Observational learning Flashcards
O(M => S +/-)
Social observational learning. An observer looks at a model’s behaviour and see its positive or negative consequences.
Qu’est-ce que le renforcement vicariant
Le renforcement vicariant fait référence aux conséquences observées du comportement d’un autre individu. Si on observe qu’un comportement adopté par d’autres réussit, cette constatation augmente la tendance à se comporter de la même façon et inversement.
Qu’est que la punition vicariante
Punition vicariante fait référence aux conséquences observées du comportement d’un autre individu. Si on observe qu’un comportement adopté par d’autres échos, cette constatation réduit la tendance à se comporter de la même façon et inversement.
o(E -> S +/-)
Asocial observational learning. Learning from observed events in the absence of a model. Observer views an event and its positive or negative consequences
La définition de l’imitation VS Emulation
Émulation c’est achieve the same goal, mais sans le faire exactement de la même façon que le modele.
Imitation c’est de copier le comportement d’une modèle, exactement de la même façon.
est-ce qu’on copie les actions ou le but ?
Les humains imitent des comportements même sans que ceux ci ne causent des
Renforcements
Vrai ou faux. Over imitation increases with age
Vrai
Imitation généralisée
A general tendency to imitate. This can be reinforced.
Les variables qui affectent l’apprentissage observationelle sociale
- Difficultée de la tâche : observation aide plus quand la tâche est plus difficile.
- Le niveau d’expertise du modèle
- Les caractéristiques individuelles du modèle (beau, riche , famous) = attire l’attention
- Les caractéristiques de l’observateur = les humains get the most out of obsservation with primates. (Species, age, sexe etc…)
- Les conséquences des comportements modelés.
- Les conséquences de l’imitation (si on a imité et ça a marché et si les conséquence de l’imitation sont différentes que celles qui ont été observées ces dernière gagnerons.)
Les 4 types de processus cognitifs de Bandura
- Processus attentionnels ; diriger l’attention sur les aspects relevant et sur les conséquences du comportements
- Processus de rétention : Représentation mentale (mot ou image) pour aider le rappel
- Reproduction motrice : faire usage des représentations symbolique stored to guide action. Self instruction to produce new patterns of behaviors
- Processus motivationnels : Évaluation des conséquences, l’attente des conséquences matters not the actual reinforcers.
Le modèle de conditionnement instrumental explique l’apprentissage par observation comment
Une variation du conditionnement instrumental. L’environnement a fait acquérir de l’expérience plutôt que des processus cognitifs non-observables.
Les deux applications de l’apprentissage par observation
Éducation et social changes
