Nourrissons Flashcards
Quel est la catégorisation de 3 à 4 mois ?
La catégorisation est perceptive au niveau de base, on peut le voir avec la procédure de comparaison par paire.
Quel phénomène inattendu observe t-on pour l’expérience de temps de fixation chez les bébés de 3 à 4 mois ?
On observe un effet d’asymétrie catégorielle. Le nourisson distingue un chien d’un chat mais pas un chat d’un chien.
Les enfants de 3-4 mois sont-ils capable de faire une catégorisation supra ordonnée?
Ils distingues les mammifères des poissons/oiseaux/meubles et les meubles des motos/voiture/mammifères. Le rapport distinctivité/similarité serait donc suffisant au niveau global pour catégoriser.
Quelle procédure peut on utiliser pour tester les capacités de catégorisation chez le nourisson ?
La familiarisation et réaction à la nouveauté.
Quels sont les capacités visuels des nourissons ?
Ils ont une mauvaise vergence et acuité mais reconnaissent la loi 2/3, donc de mouvement naturel / pas naturel. Donc catégorisation précoce animé/pas animé et animal/pas animal.
Que propose le modèle connexionniste ?
Une catégorisation global vers un niveau de base. Donc catégorisation de plus en plus précise.
Comment expliquer l’orientation du global vers le spécifique?
Il y aurait un ajustement cognitif (distingue mieux viage humain que singe) et perceptif (distingue pas différents singes)
On oppose le processus automatique au processus attentionnel, pourquoi?
Automatique > catégorisation perceptive, information pas consciente.
Attentionnel > catégorisation conceptuelle, analyse attentive selon les propriétés plus fonctionnelles
Qu’est ce que la procédure d’exploration d’objet ?
On familiarise l’enfant à un objet par la manipulation puis on lui présente un temps d’objet et on compare le temps de manipulation.
Quelles critiques sont portées à Mandler ?
Il y a une catégorisation globale puis spécifique dans certains cas mais pas tous. La différence entre catégories perceptives et conceptuelles semble insuffisamment fondée.
Qu’est ce que la procédure du toucher séquentiel ?
Présentation de plusieurs objets en simultané. On regarde l’ordre et le temps de manipulation.
Après 14 mois sur quels critères peut on catégoriser ?
l’apparence, la texture, la fonction, au niveau de base et surordonné. La flexibilité se développe en lien avec le vocabulaire.
Qu’est ce que la procédure d’imitation généralisée et d’inférence inductive ?
On fait une démonstration avec un objet, puis on regarde si l’enfant le fait avec les objet de la même catégorie logique ou pas. On évalue les propriétés que les enfants attribuent.
