Paradigmes de recherche et méthode d'analyse

Question 1

À quoi sert le paradigme de recherche

Answer 1

Influence la façon dont le chercheur conceptualise son sujet, la façon dont il l’approche et la façon dont il l’étudie.

Question 2

C’est quoi la vision du paradigme?

Answer 2

La vision du monde et comment voir le sujet.

Question 3

C’est quoi les 4 courant de paradigmes?

Answer 3

• Positivisme (Quanti)
• Post-positivisme (Quanti)
• Critique (Quali)
• Constructivisme (Quali)

Question 4

Explique le positivisme

Answer 4

il existe une réalité réelle et objective
qui n’attend que le chercheur pour être
cueillie

Question 5

Explique le post-positivisme

Answer 5

il existe une réalité imparfaite qui
nécessite une démarche scientifique pour
la comprendre (amène une notion de subjectivité au positivisme)

Question 6

Explique le critique

Answer 6

La réalité est une construction politique,
économique, genrée, culturelle qui s’est
cristallisée au fil du temps

Question 7

Explique le constructivisme

Answer 7

Le monde qui nous entoure et l’interprétation
que nous en faisons sont une construction sociale
(subjective)

Question 8

Le positivisme en criminologie

Answer 8

Le criminel existe indépendamment de nous (c’est une fatalité)

Question 9

Le post-positivisme en criminologie

Answer 9

On veut mesure des pathologies comme la psychopathie

Question 10

Le critique en criminologie

Answer 10

Le peuple a le pouvoir de déterminer ce qui est criminel ou non

Question 11

Le constructivisme en criminologie

Answer 11

Le crime dépend des interactions sociales, dépend de ce qu’on voit.

Question 12

Les 2 approches en criminologie (constructivisme)

Answer 12

1. L’approche du passage à l’acte
2. La perspective du passage à l’acte
   *). Le crime est subjectif du point de vue de la réaction des autres (mais l’action est objective)

Question 13

C’est quoi un postulat

Answer 13

Selon la vision du monde du chercheur qui va entraîner des conséquences sur le processus de la recherche, c’est un chaine de raisonnement logique qui devront être respectés pour la cohérence de la démarche.

Question 14

Il est important de considéré un paradigme comme…

Answer 14

une gradation entre très rigide et très peu rigide/très objectif à très subjectif

Question 15

Quelles méthodes pour la perspective objective et pour l’approche subjective?

Answer 15

Quantitative (donc mesurable) pour l’objectivité et qualitative pour la subjectivité.

Question 16

Les 5 objectifs de recherche

Answer 16

Découvrir
Décrire
Explorer des relations
Expliquer des relations
Prédire et contrôler

Question 17

Objectif de recherche : Découvrir

Answer 17

Moyen de générer des idées sur le phénomène vécu ou de comprendre celui-ci à partir de la signification par les personnes. quelque chose de nouveau. Génération d’idées en fonction de la perception des personnes. Les découvertes dépendent de l’individu et de ce qu’il en comprend (subjectif et qualitatif). Le but est de découvrir de nouveaux phénomènes. Plus on explore plus on découvre, quelque chose de qualitatif peut devenir quantitatif (et donc mesurable) plus on en approfondie la recherche.

Question 18

Objectif de recherche : décrire

Answer 18

Détermination de la nature des phénomènes et des caractéristiques liées aux concepts et aux populations.
on veut décrire un phénomène, si on veut décrire c’est qu’on veut approfondir les recherches. Aller chercher un maximum d’informations pour tenter d’expliquer un phénomène. Par contre, lorsqu’on fait des entrevues on va obtenir une réalité propice à la vision du type de personne évalué. Décrire ne veut pas dire encourager, accepter. Mais pour pouvoir décrire on doit laisser les individus s’exprimer à leur façon afin de mieux comprendre le phénomène expliquer.

Question 19

Objectif de recherche : explorer des relations

Answer 19

Type d’étude qui examine les relations possibles entre les concepts ou les facteurs pouvant être associés à un phénomène donné
explorer des relations les liens/relations par exemple la relation entre l’impulsivité et les crimes violents. L’exploration se retrouve en qualitatif et en quantitatif (connaître les relations en les variables dépendantes et indépendantes)

Question 20

Objectif de recherche : expliquer des relations

Answer 20

Type d’étude qui détermine la raison d’être des relations entre des concepts ou la raison pour laquelle un phénomène évolue d’une certaine façon.
Les relations doivent être quantifier par exemple plus je suis impulsif plus je suis violent, moins je suis impulsif moins je suis violent.

Question 21

Objectif de recherche : prédire et contrôler

Answer 21

Expérimentation dont le but est de vérifier des relations de causalité entre les variables dépendantes et indépendantes. si l’objectif de recherche est objectif, mesurable et quantifiable il est possible de moduler le phénomène (il est possible d’intervenir au sein de ce phénomène). Exemple, il serait possible d’expliquer les sentiments de la personne vivant de l’impulsivité. Ce qui est fait a un impact.

Question 22

Une bonne question de recherche est toujours …

Answer 22

composé de deux concept

Question 23

une question de recherche en quantitatif comment par … et vise à …

Answer 23

quel
quantifier quelque chose

Question 24

une question de recherche en qualitatif comment par … et cherche à …

Answer 24

Comment
Explorer la subjectivité

Question 25

Qu'est-ce que l'observation non structurée (qualitatif)?

Answer 25

Technique directe visant à observer, habituellement un groupe, afin de recueillir de l’information sur des comportements ou sur des activités

Question 26

Qu'est-ce que le groupe de discussion (qualitatif)?

Answer 26

Type d’entrevue qualitative dans laquelle est réuni un petit groupe pour une discussion orientée sur un sujet en particulier.

Question 27

Qu'est-ce qu'une analyse documentaire (qualitatif)?

Answer 27

Consultation de documents au contenu non chiffré, provenant d’individus ou de groupes, pour faire une récolte de données qualitatives (ou quantitatives).

Question 28

Qu'est-ce qu'une entrevue?

Answer 28

Technique directe visant à interroger des répondants pour faire une récolte de données qualitatives. Permet de connaître en profondeur des perceptions et conceptions de quelques individus.

Question 29

Quelles sont les 3 variantes d'entrevue + les expliquer?

Answer 29

- Entrevue non dirigée : le chercheur donne une consigne de départ et relance l’interlocuteur en fonction de ses réponses - Entrevue semi dirigée : le chercheur guide l’entrevue grâce à des questions ouvertes afin de recevoir de l’information sur les thèmes qu’il veut approfondir - Entrevue dirigée = recherche quantitative Le chercheur a des questions précises à poser qui ne demandent pas d’élaboration (ex. oui/non)

Question 30

Le chiffre idéal d'entrevue en qualitatif?

Answer 30

30 personnes

Question 31

Quelles sont les avantages en entrevue ?

Answer 31

Permet d'obtenir les zones grises, permet une flexibilité, permet d'avoir ce que la personne pense, pratique pour les gens dont le rapport d'écriture est pas facile.

Question 32

Quels sont les inconvénients en entrevue?

Answer 32

Crédibilité difficile à établir (ex. désidérabilité sociale), la personne peut être résistante à aborder certain sujets, manque de comparabilité, ça demande du temps de réaliser les entrevues, les retranscrire et les analyser, risque de biais de la part de l'intervieweur.

Question 33

Quels sont les moyens d'obtenir des données en quantitatif? + les expliquer

Answer 33

- Entrevue structurée/dirigée Le chercheur a des questions précises à poser qui ne demandent pas d’élaboration (ex. oui/non) - Base de données officielles (DUC, Sondages de victimisation, données auto-révélées) - Questionnaires maisons Un questionnaire conçu spécifiquement par les chercheurs pour répondre aux besoins particuliers d'une étude. Contrairement aux instruments standardisés validés scientifiquement, les questionnaires maison sont élaborés sur mesure pour recueillir des informations qui ne sont pas disponibles dans des outils existants. - Tests psychométriques Outil d’évaluation standardisé utilisé pour mesurer des caractéristiques psychologiques telles que les aptitudes, les traits de personnalité, les compétences, les attitudes ou les émotions

Question 34

Les avantages de la recherche quantitative?

Answer 34

Permet de mesurer un concept, offre des résultats comparables, permet de mesurer effet et relations entre variables, reproductible

Question 35

Les inconvénients de la recherche quantitative?

Answer 35

Réduit la complexité humaine, biais des instruments, rigidité méthodologique, non-représentativité des échantillons.

Question 36

qu'est-ce que la corrélation?

Answer 36

cherche le lien entre deux variables et leur association (Pas de temporalité)

Question 37

Qu'est-ce que la régression?

Answer 37

sous entend une temporalité. L'impact du concept 1 sur le concept 2.

Question 38

Avec la régression on peut trouver ... ?

Answer 38

la signification, la force et le sens de la relation étudiée

Question 39

Quelles sont les différences entre la corrélation et la régression?

Answer 39

Corrélation : on cherche l'existence d'un lien entre 2 éléments, on peut déceler la signification et la force, mais pas le sens puisqu'on cherche pas de séquence temporelle. Régression : on cherche s'il y un lien entre x et y et donc, la présence d'une séquence temporelle (est-ce que l'un mène à l'autre). Avec la régression on peut trouver la signification, la force et le sens.

Question 40

Quelle est l'analyse la plus souvent utilisée en qualitatif?

Answer 40

L'analyse thématique

Question 41

Les 6 étapes de l'analyse thématique

Answer 41

1- Se familiariser avec les données 2- Commencer à générer des codes 3- Chercher pour des thèmes 4- Revoir ses thèmes 5- Définir et nommer ses thèmes 6- En faire la présentation

Question 42

Les forces de l'analyse thématique

Answer 42

Flexible, facile à comprendre et à appliquer, possible de synthétiser un maximum de données et de les faire comprendre à n’importe qui (accessible à tous). Elle ne met pas seulement en reflet des similitudes, mais des convergences aussi, elle permet d’exprimer des contradictions

Question 43

Les faiblesses de l'analyse thématique

Answer 43

La subjectivité du lecteur, la parcimonie (par exemple, sur une étude de 1500 pages et on finit avec 4 thèmes présentés sur 6 pages), manque de rigueur