O.E Orientacion Educativa Flashcards
Es la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas
Inteligencia
Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio
Aprendizaje
Se refiere a la habilidad de usar las palabras y el lenguaje para estructurar y expresar las ideas.
Inteligencia verbal / lingüística
Se refiere lo habilidad de resolver problemas con la aplicación de lógica y el cálculo.
Inteligencia lógica -matemática
Se refiere a la habilidad de visualizar imágenes y crear diseños con formas, color y tamaño
Inteligencia visual -espacial
Consiste en la habilidad de usar y controlar el cuerpo o una parte de este.
Inteligencia corporal - Kinestesica
Consiste en la habilidad de escuchar, producir ritmos y melodías. Es propia de quienes experimentan con el sonido.
Inteligencia musical
Se refiere a la habilidad de entender las emociones y los valores de otros.
Inteligencia interpersonal
Se refiere a la capacidad del autoconocimiento, la autodisciplina y la autoevaluación.
Inteligencia intrapersonal
La poseen quienes se conectan y tienen gran afinidad con la naturaleza, como naturalistas, biólogos, etc.
Inteligencia naturalista
Se define de acuerdo con la forma acostumbrada o la característica mediante la cual el estudiante aborda la tarea de aprender.
Estilos de aprendizaje
Cuando pensamos en imágenes podemos tener la mente mucho información a la vez, por eso la gente que utiliza este sistema de representación tiene más flexibilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez.
Estilo visual
No permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que el que la del sistema visual y no es tan rápido.
Los alumnos que poseen este estilo aprenden mejor cuando reciben explicaciones en forma oral.
Estilo auditivo
Los alumnos con este estilo aprenden cuando hacen cosas, como experimentos de laboratorio o proyectos. Necesitan moverse. Cuando estudian muchas veces se pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento.
Estilo cinestesico
Elaboró un modelo en el que afirma que debemos partir con experiencia directa y concreta o una abstracta; estas experiencias se transforman en conocimiento cuando se reflexiona o se experimenta de manera activa con la información recibida.
David A. Kolb
Disfrutan el presente, son entusiastas ante lo novedoso, les gusta ser el centro atención. Aprenden por retos, mediante actividades cortas y de resultado inmediato. No aprenden con facilidad cuando tienen un papel pasivo, tienen que analizar e interpretar datos o tienen que trabajar solos.
Estudiantes activos
Analizan sus experiencias desde diversas perspectivas; observan escuchan antes de hablar; no les gusta ser el centro atención.
Estudiantes reflexivos
Piensan de manera secuencial; avanzan paso a paso, analicen y sintetizan. Les resulta difícil aprender con aquellas actividades que impliquen dudas.
Estudiantes teóricos.
Son personas prácticas, apegadas a la realidad; les gusta probar ideas, técnicas y teorías con el fin de observar sí funcionan; les impacientan las largas discusiones.
Estudiantes pragmáticos
Descubrió los tres estilos o tipos de pensamiento
Robert J. Sternberg
Le gusta crear, formular y planear cosas. Es un estudiante crítico de la educación que recibe. Disfruta de hacer las cosas como él las decide.
Creativo.
Es una persona estilo ejecutivo. Gusta de poner en vigencia las leyes y las reglas. Le gustan los problemas estructurados o los que él plantea.
Implementador
Le gusta juzgar la estructura y el contenido. A menos que haya que haya sido formado en evaluación, con facilidad basa sus juicios en información poco confiable o inadecuada.
Evaluador
Consiste en un conjunto de diversos ejercicios, los cuales tienen como objetivo estimular y desarrollar las capacidades cerebrales a través de la creación de conexiones entre cerebro / cuerpo.
Gimnasia cerebral o Brain GYM
