Olhar Historico Sobre A Investigaçao Em Memoria Humana (tema 1) Flashcards
O que é a memória humana?
É a habilidade de codificar, de reter ou armazenar informação para que seja recuperada.
O processo mental é constituído por 3 processos de memória, quais são?
Codificação
Retenção ou armazenamento (duração variável)
Recuperação de informação (evocação ou reconhecimento)
O que é a aprendizagem?
É a mudança no potencial individual de resposta como consequência da experiência de regularidade do contexto.
O que é a categorizaçao?
Especialização: modalidade sensorial; conteúdos (verbais, não verbais, espaciais…)
Duração da informaçao/aprendizagem (curto vs longo prazo)
Intencionalidade
Metáforas da memória (o que é a memória?)
Não é algo diretamente visível, é um construto tal como outros conceitos da psicologia
Porém, podemos usar medidas indiretas para medir a capacidade de memória, tal como instrumentos psicológicos de avaliação
Quem foi William James?
Foi a primeira pessoa a cursar psicologia nos EUA
Teve como classificação pioneira a memória primária (tomar consciência do estímulo) e a memória secundária (capacidade de recordar um estímulo ou acontecimento mesmo depois de ter desvanecido da consciência)
Criou o fenómeno “de baixo da língua” (quando queremos dizer alguma coisa e sabemos o que queremos dizer mas não conseguimos, ou seja, as memórias estão codificadas mas nem sempre estar acessíveis ou recordáveis)
O que é aprendizagem verbal?
Abordagem comportamental isto à aprendizagem de materiais verbais, estando ligada à concessão de Ebbinghaus
Memorização— associação de resposta a estímulos
Esquecimento— perda de disponibilidade da resposta
Força associativa entre o E—R pode diminuir e não é possível evocar a informação
Qual foi o contributo de Ebbinghaus para o nascimento da investigação científica da psicologia da memória?
Contribuiu com:
Abordagem experimental ao estudo da memória humana, que eram estudos de aquisição e fortalecimento de associações, assim como ao enfraquecimento das mesmas.
Ultrapassar limitações metodológicas: método experimental vs introspectivo; estímulos (controlo)
Método: participantes; materiais e estímulos (silabas sem sentido)
Procedimento: repetição e evocação dos itens em voz alta, em diferentes intervalos de retenção
Resultados: medidas (quantitativas vs descritivas) mede a capacidade de aprendizagem através da quantificação do nº de repetições necessárias e do temp de ré-aprendizagem; resultados: medidas de retenção (nº de repetições), recuperação (% evocação correta) e esquecimento (intervalos de retenção (tempo) e % perda de informaçao)
Princípios de funcionamento: curva do esquecimento
Quais foram as implicações (contributos) conceituais fundamentais de Ebbinghaus?
limite da capacidade de MPC (amplitude de cerca de 7 itens);
efeito do tempo no esquecimento;
efeito da aprendizagem: pratica (aprendizagem)- distribuída vs concentrada
Qual a diferença entre uma aprendizagem distribuída e uma aprendizagem concentrada?
Uma aprendizagem distribuída provoca uma maior retenção comparativamente a uma aprendizagem concentrada, visto que quebra a curva do esquecimento
Quais as implicações (contributos) empíricos fundamentais de Ebbinghaus?
Investigação psicológica dos processos mentais (MCP verbal)
Investigação básica (experimental)
Desenvolvimento da investigação: experimental e aplicada
Os primeiros esforços das neurociencias , as experiências de lashely
Procurou saber onde estavam armazenadas as memórias, para isso realizou experimentos com labirintos e ratos.
Quanto + vezes o rato repetia o labirinto, acabava por cometer menos erros e fazer o percurso em menos tempo, o que resultava da aprendizagem
Depois foi removendo progressivamente partes cerebrais diferentes, chegando à conclusão que quanto + retirava eram cometidos + erros, ou seja, a memória é + afetada pela quantidade de cérebro retirada e nao por uma parte especifica, o que mostrou que a memória esta armazenada em varias partes do cérebro
Em que consiste o paradigma teórico de referencia?
Paradigma do processamento de informaçao: proposta uma descrição das etapas e processos do funcionamento cerebral
Input: codificação de estímulos sensoriais externos e internos
Processamento: representação, recuperação e armazenamento da informaçao
Output: resposta
O que são os componentes estruturais e os componentes funcionais?
Estruturais: Perceção, atenção, linguagem, raciocínio, imagens mentais, memória, …
Funcionais: estratégias que explicam o funcionamento cognitivo, como a seleção, inibição, repetição, recuperação, associação, reconsolidaçao, …
Em que consiste a teoria do filtro atencional?
Teoria da atenção seletiva: papel da memória sensorial e canal decisório da capacidade limitada: 1ª teoria que enquadra o paradigma do processamento de informaçao
