op 1

Question 1

Welke karaktertrekken maken een kind sociaal onhandig of geïsoleerd?

Answer 1

Verlegenheid en schuchterheid.
Overheersend gedrag.
Druk en impulsief gedrag

Question 2

Wat is egoveerkracht

Answer 2

Het vermogen om flexibel en vasthoudend te reageren op probleemsituaties

Question 3

Wat zegt Vygotsky over cognitieve ontwikkeling?

Answer 3

Cognitieve ontwikkeling is het resultaat van interactie met anderen (zoals ouders, leraren) en cultuur; taal speelt een cruciale rol in dit proces.

Question 4

Wat zijn de opvoedertypen en hun invloed op gehechtheid?

Answer 4

Afwijzend en consequent insensitief.
B: Invoelend en consequent sensitief.
C: Grillig, onvoorspelbaar en inconsequent sensitief.
D: Beangstigend of angstig, extreem insensitief.

Question 5

Wat zijn de drie belangrijke invloeden van ouders op kinderen

Answer 5

Directe reacties (goedkeuring, correctie, regels stellen), modelfuncties (ouders als rolmodellen), en opvoedingsomgeving (creëren van een omgeving die specifieke ontwikkelingen stimuleert).

Question 6

Wat is sociale cognitie?

Answer 6

Het waarnemen en interpreteren van gevoelens, gedachten, en intenties van anderen en het denken over anderen als persoon

Question 7

Wat zijn Erikson’s vier voorwaarden voor eigen identiteit?

Answer 7

Gevoel van continuïteit en samenhang: “ik ben dezelfde persoon”.
Wederzijdsheid: overeenstemming tussen zelfbeeld en hoe anderen dat zien.
Zelfacceptatie.
Toekomstperspectief: verwachtingen en doelen.

Question 8

Wat is typerend voor de taalontwikkeling tijdens de basisschoolperiode (5-12 jaar)?

Answer 8

Uitbreiding van begrippenkennis, ontwikkeling van metalinguïstisch bewustzijn, en een groei in vocabulaire door lezen.

Question 9

Hoe verloopt morele ontwikkeling volgens Kohlberg?

Answer 9

Preconventionele moraliteit: kleuters, gericht op strafvermijding en eigenbelang, geen morele argumenten.
Conventionele moraliteit: schoolkinderen, volgen regels en wetten, intentie speelt rol.
Postconventionele moraliteit: adolescenten, afwegen van ethische principes en erkennen van dilemma’s.

Question 10

Wat kunnen oorzaken zijn van een taalachterstand?

Answer 10

Slechthorendheid, meertaligheid, cognitieve beperkingen, en sociaal-emotionele verwaarlozing.

Question 11

Wat zijn de vier stadia van Piaget?

Answer 11

Sensomotorisch stadium (0-2 jaar)
Pre-operationeel stadium (2-6 jaar)
Concreet operationeel stadium (6-12 jaar)
Formeel operationeel stadium (vanaf 12 jaar)

Question 12

Hoe verloopt de ontwikkeling van agressie bij kinderen?

Answer 12

Baby’s: geen agressief gedrag door gebrek aan intentie.
Peuters: instrumentele agressie.
Kleuters: afname door toename onderhandelingsvaardigheden.
Verbaal en vijandig gedrag neemt toe door spraakvaardigheid en vermogen om vijandige intenties bij anderen te herkennen.

Question 13

Wat is ethologie

Answer 13

De gedragsleer die evolutieleer als uitgangspunt neemt, waarbij gedrag functioneel is voor overleving en voortplanting.

Question 14

Noem de vijf opvoedingsstijlen

Answer 14

Ondersteunende opvoedingsstijl (democratisch) 2. Autoritaire opvoedingsstijl 3. Verwaarlozende opvoedingsstijl 4. Overbezorgde opvoedingsstijl 5. Toegeeflijke opvoedingsstijl

Question 15

Wat is seksualiteit volgens de tekst

Answer 15

Seksualiteit omvat alle gevoelens, gedachten, opvattingen, fantasieën, verlangens en gedragingen die seksueel getint zijn.

Question 16

Hoe verloopt het perspectief nemen volgens Flavell

Answer 16

Geen perspectief nemen (4-6 jaar).
Verplaatsen in motief van ander (7-10 jaar).
Verplaatsen in perspectief nemen van ander (vanaf 11 jaar)

Question 17

Wat betekent het pragmatische aspect van taal?

Answer 17

Het sociale en communicatieve gebruik van taal in context.

Question 18

Wat is de vroegkinderlijke vorm van prestatiemotivatie?

Answer 18

Competentie: de natuurlijke wil om grip te krijgen op de omgeving.

Question 19

Wat is het fonologische aspect van taal?

Answer 19

Het vermogen om klanken te onderscheiden en genuanceerd klankonderscheid te maken

Question 20

Wat houdt het semantische aspect van taal in?

Answer 20

De betekenis van woorden en woordcombinaties begrijpen

Question 21

Wat gebeurt er in het pre-operationele stadium (2-6 jaar)?

Answer 21

toename van symboolgebruik, fantasiespel, egocentrisme, centratie, en een statische manier van denken.

Question 22

Wat is geslachtsconstantie en wanneer ontstaat het?

Answer 22

Geslachtsconstantie is het inzicht dat geslacht biologisch bepaald is, en het ontstaat rond de leeftijd van 5 jaar.

Question 23

Wat zijn de vier fasen van taalontwikkeling volgens Van Beemen?

Answer 23

Prelinguale periode (0-1 jaar), vroeglinguale periode (1-2,5 jaar), differentiatiefase (2,5-5 jaar), basisschoolperiode (5-12 jaar).

Question 24

Wat is norminternalisatie volgens Bandura?

Answer 24

Een geconditioneerde reactie waarbij een kind straf of afkeuring van ouders associeert met schuld- en angstgevoelens.

Question 25

Welke factoren maken straf effectiever bij kinderen

Answer 25

Straf onmiddellijk geven na vergrijp.
Zware straf is effectiever dan milde, maar extreem zware straf werkt averechts.
Consistentie van straf.
Relatie met iemand die een positieve band heeft met het kind.
Plausibele uitleg voorafgaand aan de straf.

Question 26

Wat zijn kenmerken van de vroeglinguale periode (1-2,5 jaar)?

Answer 26

Eerste woordjes, éénwoordzinnen, en woordcombinaties; rond 18 maanden begint een vocabulaire groeispurt.

Question 27

Wat zijn de vier gehechtheidsstijlen en hun kenmerken

Answer 27

Veilig gehecht (B): vertrouwend, gezonde relaties, laat zich troosten.
Onveilig vermijdend (A): vermijdend, weinig vertrouwen in anderen, emoties onderdrukken.
Onveilig ambivalent (C): vastklampend gedrag, problemen met zelfvertrouwen en intimiteit.
Gedesorganiseerd gehecht (D): tegenstrijdig, verzorger is bron van angst en bescherming.

Question 28

Wat gebeurt er in het sensomotorisch stadium (0-2 jaar)?

Answer 28

Denken door te handelen; ontwikkeling van objectpermanentie (besef dat objecten blijven bestaan) en representaties (indirecte imitatie).

Question 29

Hoe werkt het informatieverwerkingsmodel?

Answer 29

Informatie komt binnen via het sensorisch register, wordt gefilterd door aandacht, komt in het kortetermijngeheugen, en kan worden opgeslagen in langetermijngehuegen

Question 30

Hoe ontwikkelen kinderen emotionele herkenning en zelfregulatie

Answer 30

Baby’s (vanaf 6 maanden) kunnen emoties onderscheiden in stem, gezicht, houding.
Kleuters: imiteren emoties, spelen dramatische rollen.
Schoolkinderen/adolescenten: beter in emoties inschatten, praten over emoties, en beheersen emoties vanaf 10 jaar

Question 31

Welke factoren in de kinderopvang kunnen invloed hebben op gehechtheid?

Answer 31

Lage kwaliteit van opvang, meerdere opvangarrangementen, en meer dan 10 uur opvang per week.

Question 32

Wat is moraliteit?

Answer 32

Moraliteit is een verzameling principes of standaarden om onderscheid te maken tussen goed en slecht.

Question 33

Is voeding doorslaggevend bij het ontstaan van gehechtheid?

Answer 33

Nee, warmte en nabijheid zijn belangrijker dan voeding, zoals blijkt uit het experiment van Harlow.

Question 34

Wat zijn de noodzakelijke voorwaarden voor een goede taalontwikkeling?

Answer 34

Geen fysieke beperkingen (zoals goed gehoor), behoefte aan communicatie, en een taalrijke omgeving met doorlopende interactie en feedback

Question 35

Welke factoren beïnvloeden de sensitiviteit van een ouder

Answer 35

Opvoedingsverleden van de ouder en aangeboren eigenschappen van het kind, zoals vroeggeboorte, handicaps of moeilijk temperament.

Question 36

Wat zegt Piaget over taalontwikkeling?

Answer 36

Piaget legt de nadruk op het semantische aspect (betekenis) en stelt dat taalontwikkeling samenhangt met denkontwikkeling

Question 37

Hoe verloopt morele ontwikkeling volgens Piaget

Answer 37

Kleuters zien regels als absoluut en houden geen rekening met intentie.
Vanaf 7 jaar: behoefte aan logische samenhang in regels.
Oudere kinderen relativeren regels en houden rekening met intentie

Question 38

Wat gebeurt er in het concreet operationele stadium (6-12 jaar)?

Answer 38

Ontwikkeling van logisch denken, gebruik van mentale operaties, en het kunnen betrekken van meerdere aspecten bij een probleem.

Question 39

Wat zijn enkele kenmerken die alle kinderen ten goede komen op school?

Answer 39

Positieve verwachtingen, motivatie en competentie, en duidelijke lesorganisatie (orde, rust, begrijpelijke overdracht).

Question 40

Wat houdt het cognitieve ontwikkelingsmodel van Piaget in?

Answer 40

Het model beschrijft vier stadia van denkontwikkeling, waarin kinderen actief hun wereld onderzoeken en een eigen beeld van de werkelijkheid construeren.

Question 41

Welke factoren spelen een rol in agressieontwikkeling

Answer 41

Biologisch: overleving, rivaliteit, sociale hiërarchie.
Psychologisch: macht, aanzien, frustratie-uitlaatklep.
Omgeving: agressie als machtsmiddel, afhankelijk van straf/beloning, imitatie van gedrag in de omgeving.

Question 42

Wat is Chomsky’s theorie over taalontwikkeling?

Answer 42

Taal is een aangeboren mechanisme met een nadruk op het syntactische aspect (grammatica).

Question 43

Welke factoren verklaren prosociaal gedrag

Answer 43

Ethologie: empathie en medeleven.
Cognitief: moreel redeneren en perspectief nemen.
Leertheorie: beloning van prosociaal gedrag, imitatie, aanmoediging door opvoeders.

Question 44

Wat zijn de vier fasen van identiteitsvorming bij adolescenten?

Answer 44

Identiteitsverwarring: beïnvloedbaar door sterkere personen, negatief zelfbeeld, stuurloosheid.
Identiteitsblokkade: te snel ondoordachte keuzes in levensdoelen.
Experimenteren en identificeren: proefperiode, uitstel van definitieve keuzes.
Commitments: aangaan van duurzame verplichtingen en verbindingen.

Question 45

Wat is denken volgens van Beemen?

Answer 45

Denken is een verzamelnaam voor activiteiten waarbij we ons verstand gebruiken, zoals redeneren, problemen oplossen, onthouden, herinneren, organiseren, en ordenen.

Question 46

Denken volgens van Beemen

Answer 46

Een introverte activiteit, een mentaal proces waar geen zintuiglijke prikkel voor nodig is; ‘praten in jezelf’ (in taal, beelden, en andere vormen).

Question 47

Wat is de indeling van gehechtheidsontwikkeling volgens Bowlby

Answer 47

0-5 maanden: nog geen gehechtheid.
5-7 maanden: voorkeur voor vertrouwde opvoeders.
7-12 maanden: sterke voorkeur voor gehechtheidsfiguur. angst voor vreemde
1-4 jaar: afname van scheidingsangst.
Vanaf 4 jaar: onbewust intern hechtingsmodel.

Question 48

Wat is de belangrijkste factor voor een goede schoo

Answer 48

Een goede leraar is de belangrijkste factor voor succes op school. Andere factoren zoals groepsgrootte en financiële middelen zijn minder belangrijk.

Question 49

Hoe ontwikkelen sociale vaardigheden via spelactiviteiten bij kinderen?

Answer 49

Sociale ontwikkelingen verlopen via verschillende stadia van spel: toekijkend of solitair, parallel, associatief en coöperatief.

Question 50

Hoe verloopt de ontwikkeling van zelfbesef bij kinderen?

Answer 50

Waarneming van ruimte: baby’s gebruiken zichzelf als referentiepunt.
Zelf als veroorzaker: effect op omgeving door eigen handelen.
Visuele zelfherkenning: in spiegels of op foto’s.
Rol van taal: gebruik van eigen naam en het woord “ik”.
Zelfbeschrijving: uiterlijke kenmerken, voorkeuren, bezittingen, en activiteiten; gerelateerd aan cognitieve ontwikkeling.

Question 51

Wat kenmerkt de differentiatiefase (2,5-5 jaar)?

Answer 51

Ontwikkeling van woord- en zinsverbuigingen, een vocabulaire van ongeveer 1.200 woorden rond drieënhalf jaar, en pragmatisch taalgebruik.

Question 52

Welke bronnen kunnen agressie bij kinderen versterken?

Answer 52

Gezin, leeftijdgenoten, en media

Question 53

Wat gebeurt er in de prelinguale periode (0-1 jaar)?

Answer 53

andacht voor stemgeluiden, fonemen onderscheiden, vocaliseren, brabbelen, gebaren maken, en korte zinnen passief begrijpen.

Question 54

Wat is de maternal deprivation-hypothese van Bowlby?

Answer 54

Moederliefde is vitaal voor de psychische ontwikkeling van het kind; het geeft onder andere warmte en veiligheid.

Question 55

Wat is het syntactische aspect van taal?

Answer 55

Het gebruik van grammaticale regels en zinsstructuur

Question 56

Wat gebeurt er in het formeel operationele stadium (vanaf 12 jaar)?

Answer 56

Ontwikkeling van hypothetisch/deductief redeneren, abstractievermogen, en de mogelijkheid om abstract te denken.