OPERAÇÕES FUNDAMENTAIS Flashcards

1
Q

Expressão numérica
5² ÷ 5⁰ (5 × 6)

A

Ok, vamos resolver a expressão 5² ÷ 5⁰ (5 × 6) passo a passo, usando a ordem das operações (PEMDAS/BODMAS que em português podemos lembrar como “PEMDAS” - Parênteses, Expoentes, Multiplicação e Divisão - da esquerda para a direita - e depois Adição e Subtração - também da esquerda para a direita):

  1. Parênteses: Primeiro, resolvemos o que está dentro dos parênteses: (5 × 6) = 30
  2. Expoentes: Em seguida, lidamos com os expoentes:
    • 5² = 5 * 5 = 25
    • 5⁰ = 1 (Qualquer número elevado à potência zero é igual a 1)
  3. Multiplicação e Divisão (da esquerda para a direita): Agora temos: 25 ÷ 1 * 30
    • 25 ÷ 1 = 25
    • 25 * 30 = 750
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2
Q

O que significa PEMDAS?
Hierarquia de operações ——>

A

P- parêntesis
E- expoentes
M- multiplicação (esquerda->direita)
D-divisão (esquerda->direita)
A-adição (esquerda->direita)
S-subtração (esquerda->direita)

(esquerda->direita) - Quem chegar primeiro

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3
Q

O que significa PEMDAS/BODMAS?

A

PEMDAS e BODMAS são acrônimos que ajudam a lembrar a ordem correta das operações em expressões matemáticas. Eles representam a mesma coisa, apenas com pequenas variações na terminologia usada em diferentes regiões.

  • PEMDAS (mais comum nos Estados Unidos):
    • Parentheses (Parênteses)
    • Exponents (Expoentes)
    • Multiplication (Multiplicação)
    • Division (Divisão)
    • Addition (Adição)
    • Subtraction (Subtração)
  • BODMAS (mais comum no Reino Unido, Índia e Austrália):
    • Brackets (Colchetes/Parênteses) - ‘Brackets’ engloba parênteses ( ), colchetes [ ], e chaves { }.
    • Orders (Ordens/Expoentes) - Refere-se a potências e raízes.
    • Division (Divisão)
    • Multiplication (Multiplicação)
    • Addition (Adição)
    • Subtraction (Subtração)

Pontos importantes:

  • Multiplicação e Divisão têm a mesma prioridade: São realizadas da esquerda para a direita. Por exemplo, em 10 ÷ 2 × 5, primeiro dividimos 10 por 2 (resultando em 5) e depois multiplicamos por 5 (resultando em 25).
  • Adição e Subtração têm a mesma prioridade: Também são realizadas da esquerda para a direita. Por exemplo, em 10 - 5 + 2, primeiro subtraímos 5 de 10 (resultando em 5) e depois somamos 2 (resultando em 7).

Tanto PEMDAS quanto BODMAS servem como guias para garantir que todos interpretem e resolvam expressões matemáticas da mesma maneira, evitando ambiguidades e resultados incorretos.

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4
Q

O que são acrônimos?

A

Acrônimos são palavras formadas pelas letras iniciais de uma sequência de palavras ou expressões. Eles servem como uma forma abreviada de se referir a algo mais longo e complexo. Pense neles como um atalho linguístico.

Aqui estão alguns exemplos para ilustrar:

  • ONU: Organização das Nações Unidas
  • IBGE: Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
  • CPF: Cadastro de Pessoa Física
  • HTML: HyperText Markup Language
  • laser: Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation

Características importantes dos acrônimos:

  • Pronúncia: Alguns acrônimos são pronunciados como uma palavra única (ex: ONU, IBGE, laser). Outros são pronunciados soletrando cada letra individualmente (ex: CPF, HTML).
  • Formação: Geralmente, utilizam-se as primeiras letras de cada palavra da expressão original. Em alguns casos, podem ser usadas mais de uma letra de uma palavra ou até mesmo letras do meio da palavra, mas isso é menos comum.
  • Uso: Acrônimos são amplamente utilizados em diversas áreas, como ciência, tecnologia, governo, organizações e linguagem cotidiana, para simplificar a comunicação e economizar tempo.

Diferença entre acrônimos e siglas:

Muitas vezes, os termos “acrônimo” e “sigla” são usados ​​como sinônimos. No entanto, tecnicamente, há uma pequena diferença: todas os acrônimos são siglas, mas nem todas as siglas são acrônimos. A sigla é um termo mais abrangente. Um acrônimo é uma sigla que pode ser pronunciada como uma palavra (ONU, NASA), enquanto uma sigla que não pode ser pronunciada como uma palavra é soletrada letra por letra (IBGE, INSS).

Espero que esta explicação tenha sido útil!

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5
Q

O que é um número fatorial? Dê exemplos

A

O fatorial de um número inteiro não-negativo “n”, denotado por n!, é o produto de todos os inteiros positivos menores ou iguais a n. Em outras palavras, é a multiplicação de todos os números de 1 até n.

Formalmente:

n! = n × (n - 1) × (n - 2) × … × 3 × 2 × 1

Exemplos:

  • 0! = 1 (Por definição) Isso pode parecer estranho, mas matematicamente, faz sentido por razões relacionadas a permutações e combinações. Pense assim: quantas maneiras existem de organizar zero objetos? Apenas uma: não organizar nada.
  • 1! = 1 Pois só temos o número 1 para multiplicar.
  • 2! = 2 × 1 = 2
  • 3! = 3 × 2 × 1 = 6
  • 4! = 4 × 3 × 2 × 1 = 24
  • 5! = 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 120
  • 10! = 10 × 9 × 8 × … × 2 × 1 = 3.628.800

Observe como o fatorial cresce muito rapidamente à medida que o número aumenta!

Para que serve o fatorial?

O fatorial é usado em várias áreas da matemática, incluindo:

  • Análise Combinatória: Para calcular permutações (arranjos ordenados) e combinações (grupos não ordenados) de elementos. Por exemplo, o número de maneiras de organizar 5 cartas em um baralho é 5!.
  • Probabilidade: Frequentemente usado em cálculos de probabilidade, especialmente em problemas que envolvem permutações e combinações.
  • Cálculo: Aparece em séries infinitas, como a série de Taylor, e em outras fórmulas importantes.

Espero que isso ajude a entender o que é um número fatorial! Se tiver mais dúvidas, pergunte!

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6
Q

O que é um número primorial? Dê exemplos

A

Um número “primorial”, representado por p#, é o produto de todos os números primos menores ou iguais a “p”. Ele é análogo ao fatorial, que é o produto de todos os inteiros positivos menores ou iguais a um dado número.

Aqui estão alguns exemplos:

  • 2#: O único primo menor ou igual a 2 é o próprio 2. Portanto, 2# = 2.
  • 3#: Os primos menores ou iguais a 3 são 2 e 3. Portanto, 3# = 2 * 3 = 6.
  • 5#: Os primos menores ou iguais a 5 são 2, 3 e 5. Portanto, 5# = 2 * 3 * 5 = 30.
  • 7#: Os primos menores ou iguais a 7 são 2, 3, 5 e 7. Portanto, 7# = 2 * 3 * 5 * 7 = 210.
  • 11#: Os primos menores ou iguais a 11 são 2, 3, 5, 7 e 11. Portanto, 11# = 2 * 3 * 5 * 7 * 11 = 2310.

E assim por diante. Observe que o primorial cresce rapidamente à medida que p aumenta. Eles são úteis em algumas áreas da matemática, como a teoria dos números, especialmente no estudo da distribuição dos números primos.

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7
Q

O que é um número primo?

A

Um número primo é um número natural maior que 1 que possui apenas dois divisores: o número 1 e ele mesmo. Em outras palavras, um número primo só é divisível por 1 e por ele próprio.

Exemplos de números primos:

  • 2: É o único número primo par, pois é divisível apenas por 1 e por 2.
  • 3: Divisível apenas por 1 e por 3.
  • 5: Divisível apenas por 1 e por 5.
  • 7: Divisível apenas por 1 e por 7.
  • 11: Divisível apenas por 1 e por 11.
  • 13: Divisível apenas por 1 e por 13.
  • 17: Divisível apenas por 1 e por 17.
  • 19: Divisível apenas por 1 e por 19.
  • 23: Divisível apenas por 1 e por 23.
  • 29: Divisível apenas por 1 e por 29.

Números que NÃO são primos:

  • 1: Não é primo, pois tem apenas um divisor (ele mesmo). A definição de primo exige dois divisores distintos.
  • 4: Não é primo, pois é divisível por 1, 2 e 4 (mais de dois divisores).
  • 6: Não é primo, pois é divisível por 1, 2, 3 e 6.
  • 8: Não é primo, pois é divisível por 1, 2, 4 e 8.
  • 9: Não é primo, pois é divisível por 1, 3 e 9.

Os números primos são importantes na matemática, especialmente em áreas como criptografia e teoria dos números. Eles são os “blocos de construção” dos números naturais, pois qualquer número natural maior que 1 pode ser escrito como um produto de números primos (fatoração prima).

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8
Q

Operações com frações

A

https://youtube.com/shorts/93mxzN-_a7U?si=jwajL2HSglS1yoYr

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9
Q

MMC

A

https://youtube.com/shorts/CND3LudYm5c?si=wrHeLruicWKBlcKE

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10
Q

MMC (9,15,18)

A

Vamos calcular o MMC (Mínimo Múltiplo Comum) de 9, 15 e 18 usando a decomposição em fatores primos:

  1. Decompomos cada número em fatores primos:9 = 3²
    15 = 3 . 5
    18 = 2 . 3²
  2. Identificamos os fatores primos comuns e não comuns com seus maiores expoentes:
    • Temos os primos 2, 3 e 5.
    • O maior expoente do 2 é 1 (2¹).
    • O maior expoente do 3 é 2 (3²).
    • O maior expoente do 5 é 1 (5¹).
  3. Multiplicamos esses fatores primos com seus maiores expoentes:MMC(9, 15, 18) = 2¹ . 3² . 5¹ = 2 . 9 . 5 = 90

Portanto, o MMC de 9, 15 e 18 = 90.

OUTRA FORMA DE RESOLUÇÃO

Vamos calcular o MMC(9, 15, 18) usando o método da fatoração prima simultânea. Esse método é diferente da decomposição individual de cada número e depois da seleção dos maiores expoentes. Aqui fatoramos todos os números ao mesmo tempo:

  1. Escrevemos os números lado a lado:9 | 15 | 18
  2. Começamos dividindo pelos menores primos possíveis. Nesse caso, começamos pelo 2:9 | 15 | 9 | 2 (Apenas o 18 é divisível por 2)
  3. Continuamos com o 3 (já que o 2 não divide mais nenhum dos números):3 | 5 | 3 | 2
    1 | 5 | 1 | 2 x 3 (Dividimos 9 e 3 por 3. O 5 não é divisível, então apenas o copiamos)
  4. Agora dividimos por 3 novamente (para simplificar o 3 que sobrou):
    1 | 5 | 1 | 2 x 3 x 3
  5. Finalmente, dividimos por 5:
    1 | 1 | 1 | 2 x 3 x 3 x 5

O MMC é o produto de todos os fatores primos utilizados na decomposição simultânea: 2 x 3 x 3 x 5 = 90

Portanto, MMC(9, 15, 18) = 90

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11
Q

Quanto é 40% de 5%?

A

https://youtube.com/shorts/0KqcIcB-HXU?si=LPwQFOKkeGoX9rkh

——
Vamos calcular 40% de 5% sem usar o símbolo de multiplicação “*”. Existem algumas maneiras de fazer isso:

  1. Usando Frações:

Converta as porcentagens em frações: 40% = 40/100 = 2/5 e 5% = 5/100 = 1/20

Multiplique as frações: (2/5) de (1/20) se torna (2/5)(1/20) = 2/100
Simplifique a fração: 2/100 = 1/50
Converta de volta para porcentagem: 1/50 = (1/50) x 100% = 2%

  1. Usando Decimais:

Converta as porcentagens em decimais: 40% = 0,40 e 5% = 0,05
Multiplique os decimais: (0,40)(0,05) = 0,02
Converta de volta para porcentagem: 0,02 = 0,02 x 100% = 2%

  1. Usando a Propriedade Distributiva (um pouco mais elaborada, mas evita a multiplicação direta):**

Pense em 40% como 4 x 10% e 5% como 1/2 de 10%
Então, 40% de 5% é o mesmo que (4 x 10%) de (1/2 de 10%)
Isso se torna 4 x (1/2) de (10% de 10%)
Sabemos que 10% de 10% é 1%, então temos 4 x (1/2) de 1%
4 x (1/2) é igual a 2, então a resposta final é 2%

Portanto, 40% de 5% é igual a $\boxed{2%}$.

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12
Q

Qual o valor da expressão?
7? ÷ 2# + 32

A

https://youtu.be/SMdMQkgn9T4?si=8DKOw-U2JhIZ7tOx

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13
Q

5! : 5# = ?

A

https://youtu.be/NqOj54ga18s?si=wpGp0MlIvWaX64v1

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14
Q
A

https://youtu.be/SMdMQkgn9T4?si=DR-XrVkdVMW6pS6I

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15
Q

Qual o valor da expressão?
4$÷(3!x2!)+4?

A

https://youtu.be/sCE5xb5ZGp0?si=pmH-0NccOzyoFtr5

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16
Q

Qual o valor da expressão?
4$÷(3!x2!)+4?

A

https://youtu.be/sCE5xb5ZGp0?si=pmH-0NccOzyoFtr5

17
Q

Qual o valor da expressão?

6÷6x6÷6÷6

A

https://youtu.be/xppUpvCVkbk?si=Wwktbfh4VHpI9skl

18
Q

Qual o valor da expressão?

V64% (raiz quadrada de)

A

https://youtu.be/nZUFzR3bJ_g?si=FrANyMYloyjZIetH

19
Q

Qual o valor da expressão?

6 elev ao cubo -2(5!-4!)

A

https://youtu.be/RCFsN58WkAs?si=ncj8y0K14j77UAiA

20
Q
A

https://youtu.be/E2aI0af3w2s?si=z5lPejM67sr-y25q

21
Q

prof. silviopaulo
Quanto vale V36% a) 0,6% b) 6% c) 60% d) 600%

A

https://youtube.com/shorts/IWW64qC–wk?si=A2sGwHa-2Q-CZMlo

22
Q

prof silviopaulo
Se 2 é 4, 5 é 5 e 10 é 3, então quant vale 12?
a) 2
b) 4
c) 6
d 12

A

https://youtube.com/shorts/JvaevyI4ykw?si=m3TqEVTdDNriAilU

23
Q

prof.silviopaulo

Quanto é 38% de 42?

A

https://youtube.com/shorts/fi4VoPQ8HVU?si=1HW9IY81YDtLnxjV

24
Q

prof.silviopaulo
Quanto vale V81% a) 0,9% b) 9%
c) 90%
d 900%

A

https://youtube.com/shorts/AoexyK48at8?si=yVCDnG4qf1iDVHER

25
Q

Qual o valor da expressão?

5 - (3 + (-8)) x 4 + 2

a) 4!
b) 4 (ao quadrado)
c) 3!
d) 3 (ao cubo)

A

d) 27

Tudo bem, turma, vamos analisar este problema: 5 - (3 + (-8)) x 4 + 2. Lembrem-se da nossa ordem de operações, PEMDAS (Parênteses, Expoentes, Multiplicação e Divisão da esquerda para a direita e Adição e Subtração da esquerda para a direita). Em português, podemos usar a sigla “PEMDAS” mesmo, ou lembrar como “Parênteses, Expoentes, Multiplicação e Divisão, Adição e Subtração”.

  1. Parênteses Primeiro: Dentro dos parênteses, temos 3 + (-8). Somar um número negativo é o mesmo que subtrair esse número. Então, 3 + (-8) é o mesmo que 3 - 8, que é igual a -5. Nosso problema agora se parece com isto: 5 - (-5) x 4 + 2
  2. Multiplicação em Seguida: Temos -5 x 4, que é igual a -20. Agora nosso problema é: 5 - (-20) + 2
  3. Subtraindo um Negativo: Subtrair um número negativo é o mesmo que adicionar seu equivalente positivo. Então, 5 - (-20) é o mesmo que 5 + 20, que é igual a 25. Nosso problema agora é: 25 + 2
  4. Finalmente, Adição: 25 + 2 é igual a 27.

Portanto, a resposta para 5 - (3 + (-8)) x 4 + 2 é 27.

Pense nisso assim:

  • Imagine que você deve 8 reais a alguém (representado por -8) e então paga 3 reais (+3). Você ainda deve 5 reais (-5).
  • Então imagine que você deve a quatro pessoas (-5 reais cada), então você deve um total de 20 reais (-20)
  • Subtrair um negativo é como alguém tirando sua dívida. Então 5 - (-20) significa 5 + 20

Se precisarem de ajuda extra com a ordem das operações ou trabalhando com números negativos, o Khan Academy é um ótimo recurso online. Basta pesquisar por “ordem das operações” ou “números negativos”. Alguma dúvida, turma?

26
Q

Qual o valor da e pressão?

5 : 5 : 5 : 5

a) 1
b) 5 ao quadrado
c) 5 elevado a -2
d) 1/5

A

5 : 5 = 1 -> 5 = 1/5 : 5 = 1/5 x 5/1 =1/25

5 elevado -2 = (1/5) elevado a 2 = 1/25

~> 1.1 : 5.5 = 1/25

27
Q

Qual o valor da expressão?

8 + 8 : 2 x 5 - 2 (ao quadrado)

a) 5# (cinco primorial) (multiplicação de números primos) (5 x 3 x 2) = 30
b) 6 ao quadrado (elevado a 2)
c) 44
d) 4!

A

d) 4 x 3 x 2 = 24

8 + 8 : 2 x 5 - 4
8 + 4 x 5 - 4
8 + 20 - 4
28 - 4
= 24

28
Q

Quando é 5# ? (cinco primorial)

A

Envolve multiplicação de números primos: 2 x 3 x 5 x 7 x 11 x 13 x 17 x 19 …. que são números que apresentam APENAS dois divisores; 1 e ele mesmo.

5 # = multiplicação dos números PRIMOS menores ou iguais a 5

= 5 x 3 x 2 = 30

29
Q

4!
Do que se trata?

A

Lê-se quatro fatorial
Multiplica-se o 4 por todos os antecessores de 4 exceto o zero.

4 x 3 x 2 x 1 = 24

30
Q

(5 x 3 al quadrado) : 3

a) 5! (5 x 4 x 3 x 2 x 1) =120
b) 5# (cinco primorial) = 5 x 3 (primo abaixo de 5) = 15
c) 5 elevado a 2 (ao quadrado) = 25
d) 5? (cinco termial) = (5+4+3+2+1) =15

A

b) 15

(5 x 9) : 3
45 : 3
= 15

31
Q

Quanto vale 5? (cinco termial)

A

5 + 4 + 3 + 2 + 1 =15

32
Q

Qual o valor da expressão

4 + 4 + 2 ao quadrado + 4 x 0

a) 0
b) 3! (fatorial) (3x2x1) = 6
c) raiz cúbica de 1728
d) 3? (três termial) = 3+2+1 =6

A

c) 12 x 12 x 12= 144x12=1.728

4 + 4 + 4 + 4 x 0
4 + 4 + 4
= 12

33
Q

Quanto vale a raiz cúbica de 1728

A

É preciso fatorar os números primos

1728 / 2. (dá por dois)
864 / 2 (dá por dois)
432 / 2 (dá por dois)
216 / 2 (dá por dois)
108 / 2 (dá por dois)
54 / 2 (dá por dois)
27 / 3 (dá por três)
9 / 3
3 / 3
1 / 1

2 ao cubo x 2 ao cubo x 3 ao cubo

Raiz cúbica de 2 ao quadrado. vezes
Raiz cúbica de 2 ao quadrado vezes
Raiz cúbica de três ao cubo

Cortando os números 3 = 2x2x3=12

34
Q

Qual o valor da expressão?

-4 ao quadrado + (-2) elevado a 6 - (tetração de base 2 (expoente 3)

a) 4!
b) 5# (primorial)
c) 8? (termial) = 8+7+6+5+4+3+2+1=36
d) 2elevado a quinta = 2x2x2x2x2=32

A

d) 32

-4 ao quadrado = - 16 (o menos não entra na operação pq não tem parênteses

-2.-2.-2.-2.-2-2= 64 (o menos está na base pq está dentro do parênteses).

tetração = elevo ao mesmo valor da base, ou seja, 2 elevado a 2 elevado a 2 (três níveis, três repetições, térreo, primeiro e segundo andar)

-16 + 64 - 16 =32

64 menos as dividas = 32