P21 Flashcards

1
Q

1.

ULOGA PATRONAZE KODKRONICNIH BOLESNIKA

A

Promocija zdravlja i prevencija bolesti
▪ Očuvanje zdravlja
▪ Kontrola bolesti
▪ Smanjenje komplikacija bolesti
▪ Poboljšanje kvalitete života bolesnika
▪ Stvaranje optimalnih uvjeta za svakodnevno
funkcioniranje
▪ Osiguravanje sigurne okoline
▪ Vođenje i upravljanje kvalitetom zdravstvene njege
bolesnika i njegove obitelji

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Planiranje
sestrinske
skrbi za
kroničnog
bolesnika u
zajednici

A

▪ Procjena potreba za sestrinskom skrbi
▪ Definiranje problema
▪ Definiranje ciljeva
▪ Procjena potreba za edukacijom bolesnika i
njegove obitelji
▪ Procjena potreba za zdravstvenom njegom u kući
▪ Planiranje intervencija
▪ Evaluacija provedene njege i utvrđivanje potreba
za nastavak pružanja njege u kuć

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Procjena
potreba za
sestrinskom
skrbi

A

▪ Postupak kojim se utvrđuje:
▪ Tjelesno stanje
▪ Emocionalno stanje
▪ Zdravstveno stanje
▪ Socijalno i sigurnosno okruženje
▪ Odnos obitelji i okoline
▪ Svladavanje poteškoća vezanih za kroničnu bolest
▪ Razina znanja i potreba za edukacijom
▪ Specifičnosti dobnih skupin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Mjere promocije i održavanja zdravlja

A

▪ Prehrana
▪ Tjelesna aktivnost
▪ Spavanje i odmor
▪ Osobna higijena
▪ Osjetila
▪ Sigurnost
▪ Rano otkrivanje bolesti
▪ Korištenje lijekova
▪ Reproduktivno zdravlje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

PREVENTIVNEMJERE KV BOLESTI

A

▪ Trajna edukacija cjelokupne populacije
▪ Promocija zdravog načina života i uklanjanje navika koje utječu na razvoj
KVB
▪ Rano otkrivanje osoba s 2 ili više čimbenika rizika
▪ Rano otkrivanje ishemične bolesti srca i bolesti perifernih krvnih
žila
▪ Sprečavanje reinfarkta
▪ Redovito praćenje bolesnika koji su preboljeli AIM

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Mjere
unapređenja i
održavanja
zdravlja u
zajednici

A

▪ Zdravstveno prosvjećivanje u mlađoj dobi
▪ Štetnost pušenja, primjerena prehrana, tjelesna
aktivnost
▪ Osobe s pozitivnom obiteljskom anamnezom
▪ Potreba redovite kontrole, izbjegavanje štetnih
čimbenika, podrška
▪ Identifikacija i zbrinjavanje visoko rizičnih osoba
▪ Motivacija i podrška, savjetovanje i edukacija;
suzbijanje rizičnih čimbenika
▪ Praćenje stanja bolesnika

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Sestrinska skrb
u kući
bolesnika CILJ KV BOL.

A

Cilj: unapređenje i vraćanje zdravlja
▪ Praćenje stanja
▪ Edukacija o samokontroli i samozbrinjavanju
▪ Ublažavanje tegoba
▪ Sprečavanje komplikacija
▪ Tretman komplikacija
▪ Praćenje pojave neželjenih učinaka lijekova

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

EDUKACIJA

A

▪ Procjena potreba za edukacijom
▪ Razina znanja, želja i potreba za edukacijom,
primjena naučenog
▪ Informiranje o:
▪ Bolesti, simptomima, čimbenicima rizika,
načinu liječenja i rehbilitacije, pravilnom
uzimanju lijekova, nefarmakološkim
metodama, samokontroli, samozbrinjavanju
▪ Prepoznavanje vlastitih čimbenika rizika
▪ Važnost pridržavanja terapijskog režima
▪ Prilagodba načina života
▪ Motivacija i podrška
▪ Važnost redovite medicinske kontrole

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

PROCJENSA POTREBA I TH MJERE KOD HIPERTENZIJE

A

Procjena potreba:
▪ Pravilno mjerenje RR
▪ Anamneza
▪ Procjena rizičnih čimbenika
▪ Procjena zdravstvenog stanja
▪ Terapijske mjere:
▪ Redovite kontrole RR
▪ Promjena načina života
▪ Redukcija soli
▪ Smanjenje TT
▪ Medikamentna th

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

ULOGA SESTRE KOD CEREBROVASKUL. BOL.

A

Preventivne mjere
▪ Promocija zdravog stila života
▪ Detekcija osoba s rizikom, praćenje i kontrola rizika
▪ Skrb za oboljele
▪ Nadovezuje se na bolničku skrb
▪ Intervencije započete u bolnici nastavljaju se u kući
▪ Patronažna sestra planira i organizira potpunu skrb
▪ Osigurati kontinuiranu i koordiniranu skrb i rehabilitaciju
▪ Procjena:
▪ Kakve su mogućnosti njegovanja kod kuće?
▪ Što je potrebno za uspješno zbrinjavanje u kući?
▪ Koja je vrsta pomoći potrebna bolesniku i obitelji?
▪ Kakvu pomoć trenutno ima kod kuće?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Rehabilitacijski ciljevi CB

A

▪ Prevencija deformiteta
▪ Održavanje funkcija
▪ Ponovna uspostava funkcija
▪ Osnova kućnog zbrinjavanja
▪ Angažman:
▪ Bolesnika
▪ Obitelji
▪ Rehabilitacijskog tima

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Edukacija
bolesnika,
obitelji i
njegovatelja

A

▪ Objasniti CVI, uzroke, čimbenike rizika,
potrebnu skrb, alarmantne znakove
▪ Rehabilitacijske postupke prvo usmjeriti na
samozbrinjavanje
▪ Pokretljivost – uspostavljati logičnim
redoslijedom
▪ Pomagala za kretanje – nabava i upotreba
▪ Hranjenje – vježbanje, pomagala
▪ Povećanje sigurnosti bolesnika
▪ Prevencija opstipacije
▪ Zbrinjavanje inkontinencije
▪ Poboljšavanje komunikacije
▪ Primjena lijekova
▪ Promjene ponašanja, mišljenja, percepcije
▪ Pomoć u razumijevanju značenja i razmjera
neurološkog deficita

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Preventivne
mjere –
Europski
kodeks protiv
raka

A
  1. Nepušenje
  2. Održavanje primjerene tjelesne težine
  3. Redovita tjelesna aktivnost
  4. Zdrava prehrana
    ▪ Bogata cjelovitim žitaricama, mahunarkama, voćem i
    povrćem
    ▪ Smanjenje unosa masnoća, soli, šećera i visokokalorične
    hrane
  5. Umjeren unos alkohola
  6. Izbjegavanje prekomjernog izlaganja suncu
  7. Kontrola zdravlja i pridržavanje mjera sigurnosti na radnom
    mjestu
  8. Žene:
    ▪ Dojenje smanjuje rizik
    ▪ Hormonska nadomjesna terapija povećava rizik
  9. Cijepljenje djece:
    ▪ Hepatitis B
    ▪ HPV
  10. Sudjelovanje u preventivnim programima:
    ▪ Rak debelog crijeva
    ▪ Rak dojke
    ▪ Rak vrata maternicE
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Sestrinska
skrb u kući
bolesnika

A

▪ Život bolesnika zahtijeva brojne prilagodbe
▪ Fizički problemi
▪ Psihološke poteškoće
▪ Procjena potreba
▪ Pružiti potrebne informacije
▪ Intervencije usmjerene rješavanju ili
ublažavanju problema
▪ Pružiti potporu bolesniku i obitelji
▪ Dati realne informacije
▪ Ne davati lažne nade

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Edukacija
bolesnika, obitelji i njegovatelja RAK

A

▪ Edukacija članova obitelji o skrbi za
bolesnika
▪ Objasniti moguće posljedice liječenja
▪ Ublažavanje tegoba
▪ Uključivanje u grupe samopomoći
▪ Nabava i primjena pomagala

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

KOMPLIKACIJE DIJABETESA AKUTNE

A

Akutne
* Hiperglikemija
* Hipoglikemija
* Ketoacidoza
* Koma

17
Q

KOMPLIKACIJE DIJABETESA KRONIČNE

A

Makrovaskularne – promjene na
stjenci velikih krvnih žila
* Mikrovaskularne – zadebljanje
stjenke kapilara
* Retinopatija
* Nefropatija
* Neuropatija
* Kombinacija
* Periferna vaskularna bolest – dijabetičko
stopalo

18
Q

ULOGA SESTRE KOD DIJABETESA

A

▪ Identifikacija, praćenje i edukacija osoba s
povećanim rizikom
▪ Praćenje i održavanje zdravlja oboljeli
Edukacija bolesnika
▪ Dugotrajan proces
▪ Upute davati postupno
▪ Usmene i pisane upute
▪ Metode i sadržaj prilagoditi
sposobnostima
▪ Procjena prethodnog znanja, stavova i
predrasuda
▪ Rad u skupinama pokazuje izuzetan
uspjeh

19
Q

SADRĆAJ EDUKACIJE

A

-Znanja i vještine za preživljavanje- Osnove prehrane, tehnika davanja inzulina, samokontrola GUK, naziv
lijeka, alarmantni znakovi i samopomoć, interakcije hrane i lijekova
-Osnovna znanja- Osnove o bolesti i komplikacijama, ciljevi liječenja, namirnice,
higijena tijela i njega stopala, pogodnosti tjelesne aktivnosti, odnos
unosa hrane, aktivnosti i liječenja, ponašanje uz druge bolest
-Proširena znanja- Prilagodba načina života, važnost HbA1c, masnoća i RR, čimbenici
rizika za aterosklerozu, planiranje jelovnika, skupine namirnica,
važnost praćenja TT i RR, redovite kontrole dijabetologa

20
Q

Tjelesna
aktivnost DIJAB.

A

▪ Važan dio terapije
▪ Potrošnja glukoze iz periferije
▪ Povećava osjetljivost stanica na
djelovanje inzulina
▪ Prije aktivnosti odrediti razinu GUK
▪ Bolesnici kod kojih je GUK > 13,5 mmol/L
ne smiju vježbati

21
Q

SESTR. SKRB KOD DIJABETESA

A

▪ Motivacija i podrška bolesniku
▪ Edukacija o životu s DM
▪ Sprečavanje ili ublažavanje akutnih
komplikacija
▪ Sprečavanje ili ublažavanje kroničnih
komplikacija
▪ Promjene ili prilagodba stila života i
terapijskog režima
▪ Emocionalna potpora

22
Q

SKRB KOD DEMENCIJE

A

▪ Intervencije ne mogu biti usmjerene oporavku ili
izlječenju
▪ Intervencije usmjerene održavanju funkcionalne
neovisnosti što je dulje moguće
▪ Intervencije se mijenjanju s progresijom bolesti
▪ Izrazito važna edukacija obitelji i njegovatelja
▪ Poticati bolesnika na samozbrinjavanje i održavanje
domaćinstva
▪ Omogućiti bolesniku da se bavi smislenim aktivnostima
▪ Prilagodba okoline u kojoj živI

23
Q

▪ Strategije za prilagodbu okruženja: KOD DEMENCIJE

A

Pojednostavljenje i uklanjanje nereda – smanjuje zbunjenost i agitaciju.
* Kontrast boja i postavljanje objekata – pomaže prepoznavanju i boljoj
interakciji s okolinom.
* Korištenje vizualnih oznaka – npr. označavanje ormara i ladica kako bi se
olakšala svakodnevna aktivnost.
* Pomoćna sredstva i prilagodbe doma – povećavaju sigurnost i neovisnost

24
Q

Podrška osobi s demencijom –Uloga smislenih aktivnosti DEM.

A

▪ Ciljevi tretmana za osobe s demencijom i njihove obitelji:
* Poboljšati i održati kvalitetu života.
* Održati funkcionalnost i angažman u aktivnostima.
* Pružiti podršku obiteljima.
* Medicinski upravljati komorbiditetima.
▪ Pozadina:
* Osobe s demencijom često nisu uključene u aktivnosti, što dovodi do izolacije,
ovisnosti i niske kvalitete života.
* Nedostatak stimulacije može uzrokovati agresiju, depresiju i apatiju.
* Aktivnosti mogu smanjiti učestalost i intenzitet ponašajnih problema te
poboljšati kvalitetu života

25
Q

Načela i
primjena
aktivnosti DEM.

A

▪ Uloga aktivnosti:
* Održava osjećaj osobnosti i povezanosti.
* Osigurava kontinuitet od prošlosti prema
sadašnjosti sudjelovanjem u prethodnim važnim
ulogama.
* Pruža smisao i svrhu u svakodnevnom životu.
▪ Načela za korištenje aktivnosti:
* Odabir aktivnosti prema prethodnim interesima.
* Prilagodba aktivnosti kako bi odgovarale
sposobnostima (npr. pojednostavljivanje koraka).
* Pravila su fleksibilna – cilj je angažman, a ne
točnost.
* Aktivnosti bi trebale biti u skladu s vremenom dana
i integrirane u dnevnu rutinu