Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

GR11 Alessandra's 4th Quarter > PAP WEEK 1-4 > Flashcards

PAP WEEK 1-4 Flashcards

1
Q

⤻ ang interpretasyong ito ang pinakamahalagang
elemento ng isang tunay na sulating pananaliksik

A

(Spalding, 2005)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

○ ang pananaliksik ay isang masusing pagsisiyasat at pagsusuri sa mga ideya, konsepto, lagay, tao at isyu at iba pang ibig bigyang-linaw, patunayan o pasubalian.

A

ayon kina constantino at zafra (2010)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

○ isa sa pinakamahamong bahagi ng pagsulat ng
pananaliksik.
○ bago makabuo ng isang mabisang pananaliksik
kinakailangang maisaalang-alang ang mabusising
pagpili ng paksa.
○ ang magsisilbing pundasyon ng isang pananaliksik.
○ kung mag-iisip at magiging mapanuri ang mananaliksik, marami pang maaaring mapagkukunan ng paksa.

A

pagpili ng paksa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

6 mga maaaring pagkunan ng paksa (ITDMSI)

A

internet at social media
telebisyon
diyaryo at magasin
mga pangyayari sa paligid
sa sarili
interes at kakayahan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

○ bahagi na ng buhay ng tao
○ hindi matatawaran ang kontribusyonng naihatid nito sa tao, mula sa pangyayari sa loob at labas ng bansa ay maaaring makita rito.
○ ito ang karaniwang tinitingnan mula sa paggising sa umaga hanggang bago matulog sa gabi.
○ napakaraming impormasyong taglay ang internet kung magiging mapanuri.

A

internet at social media

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

○ pag-ukulan ng pansin ang mga nangungunang balita, maging ang mga opinion, editoryal at mga artikulo.
○ suriin at baka naririto ang mga paksang aakit sa iyong atensyon.

A

diyaryo at magasin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

○ isa pa sa mga uri ng media na laganap lalo na sa
panahon ng cable at digital television.
○ sa panonood ng mga balita, mga programang
pantanghali, teleserye, talk shows at iba pa ay
maaaring mapagkukunan ng paksang maaaring
gawan ng pananaliksik.

A

telebisyon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

○ ang pagiging mapanuri sa mga pangyayari o bagong kalakaran sa paligid ay maaaring maging paksa ng pananaliksik.

A

mga pangyayari sa paligid

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

○ kung may tanong kang naghahanap ng kasagutan
subalit hindi mo naman maihanap ng kasagutan.
○ o kaya’y may interes ka o mga bagay na “curious” ka at gusto mo pang mapalawak ang iyong kaalaman kaugnay nito.
○ maaaring mula sa mga tanong mula sa iyong sarili aymakbuo ka ng makabuluhang paksa.

A

e. sa sarili

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

○ dahil ang kalikasan ng pananaliksik ay ang aktwal na pagsasagawa nito, mahalagang gusto mo ang iyong ginagawa o may kaugnayan sa hilig mo ang paksang nais saliksikin.
○ sa ganitong paraan mas mabilis ang daloy ng
pagsasagawa ng pananaliksik dahil gusto mo ang
iyong ginagawa.

A

interes at kakayahan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

→ isa sa mga bagay na kinakailangan isaisip bago
simulan ang pagpili ng paksa ay ang pag-alam sa
layunin sa pagbuo ng sulating pananaliksik.
→ nang sa gayon ay maihanay o maiugnay mo sa mga ayuning ito ang iyong mga gagawin

A

alamin kung ano ang inaasahan o layunin ng susulatin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

→ isa sa mga bagay na kinakailangan isaisip bago
simulan ang pagpili ng paksa ay ang pag-alam sa
layunin sa pagbuo ng sulating pananaliksik.
→ nang sa gayon ay maihanay o maiugnay mo sa mga ayuning ito ang iyong mga gagawin

A

alamin kung ano ang inaasahan o layunin ng susulatin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

→ isa sa mga bagay na kinakailangan isaisip bago
simulan ang pagpili ng paksa ay ang pag-alam sa
layunin sa pagbuo ng sulating pananaliksik.
→ nang sa gayon ay maihanay o maiugnay mo sa mga ayuning ito ang iyong mga gagawin

A

alamin kung ano ang inaasahan o layunin ng susulatin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

mga hakbang sa pagpili ng paksa

A
  1. alamin kung ano ang inaasahan o layunin ng susulatin
  2. pagtatala ng mga posibleng maging paksa para sa
    sulating pananaliksik
  3. pagsusuri sa mga itinalang ideya
  4. pagbuo ng tentatibong paksa
  5. paglilimita ng paksa
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

→ ang mga paksang mapipili ay kinakailangang
nakaugnay sa layunin.
→ may mga pagkakataon na guro ang magbibigay ng mga paksa ngunit kung sakaling wala kang
magustuhan sa mga paksang pagpipilian ay maaaring
magtala ng mga paksang ayon sa iyong interes.
→ tandaan na kinakailangang iugnay ito sa iyong
layunin sa pagsulat ng paksa.

A

pagtatala ng mga posibleng maging paksa para sa
sulating pananaliksik

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

→ suriin at isa-isahin ang mga isinulat mong ideya.
→ piliin ang mga paksang kawili-wiling gawin o
saliksikin, interesado kang talakayin at mga paksang
alam na alam mo na at nais pang palawakin.
→ isaalang-alang ang kagamitang mapagkukunan ng impormasyon at tayain ang angkop sa iyong antas at kakayahan na matapos sa takdang panahon ang isinasagawang pananaliksik.

A

pagsusuri sa mga itinalang ideya

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

→ tingnan at suriing mabuti ang mga napili,
magdesisyon ka at itanong ito sa sarili.
→ alin kaya sa mga ito ang pinakagusto ko o
pinakamalapit sa aking puso, pinakamadali kong
maihahanap ng kasagutan, atbp.

A

pagbuo ng tentatibong paksa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

→ hindi maiiwasan na sa una’y malawakang paksa ang mabubuo mo kaya kinakailangan mong limitahan ito upang magkaroon ng pokus ang gagawin mong pananaliksik.

A

paglilimita ng paksa`

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

paano bumuo ng paksa sa pananaliksik?

A

⤻ nakahihikayat na paksa
⤻ napapanahon at maaaring mapakinabangan ang
kalalabasan ng pananaliksik.
⤻ may sapat na mapagkukunan ng impormasyon
⤻ interesado ka sa paksang iyong tatalakayin.
⤻ iwasan ang masyadong malawak na paksa ganun din ang mga paksang limitado.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

tandaan ang mga sumusunod:

A

⤻ mahalagang masuri ang pagkakaroon ng mga
materyal na magagamit na sanggunian.
⤻ kahit gaano man kaganda ang napiling paksa, mahirap
pa ring maisakatuparan dahil sa kakulangan ng
materyales na gagamitin bilang sanggunian.
⤻ isaalang-alang ang kabuluhan ng paksa.
→ magagamit ba ito sa hinaharap?
→ maaari bang maging daan upang magkaroon
ng panibagong pananaliksik?
⤻ isaalang-alang ang kakayahang pinansyal.
⤻ bukod sa kahandaan ng mananaliksik sa pagsusuri at pangangalap ng mga tala, ay kinakailangan handa rin ang pinansyal na aspeto para matapos ang isinagawang pananaliksik.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

iv. iwasan ang mga paksang may kaugnayan sa:

A
  1. mga usaping may kinalaman sa relihiyon at moralidad na mahirap hanapan ng obhektibong pananaw at nangangailangan ng maselang pagtalakay.
  2. mga kasalukuyang kaganapan o isyu dahil maaaring wala pang gaanong materyal na magagamit bilang saligan ng pag-aaral.
  3. mga paksang itinuturing nang “gasgas” o gamit na
    gamit sa pananaliksik.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

paglimita ng paksa (6)

A

⌗ paglilimita ng panahon
⌗ kasarian
⌗ edad
⌗ tiyak na uri o anyo
⌗ lugar
⌗ propesyon o grupong kinabibilangan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

○ sa paglilimita ng panahon, pipili tayong taon kung
hanggang saan lamang ang sakop ng ating
pag-aaralan.
○ nalimitahang paksa : Epekto ng Droga noong taong
2017-2018.

A

paglilimita ng panahon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

○ sa paglilimita ng panahon, pipili tayong taon kung
hanggang saan lamang ang sakop ng ating
pag-aaralan.
○ nalimitahang paksa : Epekto ng Droga noong taong
2017-2018.

A

paglilimita ng panahon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

○ lalaki o babae ang target na respondent ng iyong
gagawing pag-aaral.
○ nalimitahang paksa : Epekto ng Droga sa kalalakihang nakagamit nito.

A

kasarian

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

○ edad ng mga gagawan mo ng pag-aaral
○ nalimitahang paksa : Epekto ng Droga sa mga
kabataang may edad na 15- 18.

A

edad

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

○ nalimitahang paksa : Epekto ng Droga sa kalusugan

A

tiyak na uri o anyo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

○ saan isinasagawa ang pananaliksik
○ nalimitahang paksa : Epekto ng Droga sa Unibersidad ng Manila.

A

lugar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

○ nalimitahang paksa : Epekto ng Droga sa mga
mag-aaral.

A

propesyon o grupong kinabibilangan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

para mas maging tiyak o partikular
ang ating paksa, maaari pa nating pagsama-samahin ang mga batayan.
halimbawa : Paksa + Pangkat + Lugar + Panahon
→ Epekto ng Droga sa mga mag-aaral ng Unibersidad ng Maynila sa taong 2017- 2018.

A

kombinasyon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

⤻ sistema ng isang maayos na paghahati ng kaisipan ayon sa tataluntuning lohikal na pagkasunod-sunod bago ganapin ang paunlad na pagsulat.
⤻ mahalagang bahagi lamang ang nakapaloob dito
upang magsilbing patnubay sa gagamitin ukol sa
magiging nilalaman ng isang pananaliksik.
⤻ nakatutulong ito sa paglilimita sa paksang isusulat, sa mga dapat at hindi dapat tandaan.

A

pagbabalangkas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

⤻ karaniwan itong binubuo ng tatlong-pahinang papel na naglalaman ng mga plano at tunguhin ukol sa pananaliksik ng isang tiyak na paksa.
⤻ ang pinaka pundasyon ng sulatin na nagsisilbing
hulmahan ng kalalabasang porma ng isang katha.

A

tentatibong balangkas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

mga bahagi ng tentatibong balangkas(9)

A

rasyunal
pangkalahatang layunin
mga tiyak na layunin
mga suliranin sa pag-aaral
mga haypotesis
saklaw at delimitasyon
kahalagahan ng pag-aaral
katuturan ng mga terminong ginamit
tentatibong talasanggunian

34
Q

○ siyentipiko at malinaw na paglalahad ng batayang
saligan kung bakit kailangang pag-aralan ang
nasabing paksa.
○ binibigyang linaw nito ang tanong na: ano ang saysay ng pag-aaral at pananaliksik?

A

rasyunal

35
Q

○ ang malawak na pambungad na paglalatag ng nais na tunguhin ng pag-aaral kaugnay ng rasyunal na pananaliksik.
○ nagbibigay kasagutan ito sa tanong na: ano ang
mayroon sa pananaliksik na ito?

A

pangkalahatang layunin

36
Q

○ dito iniisa-isa ang mga tiyak at iba’t ibang aspekto ng dahilan sa pag-aaral ng paksa ng pananaliksik.
○ maaaring may tatlo o higit pang layunin sa isang
pananaliksik.
○ sinasagot nito ang tanong na: ano-ano ang mga
gustong matuklasan ng pananaliksik na ito?

A

mga tiyak na layunin

37
Q

○ nilalaman ng bahaging ito ang mga :
→ batayang suliranin
→ isyu
→ mga pangyayari
→ haka-haka
→ kasalukuyang kalagayang paksa
na siyang nagbibigay-saysay upang ito ay bigyan ng
pansin at paglaanan ng pananaliksik.
○ sinasagot nito ang tanong na: ano-ano ang mga isyu at suliraning lulutasin ng pananaliksik na ito?

A

mga suliranin sa pag-aaral

38
Q

○ pinakalohikal o pinakamakatwirang mga palagay ukol sa isyu na inilalagay sa unang bahagi ng pananaliksik
○ nang sa huli ay mapatunayan, mapatibay, masusugan o mapasubalian.
○ sinasagot nito ang tanong na: ano-ano ang
makatwirang pagpapalagay ng mananaliksik ukol sa
kanyang paksa?

A

mga haypotesis

39
Q

uri ng haypotesis (4)

A

haypotesis na deklaratibo
haypotesis na prediktibo
haypotesis na patanong
haypotesis na null

40
Q

→ nakatuon sa paglalahad ng positibong ugnayan ng dalawang salik sa pananaliksik.
→ unang salik o bahagi bilang siyang sanhi at ang
pangalawa bilang siyang bunga.
→ kilala rin sa tawag na direksyunal na haypotesis.

A

haypotesis na deklaratibo

41
Q

→ may kaugnayan sa pagbibigay ng isang kondisyunal na
sitwasyon sa paksa.
→ matutukoy at masusuri matapos maisakatuparan ang panukala o rekomendasyon ng pananaliksik.

A

haypotesis na prediktibo

42
Q

→ maaari ring magsilbing haypotesis ang mga lohikal na tanong na inilalahad sa isang pananaliksik.
→ masusuri ang kahalagahan at ang mga sagot sa
patanong na haypotesis na ito sa pagtatapos ng
pananaliksik.

A

haypotesis na patanong

43
Q

→ walang direktang ugnayang umiiral sa mga salik na naitala kaugnay ng problemang pinapaksa ng
pananaliksik.
→ ginagamit to sa pananaliksik na kwantitatibo o
gumagamit ng isang tiyak na estadistikal pagsusuri sa pananaliksik.

A

haypotesis na null

44
Q

katangian ng mahusay na haypotesis

A

○ ito’y dapat na makatwiran.
○ dapat nitong ipahayag ang mga relasyon o
pagkakaugnay-ugnay ng mga baryabol.
○ ito’y pwedeng subukin at suriin.
○ ito’y dapat na batay sa datihang mga resulta.

45
Q

○ tinitiyak ng bahaging ito ng ang magiging tunguhin ng pag-aaral at ang pangunahing pokus ng paksa.
○ malinaw na inilalahad dito kung:
→ sino-sino at ano-ano ang kabahagi ng
pananaliksik
→ mula at hanggang kailan ito gagawin
→ ang lugar kung saan ito isasagawa
→ kung ano-ano pa ang mga bagay na
tatalakayin at hindi na tatalakayin ng
pananaliksik.
○ sinasagot nito ang mga tanong na: mula saan,
hanggang kailan at sino-sino ang kabahagi ng
pananaliksik na ito?

A

saklaw at delimitasyon

46
Q

○ mga tiyak na kahalagahan ng pananaliksik sa iba’t
ibang mambabasa ng pag- aaral.
○ maaaring ito ay mahalaga sa: mag-aaral, magulang, guro, paaralan, kababaihan, kapwa mananaliksik, iba pang sektor ng lipunan - pribado o pampubliko.
○ sinasagot nito ang tanong na; ano ang saysay ng
pananaliksik nito sa kasalukuyan at hinaharap?

A

kahalagahan ng pag-aaral

47
Q

○ kalipunan ng mga terminong ginamit sa pananaliksik.
○ binibigyang-kahulugan ang termino batay sa kung
paano ito ginamit sa pananaliksik.
○ nakaayos paalpabeto ang mga termino.

A

katuturan ng mga terminong ginamit

48
Q

○ pansamantalang listahan ng mga sangguniang ginamit
sa inisyal na pag-aaral ng paksa ng pananaliksik.
○ ang mga ginagamit sa talasanggunian ay maaaring
mga materyal na
→ teksbuk → diksyunaryo
→ ensayklopedia → pananaliksik at tesis
→ pahayagan → magasin
→ journal → mga artikulo
→ iba pang sulatin na nagmula sa internet

A

tentatibong talasanggunian

49
Q

⤻ tinatawag din itong talaaklatan, listahan ng mga
sanggunian o talasanggunian.
⤻ listahan ng mga ginamit na sanggunian bilang batayan sa pananaliksik.
⤻ ang mga ginagamit sa talasanggunian ay maaaring mga materyal na
→ LIMBAG : aklat, diksyunaryo, ensayklopedia,
pananaliksik at tesis, pahayagan, magasin,
journal, dokumento, bulletin, artikulo, at iba
pang sulatin mula sa internet (website pages)
→ ‘DI LIMBAG na batis o sorses: pelikula,
programa sa telebisyon at radyo sa pagkuha
ng mga mahahalagang impormasyon at datos.
⤻ mababasa rito ang mga pangalan ng awtor, pamagat ng aklat o anumang ginamit na reprensya; publikasyon; lugar at petsa ng pagkakalimbag.
⤻ makikita sa bandang hulihan ng aklat o anumang
proyektong isinusulat gaya ng pananaliksik sa Ingles, Filipino, Agham at Agham-Panlipunan.
⤻ isinusulat at inihahanay nang paalpabeto batay sa
apelyido ng awtor upang madaling hanapin at makita ang sangguniang ginamit.
⤻ kailangang tiyaking tama ang mga bantas na
gagamitin sa pagbuo nito tulad ng tuldok, tutuldok,
kuwit, panaklong at hanging indention.

A

bibliograpi

50
Q

ang mga ginagamit sa talasanggunian ay maaaring
mga materyal na: (2)

A

LIMBAG
DI-LIMBAG

51
Q

aklat, diksyunaryo, ensayklopedia, pananaliksik at tesis, pahayagan, magasin, journal, dokumento, bulletin, artikulo, at iba pang sulatin mula sa internet (website pages)

A

LIMBAG

52
Q

pelikula, programa sa telebisyon at radyo sa pagkuha ng mga mahahalagang impormasyon at datos.

A

‘DI LIMBAG

53
Q

kahalagahan ng bibliograpi

A
  1. ginagamit ng taong nagsasaliksik.
  2. napapadali at napapagaan ang gawain ng mga
    susunod na mananaliksik dahil nabibigyan sila ng
    mayamang ideya kung saan maaaring umpisahan ang pagbabasa.
  3. una itong isinasagawa bago pa man ang pamagat
    upang masigurado ng mananaliksik na may
    mapagkukunan siya ng mga datos o may nabuo at
    nagawang pag-aaral na magkatulad ang paksa.
  4. patunay ng nagsasaliksik na ang lahat ng kanyang
    ideya o konseptong binanggit sa kanyang pag-aaral ay kakikitaan ng katotohanan, katumpakan o katiyakan ng mga impormasyon.
  5. inilalatag ito upang maipakita ang lugar ng
    ginagawang pananaliksik sa mas malawak na
    larangang kinabibilangan nito.
  6. sinusuportahan nito ang kredibilidad ng ginagawang pananaliksik dahil nagiging malaya ang mag-aaral sa pagsangguni sa mga awtoridad sa paggawa ng kanyang pag-aaral upang maiwasan ang kaso ng plagiarism.
  7. kakikitaan ng lawak at lalim ng pananaliksik na
    naisagawa ng tagapagsaliksik.
  8. nagpapakita ng kalidad o uri ng mga ideyang
    isinasama ng tagapag saliksik sa kanyang pag-aaral.
54
Q

→ sa pagbuo ng tentatibong bibliograpi, mahalagang itala ang mga impormasyong kakailanganin sa pinal na talasanggunian

A

pagbuo ng tentatibong bibliograpi

55
Q

mga hakbang sa pagbuo ng tentatibong bibliograpi:

A
  1. Una, ang buong pangalan ng may-akda o awtor,
    kasama ang mga iba pang may-akda, at maging ang
    patnugot kung ito ay antolohiya, bolyum o iba pang
    katulad na koleksyon.
  2. Pangalawa, ang buong pamagat ng aklat o koleksyon ng mga sanggunian. Marapat ding bigyang-pokus ang bolyum at edisyon nito.
  3. Ang lugar (lungsod) kung saan ang pananaliksik ay inilathala at ang tagapaglathala at/o tagalimbag kung walang tagapaglathala ay kailangan ding itala.
56
Q

2 halimbawa ng talasanggunian

A
  • nakaayos batay sa apelyido, may pormat na
    sinusunod, at nasa hulihang bahagi ng
    pananaliksik.
  • estilo sa sanggunian na APA at MLA
57
Q

○ Baquiran, R. Hiwatig: Pagsipat sa mga Tekstong
Poetiko at Popular. Manila: UST Publishing House, 2014.
○ Bernales, R. et. al. Pagbasa, Pagsulat, Pananaliksik:
Batayan at Sanayang Aklat sa Filipino 2- Antas
Tersyarya. Valenzuela City: Mutya Publishing House,
Inc., 2009.
○ Constantino, P. Filipino at Pagpaplanong Pangwika: (patnugot) Ikalawang Source — booking SANGFIL. Quezon City: Sentro ng Wikang Filipino University of the Philippines, 2005.

A

nakaayos batay sa apelyido, may pormat na
sinusunod, at nasa hulihang bahagi ng
pananaliksik.

58
Q

— sa kasalukuyan, may dalawang estilo ang ginagamit sa pagbabanggit ng mga sanggunian.

A

estilo sa sanggunian na APA at MLA

59
Q

madalas na ginagamit sa mga pag-aaral sa Agham-Panlipunan gaya ng Sikolohiya, Sosyolohiya at iba pang kaugnay na larangan. Binuo at pinaunlad ito ng American Psychological Association o APA. Binibigyang-diin ang petsa. sa paggamit nito, mahalagang tandaan ang mga
sumusunod:
○ sa pagbanggit ng isang pinagmulang
sanggunian, ilalagay ang apelyido ng
may-akda at ang taon kung kailan nailathala
ang teksto sa loob ng isang panaklong.
→ halimbawa : Ayon kay (Pacay 2016), ang pagbasa ay pag-unawa. Walang magaganap na pagbasa, kung walang natamong pag-unawa.

A

APA na pormat

60
Q

kahulugan ng APA

A

American Psychological Association

61
Q

— ang pagtukoy sa aklat bilang sanggunian ay
dapat maglaman ng mga sumusunod na elemento:
○ pangalan ng may-akda o editor (nauuna ang
apelyido na sinusundan ng inisyal lang ng
unang pangalan)
○ taon ng pagkakalimbag, pamagat ng aklat
○ pook na pinaglimbagan
○ pangalan ng kompanyang naglimbag.

A

aklat

62
Q

→ Kapag iisa ang may-akda:
Lumbera, B. (2000). Writing the Nation: Pag-akda ng bansa.
Quezon City: University of the Philippines Press.
→ Kung dalawa o higit pa ang may-akda, marapat na gumamit
ng et.al karugtong ng unang pangalan:
Belvez, Paz M., et al.(1987). Gamiting Filipino: Pagbasa at
Komposisyon. Manila:Rex Bookstore, Inc.

A

aklat

63
Q

→ Villanueva, J. (SY 2010-2011). Ang mga Pagkaing
Tsino. Alitaptap, 22(4), 8-10

A

artikulo sa magasin

64
Q

marapat na gumamit ng ______ karugtong ng unang pangalan kung dalawa o higit pa ang may-akda,

A

et. al.

65
Q

→ Kapag iisa ang may-akda:
Delos Reyes, J. (2015, November 17). The Internet remember us. Inquirer Libre, p.4
→ Kapag dalawa o higit pa ang mga may-akda at nasa magkakaibang pahina ang artikulo:
Balagtas, A., & Brizuela, M. (2015, November 17). Pagsasara ng mga kalye naging kalbaryo sa libo-libong napilitang maglakad.
Inquirer libre, pp.1,2.

A

artikulo sa mga pahayagan

66
Q

isama ang totoong pangalan ng may-akda (kung kilala ito) o username niya, ang petsa ng update, ang buong teksto nito (hal. Twitter o FB status post), ang paraan ng paglalathala, at ang URL o link kung saan ito nakuha.
○ GMA News. (17 November, 2015). President
Noynoy Aquino (P-Noy) strongly advocated for
the participation of Filipino micro, small, and
medium enterprises in the regional trade
among APEC member- economies (.com/?
Facebook status update). Retrieved from
https://www.facebook.com/gmanews/?fref=nf

A

social media o internet

67
Q

mula naman ito sa pagbuo at pagpapaunlad ng Modern Language Association or MLA. Ang estilo naming ito ay karaniwang ginamit sa mga pag-aaral na nauukol sa mga Wika at Humanidades gaya ng mga pananaliksik tungkol sa Filipino o Ingles, at Sining.
→ mas binibigyang-pokus ang awtor at mas simpleng gamitin kaysa APA.

A

MLA na pormat

68
Q

sa kasalukuyan, MLA ________ siyang pinakahuling
edisyong ginagamit.

A

7th edition

69
Q

→ sa pangkalahatan, ang pagtukoy sa aklat bilang
sanggunian ay dapat maglaman ng mga sumusunod na elemento:

A

○ pangalan ng may-akda o editor (nauuna ang
apelyido na sinusundan ng unang pangalan),
○ pamagat ng aklat
○ lungsod na pinaglimbagan
○ pangalan ng kompanyang pinaglimbagan
○ pangalan ng kompanyang naglimbag
○ taon ng pagkakalimbag
○ at paraan ng pagkakalimbag

70
Q

⤻ tinatawag din itong Panukalang Papel
⤻ isa sa mga pangunahing kailangan bago ang aktwal na pagsulat ng isang Papel-Pananaliksik.
⤻ nagsisilbing proposal para maihanda ang isang
pananaliksik.
⤻ unang hakbang sa pagsasagawa ng pagsisiyasat.
⤻ maikling akademikong papel na nagbibigay ng
pangkalahatang impormasyon tungkol sa isang
panukalang saliksik.
⤻ naging gabay sa mga hakbanging naisisagawa mula sa simula hanggang sa katapusan ng pagsisiyasat.
⤻ nagsisilbing outline o istruktura ng kabuuang
pag-aaral.
⤻ tinitiyak ng konseptong papel ang pagkakaroon ng isang komprehensibong plano at awtput ng
pananaliksik ukol sa isang paksa, isang kabuuang
ideya na nabuo mula sa isang balangkas ng paksang
bubuuin.

A

konseptong papel

71
Q

kahalagahan ng pagsulat ng konseptong papel

A
  1. ito ay ginagawa upang maging salalayan ng gagawing panukalang saliksik.
  2. makabubuo ng mga potensyal na solusyon sa
    binabalak na saliksik.
  3. makumbinsi ang mga organisasyon o institusyon na tanggapin ang konsepto o ideya, proyekto o anumang proposal para sa tesis, disertasyon o pananaliksik.
  4. masubok at mapatunayan na maaaring pondohan ang isang saliksik.
  5. makukuha ang napakaraming benepisyo tulad ng
    tulong pinansyal, paglilimbag, pagkilala sa sarili o di
    kaya ay maaari ding bahagi ng pagtatapos.
72
Q

bahagi ng konseptong papel (4)

A

rasyunal
layunin
metodolohiya
inaasahang bunga o awtput

73
Q

unang bahagi ng papel, nakatala ang mga mahahalagang impormasyon tungkol sa paksa.
→ tinatalakay din dito ang kabuuang kaisipan ng
paksa. Kakikitaan din ng pagpapaliwanag sa dahilan ng gagawing pananaliksik.

A

rasyunal

74
Q

inilalahad at inilalarawan ang suliraning nais
tutukan at nagkakaroon ng direksyon na nagsisilbing gabay sa daloy ng pagtalakay ng isang pananaliksik.

A

layunin

75
Q

pangkalahatang istratehiyang nais gamitin upang maisakatuparan ang mga proyekto.
→ kasama din ang pagtatakda ng panahon/iskedyul.
→ gumagamit ng sarbey, case study, obserbasyon,
interbyu, o talatanungan.

A

metodolohiya

75
Q

pangkalahatang istratehiyang nais gamitin upang maisakatuparan ang mga proyekto.
→ kasama din ang pagtatakda ng panahon/iskedyul.
→ gumagamit ng sarbey, case study, obserbasyon,
interbyu, o talatanungan.

A

metodolohiya

75
Q

pangkalahatang anyo ng konseptong papel.
→ tatlo hanggang limang pangungusap na
nagpapaliwanag ng resulta sa pagtatapos ng
pananaliksik.

A

inaasahang bunga o awtput

75
Q

○ naglalaman ng mga konsepto ng mananaliksik ukol sa isinasagawang pag-aaral.
○ ipinapakita sa pamamagitan ng isang presentasyon ng
paradigma upang malinaw at maayos na
maipaliwanag.

A

⌗ balangkas konseptwal

76
Q

○ tumutukoy naman sa pangkalahatang paglalarawan ng mga konseptong susuriin sa isang pananaliksik.
○ ginagamitan ng mga teorya na akma at susuporta sa iyong pananaliksik na nagiging batayan ng pagbibigay kahulugan sa mga mahahalagang datos na nakalap.

A

⌗ balangkas teoretikal

77
Q

○ naglalaman ng mga mahahalagang nakalap na mga impormasyon mula sa mga pamamaraan o metodo ng pananaliksik tulad:
→ panayam
→ eksperimento
→ sarbey
→ obserbasyon na masusing sinuri para
mapatunayang makatotohanan o hindi o di
kaya makabuluhan o hindi ang isang datos.

A

⌗ datos empirikal

78
Q

mga hakbang sa pagbuo ng konseptong papel

A
  1. magdesisyon kung ano ang gustong gawin sa
    pamagitan ng pagpili ng paksa.
    → isaalang-alang ang mga hilig o interes, karanasan at mga nakahandang sanggunian.
  2. kapag may paksa na, mainam na magbasa ng mga
    halimbawang pananaliksik na naisulat na.
  3. konseptwalays ang proposal o proyekto
    a. ano ang titulo ng iyong proyekto? Suliranin?
    Layunin? Metodo? Resulta?
    b. sino ang mga tagatugon o kalahok?
    c. anong modelo ang gagamitin na teoretikal at
    konseptwal ?
    d. magtipon ng mga sanggunian upang matukoy
    ang mga gagamiting modelo
    e. gumawa ng badyet para sa proyekto/pondo
    f. mga benipisyo ng mga taong kasangkot sa
    proyekto
    g. kagamitan o materyales na gagamitin
    h. haba ng panahong gugugulin para sa gawain
    i. ilang araw sa pagpirma sa kinauukulan kung
    ito ay isang proyekto
    j. detalye kung paano makontak ang
    mananaliksik
  4. maglista ng mga pangalan ng mga tao at resorses na nakahanda na tumulong, kung may mga
    kinakailangang papel, ihanda pati ang mga
    dokumentong hinihingi.

GR11 Alessandra's 4th Quarter (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions