Notes de cours

Question 1

Quelles sont les principales caractéristiques du vivant? (7 + courte description)

Answer 1

Ordre (structures et réactions chimiques hautement ordonnées), adaptation évolutive (organismes adaptés à leur environnement), réactions aux stimulus de l’environnement (réponse aux changements), homéostasie (capacité à maintenir un équilibre énergétique et physiologique relativement constant), utilisation d’énergie (capacité à transformer certains composés chimiques en énergie utilisable), croissance et développement, reproduction (capacité à engendrer des descendants)

Question 2

Quelles sont les caractéristiques générales d’une cellule? (5)

Answer 2

Elle possède une frontière entre l’extérieur et l’intérieur (membrane plasmique), elle est capable de transformer l’énergie de l’environnement en énergie utilisable (ATP), elle est capable de synthétiser des macromolécules, elle possède des molécules qui contiennent de l’information pour assurer la survie de l’organisme (ADN et ARN), elle peut transmettre de ces molécules d’une génération à la suivante.

Question 3

Quels sont les deux types de cellules? + courte description

Answer 3

Cellule unicellulaire (une cellule, ex: bactérie, levure), pluricellulaire (plusieurs cellules, ex: poisson, plante, animal, humain)

Question 4

Quels sont les niveaux d’organisation chez les unicellulaires? (5) + courte description/exemple

Answer 4

atome (plus petite particule de matière) –> molécule (ensemble d’atomes reliés entre eux)–> organite (ensemble de plusieurs molécules formant un tout ayant une fonction particulière, ex: noyau, ribosomes, etc.)–> cellule (plus petite unité vivante)–> organisme (être vivant, ex: bactérie, levure)

Question 5

Quels sont les niveaux d’organisation chez les pluricellulaires? (5) +courte description/exemple

Answer 5

Cellule (plus petite entité vivante)–> tissus (ensemble de cellules dotées d’une structure et d’une fonction commune, ex: tissu nerveux)–> organes (ensemble de tissus spécifiques capable de remplir une ou plusieurs fonction déterminée, ex: peau)–> systèmes (ensemble d’organes interagissant au sein d’un organisme dans la réalisation d’une fonction biologique commune, ex: système digestif)–> organisme (être vivant, ex:humain, oiseau, plante, etc)

Question 6

Les êtres vivants interagissent entre eux et avec leur environnement. Quels sont les niveaux d’organisation? (4) +courte description

Answer 6

population (ensemble d’individus pouvant se reproduire entre eux)–> communauté (ensemble de plusieurs populations d’espèces différentes occupant un même milieu)–> écosystème (ensemble des communautés et de leur milieu)–> la biosphère (plus grand niveau d’organisation)

Question 7

Explique le concept d’émergence. 1.1

Answer 7

De nouvelles propriétés apparaissent à chaque niveau d’organisation: Une molécule est différente de la somme de ses molécules. Un organisme pluricellulaire est différent de la somme de ses cellules ou de ses organes.

Question 8

Explique le concept d’émergence. 1.2

Answer 8

L’émergence, c’est égal à un constat. Chaque niveau supérieur présente de nouvelles propriétés résultant des interactions entre les composantes aux niveaux inférieurs. Ex: Les pièces d’un vélo désassemblées ne permettent pas le déplacement alors que ces pièces bien assemblées, oui.

Question 9

Il existe une corrélation constante entre la structure et la fonction à tous les niveaux de l’organisation biologique. Quelle est-elle?

Answer 9

1-L’analyse d’une structure biologique fournit des indices sur son fonctionnement. 2-La structure (forme) détermine la fonction (fonctionnement). 3-En biologie, les termes anatomie (forme) et physiologie (fonctionnement) sont souvent utilisés.

Question 10

Donne 3 exemples de structure-fonction.

Answer 10

1-Les cellules neuronales: forme-structure–>nombreuses extensions/fonction–>leur permettent de faire des connexions avec beaucoup d’autres neurones.
2-Les feuilles de la plupart des plantes: forme-structure–>mince et aplatie / fonction–>maximiser la quantité de lumière absorbable par les chloroplastes à l’intérieur.
3-Les ailes des oiseaux: forme-structure–>allongées et composées d’os en nid d’abeilles/ fonction–> force et légèreté des os pour planer et voler.

Question 11

Résume la relation qui unit les organismes à leur environnement.

Answer 11

Les organismes vivants interagissent avec leur environnement: les organismes vivants ont besoin d’énergie et de matière pour assurer leur survie, leur croissance et leur reproduction. L’énergie et la matière viennent de leur environnement.

Question 12

Quelles sont les sources d’énergie et les sources de matière des organismes vivants?

Answer 12

Sources d’énergie: énergies lumineuse et chimique

Sources de matière: matière inorganique dans le sol, dans l’air et dans l’eau et la matière organique dans les aliments

Question 13

Les organismes vivants sont capables de convertir l’énergie absorbée d’une forme à une autre. Explique ces conversions.

Answer 13

Les sources d’énergie sont l’énergie lumineuse (qui est utilisée par les producteurs–>plantes) et l’énergie chimique (molécules organiques) (qui est utilisée par les consommateurs–>humains). L’énergie lumineuse est convertie en énergie chimique alors qu’à son tour, l’énergie chimique est transformée en énergie capable de faire le travail désiré (ex: mouvement). Il est à noter qu’une partie de l’énergie est perdue sous forme de chaleur lors de ces conversions.

Question 14

Explique les sources de matière.

Answer 14

Quelques exemples de sources de matière: C, N, P, etc.
Il y a la matière inorganique qui est utilisée par les producteurs et la matière organique qui est utilisée par les consommateurs. La source d’énergie des producteurs est la lumière surtout. Ils puisent leur source de carbone sous forme de CO2. La source d’énergie des consommateurs est les molécules organiques. Ils y puisent leur source de carbone.

Question 15

Les organismes consommateurs dépendent des organismes producteurs. Décris ces organismes.

Answer 15

Organisme producteur: C’est un organisme capable d’utiliser l’énergie lumineuse comme source d’énergie. Il est capable de produire des molécules organiques à partir du CO2.
Organisme consommateur: Il utilise des molécules organiques comme source d’énergie. Il utilise des molécules organiques comme source de carbone.
**Tous ces organismes meurent: cette matière organique retourne dans l’environnement et est décomposée sous forme de matière inorganique.

Question 16

La vie sur la Terre se caractérise par l’unité de la composition des êtres vivants et la diversité des êtres vivants. Décris la diversité et l’unité.

Answer 16

La diversité compte des espèces telles que: 10 000 bactéries, 100 000 mycètes, 290 000 végétaux, 52 000 vertébrés et 1 000 000 insectes.
L’unité est composée de cellules, des mêmes types de molécules et d’un code génétique identique.
Ex: structure des cils identique pour des organismes aussi différents qu’un unicellulaire (paramécie) et l’humain (multicellulaire).

Question 17

Pour se retrouver dans la diversité des organismes vivants, les organismes sont regroupés et classifiés selon leurs ressemblances. Pourquoi est-ce ainsi?

Answer 17

Ça permet d’étudier les liens entre tous les organismes et ça permet de comprendre leur évolution.

Question 18

Historiquement, quel était le plus haut niveau de classification?

Answer 18

Le règne (animal, végétal, etc.)

Question 19

De nos jours, y a-t-il une classification officielle?

Answer 19

Non. Avec le développement des méthodes d’évaluation des liens entre les espèces (comparaison d’ADN), de nouvelles classifications sont proposées et encore discutées.

Question 20

Les chercheurs s’entendent pour établir un niveau supérieur aux règnes, quel est-il?

Answer 20

Le domaine

Question 21

Trois domaines sont établis. Quels sont-ils?

Answer 21

Le domaine des bactéries (procaryotes), le domaine des archées (procaryotes), le domaine des eucaryotes

Question 22

Que signifie procaryote?

Answer 22

Qui n’a pas de véritable noyau

Question 23

Que signifie eucaryote?

Answer 23

Vrai noyau (ADN séparé du reste de la cellule par une membrane nucléaire)

Question 24

Les organismes vivants sont regroupés en trois domaines selon leurs caractéristiques. Décris un peu plus ces trois domaines.

Answer 24

1-Les bactéries, unicellulaires, procaryotes
2-Les archées, unicellulaires, procaryotes

3-Les eucaryotes

3. 1-Les protistes, unicellulaires, auto ou hétérotrophes
4. 2-Les végétaux, pluricellulaires et autotrophes
5. 3-Les mycètes, uni ou pluricellulaires
6. 4-Les animaux, pluricellulaires

Question 25

Qu’est-ce qui détermine le vivant?

Answer 25

La membrane plasmique: Si une cellule a une membrane plasmique, elle constitue une bactérie, une archée, un mycète, un protiste, un animal ou un végétal. Dans le cas contraire, il s’agit d’un virus.

Question 26

Qu’est-ce qui détermine les eucaryotes?

Answer 26

Le noyau: Si le vivant n’a pas de noyau, il s’agit d’une bactérie ou d’une archée. S’il a un noyau, il s’agit d’un mycète, d’un protiste, d’un animal ou d’un végétal.

Question 27

Qu’est-ce qui détermine les protistes des mycètes, des végétaux et des animaux?

Answer 27

Le nombre de cellules. S’ils ont plusieurs cellules, ils sont pluricellulaires et il s’agit d’un mycète, d’un végétal ou d’un animal. S’il a une cellule il est unicellulaire et il s’agit d’un protiste.

Question 28

Qu’est-ce qui sépare un vivant autotrophe d’un vivant hétérotrophe?

Answer 28

La nutrition. Les autotrophes, ce sont des végétaux alors que les hétérotrophes sont des mycètes ou des animaux.

Question 29

Qu’est-ce qu’un organisme autotrophe?

Answer 29

C’est un organisme qui fabrique ses molécules organiques sans devoir en ingérer d’autres. Cet organisme utilise l’énergie du Soleil ou des substances inorganiques pour les transformer en molécules organiques. Il est alors un producteur.

Question 30

Qu’est-ce qu’un organisme hétérotrophe?

Answer 30

C’est un organisme qui ne fabrique pas ses propres molécules organiques. Cet organisme se nourrit directement ou indirectement des produits des producteurs. C’est alors un consommateur.

Question 31

Qu’est-ce qu’un virus?

Answer 31

Un virus n’est pas un organisme vivant, mais possède certaines de ses caractéristiques.
1-Son matériel génétique: ADN ou ARN
2-A une capside: c’est une protéine qui protège le matériel génétique et qui a un attachement aux cellules.
3-Un virus a besoin d’une cellule vivante pour se multiplier,

Question 32

Comment est l’organisation cellulaire des bactéries et des archées?
Quels sont leurs modes de nutrition?

Answer 32

Ce sont des procaryotes (elles n’ont pas de noyau). Elles ont une paroi cellulaire autour de leur membrane plasmique. La paroi cellulaire d’une bactérie se nomme peptidoglycane alors que la paroi cellulaire d’une archée se nomme pseudopeptidoglycane. Les bactéries et les archées sont unicellulaires.

Autotrophes et hétérotrophes.

Question 33

Comment est l’organisation cellulaire des protistes?

Quels sont leurs modes de nutrition?

Answer 33

Ce sont des eucaryotes, avec ou sans paroi cellulaire et ils sont unicellulaires (surtout).

Autotrophes et hétérotrophes

Question 34

Comment est l’organisation cellulaire des végétaux?

Quel est leur mode de nutrition?

Answer 34

Ce sont des eucaryotes, ils ont une paroi cellulaire qui fait de la cellulose et ils sont pluricellulaires.

Ils sont autotrophes.

Question 35

Comment est l’organisation cellulaire des mycètes?

Quel est leur mode de nutrition?

Answer 35

Ce sont des eucaryotes. Ils ont une paroi cellulaire de chitine. Ils sont unicellulaires ou pluricellulaires.

Ils sont hétérotrophes (la plupart détritivores).

Question 36

Comment est l’organisation cellulaire des animaux?

Quel est leur mode de nutrition?

Answer 36

Ce sont des eucaryotes, ils n’ont pas de paroi cellulaire, ils sont pluricellulaires.

Ils sont hétérotrophes.

Question 37

Identifie de façon ordonnée les principales catégories de la classification hiérarchique.

Answer 37

Domaine, règne, embranchement, classe, ordre, famille, genre, espèce

Question 38

Définie le terme espèce.

Answer 38

L’espèce est à la base de la classification. Une espèce a une certaine identité génétique. Elle a la capacité de se reproduire avec une progéniture fertile.

Question 39

Résume le système binominal de nomenclature.

Answer 39

Appellation binominale: Genre + espèce
Les noms choisis sont latins et universels. La première lettre du genre est en Majuscule et la première lettre du nom de l’espèce est en minuscule. Les noms sont écrits en italique ou soulignés. Les noms scientifiques peuvent être abrégés en indiquant seulement la première lettre du genre, si le nom complet a déjà été cité.

Question 40

Quels sont les constituants du vivant?

Answer 40

1-Les éléments chimiques
2-Les molécules: eau, sels minéraux, molécules organiques
3-Macromolécules: glucides, lipides, protéines, acides nucléiques

Question 41

Quels sont les quatre éléments chimiques les plus importants dans une cellule et quel pourcentage de la matière vivante représentent-ils?

Answer 41

Le carbone, l’oxygène, l’hydrogène et l’azote

Question 42

Donne le pourcentage de la masse corporelle des éléments chimiques de la matière vivante.

Answer 42

O: 65% C: 18,5% H: 9,5% N: 3,5% Ca: 1,5% P: 1,0% K: 0,4% S: 0,3% Na: 0,2% Cl: 0,2% Mg: 0,1%

Question 43

Nomme les éléments chimiques présents à 3,9% dans les cellules.

Answer 43

Na, Mg, P, S, Cl, K, Ca

Question 44

Nomme les éléments chimiques présents à 0,01% dans les cellules.

Answer 44

F, B, Sl, V, Cr, Mn, Fe, Co, Cu, Zn,Se, Mo, Sn

Question 45

Environ combien de pourcentage des 92 éléments est essentiel à la vie?

Answer 45

Seuls environ 25% des 92 éléments naturels sont essentiels à la vie.

Question 46

Les atomes établissent des liaisons chimiques entre eux pour former des molécules. Qu’est-ce qu’une liaison chimique?

Answer 46

C’est une force d’attraction entre 2 atomes.

Question 47

Il y a trois sortes de liaisons importantes en biologie. Quelles sont-elles?

Answer 47

Liaison covalente (forte), liaisons ionique (moyenne), liaison hydrogène (faible)

Question 48

Décris la liaison covalente.

Answer 48

C’est un partage d’électrons entre les atomes. Les liaisons covalentes permettent la formation de molécules par le partage d’électron.

Ex: Au départ il y a deux atomes d’hydrogène. Ensuite, il y a une attraction de chaque électron par le proton de l’autre atome. Finalement, il y a formation d’une molécule d’hydrogène avec 2 H liés par une liaison covalente (H2)

Question 49

Le partage d’électron dans une liaison covalente peut être égal ou inégal selon l’électronégativité des atomes. On peut alors séparer la liaison covalente en deux groupes: la liaison covalente non polaire et la liaison covalente polaire. Décris la différence pour ces deux types de liaison covalente.

Answer 49

La liaison covalente non polaire, c’est un partage égal d’électrons. Les électrons sont partagés également entre les deux noyaux. Ex: éthane est une molécule non polaire.

La liaison covalente polaire, c’est un partage inégal d’électron. Certains atomes parviennent à garder leurs électrons plus fortement que d’autres. Ex: L’eau est une molécule polaire.

Question 50

Décris la liaison ionique.

Answer 50

C’est une attraction entre des ions de charges opposées. Dans certains cas, il y a un transfert d’électrons d’un atome à un autre avec création d’une charge électrostatique. Les atomes deviennent soit des ions chargés positivement (cation) ou des ions chargés négativement (anion). Les ions de charges opposées s’attirent et forment une liaison ionique. Les composés ainsi formés sont appelés sels.
Ex: NaCl (Na+ Cl-)

Question 51

Quelle est la différence entre une liaison covalente et une liaison ionique?

Answer 51

Une liaison covalente, c’est un partage d’électrons alors qu’une liaison ionique, c’est un transfert d’électrons.

Question 52

Décris la liaison hydrogène.

Answer 52

C’est une attraction entre deux molécules ou régions polaires. Les charges partielles opposées sur des molécules polaires voisines sont attirées entre elles et forment des liaisons hydrogènes. La charge est légèrement positive sur l’hydrogène. La charge est légèrement négative sur l’azote et l’oxygène.
Ex: molécules d’eau

Question 53

Combien de fois plus faibles sont les liaisons hydrogènes par rapport aux liaisons covalentes. Quel en est l’impact?

Answer 53

Les liaisons hydrogènes sont 20 fois plus faibles que les liaisons covalentes. En effet l’énergie d’une liaison covalente est de 50-110 kcal/mol alors que l’énergie d’une liaison hydrogène est de 3-7 kcal/mol. Les liaisons hydrogènes sont alors plus faciles à briser et moins d’énergie est dépensée pour les former.

Question 54

Pourquoi les liaisons chimiques ont-elles une grande importance en biologie?

Answer 54

• Elles permettent un contact bref entre des molécules (ex: enzyme/substrat, récepteur/ligand).
• Elles permettent des changements dans la conformation des macromolécules sans dépense excessive d’énergie.
• Elles ont un rôle important dans la structure et les fonctions des protéines.
• Elles ont un rôle important dans la structure et la fonction de l’ADN.
• Elles confèrent des propriétés particulières à l’eau.

Question 55

Résume l’importance de l’eau en biologie et explique ses principaux rôles.

Answer 55

L’eau est une molécule qui joue un rôle important en biologie. En effet tous les organismes vivants ont besoin d’eau pour exister. Les cellules contiennent de 70% à 95% d’eau. Les molécules d’eau permettent l’accomplissement de nombreuses réactions chimiques nécessaires à la vie.

Question 56

Dans une molécule d’eau, comment sont les liaisons entre l’oxygène et l’hydrogène et que permettent-elles?

Answer 56

Dans une molécule d’eau, les liaisons entre l’oxygène et l’hydrogène sont des liaisons covalentes polaires. Cette polarité permet l’établissement de liaisons hydrogènes entre les différentes molécules d’eau voisines.

Question 57

Les liaisons hydrogènes entre les molécules d’eau confèrent à l’eau des propriétés uniques contribuant au maintien de la vie. Quelles sont-elles?

Answer 57

1-La cohésion: Les molécules d’eau adhèrent les unes aux autres.
2-La stabilisation de la température: Chaleur spécifique élevée
3-Dilatation à l’état solide: Flottabilité de la glace
4-Solvant incomparable: Permet à de nombreuses substances d’être dissoutes.

Question 58

Décris la propriété de la cohésion de l’eau.

Answer 58

Les molécules d’eau adhèrent les unes aux autres. Ex: Transport de l’eau de nutriments chez les plantes contre la gravité. (cohésion, adhérence à des substances hydrophiles-> qui aime l’eau et tension superficielle-> force résultant de la cohésion)

Question 59

Décris la propriété de l’eau suivante; chaleur spécifique élevée.

Answer 59

Stabilisation de la température. L’eau stabilise les températures, par exemple, du corps et de l’environnement. L’eau absorbe la chaleur de l’air chaud. L’eau libère sa propre chaleur dans l’air plus froid. La perte d’énergie liée à la vaporisation de l’eau permet le refroidissement par vaporisation.
L’eau existe sous trois formes: solide, liquide et gazeuse. Il faut un apport de chaleur pour que les liaisons hydrogènes se brisent (liquide vers gaz). Il y a libération de chaleur quand les liaisons hydrogènes se forment (mouvement des molécules est réduit).

Question 60

Dans une molécule, les régions qui participent aux réactions chimiques se nomment groupements fonctionnels. Identifie les principaux groupements fonctionnels.

Answer 60

Hydroxyle (Alcools), carbonyle (aldéhydes et cétones), carboxyle (acides carboxyliques), amine (amines), thiol (thiols), phosphate (phosphates organiques), ester (esters)

Question 61

Identifie les principales classes de macromolécules en biologie.

Answer 61

Glucides (sucres), lipides (gras), protéines et acides nucléiques (matériel génétique).

Question 62

Les macromolécules sont des polymères constitués d’un grand nombre d’unités identiques appelés monomères. Nomme les monomères ainsi que leurs polymères.

Answer 62

Monomère/polymère

Monosaccharides/polysaccharides, acides gras, glycérol/lipides, acides aminés/protéines, nucléotides/acides nucléiques

Question 63

Décris les réactions de condensation.

Answer 63

Ajout d’un monomère à la chaîne, nécessite de l’énergie, perte d’une molécule d’eau

Question 64

Décris les réactions d’hydrolyse.

Answer 64

Ajout d’une molécule d’eau, rompt la liaison covalente entre deux monomères, libère de l’énergie

Question 65

Décris la structure d’un glucide. Molécules qui le composent, formule chimique, groupements fonctionnels, forme

Answer 65

Molécules composées de C, H et O. Formule chimique: multiple de CH2O, groupements fonctionnels: hydroxyle, glucides: nombre de carbone peut varier, forme: surtout cyclique, mais linéaire

Question 66

Que forment des monosaccharides lorsqu’ils sont reliés entre eux?

Answer 66

Ils forment des disaccharides.

Question 67

Donne des exemples de monosaccharides, de disaccharides et de polysaccharides.

Answer 67

Monosaccharides: Glucose, fructose, galactose
Disaccharides: sucrose (glucose + fructose), lactose (glucose + galactose), maltose (glucose + glucose) polysaccharides: glycogène (glucose), amidon (glucose), cellulose (glucose), chitine (N-acétylglucosamine –> dérivée du glucose)

Question 68

Qu’est-ce que sont des polysaccharides?

Answer 68

Ce sont des macromolécules constituées de centaines ou de milliers de monosaccharides.

Question 69

Décris les principaux rôles dans un organisme vivant des monosaccharides et des polysaccharides.

Answer 69

Monosaccharides
Fructose et galactose: Ils sont convertis en glucose par le foie (organisme animal).
Glucose: Une des principales sources d’énergie des cellules, avec les lipides. Sert de monomère pour la synthèse de nombreux polysaccharides.

Polysaccharides
Glycogène chez les animaux (formé de glucose).
Amidon chez les plantes (formé de glucose): substances de réserve pour la génération d’énergie.
Cellulose (formé de glucose): formation des parois des cellules des plantes
Chitine: Formation de la paroi cellulaire des mycètes, formation de l’exosquelette chez les arthropodes.

Question 70

Différencie les trois familles de lipides les plus importantes en biologie et reconnais la structure de base de chacune.

Answer 70

Lipides: Groupe de molécules très hétérogènes avec un comportement hydrophobe.

Composition: Composées en grande partie de C et H, principalement liaisons covalentes non polaires, les liaisons non polaires entre C et H expliquent le caractère hydrophobe des acides gras.

Principaux lipides en biologie: triacylglycérols (graisses, triglycérides), phosphoglycérolipides (phospholipides), stéroïdes
autres: cires, pigments

Question 71

Quelles sont les principales fonctions des triacylglycérols

Answer 71

Réserve d’énergie compacte (1 g graisse = 2g sucre), protection des organes vitaux (animaux), isolation thermique (animaux).

Question 72

Quelles sont les principales fonctions des phosphoglycérolipides?

Answer 72

Constituants des membranes cellulaires.

Question 73

Quelles sont les principales fonctions des stéroïdes?

Answer 73

Cholestérol: Composant stabilisateur des membranes cellulaires, précurseur des sels biliaires (animaux)

Hormones

vitamines

Question 74

Quels sont les 4 niveaux d’organisation structurale d’une protéine?

Answer 74

structure primaire, structure secondaire, structure tertiaire, structure quaternaire.

Question 75

Décris la longueur d’une chaîne d’acides aminés et les noms donnés à ces chaînes.

Answer 75

Va de quelques acides aminés à plus d’un millier de monomères.
Peptide: entre 4 et 50 acides aminés
polypeptide: plus que 50 acides aminés
protéine: constituée par un ou plusieurs polypeptides. Chaque protéine diffère par le nombre d’acides aminés et l’ordre ou la séquence des acides aminés.

Question 76

Définis les rôles associés aux protéines.

Answer 76

Elles interviennent dans toutes les fonctions de la cellule:
Soutien des tissus chez les pluricellulaires, participation au milieu extra cellulaire, mise en réserve de substances, transport de substances, transmission de messages, réception des messages, régulation hormonale, régulation des gènes, mouvement, immunité, catalyseurs de réactions chimiques, formation de poils, cheveux, fils.

Question 77

Qu’est-ce que l’énergie libre?

Answer 77

C’est une portion de l’énergie d’un système qui peut produire du travail à une température et à une pression constante.

Question 78

Comment les organismes vivants peuvent-ils transformer l’énergie?

Answer 78

L’énergie peut être transformée en transférant des électrons d’une molécule à une autre. Le transfert d’électrons est basé sur l’échange d’électrons ou d’atomes d’hydrogène. Il y a des molécules donneuses d’électrons ou d’atomes d’hydrogènes et des molécules accepteuses d’électrons ou d’atomes d’hydrogènes.

Question 79

Explique la photosynthèse.

Answer 79

La photosynthèse permet d’utiliser l’énergie solaire pour synthétiser des molécules organiques. Elle est effectuée par les organismes autotrophes. Ils transforment de l’énergie lumineuse en énergie chimique, le glucose.

Question 80

Décris la respiration cellulaire.

Answer 80

Elle est effectuée par les organismes autotrophes et hétérotrophes. Ils transforment l’énergie chimique en en forme utilisable par la cellule (ATP).

Question 81

Définis le métabolisme.

Answer 81

Le métabolisme est l’ensemble des réactions chimiques chez un organisme vivant.

Question 82

Décris les réactions endergonique et exergonique.

Answer 82

Réaction endergonique: Quand la différence d’énergie libre lors d’une réaction est plus grande que zéro. On a besoin d’énergie pour la réaction.

Réaction exergonique: Quand la différence d’énergie libre est plus petite que 0. L’énergie est libérée lors d’une réaction.

Question 83

Distingue l’anabolisme et le catabolisme.

Answer 83

Anabolisme: Ŀes réactions endergoniques absorbent l’énergie et résultent en produits riches en énergie potentielle. Ex: Réactions de condensation

Catabolisme: Les réactions exergoniques libèrent de l’énergie et résultent en produits qui contiennent moins d’énergie potentielle que les réactifs. Ex: réaction d’hydrolyse