OPCIONES MULTIPLES

Question 1

Que es la psicología social?

Answer 1

Es el estudio científico de la manera como las personas piensan, sienten y se comportan en un contexto social.

Question 2

Que es La psicología social y las disciplinas relacionadas?

Answer 2

La psicología y sociología: estudio de los grupos

Question 3

Las orientaciones teóricas en la psicología social?

Answer 3

• Las orientación conductista y neoconductista.
• condicionamiento clásico
• Ivan Pavlov reflejo condicionado de los animales (EI—RI)(EC—RC) esto genera una respuesta aprendida ante un estimulo ambiental que antes no había. Conducta involuntaria

-EN————EL——RI
-DOCTOR—-INYECCIÓN—DOLOR
-EC——-RC
- DOCTOR——DOLOR

Question 4

Que es condicionamiento operante según skinner?

Answer 4

-SKINNER(1953/1981) CONDICIONAMIENTO OPERANTE propone que los patrones de conducta son adquiridos, mantenidos o abandonados a partir de las consecuencia que esa conducta tenga para el individuo que las realiza. De ese modo, las contingencias ambientales determinaran, afirma skinner, el comportamiento de los individuos.

Question 5

Que es el refuerzo positivo?

Answer 5

Agrega algo agradable

Question 6

Que es el refuerzo negativo?

Answer 6

Quita algo desagradable

Question 7

Que es el Castigo positivo?

Answer 7

Agrega algo desagradable

Question 8

Que es el castigo negativo?

Answer 8

Quita algo desagradable en el aprendizaje conductual.

Question 9

Que propuso Albert blandura (1965)?

Answer 9

Propone que la adquisición de respuestas imitativas es fruto de la observación del comportamiento de otra persona que sirve de modelo, no siendo necesario el refuerzo positivo para imitar la conducta imitativa.

Question 10

De aquí surge el aprendizaje social (aprendizaje vicario):

Answer 10

Cuñados e adquiere una conducta por hacerla observando en otros. (Modelado puede ser de los medios de comunicación de la ficción etc.)

Question 11

Cual es la tesis fundamental de Wertheimer y de la gestalt?

Answer 11

Era que hay realidades en las que ocurre lo que ocurre en el todo no se puede deducirse de las características de las partes separadas, si no a la inversa: lo que ocurre a una parte esta determinado por la estructura interna del todo. El todo es mas que la suma de las partes.

Question 12

Que es la teoría científica de Kurt Lewis (1951/1988)?

Answer 12

Se caracteriza por analizar de manera completa y en Su totalidad un hecho conocido a partir de datos observables. Es decir, el análisis teórico es imprescindible , pero debe estar vinculado a lo observable. Entre sus aportaciones la teoría de campo, la dinámica de grupo y el planteamiento de investigación acción.

Question 13

Quien señala los 5 supuestos básicos que se desprenden de la conceptualización cognitiva en psicologia?

Answer 13

Munne (1989)

Question 14

Segun los 5 supuestos básicos de Munne, la persona es:

Answer 14

Procesadora activa de información e interpretadora de la realidad.

Question 15

Segun los 5 supuestos básicos de Munne la interpretación:

Answer 15

De un estimulo depende de las características de este como de las expectativas del preceptor.

Question 16

Segun los 5 supuestos básicos de Munne la persona intenta organizar cognitivamente:

Answer 16

Su experiencia y esta organización incluye una seleccion y una simplificación de contenidos mentales y de la realidad circundante.

Question 17

Segun los 5 supuestos básicos de Munne la organización mental de la realidad:

Answer 17

Tiene como función proporcionar una guía para la acción y una base para la predicción de esa acción.

Question 18

Segun los 5 supuestos básicos de Munne todo lo anterior es igualmente:

Answer 18

Aplicable tanto a la actividad mental cognitiva como al comportamiento de interacción social.

Question 19

Que era el interaccionismo simbolico segun Herbert Blumer (1937) De la escuela sociológica de Chicago de la filosofía pragmatista?

Answer 19

El interaccionismo simbólico considera que la conducta humana de la interacción social, producto del intercambio de significados en la vida cotidiana.

Question 20

Segun los Presupuestos básicos del interaccionismo simbólico los seres humanos:

Answer 20

Los seres humanos viven en un ambiente que no solo es físico, sino también simbólico. La mayoría de estos símbolos son adquiridos mediante el aprendizaje de que significan para los demás; de este modo, los significados de las cosas son el resultado de una elaboración conjunta.

Question 21

Segun los Presupuestos básicos del interaccionismo simbólico la actividad individual:

Answer 21

La actividad individual es posible gracias a la pertenencia de una comunidad de significación: dado que podemos dar el mismo significado a los mismos símbolos, podemos entender la actividad de los otros, es decir ponernos en el lugar del otro para entender lo que está ocurriendo, prever las actividades futuras y configurar nuestro propio pensamiento.

Question 22

Segun los Presupuestos básicos del interaccionismo simbólico la mente humana:

Answer 22

La mente humana no solo aprende el significado de los símbolos sino también aprende a evaluarlos. Los juicios de valor son definiciones aprendidas de atracción o rechazo hacia algo, o bien, creencias sobre el valor o la importancia de diferentes fenómenos. La capacidad que los seres humanos tienen para aprender símbolos nuevos y para evaluarlos es casi infinita. Niños

Question 23

Segun los Presupuestos básicos del interaccionismo simbólico los seres humanos:

Answer 23

Los seres humanos deciden su conducta a partir de símbolos que han aprendido en la interacción, así como de sus creencias acerca de la importancia de esos significados. Para el interaccionismo simbólico, el comportamiento está asociado al significado de las ideas en la mente; pero ese significado es consensuado con las otras personas con las que interacciona.

Question 24

Segun los Presupuestos básicos del interaccionismo simbólico las personas son reflexivas:

Answer 24

Las personas son reflexivas y en su introspección crean gradualmente una definición del Self. El self es un proceso de concienciación y definición del propio sí mismo y, como tal, es siempre cambiante y dinámico. El hombre es capaz de producir sus propios símbolos, es decir, puede convertirse en autoestimulante y responder a sus propias producciones internas simbólicas.

Question 25

Segun los Presupuestos básicos del interaccionismo simbólico las Diferentes partes del proceso de percepción del self:

Answer 25

Diferentes partes del proceso de percepción del self. Self físico, referido al cuerpo y a sus múltiples propiedades. Self social, referido a lo que uno es con relación a la sociedad, a subunidades de esta y a personas especialmente próximas. Otra distinción es la que se basa en el yo y el mí

Question 26

Que es La orientación socioambiental y los enfoques culturales de
Urie Bronfenbrenner (1977- 1979)?

Answer 26

La orientación socioambiental y los enfoques culturales.
Urie Bronfenbrenner (1977-1979) La teoría ecológica está pensada como una teoría explicativa del desarrollo psicológico, es decir, del hacerse persona y adquirir, por medio de la socialización, los rasgos de personalidad, las actitudes, los estilos conductuales, los roles y la estructura motivacional que caracterizan a cada individuo.

Question 27

Cuales son los Cuatro niveles de influencia de Bronfenbrener (1979)

Answer 27

El microsistema, el mesosistema, el exosistema y el macrosistema

Question 28

Que es el microsistema?

Answer 28

a). El microsistema: Es el ámbito relacional más próximo al individuo, el entorno inmediato en el que tienen lugar las interacciones directas entre los integrantes. La familia, los grupos de iguales, la escuela o el trabajo son algunos contextos relacionales que socializan a sus miembros. A través de estos contextos los individuos desarrollan sus rasgos de personalidad, actitudes y estilos conductuales.

Question 29

Que es el mesosistema?

Answer 29

Es un sistema de microsistemas, es decir, la interconexión de dos o más contextos que incluyen a la persona en desarrollo. Dicho de otro modo, el mesosistema se refiere a las interacciones significativas entre los microsistemas. Por ejemplo, la influencia del contexto escolar en el desarrollo psicológico e intelectual del niño estará mediatizada por las actitudes hacia la educación que este recoge de su familia.

Question 30

Que es el exosistema?

Answer 30

El exosistema: Incluye nexos entre dos o más microsistemas, de los cuales, al menos uno, no contiene a la persona en desarrollo, pero que inciden en lo que ocurrirá en aquellos contextos en los que esta. Por ejemplo, todo lo que acontezca en el trabajo de los padres tendrá un efecto en el sistema familiar y, por tanto, en el desarrollo de los hijos. Un pequeño cambio en el entorno podría provocar un efecto enorme en la dinámica de un sistema y en el desarrollo de un individuo.

Question 31

Que es el macrosistema?

Answer 31

El macrosistema: Esta configurado por el marco social y cultural más amplio que envuelve a los individuos, a sus relaciones, a sus sistemas y a las relaciones entre ellos. El macrosistema incluye los valores sociales imperantes, las características étnico-culturales de una sociedad, las condiciones políticas y económicas o los acontecimientos históricos que condicionan la dinámica social.

Question 32

Que es el macrosistema?

Answer 32

El macrosistema: Esta configurado por el marco social y cultural más amplio que envuelve a los individuos, a sus relaciones, a sus sistemas y a las relaciones entre ellos. El macrosistema incluye los valores sociales imperantes, las características étnico-culturales de una sociedad, las condiciones políticas y económicas o los acontecimientos históricos que condicionan la dinámica social.

Question 33

Que es el cronosistema?

Answer 33

El Cronosistema: Esta dimensión se refiere a dos aspectos: los cambios en los sistemas a lo largo de la historia y los cambios evolutivos que ocurren en el ciclo vital de un individuo. Los primeros a modificaciones que acontecen en una sociedad a nivel macrosistemico. Los segundos pueden ser cambios biológicos o cambios psicológicos dentro del desarrollo del ciclo vital. Y todo cambio en el ambiente tendrá un impacto diferente sobre el individuo.