osnovni pojmovi Flashcards
pijaže: akciona?
šema
akciona šema je
jedinica analize aktivnosti
jedna uopštena akcija
akciona šema je ono u akciji što se može?
generalizovati
primenjivati i u drugim konkr.akcijama
primeri akcione šeme su
sisanje, hodanje, pisanje, slušanje
primenom a.šema, dete saznaje obj?
da
da li ove akc.šeme postoje izolovano
ne
povezane su u KOGN. STRUKTURU
sistem među.povezanih akcionih šema zove se
kogn struktura
p.definiše sve stadijume na nivou čega
kogn strukture
sve promene nastaju na ovom nivou
na 1 stadijumu postoji kolko kogn. struktura
1
kolko imamo stadijuma po p.
4
dakle i 4 kogn stru
prestrukturacija?
prethodna kogn struktura se integriše u kval. novu strukturu
transformacija
kogn stru?
organizovan sistem akc.šema
konstruiše se
kogn stru su sredstvo saznavanja sveta?
da
obj može da se (ne) uklopi u akc.šemu
da
asimilacija znači
uklapanje novog obj u već postojeću šemu tj kogn. strukturu
u asimilaciji se obj?
deformiše
obj se deformiše u asimilaicji tj
sve osobine ke nisu bitne za datu a.š se odbacuju
ako primenim veliki br akcionih šema na obj, obj će se saznati kao?
celina
ako razvijem nove aš za obj, onda
obj saznajem do kraja
2 f asimilacije?
- razvojna
kognitivna
razvojna f asimilacije?
održavanje kontinuiteta kogn struktura
razvojna uloga asimil.
nastavljaju da postoje svi elementi kogn strukture
novi ob se povezuje sa starim znanjem
asimil ne menja akc. pemu, samo se obj deformiše,
pema nastavlja ista
kogn f asimil
pridajemo naše značenje novom obj
svi stereotipi, predrasude, klasifikacije!
šta je akomodacija?
menjanje strukture da bi se obj mogao uklopiti u nju
obj se ne uklapa i mi promenimo šemu. ovo je?
akomodacija
diferencijacijom 1 akcione šeme nastaje nova. npr?
dete sisa onda dođe do obj koji nmž sisa, onda se stvara nova akcija kusanja, onda se iz kusanja razvija žvakanje
da li u akomod.prvobitne akc.šeme mogu nastave postoje uporedo s novim
da
samo prestaju biti dominante
stvaranjem novih akc šema dete dalje upoznaje obj?
da
funkc.akomodacije?
- podsticajna f
2. formativna
pdosticajna f
narušavanje ravnoteže (kad dođe obj koji se ne može uklopiti)
formativna f
nastajanje novine
ima li čiste asimil ili akomo u razvoju
jok
one ne postoje odvojene
ravnoteža asimil i akomod daje šta
adaptaciju na sredinu
ekstremni obl akomodacije jeste
konf.
čista asimilacija su
stereotipi
čista akomod je
konformizam
u kogn razvoju, da li su odvojivi asimil i akomo
nisuuu
po p. imamo kolko stadijuma u kogn strukturi
4
na početku svakog stadijuma dominira šta
asimilacija
posle se asimil.uravnotežava sa akomodacijom i nastaje?
adaptacija
ravnoteža subj i njegove okoline
kad se javi novina, info ili obj, nastaje
kogn konflikt
ne može više da se asimilira obj u ravnotežu, dolazi do dominacije akomodacije
nakon kogn.konflikta sledi dominacija čega
akomo.
cilj je da kogn struktura postane fleksibilna tj da
nijedna novina je više ne može narušiti
može uz minimalne promene da asimilira bilo šta
vrhunac kogn razvoja jeste da je kogn struktura kakva
fleksibilna
ravnoteža je fleks.odnos između?
asimil i akomodacije
koja j f kogn strukture na svakom stadijumu
adaptacija na sredinu!
samo su razl.sredstva kojima se to postiže
da li su sredsdtva za adaptaciju (kao f svake koggn stru) sve bolja kroz stadije
da
na poslednjem je to sredstvo dovedeno do savršenstva