Notions Fondamentales & Posture Clinique Flashcards by Michel Bowlingman

NAISSANCE DE LA PSYCHOLOGIE CLINIQUE :

QUI est associé à la naissance de la psychologie clinique, comme profession et discipline autonome ?

Quels sont les 3 modes d’approche principaux qu’il distingue dans l’étude de la conduite humaine ?

Daniel LAGACHE

1) approche psychanalytique
2) approche expérimentale
3) approche clinique

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NAISSANCE DE LA PSYCHOLOGIE CLINIQUE :

Quels sont les 3 postulats sur lesquels repose la méthode clinique selon LAGACHE ?

1) postulat DYNAMIQUE
= le psychisme a une base de conflit intra et inter subjectifs

2) postulat INTERSECTIONNISTE
= la conduite => réaction de la personne à la situation dans laquelle elle se trouve

3) postulat HISTORIQUE
= la personnalité est en évolution depuis la naissance, avec une alternance de moments de crise et de période de stabilité
=> conduite d’une personne = produit de son passé de ses projets

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

La psychologie clinique est à la croisée de quoi ? (2)

À la croisée de :
1) la clinique médicale
&
2) la psychotechnique

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NAISSANCE DE LA PSYCHOLOGIE CLINIQUE :

Comment se définit la conduite d’une personne selon LAGACHE ? (2)

1) postulat intersectionniste
CONDUITE = réaction à la situation dans laquelle elle se trouve

2) postulat historique
CONDUITE à un moment donné = produit du passé & des projets de la personne

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Selon quelles caractéristiques LAGACHE définit-t-il la psychologie clinique ? (3)

Selon :
1) son objet

2) ses buts

3) ses moyens

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quel est l’OBJET de la psychologie clinique ?

L’étude de la conduite humaine individuelle et de ses conditions

==> l’étude de la personne TOTALE EN SITUATION

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quel est le BUT de la psychologie clinique ?

—> EXAMEN PSYCHOLOGIQUE : but diagnostic

—> BUTS PRATIQUES :
1) conseiller
2) guérir
3) éduquer (où rééduquer)

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

«l’acte cognitif caractéristiques de l’approche technique, à tous les moments de l’activité de psychologue clinicien, est….»

Le DIAGNOSTIC

==> diagnostic du fonctionnement mental

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quelle est l’opération fondamentale de la psychologie clinique ?

Le DIAGNOSTIC

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quelles sont les 2 conditions différentes, antinomiques auquel répond le diagnostic ?

1) cas individuel —> relations générales empruntées un savoir théorique

2) adapter les connaissances théoriques —> particularités du cas

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quelle est la structure du diagnostic ?

Que nécessite-t-il ?

Structure d’interprétation

==> des CONNAISSANCES théoriques & techniques indispensables à la récolte de données
==> L’ESPRIT DE RECHERCHE, LA DÉCHÉANCE À L’ÉGARD DES CLICHÉS etc.

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

«tout diagnostic psychologique est…. »

une RECHERCHE

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

À quoi correspondent les MOYENS en psychologie clinique ?

Il s’agit essentiellement de quoi ?

À la MÉTHODE du psychologue :
«la nature des opérations avec lesquelles le psychologue approche la conduite humaine»

Il s’agit essentiellement d’une OBSERVATION

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quels sont les 4 aspects de l’investigation clinique que l’on peut isoler ?

1) la conduite extérieure manifeste du sujet

2) l’expérience consciente accessible par le récit du sujet

3) les modifications somatiques objectives accessibles à l’investigation physiologique

4) les produits de la conduite : écrits, dessins, travaux manuels, performances au test.

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quels sont les 4 types de techniques cliniques ?

Par quoi est défini chacune des techniques ? (2)

1) techniques HISTORIQUES (anamnèse)

2) techniques D’OBSERVATION (examen proprement dit, observation continue)

3) techniques des TESTS (psychométriques & cliniques)

4) techniques PSYCHANALYTIQUES

==> définies par leur objet & portée

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quelles sont les 2 sources de données obtenu via l’observation ?

1) récit du sujet, exposé de ses problèmes & de son histoire

2) comportement extérieur & réaction de la situation

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quelle est la technique/méthode la plus privilégiée, en particulier chez les enfants ?

Méthode D’OBSERVATION

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Sur quelle base, les méthodes d’observation sont-elles vraiment efficace ?

Sur la base de SINCÉRITÉ de l’observateur

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

Quelle est une autre source d’informations importantes, cette fois-ci du côté du CLINICIEN ?

Ses propres réactions émotionnelles (=intuition)

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CONCEPTS FONDAMENTAUX :

«c’est le concours de.… et des.… qui permet de décrire les modalités de la rencontre et les possibilités d’accrochage intellectuelle et affectif, capital pour l’établissement du pronostic du programme d’action. »

1) l’observation OBJECTIVE

2) impressions PERSONNELLES du psychologue

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TESTS :

Quels sont les 2 types de tests ?

1) Pour une mesure QUANTITATIVE d’une aptitude, performance, réaction etc.

2) Les ÉPREUVES CLINIQUE ==> étude de la personnalité/diagnostic du caractère

TESTS :

«les tests constitue un matériel…. »
«Même lorsqu’il s’agit de tests….»

1) un matériel MÉDIATISANT la relation clinicien–sujet

2) tests de PERFORMANCE

TESTS / TECHNIQUES PSYCHANALYTIQUES :

Quel statut LAGACHE donne à la psychanalyse ?

Le statut D’ULTRA CLINIQUE

TESTS / TECHNIQUES PSYCHANALYTIQUES :

Quel est le point commun entre psychologie clinique et psychanalyse ?

= études de la CONDUITE & de la PERSONNALITÉ

**TESTS** / **TECHNIQUES PSYCHANALYTIQUES** : Quelles sont les **2 différences principales** entre psychologie clinique et psychanalyse ?

La psychologie CLINIQUE se fonde sur : 1) des **données + HÉTÉROGÈNES** 2) l’utilisation d’un **transfert POSITIF** —> PAS sur son analyse !!

**PSYCHOLOGIE CLINIQUE DYNAMIQUE** : Poser l’hypothèse de la **conflictualité au cœur du psychisme humain**, c’est….

Donner une position **DYNAMIQUE** à la psychologie

**PSYCHOLOGIE CLINIQUE DYNAMIQUE** : C’est quoi la psychologie clinique DYNAMIQUE ?

**Conduite humaine = MOUVEMENT** ==> mouvement constant fait d’actions et de réactions en fonction d’un ensemble de FORCE

**PSYCHOLOGIE CLINIQUE DYNAMIQUE** : À quel courant de la psychologie la psychologie clinique dynamique doit cette notion de **conflictualité** ?

La **psychanalyse**

**PSYCHOLOGIE CLINIQUE DYNAMIQUE** : Qu’a permis l’influence de la psychanalyse ?

**Comportements spontanés** d’un sujet = AUSSI IMPORTANTS que les **résultats à un test**

**PSYCHOLOGIE CLINIQUE DYNAMIQUE** : Quelle est la critique des **phénoménologue** sur les **méthodes expérimentales** ?

OBSERVATIONS avec ses méthodes au caractère = 1) DÉFORMANT 2) DÉCEVANT CAR produit une situation artificielle et **passent à côté de la dimension humaine i-e vivante du sujet en relation avec un autre sujet**

**ATTITUDE MÉTHODOLOGIQUE** : Quelle attitude méthodologique faut-il adopter en psychologie clinique ? (5)

1) envisager la **conduite dans ses perspectives propres** 2) relever **objectivement** les **manières d’être & de réagir** d’un être humain **dans sa totalité** & aux prises avec une **situation** 3) chercher en établir **le sens, la structure & la genèse** 4) déceler les **conflits qui les motivent** 5) déceler les démarches qui tendent à **résoudre ses conflits**

**ATTITUDE MÉTHODOLOGIQUE** : Quel est le BUT qui sous-tend le DIAGNOSTIC ?

IDENTIFICATION & EXPLICATION de la **relation du sujet et de l’entourage** (==> Notion de système)

**DÉMARCHE CLINIQUE** : Quels sont les **3 temps de la démarche clinique** ?

1) **position de la question** ==> saisie et mise en valeur du motif de consultation, problèmes posés, conflits à résoudre ou prévenir 2) **élaboration de la question & investigation** ==> démarche hypothético-déductive 3) **discussion ayant pour objet la mise en place des données recueillies** & **comparaison des données** ==> diagnostic positif et étiologique & diagnostic différentiel

**DÉMARCHE CLINIQUE** : De **combien de temps** est constitué la démarche clinique ?

**3**

**EMPATHIE** : Que signifie l’**EMPATHIE** dans la perspective clinique ? Par **qui** cette notion a-t-elle été introduite ?

= pouvoir **discerner chez l’autre un état psychologique qui nous est étranger** & de **le ressentir de telle façon que l’on puisse le restituer** ==> notion introduite par Carl **ROGERS**

**DÉMARCHE CLINIQUE** : Selon LAGACHE, quel est le **vecteur & critère fondamental** de la **connaissance psychologique** ?

La **dimension INTER-SUBJECTIVE** = dimension **transférentielle** = dimension **participante**

**EMPATHIE** : Que faut-il faire selon la dimension Intersubjective ? (3)

1) **supprimer tous les obstacles entre l’autre & soi-même** 2) supposer chez l’autre une **fraternité** 3) **considérer le point de vue de l’autre en assimilant son vécu**

**EMPATHIE** : L’empathie « c’est donc **ce qui nous permet de concevoir une….**, et est à ce titre fondamentale puisque constituant, pour chacun d’entre nous, la virtualité d’un monde objectif » (POUSSIN)

Une **subjectivité étrangère à la nôtre**

**EMPATHIE** : Aujourd’hui, quelles sont les **2 conceptions/définitions** différentes de l’empathie ?

1) empathie = **dimension exclusivement AFFECTIVE de la relation à l’autre** entre partage émotionnel et **compréhension de la situation affective d’autrui** 2) empathie = n’induit **PAS une reproduction à l’identique de la situation affective d’autrui** = DISTINCTE de la sympathie !!

**EMPATHIE** : Quelle est **l’inquiétude** de **BOLOGNINI** concernant l’empathie et son usage dans le travail du psychologue ?

Cette notion peut venir **nourrir des fantasmes d’omnipotence** (= puissance absolue) ==> pourrait permettre de **passer outre la formation et les réflexions théoriques** nécessaires au travail de psychologue

**EMPATHIE** : L’empathie du médecin représente un facteur **le protégeant** de quoi selon une étude de GRAHAM & al. ?

Le protégeant du **BURNOUT**

**EMPATHIE** : Dans un entretien clinique, il faut trouver **une POSITION entre 2 extrêmes**, lesquels ?

Entre ANTIPATHIE & SYMPATHIE ==> être dans L’EMPATHIE

**L’IDENTIFICATION** : À quel mécanisme de la relation clinique renvoie l’identification ?

L’identification renvoie au mécanisme par lequel l’accueil affectif et psychique de l’autre (=**empathie**) **nous permet de COMPRENDRE L’AUTRE**

**L’IDENTIFICATION** : S’identifier, c’est….

**INTROJECTER suffisamment d’aspects de l’autre** ==> pouvoir **travailler avec lui sur le même matériel psychologique** (INTROJECTER = introduire psychiquement en soi)

**L’IDENTIFICATION** : Quel autre mécanisme de la relation clinique permet justement ces mouvements d’introjection, d’identification, sans pour autant entrer dans une illusion d’identité ?

L’EMPATHIE

**IMPLICATION** : Définition de **l’implication** Qu’est-ce que cela signifie lorsque l’on pense cette notion au travers de la situation clinique ?

= une dimension d’**engagement personnel** résultant d’un **choix volontaire** L’implication en situation clinique, c’est dire que **l’observateur = partie prenante à la situation** ==> véritable processus d’**interaction humaine**

**L’ÉCOUTE : DE LA RÉSONANCE AU RAISONNEMENT** : Quel est un des aspects caractéristiques de notre **prise de notes** pendant l’entretien ?

Inclusion de **NOS IMPRESSIONS** face a notre interlocuteur !! ==> IMPORTANTES car permet de **restituer le climat émotionnel de la rencontre** à travers la **perception du clinicien** qui est en position **d’observation impliquée** !

**L’ÉCOUTE : DE LA RÉSONANCE AU RAISONNEMENT** : Quel terme semble **plus juste que celui de neutralité** qui est souvent employé ?

« **implication raisonnée** »

**L’ÉCOUTE : DE LA RÉSONANCE AU RAISONNEMENT** : Que permet la **notation de ses sentiments/impressions** pendant l’entretien par le psychologue ? (3)

1) **conserver une trace** de ses réactions vis-à-vis de ses patients, en situation d’entretien 2) dans l’après coup de l’analyse interprétative, **revenir sur ce qui s’est joué dans l’entretien en terme de relations et d’influences** ==> **meilleure compréhension** 3) **vérifier la qualité de son empathie et de sa résonance personnelle** face a ses interlocuteurs —> rectification/amélioration, etc.

**LA FONCTION CONTENANTE** : Définition de la **fonction contenante**

= fonction **alpha maternelle** (BION) ==> on doit permettre au sujet de PASSER DE **ce qui est de l’ordre de la perception** à celui de la **représentation et donc du CONTRÔLE**