres communs

Question 108

En quoi peut on dire que la sélection artificielle est une preuve de l’évolution ?

Answer 108

la sélection artificielle (appliquée dans des expériences de laboratoire, en agriculture
et lors du processus de domestication) a produit des changements substantiels dans les populations, dans la direction prédite

cela constitue un argument en faveur du rôle de la sélection (naturelle) comme processus évolutif effectif

Question 109

Cite moi un exemple du fait que la sélection artificielle est une preuve de l’évolution.

Answer 109

Lors d’expériences, on a pu constater après un grand nombre de générations que des changements sont apparus dans le phénotype des individus ce qui prouve qu’il y a évolution

Question 110

En quoi peut on dire que les fossiles sont une preuve de l’évolution ?

Answer 110

Les fossils sont les traces d’espèces éteintes. Ce sont des formes que l’on ne trouve plus actuellement.

L’évolution est graduelle car lorsque l’on creuse, on trouve des fossiles qui
ressemblent aux espèces dont ils sont proches localement. De plus, ces fossiles seront d’autant + distants et distincts des espèces actuelles qu’on creuse en profondeur (sont + éloignés des espèces actuelles en terme de temps évolutifs car l’évolution est graduelle).

Il n’y a plus de chaînons manquants. On arrive donc à cartographier l’histoire évolutive telle qu’elle se produit. ⇒ L’évolution produit de la diversité de façon graduelle (fossiles avec
caractères intermédiaires, transitoires, pas de « chaînon manquant »)

Question 111

Qu’est ce qu’un fossile ?

Answer 111

restes/traces d’organisme vivants du passé

Question 112

Quels sont les 3 processus de fossilisation ?

Answer 112

enfouissement de l’organisme dans des sédiments anoxique (pas d’O2) et pas de
détritiphages (pas d’organismes qui dégradent) = conditions rares !

minéralisation du calcium des os ou d’autres tissus durs : matière organique
transformée en minéraux qui génèrent de la trace

transformation des sédiments en roches.

Question 113

Quel est le grand principe de Lyell en géologie ?

Answer 113

Lyell disait que ce qui se trouve en-dessus est + ancien que ce qui se trouve au-dessus quand on creuse en profondeur le sol, on trouve donc des couches de sol/roches de plus en plus anciennes

Question 114

Quelle serait la découverte paléontologique qui donnerait raison au créationnisme ?

Answer 114

si on trouvait le fossile d’un lapin de notre époque fossilisé et datant d’il y a plusieurs millions d’années

Question 115

Que remarque t’on au plus on creuse profondément dans les strates au niveau de la morphologie de ces fossiles ?

Answer 115

on remarque des changements mais ces changements se font graduellement et non d’un seul coup, certains changements se développent et d’autres régressent

Question 116

Qu’est ce qu’un chaînon manquant en paléontologie ?

Answer 116

le fait que l’on a pas toutes les étapes de transitions en termes de
fossiles pour les différentes espèces actuelles

Question 117

En quoi les chaînons manquants sont des arguments pour les créationnistes et qu’en est il aujourd’hui ?

Answer 117

sans ces espèces qui font le lien entre les animaux préhistoriques et nos espèces contemporaine, on ne sait pas exactement dire que ce sont nos ancêtres, il faut ce maillon pour pouvoir l’affirmer
De nos jours on a trouvé la plupart des chaînons manquants comme le maillon entre les dinosaures et les oiseaux (archéoptéryx)

Question 118

Que symbolise un nœud et une branche sur un arbre phylogénétique ?

Answer 118

un nœud représente une stase évolutive où on retrouve une espèce qui est l’ancêtre de plusieurs espèces plus modernes

chaque branche est une espèce, qu’elle soit actuelle ou qu’elle ait disparue

Question 119

Pourquoi dit on que l’évolution est directionnelle mais pas dirigée ?

Answer 119

car l’évolution permet de tendre vers une direction (un caractère mieux adapté) mais personne ne la contrôle et ne décide de cette direction

Question 120

Que veut on dire par “la paléontologie est devenue une science hypothéco-déductive” et quelles en sont les exemple à notre époque ?

Answer 120

la paléontologie a pu de nos jours prédire la forme des espèces de transition entre les poissons et les amphibiens sans avoir trouvé de fossiles
de nos jours, on peut donc prédire le lieu (localisation des roches d’un âge attendu)
et la forme des fossiles encore manquants. En effet, les fossiles sont géographiquement et temporellement ordonnés

Question 121

Qu’est ce que les fossiles ne nous montrent pas ?

Answer 121

en étudiant les fossiles on ne sait pas déterminer les causes de l’évolution on ne peut qu’émettre des hypothèses d’adaptation

Question 122

En quoi l’analyse des données anatomiques de certaines espèces contemporaines comparées entre elles est une preuve de l’évolution ?

Answer 122

si on remarque en analysant l’anatomie de 2 espèces différentes des structures similaires (homologies) on peut émettre l’hypothèse que ce trait a été hérité d’un ancêtre commun à ces 2 espèces donc que nous avons évolué à partir d’un seul et même ancêtre commun duquel nous nous somme différenciés

Question 123

Cite moi un exemple d’homologie

Answer 123

la structure des os des membres antérieurs chez les mammifères est essentiellement la même car nous descendons tous du même ancêtre duquel nous nous sommes différencié il y a bien longtemps
la disposition des os est la même mais pas leur taille ni forme etc…
les baleines par exemple auront des os bien plus long et qui leurs servent à nager alors que ceux des chats serviront à sauter donc même structure mais pour des applications différentes

Question 124

Qu’est ce que l’homologie génétique et quel est son rôle pour prouver l’évolution ?

Answer 124

on séquence les gènes du génome de toutes les espèces vivantes. On peut ainsi retracer l’histoire évolutive de ces gènes car il y a homologie ⇒ Les séquences des gènes de toutes ces espèces sont héritées d’un ancêtre commun

Question 125

Que peut on dire de l’homologie génétique entre 2 branches d’un arbre phylogénétique qui partent du même nœud ?

Answer 125

2 branches partant du même nœud ont donc un ancêtre commun relativement proche dans le temps
ces 2 espèces sont donc très proches génétiquement car la majorité des séquences de nucléotides sont conservées

Question 126

Pourquoi avons nous du matériel génétique en commun avec les poissons et les singes et avec qui avons nous le plus de similitudes ?

Answer 126

car tous les êtres vivants descendent d’un même ancêtre commun donc au fur et à mesure des générations et des évolutions le patrimoine commun est transformé mais une partie reste commune
nous avons plus de patrimoine commun avec le singe qu’avec le poisson car notre ancêtre commun avec le singe est plus récent que celui avec le poisson

Question 127

Quelle est la preuve que tous les êtres vivants ont un ancêtre commun ?

Answer 127

tous les être vivants possèdent de l’ADN et savent le transmettre

Question 128

Qu’est ce qu’un caractère atavique ?

Answer 128

caractère ancestral normalement disparu dans l’espèce concernée, mais apparaissant
occasionnellement chez certains individus. Exemple chez l’Homme : un enfant sur 1000 développe une queue

Question 129

Qu’est ce qui provoque un caractère atavique ?

Answer 129

certains gènes sont toujours présents dans le patrimoine génétique mais ne sont simplement pas utilisés
par exemple les gènes qui permettent de former une queue ne sont pas totalement perdus et il arrive que ce caractère resurgisse

Question 130

Qu’est ce que les caractères ataviques démontre-t-ils au niveau de l’évolution ?

Answer 130

il nous reste encore les gènes nous permettant de faire une forme réduite de caractères ancestraux donc que nos ancêtres ont eu une queue à un moment dans l’histoire

Question 131

Quelle est la différence entre un caractère atavique et un caractère vestigial ?

Answer 131

le caractère vestigial est présent sur l’intégralité des individus de l’espèce alors que le caractère vestigial n’est présent que pour un faible % de l’espèce

Question 132

Qu’est ce qu’un caractère vestigial ?

Answer 132

il s’agit d’un caractère présent chez tous les individus d’une espèce mais qui n’a plus de fonction, ce trait servait à l’ancêtre commun est est gardé mais non utilisé et se résorbe au fur et à mesure des générations

Question 133

Cite moi un exemple de caractère vestigial chez un mammifère.

Answer 133

chez les cétacés, on retrouve des restes de pattes postérieures qui leur servaient lorsque leur ancêtre commun marchait sur la terre

Question 134

Qu’est ce que la pseudogénisation ?

Answer 134

l’altération de la séquence d’un gène qui lui fait perdre sa fonction

Question 135

Quel est le but de la pseudogénisation ?

Answer 135

arrêter d’utiliser de l’énergie pour quelque chose qui ne nous est plus utile et donc ne pas être gêné par ce trait

Question 136

Cite un exemple de pseudogénisation

Answer 136

poisson qui vit à des t° proches des 0° comme ces eaux sont très froides elles sont très oxygénées. Le problème pour vivre dans une eau à 0° est que les tissus se mettent à geler puisqu’ils sont composer à
70% d’eau. Cela forme des pic de glaces qui
percent les © = mort. Dès lors, ces poissons-ci ont développé des protéines qui enveloppent les cristaux de glaces au moment de leur formation ce qui leur permet de vivre ds des eaux très froides
de plus ils ont perdu la capacité de produire des hémoglobines qui n’étaient plus nécessaire car assez d’O2

Question 137

Comment se passe la pseudogénisation au niveau génétique et de la SN ?

Answer 137

il y a parfois des erreurs de transcription par exemple ne plus savoir faire d’hémoglobine mais dans le contexte des poissons d’eaux très froides, cela ne nuit pas à ces individus, au contraire ils ne dépensent pas d’énergie dans la production d’HB ils ont donc plus de chances de survie et vont de génération en génération remplacer les poissons produisant de l’HB
pourtant le gène responsable de la prod d’HB est toujours là mais il devient un vestige

Question 138

Pourquoi dit on que les organismes vivants sont imparfaits ?

Answer 138

On pourrait croire que l’évolution fait tendre les espèces vers la “perfection” mais puisque cela se fait par essais erreur et dû au hasard, on ne prend pas toujours le bon chemin

Question 139

Cite moi un exemple qui prouve que nous ne tendons pas vers l’être parfait grâce à l’évolution.

Answer 139

nos yeux sont loin d’être parfait, on possède une “tâche” aveugle car notre nerf optique est mal positionné contrairement à d’autres espèces de plus, l’évolution se base sur ce qui est déjà construit donc ce caractère de nos yeux restera la notion de perfection n’existe pas en évolution

Question 140

Qu’est ce que la biogéographie ?

Answer 140

étude de la distribution spatiale et temporelle (histoire géologique de la Terre) des espèces. ⇒ preuve centrale de la théorie de l’évolution

Question 141

En quoi l’évolution convergente et les données biogéographiques sont une preuve de l’évolution ?

Answer 141

on remarque que les espèces sont séparées en grands groupes et que ses groupes peuvent être distingués géographiquement et ce car leurs ancêtres communs se sont établis à cet endroit et s’y sont adaptés
on retrouve par exemple des mammifères partout sur la planète mais ils se sont divisés en plusieurs sous-groupes
c’est pourquoi les espèces proches géographiquement sont aussi proches génétiquement

Question 142

Comment se fait il que l’on retrouve des espèces ayant des similitudes et pourtant ayant un ancêtre commun très éloigné et que ces espèces sont éloignée géographiquement ?

Answer 142

la SN a tendance à trouver des solutions similaires pour le même problème peu importe où sur terre, si 2 environnements son similaires, les animaux auront tendance à se ressembler
exemple : les animaux vivants la nuit se doivent de développer des gros orbites pour survivre peu importe qu’ils soient du même ordre animal ou non

Question 143

En quoi les convergences démontrent-elles l’évolution par sélection naturelle ?

Answer 143

parce que les mêmes solutions, indépendamment, arrivent ds les mêmes environnement.
cela ne peut pas se faire par hasard ⇒ Sélection naturelle qui favorise ces solutions.

Question 144

Quelles sont les 3 grandes critiques des créationnistes ?

Answer 144

• la théorie de l’évolution n’est qu’une théorie donc ne peut pas être tenue comme vérité
• il n’y a pas de fossiles intermédiaires qui relient les espèces anciennes à nos espèces contemporaines
• impossible que la complexité des organismes et leur perfection soit le fruit du hasard donc “créateur” ayant façonné ces organismes

Question 145

Qu’est ce que la sélection sexuelle ?

Answer 145

forme de SN et permet d’illustrer la puissance de la SN comme mécanisme de l’évolution, son facteur principal est la capacité à se reproduire

Question 146

Qu’est ce que le dimorphisme sexuel ?

Answer 146

différence morphologique entre les individus mâles et femelles au sein d’une même espèce

Question 147

Cite moi un exemple de dimorphisme sexuel chez l’homme.

Answer 147

la taille qui est supérieure chez les hommes comparée aux femmes

Question 148

Pourquoi certains cas de dimorphismes sexuels sont handicapants au niveau de la SN ?

Answer 148

si un individu possède un caractère commun à toute la population c’est qu’il est utile, pourtant la queue du paon par exemple réduit sa survie car dépense d’énergie inutile et difficultés pour s’envoler

Question 149

Comment se fait il que ces caractères ont persisté malgré leurs point négatifs ?

Answer 149

grâce à sa grande queue colorée, le paon est plus facilement choisi par les femelles et donc peut transmettre son patrimoine génétique à sa descendance

Question 150

Pourquoi la sélection sexuelle est une partie centrale de la théorie de l’évolution ?

Answer 150

car elle est considérée plus forte que la SN car un organisme a beau être le meilleur pour survivre, si il ne sait pas donner son patrimoine génétique à la G2 cela ne sert à rien
il doit y avoir un équilibre entre survie et capacité à se reproduire

Question 151

Pourquoi dit on que la SS va à l’encontre de la SN ?

Answer 151

car la plupart du temps, les caractères favorables à la SS nuisent à la survie de l’individu mais augmente le succès reproducteur

Question 152

pourquoi trouve-t-on plus d’espèces différentes chez qui le dimorphismes sexuel est plus important ?

Answer 152

du fait de ce dimorphismes sexuel important, au sein d’une même espèce, certaines femelles vont préférer tel ou tel trait, la population se divisera alors en 2 avec un trait dans chaque camp.
De G en G les 2 groupes se différencierons jusqu’à former 2 nouvelles espèces.
Les oiseaux en sont le meilleur exemple avec des espèces quasi identiques à part leurs dimorphismes sexuels

Question 153

En quoi la différence de taille des gamètes est à la base de la SS ?

Answer 153

la différence de taille engendre une différence d’énergie à fournir (une femelle produit peu d’ovules = précieux) (un mâle lui produit pleins de spermatos = futile)
c’est donc la femelle qui choisira son mâle (le plus fort mais aussi le plus coloré ou extravagant pour assurer que sa descendance soit forte et en bonne santé)
de ce fait il y a apparition des dimorphismes et donc de la SS

Question 154

Quelle est la différence d’investissementpour la descendance entre le mâle et la femelle chez les espèces pratiquant la reproduction sexuée ?

Answer 154

la femelle dépense plus d’énergie que le mâle pour créer la gamète, porte le fœtus, le nourrit, le protège etc…

Question 155

Pourquoi y a t-il une compétition entre mâles pour se reproduire sachant que le rapport mâle/femelle est de 1/1 (il y a autant de femelles que de mâles) ?

Answer 155

en réalité si on regarde le ratio de mâles qui veulent se reproduire /rapport au femelles qui veulent se reproduire est plutôt de 5/1 ce qui explique que les mâles entrent en compétition pour une femelle qui elle peut choisir le père de sa progéniture

Question 156

De quoi dépend le succès reproducteur des ♂ et ♀ ?

Answer 156

le succès reproducteur des ♀ est limité aux nombres d’ovules quelles arriveront à produire durant leur vie

le succès reproducteur des ♂ dépend lui du nombre de ♀ qu’ils arriveront à convaincre pour se reproduire le nombre de spermatozoïdes est illimité et un ♂ peut se reproduire avec plusieurs ♀ alors que les ♀ ne le peuvent pas

Question 157

Sur qui la sélection sexuelle agit principalement ?

Answer 157

les ♀ ne subissent pas la pression de la SS car elles ont le choix pour trouver un ♂ donc pas de compétition entre ♀
les ♂ quand à eux doivent se démarquer pour se reproduire et donc subissent la pression de la SS

Question 158

Comment tester l’existence de la théorie de sélection sexuelle en 3 expériences ?

Answer 158

1) dans une population test on regarde quels ♂ ont le plus de succès auprès des ♀
–> ce sont bien les ♂ les + extravagants

2) dans une population test avec autant de ♂ que de ♀ puisque les ♂ auront plus de partenaires sexuels, cela affectera le nombre de descendants ?
–> non, pas de relation entre un + grand nombre de partenaires et un + grand nombre de descendants

3) est-ce que dans les espèces qui font exception à la règle on voit une inversion de la pression de la SS ?
–> oui, dans une population où les ♂ s’investissent plus dans leur progéniture ce sont les ♀ qui subissent la pression de la SS

Question 159

Quels sont les 2 comportements majeurs de la sélection sexuelle ?

Answer 159

• la compétition entre mâles “sélection intra-sexe”
• le choix du partenaire par les femelles (généralement) “sélection inter-sexe”

Question 160

La compétition entre ♂ peut être séparée en 2 types, lesquels ?
Quel est le type de dimorphisme sexuel que l’o va rencontrer dans chacun de ces types ?

Answer 160

• la compétition directe entre ♂ :
  prouver qui est le plus fort ou qui à l’air d’être le + fort pour obtenir le droit de se reproduire
  dimorphisme représenté par des structures de combat
• la compétition indirecte entre ♂ :
  compétition pour qui plaira le plus aux ♀ et qui pourra accéder à la reproduction avant, pendant ou après accouplement
  dimorphisme représenté par des structures qui plairont le + aux ♀

Question 161

Pourquoi les individus ♂ de certaines espèces dépassent la taille idéale pour la survie à long terme ?

Answer 161

plus un ♂ est gros plus il aura des chances de gagner face aux autres ♂ et donc de pouvoir se reproduire malgré le fait que sa taille ne sera pas idéale pour la survie au long terme

Question 162

La compétition indirecte entre ♂ peut encore être divisée en 2 sous-groupes, lesquels ?

Answer 162

• la compétition pré-accouplement :
  exemple : un lion qui devient chef tuera une partie des lionceaux déjà nés car cela l’empêche de se reproduire avec les lionnes qui les élèvent
  cela va à l’encontre de la sélection naturelle mais dans le sens de la sélection sexuelle
• la compétition spermatique :
  la sélection n’est pas finie après l’accouplement, le sperme de plusieurs ♂ est en compétition pour accéder à l’ovule.
  La polygamie est bénéfique car elle assure un grand nombre de descendants

Question 163

Qu’est ce que la polyandrie ?

Answer 163

polygame quand on se déferre aux mâles est le fait d’avoir plusieurs partenaires sexuels

Question 164

Qu’est ce que la sélectivité des ♀ apporte à leur fitness ?
Qu’est ce que les femelles ont à gagner en sélectionnant leur mâle de cette façon ?

Answer 164

• elles y trouvent des bénéfices directes en termes de ressources (nourriture sur le territoire du ♂ + protection pour soi et la descendance)
• elles y trouvent des bénéfices indirects : ces ♂ là ont un meilleur patrimoine génétique à transmettre que les autres
  ⇒ bénéfices pour la descendance
• biais de perception : les ♂ ressemblent à ce que les ♀ reconnaissent mieux.
  Exemple : poissons. Les ♂ acquièrent les couleurs que les ♀ préfèrent/recherchent (pas forcément pour l’accouplement) pour s’accoupler avec elles
• “sexy son hypothesis” ⇒ il suffit qu’une ♀ préfère une couleur sans forcément d’avantage pour la fitness pour que ce soit sélectionné.
  Exemple : une ♀ préfère une couleur chez un ♂, cette préférence se transmettra de G en G
  ➔ Les ♂ ayant cette caractéristique sont donc préférés et se reproduisent mieux.

Question 165

y a t’il uniquement des mécanismes de compétition qui entre dans le processus de l’évolution ?

Answer 165

non la plupart des interactions intra-espèces sont bénéfiques pour les 2 concernés, il n’y a que dans la SS que nous observons de la compétition entre organismes de la même espèce

Question 166

Qu’est ce que l’isolement reproducteur ?

Answer 166

c’est le fait qu’il y a des barrières qui se mettent en place et qui font que 2 individus appartenant initialement à une même espèce ne sont plus capables de se reproduire entre eux. Et parce qu’ ils ne sont plus capables de se reproduire entre eux (>< à leurs ancêtres), ils appartiennent donc à des espèces distinctes (en formation ou déjà terminées)

Question 167

Quelle est la principale cause d’isolement reproducteur ?

Answer 167

la cause principale est la géographie, si une population est séparée par une rivière et que de ce fait les 2 groupes ne savent plus se reproduire, au fur et à mesure des générations, il y aura spéciation jusqu’à former une voire 2 nouvelles espèces

Question 168

Quels sont les principaux mécanismes d’isolement reproducteur
prézygotiques (avant la formation du zygote/embryon) ?

Answer 168

● isolement écologique ou environnemental
● isolement comportemental
● isolement temporel
● isolement mécanique
● la prévention de la fusion des gamètes

Question 169

Qu’est ce que l’isolement écologique ou environnemental ?

Answer 169

exemple : 2 espèces de crapaud. En labo, dans la même boîte, ils sont capables de se
reproduire ensemble
mais sur le terrain, ils habitent la même région mais ne colonisent pas les mêmes habitats (eaux stagnantes pour l’un et eau douce de rivière pour l’autre)

Question 170

Qu’est ce qu’un hybride et en quoi c’est intéressant pour comprendre la notion de spéciation ?

Answer 170

les hybrides nous montrent en fait que l’isolement reproducteur n’est pas encore terminé
en général, il n’y a plus de descendance (pour ça qu’on l’appelle un hybride)
les hybrides sont donc une étape dans l’isolement reproducteur mais qui pour ce dernier n’est pas terminée
ils démontrent que la spéciation est graduelle

Question 171

Qu’est ce que l’isolement comportemental ?

Answer 171

exemple : 2 groupes d’oiseaux de la même espèce mais l’un d’entre eux pratique une parade nuptiale différente, les ♀ d’un groupe ne reconnaitront pas les ♂ de l’autre groupe et inversement, au fur et à mesure des G, il y aura spéciation puis différenciation de ces 2 espèces

Question 172

Qu’est ce que l’isolement temporel ?

Answer 172

quand 2 groupes d’une même espèce ne se reproduise pas durant la même saison par exemple, ces 2 groupes ne se reproduiront plus ensemble et finiront par se différentier

Question 173

Qu’est ce que l’isolement mécanique ?

Answer 173

quand par exemple, les organes reproducteurs ne sont plus compatibles et que l’accouplement devient impossible

Question 174

Qu’est ce que la prévention de la fusion des gamètes ?

Answer 174

il arrive qu’après une mutation, un groupe d’une population ne peut sait plus faire de descendance entre eux car une barrière chimique empêche les gamètes de fusionner

Question 175

Quels sont les principaux mécanismes d’isolement reproducteur post-zygotiques ainsi que leurs fonctionnements ?

Answer 175

1) embryogenèse : le développement des embryons est stoppé pendant la gestation
exemple : si un mouton est une chèvre essaye d’avoir un enfant, la fécondation à lieu mais le développement foire

2) les hybrides formés sont viables mais sont stériles
exemple : un âne et une jument donne une mule qui est viable mais ne sait pas avoir de progéniture (stérile)

3) les hybrides formés sont viables et non stériles mais sont plus faibles que les espèces de leurs parents donc par SN meurent

Question 176

Quels sont les limites/exceptions de la définition biologique d’une espèce ?

Answer 176

• cette définition ne s’applique pas aux espèces qui ne pratiquent pas la reproduction sexuée comme les bactéries et les protistes
• les hybrides ne rentrent pas dans cette définition alors qu’ils font partie de la nature c’est rare mais pas impossible

Question 177

Qu’est ce que la spéciation ?

Answer 177

formation d’une nouvelle (ou deux, ou plusieurs) espèce(s) à partir d’une espèce ancestrale. Pour se faire, il y a une rupture des échanges génétiques (flux de gènes) entre ces 2 espèces qui ancestralement se reproduisaient ensemble

Question 178

Qu’est ce que des populations allopatriques ?

Answer 178

populations isolées géographiquement et donc in fine isolées génétiquement

Question 179

Que permet l’isolement géographique au niveau génétique ?

Answer 179

permet la rupture de flux de gènes entre les individus et donc à termes, ces populations qui ne sont plus en contact génétiquement s’adaptent localement et c’est là que la sélection naturelle commence à intervenir
sur de longs temps évolutifs, cela permet la création de nouvelles espèces partir d’un ancêtre commun

Question 180

Qu’est ce que des populations sympatriques ?

Answer 180

populations partageant la même région géographique et donc se rencontrant souvent

Question 181

Est-ce que l’isolement géographique est la seule façon de produire de la spéciation et donc de l’isolement reproducteur ?

Answer 181

non, il peut y avoir de la spéciation sympatrique (>< spéciation allopatrique) où des populations vivant au même endroit se différencient génétiquement malgré tout

il peut aussi y avoir de la polyploïdie

Question 182

Qu’est ce que la polyploïdie ?

Answer 182

commun aux plantes, erreur lors de la méiose qui fait que la gamète créée contient le double voir le triple de matériel génétique comparée à une gamète normale
la cellule fille créée sera alors isolée génétiquement des autres et par clonage pourra transmettre son patrimoine génétique puis avec plusieurs organismes polyploïdes ils pourront s’accoupler par reproduction sexuée

Question 183

Quel est le rôle précis de la sélection naturelle dans la spéciation ?

Answer 183

il arrive que lors de la spéciation, des groupes qui commençaient à diverger génétiquement se retrouvent et aient une descendance (=hybrides) plusieurs générations après leur dernier contact
bien qu’ils puissent être fertiles, ils sont contre-sélectionnés car leur survie et leur reproduction (fitness) est faible que leurs descendants
bref la SN est capable de faire un renforcement pour couper le flux de gène résiduel entre espèce en formation.

Question 184

La sélection naturelle est‐elle la seule façon de produire de la divergence entre 2 populations isolées géographiquement ou
temporellement (pour la spéciation sympatrique) ?

Answer 184

non, la dérive génétique travaille de paire avec la SN pour accélérer la différentiation des populations isolées

Question 185

Qu’est ce qu’un contact secondaire dans le contexte de la spéciation ?

Answer 185

il s’agit de la situation où 2 groupes d’une même espèce se sont séparés que ce soit un isolement géographique, temporelle mécanique etc…
et que quelques temps après, ces 2 populations qui ont évoluées chacune leur côté se retrouvent et peuvent parfois avoir une descendance si leurs patrimoines génétiques ne sont pas trop différents

Question 186

Qu’est ce qu’une radiation adaptative ?

Answer 186

Un ensemble d’espèces qui ont récemment divergé les unes des autres (donc avec un ancêtre commun récent et qui se ressemblent beaucoup phénotypiquement) et qui se sont adaptées à des habitats différents

Question 187

Quelles sont les conditions pour avoir une radiation adaptative ?

Answer 187

• il faut que l’habitat de ce hot spot soit dépourvu d’autres espèces (nouvel environnement)

-se met en place qand tout d’un coup, un nouveau caractère phénotypique (une innovation) apparaît au sein d’une espèce et lui permet d’utiliser des ressources auparavant inaccessibles

Question 188

Qu’est ce que le déplacement de caractère ? Cite un exemple.

Answer 188

sélection naturelle réduisant la compétition pour les ressources entre 2 espèces proches
Si sur 2 îles, des pinsons se sont adaptés à leur habitat (qui est +- le même) mais que lors d’une tempête, quelques individus sont échangés entre les îles, que ces pinsons ne savent pas faire d’hybrides viables et qu’ils sont en compétition pour la même source de nourriture
leurs descendants auront des caractères plus développés que leurs ancêtres chacun dans une direction différente (+gros bec pour un groupe et +petit pour l’autre)
in fine ils ne sont plus en compétition car ils ne mangent plus la même chose

Question 189

Quelles sont doc les grandes différences entre le renforcement et le déplacement de caractère ?

Answer 189

★ Renforcement :
sélection naturelle sur des hybrides dans des espèces en voie de formation qui sont encore capables de produire de la descendance.

★ Déplacement de caractère :
il participe à la radiation adaptative
on a ici 1 sélection sur les lignées parentales pour accentuer les différences et limiter la compétition entre des espèces qui ne produisent plus les mêmes descendants

Question 190

Qu’est ce que le déplacement de caractère engendre sur le court terme ?

Answer 190

on trouve beaucoup de nouvelles espèces en voie de formation sur un temps très court (hotspot) et sur un espace géographique réduit

Question 191

Quelles sont les 2 hypothèses quand au rythme de l’évolution ?

Answer 191

★ le gradualisme = évolution graduelle
au cours de l’évolution, les espèces s’accumulent à la même vitesse, on a à peu près la même quantité d’espèces tous les millions d’années
on a une accumulation de petits changements mais à une vitesse lente presque imperceptible d’1 G à l’autre mais
visible grâce aux millions d’années écoulées

★ l’équilibre ponctué = évolution par
à coups: on a des périodes où il se passe pas grand chose puis on a des explosions
de diversité avec des espèces qui apparaissent en grande quantité et donc des évènement de radiation adaptative localisée ds le temps. ⇒ Longues périodes de «stase » suivies de changements relativement rapides

Question 192

Quelles sont les évidences qui vont dans le sens de la théorie de l’équilibre ponctué ?

Answer 192

● On a les mêmes fossiles pendant des millions d’années puis une explosion de
nouveaux fossiles.

● On a des données morphologiques expérimentales actuelles qui nous montrent que les changements évolutifs peuvent se faire très rapidement

Question 193

Quelles sont les 4 situations propices pour que la théorie de l’équilibre ponctué puisse avoir lieu ?

Answer 193

1) cela nous renvoie aux 3 mécanismes de sélection
➔ La sélection stabilisatrice : les individus qui ont la + haute fitness (et donc qui sont
sélectionnés) sont ceux qui ont les valeurs moyennes dans la population.
Cela supprime donc les extrêmes (individus + petit ou + grand que la moyenne)
génération après génération.
➔ Cette sélection stabilisatrice peut donner une stase évolutive qui peut se maintenir
très longtemps et qui aboutit à une évolution de type équilibre ponctué.

(2) Une autre façon de faire l’évolution par équilibre ponctué : l’environnement ne change pas. La sélection naturelle n’a donc pas de raison de sélectionner d’autres
phénotypes que ceux qui sont déjà dans la population.

(3) Ou alors, les changements environnementaux existent mais oscillent autour d’une moyenne stable.

(4) Ou alors, les individus non adaptés changent d’environnement = migration. Dès
lors, ils ne sont pas sous-sélection pour évoluer morphologiquement puisqu’en se déplaçant,ils vont retrouver un habitat similaire au leur. Ex : pendant les périodes glaciaires, des deux derniers millions d’années, de nombreuses espèces se sont déplacées vers le sud.

Question 194

Qu’est ce qu’un crise d’extinction majeure ?

Answer 194

perte énorme de biodiversité en 1 coup suite à une catastrophe

Question 195

Combien y a t’il eut de crises d’extinctions majeures et dans quelle période à eu lieu la pire de ces crises ?

Answer 195

il y a eut 5 crises majeures et la pire fût celle du Permien où 96% de toutes les espèces furent perdue

Question 196

Comment sait qu’il y a eut une crises majeure et quand elle a eut lieu ?

Answer 196

en regardant les strates des roches on remarque que d’un seul coup il y a beaucoup moins de fossiles et en datant la roche on sait déterminer à quelle époque cela s’est produit

Question 197

Quelle est la crise majeure la plus récente ?

Answer 197

celle du crétacé qui a vu les dinosaures disparaître il y a 65MA