notes 1 Flashcards

1
Q

La démarche de la psychologie sociale est une étude scientifique qui s’est développée selon une double perspective :

A
  1. Comme une psychologie sociale expérimentale, qui construit des dispositifs de production des connaissances à travers la mise en place d’expérimentations;
  2. Comme une psychologie sociale appliquée, ayant pour visée une analyse de certains problèmes ou phénomènes sociaux, en vue de promouvoir un changement des comportements de la situation.
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2
Q

Definition de Oskamp de la PSA ?

A

L’application des méthodes, des théories, des
résultats de recherche en psychologie sociale,
en vue de comprendre ou de résoudre des
problèmes sociaux (Oskamp).

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3
Q

Ambiguïté en PSA

A

Certaines recherches faites pour comprendre les problèmes de la vraie vie, mais pas pour trouver des solutions. × EX: violence télévisée rend-elle les enfants plus agressifs. Comme la recherche peut être une 1re étape pour développer des solutions, plusieurs parlent de recherches appliquées. × Weyant (1980) et plusieurs autres sont plus stricts : appliquée si la recherche veut résoudre des problèmes. × Fondamentale: comprendre l’influence d’autrui × Applicable: comprendre un vrai problème × Appliquée: résoudre un vrai problème

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4
Q

Les débuts PSA date et sujets (4) ?

A

Date : 1917
Sujets :
1. Activités vocationnelles (relations publiques, travail
commercial et industriel, affaires);
2. variables individuelles (caractère, talent, intelligence,
génie, problèmes mentaux et orientation professionnelle);
3. condition générale de l’environnement (climat, temps,
température, humidité);
4. activités journalières (lecture, écriture, chant, sports).

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5
Q

Père de la PSA

A

Kurt Lewin

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6
Q

Kurt Lewin que dit-il sur les psychologues ?

A

: les psychologues doivent s’intéresser aux problèmes de
la société et s’efforcer d’utiliser la discipline pour améliorer les
conditions de vie.

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7
Q

recherche 1947 ? explication et 4 sous-points ? (guerre mondiale)

A

Recherche en 1947 : dynamique de groupe vs modification
des habitudes alimentaires durant la 2e guerre mondiale
 Inciter les Américains à manger les viscères de bœuf (foie,
rein, gésier), ce qui n’était pas du tout dans leurs habitudes
 Lewin engagé par le gouvernement pour effectuer ce
changement au mieux.
 Avec sa théorie des champs, il dit : plusieurs habitudes sont
difficiles à changer, car formées et supportées par le
contexte social.
 Pour changer habitudes personnelles, y aura de la
résistance venant de l’entourage donc, doit changer aussi
le groupe social.

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8
Q

Kurt Lewin de dit faiseur de (1) entre (2)

A
  1. recherche-action
  2. 1930-1940
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9
Q

Historique (GROS)

A

1920-1930 : Production d’outils au service de l’organisation du travail et de
l’évaluation scolaire.
 1930-1940 : Lewin : sociopolitique et solidarité entre les individus
 1940-1950 : Pas de relève parmi ses étudiants. Scission entre l’approche
fondamentale et appliquée. Pourquoi?
 1950-1960 : Domination de la recherche pure
 1960-1970 : CRISE : Apparition de la recherche sur le terrain vs recherches
en laboratoire
 1970-1980 : Réémergence de la recherche appliquée. Nouveaux domaines :
psycho environnementale, psycho et la loi, gérontologie sociale; émergence
de nouvelles revues. COMITÉS DE DÉONTOLOGIE
 1980 et + : nouvelles revues : Basic and Applied Social Psychology et les
premiers livres (ex. Weyant, Gegory, Oscamp)
 Aucun livre de base francophone; livres spécialisés en provenance de la
francophonie européenne
 Objectif : intégrer théorie – recherche – pratique (application)

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10
Q

1920-1930

A

: Production d’outils au service de l’organisation du travail et de l’évaluation scolaire.

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11
Q

1930-1940

A

Lewin : sociopolitique et solidarité entre les individus

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12
Q

1940-1950

A

Pas de relève parmi ses étudiants. Scission entre l’approche fondamentale et appliquée. Pourquoi?

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13
Q

1950-1960

A

Domination de la recherche pure peu d’études sortent des laboratoires/expérimentations

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14
Q

1960-1970

A

Apparition de la recherche sur le terrain vs recherches en laboratoire

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15
Q

1970-1980

A

Réémergence de la recherche appliquée. Nouveaux domaines : psycho environnementale, psycho et la loi, gérontologie sociale; émergence de nouvelles revues. COMITÉS DE DÉONTOLOGIE

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16
Q

1980 et +

A

nouvelles revues : Basic and Applied Social Psychology et les premiers livres (ex. Weyant, Gegory, Oscamp)
-Aucun livre de base francophone; livres spécialisés en provenance de la francophonie européenne
-Objectif : intégrer théorie – recherche – pratique (application)

17
Q

Approche fondamentale vs
appliquée (Bickman, 1981) - BUTS - (3 chaque)

A

Fondamentale
1. Accroître connaissance
2. Relations entre les variables
3. Déterminer les causes

Appliqué
1. Solutionner les
problèmes
2. Effets plus étendus
3. Prédiction

18
Q

Approche fondamentale vs
appliquée (Bickman, 1981) - Activités :- (2 chaque)

A

Fondamentale
1. Développement de
théories
2. Test de théories

Appliqué
1. Développement de
programme
2. Évaluation de
programme

19
Q

Approche fondamentale vs
appliquée Contexte :

A

Fondamentale
 Université / laboratoires
 Peu limité par le temps
 Prog. Rech. longue
durée
 Décidé par le chercheur
 Peu conscience des
coûts
 Procédures flexibles
 Thèmes fixes
 Peut être unidisciplinaire
 Structure autonome
Appliquée
 Industries & affaires / ds
le milieu
 Limites de temps
 Prog. Rech. courte
durée
 Décidé par le client
 Très conscient des coûts
 Procédures inflexibles
 Thèmes variables
 Très souvent
multidisciplinaire
 Organisation
hiérarchique

20
Q

Approche fondamentale vs
appliquée Méthodologies :

A

Fondamentale
 Expérimental
 Haute précision
 Accent sur le
comportement
 Méthode unique
 Un seul niveau
d’analyse
 Accent sur les causes
 Validité interne

Appliquée
 Quasi expérimental
 Faible précision
 Souvent mesures
auto-enregistrement
 Méthodes multiples
 Multiples niveaux
 Accent sur les effets
 Validité externe

21
Q

Type de méthodologie : 4

A

Savoir fondamental - Terrain = Recherche
expérimentale en
milieu naturel

savoir fondamental - Labo = Recherche
expérimentale en
laboratoire

Savoir appliqué - Terrain = Recherche évaluative -
Évaluation de programme

Savoir appliqué - Labo = Recherche
appliquée en
laboratoire