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Introducción Psicopedagogía > Parcial 1 > Flashcards

Parcial 1 Flashcards

1
Q

¿Qué refiere la teoría constructivista?

A

Que el niño construye activamente su pensamiento y conocimiento.

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Q

Menciona dos pioneros del constructivismo:

A

Jean Piaget

Lev Vigotsky

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3
Q

Concepto de referencia que existe en la mente de la persona para organizar la información:

A

Esquema.

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4
Q

Es la integración de elementos exteriores nuevos a las estructuras del organismo:

A

Asimilación

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5
Q

Es el proceso de modificar esquemas para acomodarse a nueva información:

A

Acomodación

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6
Q

Es el conflicto cognitivo al adquirir nuevos esquemas:

A

El desequilibrio

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7
Q

Es un proceso de reajuste continuo:

A

Equilibrio vs Desequilibrio

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8
Q

¿Cuáles son los factores que intervienen en el desarrollo intelectual?

A

La maduración (edad)
La experiencia física
La interacción social

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9
Q

Según Piaget, ________________ es construido por la interacción de las estructuras mentales con el ambiente.

A

El conocimiento

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10
Q

Etapa en que el conocimiento se construye coordinando sus experiencias sensoriales con sus acciones, reflejos, figuras y objetos de apego:

A

Etapa sensoriomotriz

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11
Q

Etapa en la que se aprende no sólo por los sentidos y la acción si no también por el pensamiento simbólico y la reflexión sobre sus acciones.

A

Etapa preoperacional

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12
Q

¿Qué es el razonamiento transductivo y en qué etapa se presenta?

A

Vincular razonamientos que no están relacionados, presente en la etapa preoperacional.

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13
Q

¿Qué es el sincretismo?

A

Encontrar analogías entre objetos y sujetos sin análisis previo.

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14
Q

¿Qué es el artificialismo?

A

La creencia de que las cosas o acontecimientos exteriores son provocados por el humano.

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15
Q

Menciona cinco características de la etapa preoperacional.

A 
Razonamiento transductivo
Sincretismo- Yuxtaposición 
Artificialismo
Realismo
Animismo
Egocentrismo 
Irreversibilidad
Causalidad
Centración- Conservación
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16
Q

Etapa en la que el niño puede reaccionar lógicamente acerca de eventos concretos y clasificar objetos dentro de conjuntos diferentes.

A

Etapa de operaciones concretas

17
Q

Operación que permite ordenar estímulos a través de dimensión cuantitativa como la longitud:

A

La seriación

18
Q

Menciona cinco características de la etapa de operaciones concretas:

A 
Seriación
Conservación 
Reversibilidad
Transformación 
Relaciones espaciales
Descentramiento
Transitividad
Razonamiento inductivo y deductivo 
Clasificación
19
Q

Etapa en la que se encuentra el manejo de hipótesis, la lógica proposicional y las operaciones basadas en representaciones:

A

Etapa de operaciones formales

20
Q

¿Cuáles son los pasos para conseguir una memoria a largo plazo según el constructivismo?

A

Memoria sensorial
Memoria a corto plazo
Memoria de trabajo

21
Q

Teórico que dice que el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio social:

A

Vygotsky

22
Q

Se trabaja con conceptos que implican un esfuerzo cognitivo para el niño:

A

Zona de desarrollo próximo

23
Q

Es la interacción con alguien más capacitado:

A

Andamiaje

24
Q

¿Quién afirma que el aprendizaje se produce por la asociación de experiencias y siempre provoca un cambio en la conducta?

A

Pavlov

25
Q

Es el fundador del conductismo moderno, se centra en el estímilo

A

Watson

26
Q

Decía que el condicionamiento es el fortalecimiento de las conductas, se centra en la respuesta a reforzar:

A

Skinner

27
Q

Es la ciencia de la conducta y los procesos cognoscitivos:

A

La psicología

28
Q

¿Cuáles son los elementos de estudio de la psicología?

A 
Perspectiva conductual
Perspectiva cognoscitiva
Perspectiva psicodinámica
Perspectiva humanista
Perspectiva de la salud
29
Q

¿Cuáles son los cinco mecanismos de defensa?

A 
Desplazamiento 
Proyección 
Racionalización 
Regresión 
Reprensión
30
Q

Influencia intencional para formar, su objetivo es promover el desarrollo intelectual, moral o emocional

A

Educación

31
Q

Ciencia que estudia la metodología de la enseñanza:

A

Pedagogía

32
Q

Se encarga de estudiar, prevenir y corregir las dificultades que puede presentar un individuo en los procesos de aprendizaje:

A

Psicopedagogos

Introducción Psicopedagogía (1 decks)

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