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Salud Ambiental > Ordinario > Flashcards

Ordinario Flashcards

1
Q

Impacto que tenemos como seres humanos dentro del medio ambiente

A

HUELLA HUMANA

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2
Q

ECOLOGÍA

A

ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL AMBIENTE, SU ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO, LO QUE CONLLEVA A ENTENDER TODAS LAS RELACIONES QUE SE ESTABLECEN ENTRE LOS SERES VIVOS Y ENTRE SU ENTORNO FISICO Y QUÍMICO

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3
Q

UTILIZA POR PRIMERA VEZ EL TERMINO ECOLOGÍA

A

ERNST HAECKEL

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4
Q

FINALIDAD DE LA ECOLOGÍA

A

GENERAR CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y MODELOS QUE PERMITAN COMPRENDER LA COMPLEJIDAD DE LOS SISTEMAS DE INTERACCIÓN ECOLÓGICA QUE TIENE LUGAR EN LA NATURALEZA.

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5
Q

ES UNA COMUNIDAD BIOLOGICA QUE INTERACTUA CON EL MEDIO ABIOTICO DEL LUGAR DONDE SE UBICA.

A

ECOSISTEMA

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6
Q

ES EL ESPACIO DONDE SE DESARROLLA LA VIDA E INCLUYE A TODOS LOS ECOSISTEMAS DEL PLANETA

A

BIOSFERA

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7
Q

CONJUNTO DE ECOSISTEMAS DE UNA ZONA BIOGEOGRAFICA QUE COMPARTEN CLIMA, FLORA Y FAUNA

A

BIOMA

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8
Q

ORGANISMO UNI, MULTI O PLURICELULAR

A

Individuo

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9
Q

AGRUPACIÓN DE SERES DE LA MISMA ESPECIE QUE COEXISTEN EN UN DETERMINADO LUGAR

A

POBLACIÓN

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10
Q

CONJUNTO DE POBLACIONES DE ESPECIES DISTINTAS QUE HABITAN EN UNA MISMA REGIÓN

A

COMUNIDAD

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11
Q

CIENCIAS AMBIENTALES MAS DESTACADAS

A

EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA CULTURA AMBIENTAL

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12
Q

ES EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN MEDIANTE EL CUAL SE TRASMITEN LOS CONOCIMIENTOS, VALORES, COSTUMBRES Y MODOS DE ACTUAR PARA ASEGURAR TANTO EL PROGRESO DE LA SOCIEDAD COMO EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA EN NUESTRO PLANETA.

A

EDUCACION AMBIENTAL

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13
Q

Propósito de la educación ambiental

A

CREAR CONCIENCIA HUMANA PARA PRÁCTICAS CONGRUENTES CON EL AMBIENTE.

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14
Q

Intension de la educación ambiental

A

DOTAR DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA COMPRENDER LOS PROBLEMAS AMBIENTALES, PREVENIRLOS Y RESOLVERLOS.

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15
Q

CONJUNTOS DE MODELOS Y SISTEMAS DE CREENCIAS QUE LA SOCIEDAD DEBE MANIFESTAR EN ARAS DE MEJORAR SU INTERACCIÓN CON EL AMBIENTE. ASEGURANDO SU PRESERVACIÓN Y CON ELLA EL SUMINISTRO DE LOS BIENES Y SERVICIOS QUE ESTE PROVEE.

A

CULTURA AMBIENTAL

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16
Q

4 PRINCIPIOS DE LA ECOLOGIA SEGÚN COMMONER

A

1.-Todo está relacionado con todo
2.-Todo va a dar a algún lugar
3.- Nada es gratis
4.- La naturaleza es sabia

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17
Q

CLASIFICACION DE LOS RECURSOS NATURALES

A

INAGOTABLES
RENOVABLES
NO RENOVABLES

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18
Q

SON AQUELLOS QUE PUEDEN SER USADOS SIN AGOTAR SU PRODUCCIÓN

A

RECURSOS NATURALES INAGOTABLES

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19
Q

PRESENTAN EN LA NATURALEZA UN TIEMPO DE REMPLAZO O CICLO CRONOLÓGICO CORTO. SON SUTITUIDOS POR PROCESOS Y CICLOS NATURALES EN UN TIEMPO RELATIVAMENTE BREVE

A

RECURSOS NATURALES RENOVABLES

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20
Q

SE ENCUENTRAN EN CALIDAD LIMITADA EN EL AMBIENTE Y CUYO CICLO CRONOLÓGICO ES EXTREMADAMENTE LARGO

A

RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

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21
Q

RIOS

A

0.006%

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22
Q

AGUA DULCE DISPONIBLE EN EL PLANETA

A

2,5%

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23
Q

GLACIALES:

A

68.7%

24
Q

AGUAS SUBTERRÁNEAS

A

30.1%

25
Q

SE REFIERE A TODA EL AGUA QUE REQUIERE EL PROCESO DE PRODUCCIÓN DE UN BIEN CUALQUIERA QUE ESTE SEA. EN FUNCION DEL VOLUMEN TOTAL DE AGUA QUE UTILIZA UN INDIVIDUO, EMPRESA, SOCIEDAD O PAÍS PARA OBTENER LO BIENES Y SERVICIOS QUE CONSUME

A

HUELLA HÍDRICA

26
Q

CONJUNTO DE EMISIONES DE GASES DE EFECTO INVERNADERO PRODUCIDAS, DIRECTA O INDIRECTAMENTE, POR PERSONAS, ORGANIZACIONES, PRODUCTOS, EVENTOS O REGIONES GEOGRÁFICAS, EN TÉRMINOS DE CO2 EQUIVALENTES, Y SIRVE COMO UNA ÚTIL HERRAMIENTA DE GESTIÓN PARA CONOCER LAS CONDUCTAS O ACCIONES QUE ESTÁN CONTRIBUYENDO A AUMENTAR NUESTRAS EMISIONES, CÓMO PODEMOS MEJORARLAS Y REALIZAR UN USO MÁS EFICIENTE DE LOS RECURSOS

A

HUELLA DE CARBONO

27
Q

PORCESO MEDIANTE EL CUAL COMPUESTOS CONTAMINANTES SON LIBERADOS DE UNA FASE SOLIDA A UNA ACUOSA A MANTOS FREÁTICOS NATURALES CONTAMINÁNDOLOS

A

LIXIVIACIÓN

28
Q

ES UN FENÓMENO AMBIENTAL NEGATIVO QUE SE PRODUCE CUANDO LA DEMANDA DE AGUA ES MAYOR QUE LA CANTIDAD DISPONIBLE EN UN PERIODO DE TIEMPO DETERMINADO, O CUANDO EL CONSUMO SE VE RESTRINGIDO DEBIDO A SU BAJA CALIDAD.

A

ESTRÉS HÍDRICO

29
Q

COMO MEDIR EL NIVEL DE ESTRÉS HIDRICO DE UNA REGIÓN?

A

SE UTLIZA EL INDICADOR DE FALKENMARK

30
Q

Sin estrés

A

> 1700 m3

31
Q

Estrés

A

1000-1700

32
Q

Escasez

A

500-1000

33
Q

Escasez absoluta

A

< 500

34
Q

SON DOS ESPECIES OBTENIENDO BENEFICIO MUTUO AL INTERACTUAR, PERO MUEREN SI SE LES SEPARA PUES LA RELACION ES OBLIGATORIA.

A

MUTUALISMO

35
Q

SON DOS ESPECIES QUE OBTIENEN BENEFICIOS MUTUOS AL INTERACTUAR PERO PUEDEN TAMBIEN VIVIR DE FORMA INDEPENDIENTE

A

PROTOCOOPERACIÓN

36
Q

UNA ESPECIE USA A OTRA PARA OBTENER BENEFICIO SIN MATARLA

A

ESCLAVISMO

37
Q

UNA ESPECIE SE ALIMENTA DE OTRA MATANDOLA O CONSUMIENDO PARTES DE ESTA SIN MATARLA

A

DEPREDACION

38
Q

DONDE UNA ESPECIE LLAMADA (HUESPED O PARASITO), VIVE A EXPENSAS DE OTRA (HOSPEDERO O HOSPEDADOR./ CAUSANDOLE DAÑO Y DEBILITANDOLA PERO GENERALMENTE SIN MATARLA PARA NO AGOTAR SU FUENTE DE ALIMENTO.

A

PARASITISMO

39
Q

SON DOS ESPECIES QUE COMPITEN POR LOS MISMOS RECURSOS, SALIENDO PERJUDICADAS POR LA DISMINUCIÓN DEL SUMINISTRO Y LA LUCHA POR ESTOS

A

COMPETENCIA

40
Q

UNA ESPECIE SE BENEFICIA DE OTRA QUE NI ES AFECTADA NI BENEFICIADA POR LA RELACION

A

COMENSALISMO

41
Q

UNA ESPECIE ES AFECTADA POR OTRA QUE NI SE BENEFICIA NI SE AFECTA POR LA INTERACCION

A

AMENSALISMO

42
Q

DOS ESPECIES QUE NI SE BENEFICIAN NI SE PERJUDICAN AL INTERACTUAR.

A

NEUTRALISMO

43
Q

ES LA PARTE DE LA DINÁMICA DE LAS COMUNIDADES QUE ESTUDIA LOS CAMBIOS QUE ESTA TIENE A TRAVÉS DEL TIEMPO, LAS COMUNIDADES SUFRE TRASFORMACIONES LENTAS Y GRADUALES QUE CONLLEVAN A UNA EVOLUCIÓN DEL COMPORTAMIENTO DE LAS ESPECIES.

A

SUCESIÓN ECOLOGICA

44
Q

CUANDO LA PERTURBACIÓN ES MUY SEVERA ELIMINA TODA LÁ VIDA INCLUIDA LA DEL SUSTRATO OCURRE UNA

A

SUCESIÓN PRIMARIA

45
Q

CUANDO LA PERTURBACIÓN OCASIONADA NO ACABA CON LA VIDA O VEGETACIÓN ORIGINAL NI EN EL SUSTRATO EN ESTE CASO LOS REMANENTES COMO ESPORAS O SEMILLAS LLEVARAN A LA COMUNIDAD A UNA RECUPERACIÓN INMINENTE AUN QUE TAMBIÉN DEMORARA EN LLEVAR A LA COMUNIDAD NUEVAMENTE AL CLIMAX

A

SUCESIÓN SECUNDARIA

46
Q

LA RADIACIÓN VISIBLE O LUZ ESTÁ EN EL INTERVALO DE

A

400 A 750 NM

47
Q

RAYOS X Y RAYOS GAMMA

A

IONIZANTES

48
Q

NOS INDICA LA FORMA EN LA QUE SE ORGANIZAN LOS ELEMENTOS BIÓTICOS DE LA MISMA DE ACUERDO CON SUS HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN.

A

ESTRUCTURA TROFICA

49
Q

SERIE LINEAL DE ORGANISMOS DE DIFERENTES ESPECIES QUE SE ALIMENTAN UNOS DE OTROS

A

CADENA ALIMENTARIA

50
Q

MODELO QUE EXPLICA CÓMO SE TRANSFIEREN LA ENERGÍA Y LA MATERIA ENTRE LOS PRODUCTORES, LOS CONSUMIDORES Y LOS DESCOMPONEDORES DENTRO DE UN ECOSISTEMA

A

RED TROFICA

51
Q

POSICIÓN DE UN ORGANISMO EN RELACIÓN CON LA FUENTE PRIMARIA DE ENERGÍA (POR EJEMPLO EL SOL) EN UNA CADENA ALIMENTICIA.

A

NIVEL TRÓFICO

52
Q

COMUNIDADES O TAMBIÉN LLAMADA

A

BIOCENOSIS

53
Q

ZOOCENOSIS

A

poblaciones de animales

54
Q

MICROBIOCENOSIS

A

conjunto de microorganismos (bacterias, arqueas, hongos, virus, protozoos y algas microscópicas) que habitan e interactúan en un ambiente específico

55
Q

FITOCENOSIS

A

conjunto de plantas que coexisten en un área geográfica específica, interactuando entre sí y con su entorno abiótico.

Salud Ambiental (2 decks)

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