P1 Flashcards
Fale sobre como a criança era vista antes e como ela é vista hoje em dia, especificando também o movimento que a fez ter uma outra visão na sociedade.
Antigamente, a privacidade não era algo colocado em prática (como exemplo se tem o não uso de portas), assim tanto a família quanto a criança expunha seu corpo e tornava a sexualização exacerbada. Neste período, a criança também não era bem vista, ela era dada como um estorvo/fardo para a família e assim, não possuía visão fragilizada, investimentos e nem laços afetivos.
Foi a partir do capitalismo que a criança passou a ser vista com outros olhos, já que a criança de hoje seria o homem do futuro, e homem que geraria a mão de obra. Além disso, a criança também passou a ter maiores investimentos uma vez que os pais enxergavam uma possibilidade de realização de seus sonhos através daquela criança.
o que é desenvolvimento?
É uma evolução que sai de um setor primário para um ponto ideal.
a partir das teorias, fale sobre a teoria de maturação: Arnold Gessel
Acreditava que o ser humano já tinha uma pré- disposição biológica que é natural e com tempo cronológico. Esta teoria desacreditava de influência da experiência no desenv.
Teoria etológico
É uma teoria na qual acredita que o desenvolvimento se dê de forma biológica e pré-arranjado, porém só a experiência seria capaz de desencadear essa condição biológica arranjada.
Perspectiva de aprendizagem: teoria mecanista de John Watson
Pai do behaviorismo moderno e sofreu influência de jhon locke “ recém- nascido era uma folha em branco preenchida pela experiência”
Watson diz q experiência determina quem a criança será e também com ela, pode-se aprender quase tudo
Teoria mecanista de Skinner
É uma teoria de aprendizagem, na qual acreditava no desenvolvimento através de condicionamento operante, e a mudança nos comportamentos a partir de suas consequências.
consequência: reforço e punição
Teoria social-cognitiva- Albert Bandura
Imitação ou aprendizagem observacional, onde a criança imita a partir das consequências que ela vê que a pessoa obteve, a crença de suas habilidades e a consideração
O que é a punição?
É uma consequência que visa a não repetição do comportamento que gerou a punitiva
o que é o reforço?
é uma consequência que visa a repetição do comportamento, e pode ser reforço positivo (adiciona algo agradável) ou reforço negativo (retira algo desagradável)
O que é a teoria cognitiva de Piaget?
A teoria Piagetiana estuda sobre a mudança de visão de mundo da criança, que ocorre através de uma mudança no pensamento
Perguntas de Piaget e sua suposição
1- Como a criança vê o mundo?
2- como ela entende a lógica?
3- Como essa lógica muda com o tempo?
Suposição: Piaget diz que a criança é um ser ativo uma vez que é um cientista que faz ações de exploração ativa em busca de conhecimento, e quando atinge o conhecimento tenta se adaptar.
Quais são os estágios de adaptação de acordo com Piaget?
Equilibração : equilíbrio entre assimilação e acomodação
Assimilação: entendimento novo a partir de um já existente
Acomodação: novo esquema após período de assimilação.
Esquema: são as ações
Como é a teoria de Vygotsky?
É o primeiro teórico que leva em consideração questões culturais no desenvolvimento. Ele tenta analisar a transmissão e influência dos adultos sobre as crianças.
Quem é o atual representante da perspectiva contextual e como ela é?
Urie é o atual representante, e diz que o desenvolvimento se dá por uma série de sistemas:
Microssistema: Os primeiros contatos da criança, seu primeiro ambiente.
Mesossistema: União de microssistemas onde um possui influência sobre outro, é essas influências que fazem a vitalidade do sistema.
Exossistema: Sistema social que a criança não tem participação ativa, mas que a atinge/ influência de algum modo.
Macrossistema: Subcultura e cultura onde os níveis estão inseridos.
Fale sobre a teoria de Éric Eriksson
Abordava a influência da sociedade no desenvolvimento e baseava-se em estágios onde um influenciava no modo em que o outro ocorreria e cada um tinha seu conflito.
