Oraux Flashcards
Cycle 3 programme
6ème :
- Personne et vie quotidienne
- Repères géo, histo, culturels
- Imaginaire
La personne et la vie quotidienne
Cycle 3, 6ème:
- corps humain
- vêtements
- modes de vie
- portrait physique moral
- environnement urbain
Repères géographiques, historiques, culturels
Cycle 3, 6ème:
- situation géographique
- caractéristiques physiques et repères culturels
- figures historiques et contemporaines
- pages d’histoire spécifique au pays étudié
L’Imaginaire
Cycle 3, 6ème:
- littérature de jeunesse
- contes, mythes, légendes du pays étudié
- héros(ines), personnages de fiction, BD, série, cinéma
Cycle 4 programme
De 5ème à 3ème:
- Langages
- Ecoles et sociétés
- Voyages et migrations
- Rencontres avec d’autres cultures
Seconde programme
- Mémoire : héritages et ruptures
- Sentiment d’appartenance : singularités et solidarités
- Vision d’avenir : créations et adaptations
Cycle Terminal programme
Gestes fondateurs et mondes en mouvement:
- Mythes et Héros
- Espaces et Echanges
- Lieux et formes de pouvoir
- Idée de progrès
Programme LELE
- Je de l’écrivain et jeu de l’écriture
- Rencontre avec l’autre: amour, amitié
- Le personnage, ses figures et avatars
- L’écrivain dans son siècle
- Voyage, parcours initiatique et exil
- L’imaginaire
Exemples attitudes:
Interet, curiosité, confiance en soi, participation, parler à voix haute, concentration, respect des consignes et des autres
Exemples stratégies
Comprendre l’essentiel, associer X et Y, inférer, rechercher les termes spécifiques, mobiliser ses connaissances, repérer l’essentiel
Niveau 6ème
A1
Niveau 5ème-3ème
A2, en troisième vers B1
Niveau seconde
B1 visé, certains toujous A2
Biveau première
B1
Niveau terminale
B1 vers B2 (LV1)
Niveau terminale L spécialisée
C1 visé
A1 global
Comprendre et utiliser expressions familières très simples et quotidiennes
Besoins concrets
Se présenter, présenter qqn
Communiquer de fçon simple si qqn parle lentement, distinctement
-> repertoire élémentaire, sujet concret
A2 global
Comprend phrases isolées, expressions fréquentes, concret
Communiquer dans taches simples, habituelles, simple et direct, familier
Décrire simplement son environnement immédiat
-> mémorisation de structures, fautes élémentaires, connecteurs “and, but, because” mais pas indépendant
B1 global
Comprend essentiel, concret et abstrait dans un texte complexe
Spontanéité, aisance
S’exprimer de facon claire, détaillée, donner son avis, argumenter + et -
-> indépendant même si hésitant et simple, cohérent. Relie éléments linéairement
B2 global
Comprend points essentiels dans langage clair standard
Se debrouille dans la plupart des situations
Discours simple, cohérent, peut raconter un évenement, rêve, décrire, argumentation, explication
-> aisance, pas de fautes graves, indépendant, cohérence avec mots de liaison
A1 CO
Expressions simples très courantes sur moi, ma famille, evt concret
->Lentement, distinctement, pauses
A1 CE
Textes très simples en repérant Noms familiers, mots, phrases, expressions élémentaires
-> annonces, affiche, carte, catalogue
A1 IO
Simple, questions, familier, concret, immediat
-> lentement, reformulation, aide
A1 POC
Expressions, phrases simples isolées sur environnement, ma maison, mes proches
Lire un texte bref répété
-> Utilise connecteurs très élémentaires “et” “mais”
-> pauses, cherche ses mots
A1 PE
Répertoire élémentaire de mots familiers, Expressions, phrases isolées
->Courte carte postale simple
Détails perso : nom, nationalité, adresse..ou sur perso imaginaire
A2 CO
Comprend expressions et voc très fréquent, ce qui me concerne
L’essentiel de messages clairs
A2 CE
Textes courts, simples, courants (pub, menus, horaires, lettre perso)
A2 IO
Communiquer brievement dans taches simples habituelles
Echange simple, direct, sujet familier
-> utilises structures simples correctement mais erreurs élémentaires
-> suit l’ensemble mais ne peut pas soutenir conversation de lui même
A2 POC
Serie de phrases, expressions non articulées
Décrire simplement ma famille, mes conditions de vie, mes gouts, activités
-> pauses, faux démarrages
Bref exposé préparé, opinion
A2 PE
Série d’expressions, phrases simples isolées
Ecrire des notes, messages, lettres perso simples, courts
-> structures élémentaires mémorisées toutes faites, info limitée
-> “and” “but” “because”
B1 CO
Comprend essentiel si langage clair et standard, sujet familiers
- > emissions radio, télé sur l’actu ou qqch qui m’interresse
- > lent et distinct
B1 CE
Comprend textes si langue courante, degré satisfaisant de compréhension
->description d’evt, sentiments, souhaits, lettres perso
B1 IO
Faire face à majorité des situations, certaine assurance
Parler sans préparation, sujet familier
-> engage, soutient, clos une conversation
-> exprime son opinion sur sujet abstrait, culturel
B1 POC
S’exprimer simplement mais assez aisément raconter mes expériences, espoirs, buts
Donner raisons et explications, opinions
Raconter une histoire
-> schémas fréquents, prévisibles, enchaine pts linéairement
B1 PE
Texte détaillé cohérent, sujet familier
Lettres perso, expériences, impressions, argumentation
-> schémas fréquents bien utilisés
B2 CO
Comprend conférences, discours longs, émissions, films, argumentation complexe fond et forme
- > sujet familier et langue standard
- > géné par idioms, structure inadaptée
B2 CE
Grand degré d’autonomie, vocabulaire large et actif
- > Articles, rapports, texte contemporain
- > géné par expressions peu fréquentes
B2 IO
Spontaneité, aisance, défendre mon opinion, signification personnelle
- > degré élevé de contrôle gramm, pas de fautes graves, débit régulier
- > gamme étendue de sujets
B2 POC
S’exprimer de façon claire, détaillée, méthodique
Dvper mon point de vue sur actualité, expliquer avantages et inconvénients, justifier
-> gamme étendue de sujets
B2 PE
Textes clairs, détaillés, articulés, essais, rapports
- > sujets variés, critique de film, livre
- > pour et contre, opinion
