nn

Question 1

Rationalism

Answer 1

Baserar sin kunskap på kognition (tankeförmåga) och deduktion (logik)

Question 2

Rationellt handlande

Answer 2

utifrån de kunskaper man har välja de medel som säkrast leder till det mål
man vill uppnå

Question 3

Empirism

Answer 3

– vi mottar kunskap genom våra sinnesintryck, via vår erfarenhet = den empiriska
verkligheten (jmf induktiv slutsats)

Question 4

Positivism

Answer 4

vi kan bara nå kunskap genom det vi kan iaktta med våra sinnen (jmf empirism) och det
vi logiskt kan räkna ut (jmf deduktion)

Question 5

Hermeneutik

Answer 5

– tolkningslära, inkännande och empati. Se

världen ”ur den andres ögon”. Djupare förståelse, inifrånperspektiv.

Question 6

Hypotesprövning

Answer 6

vi har en teori (som vi ofta fått fram genom logiskt resonerande) och formulerar en
hypotes utifrån den, som vi sedan testar mot verkligheten (empirin)

Question 7

Teorigenerering

Answer 7

Vi samlar in ett datamaterial som vi sedan använder som grund för skapandet av en
teori (jmf induktiv slutsats)

Question 8

Induktiv slutsats

Answer 8

En allmän generell slutsats som dras utifrån empiriska fakta.

Question 9

Deduktiv slutsats:

Answer 9

En logisk slutsats dras utifrån att resonemanget är logiskt sammanhängande.

Question 10

Den hypotetiskt - deduktiva metoden

Answer 10

Man sätter först upp hypoteser
gör en deduktiv slutledning utifrån dessa
testar slutligen om hypoteserna stämmer med verkligheten.

Question 11

Induktiv ansats inom forskningen

Answer 11

Vi genererar teorier utifrån den empiri vi samlat in.

Vanligast inom den kvalitativa traditionen, då kombinerat med hermeneutik.

Question 12

Deduktiv ansats inom forskningen

Answer 12

innebär egentligen den hypotetiskt - deduktiva metoden Vi har en teori (ofta utifrån tidigare forskning)
gör en hypotesprövning
drar en generell slutsats.

Vanligast inom den kvantitativa traditionen, kombinerat med en positivistisk syn.

Question 13

Tre betydelser av yrkesetik

Answer 13

att styra forskningen av en mängd outtalade och uttalade normer

att följa nationella och lokala regler, anvisningar och normer för uppträdandet på arbetsplatsen

skilda forskarkategorier en egen professionell yrkesetik

Question 14

CUDOS

Answer 14

normerna

Question 15

Nürnbergkodexen 1947

Answer 15

Informerat samtycke
Goda konsekvenser för samhället
Riskerna för försökspersoner skall minimeras
Rätt att när som helst avbryta sitt deltagande
Den som leder ett försök skall avbryta

Question 16

Lag om etikprövning av forskning som avser människor

Answer 16

Tillämplig bl. a. på forskning som innefattar behandling av känsliga personuppgifter
Grundläggande i lagen är att forskning bara godkänns om den kan utföras med respekt för människovärdet och att mänskliga rättigheter och grundläggande friheter alltid skall beaktas vid etikprövningen. Människors välfärd skall ges företräde framför samhällets och vetenskapens behov.

Question 17

Den vetenskapliga revolutionen

5 punkter

Answer 17

Matematiken
Astronomin
Den nya fysiken och kemin
Biologin
Samhällsvetenskapen

Question 18

Descartes tre lagar om rörelse

Answer 18

1. Ett föremål fortsätter röra sig i samma riktning om inget kolliderar med det.
2. Om ett föremål i rörelse knuffar ett annat kommer det första föremålet att tappa rörelse lika mycket som det andra vinner rörelse.
3. När ett föremål rör sig försöker varje liten del av föremålet att röra sig utefter en rak linje.

Question 19

Rationalismen

Leibniz Descartes Spinoza

Answer 19

Förkastar observation av verkligheten som en metod att nå ny kunskap. Den enda säkra vägen är att genom filosofisk undersökning undersöka nya idéer och på så sätt tänka ut nya sanningar (kallas deduktion).

Sinnesintryck saknar värde för att ta fram nya sanningar

Många olika vetenskaper, och även mänskliga konflikter, kunde reduceras till matematiska eller strikt logiska problem

Question 20

Empirismen

Hume, Bacon, Berkley, Locke

Answer 20

Man skulle eliminera subjektiviteten i forskningen genom att gå metodiskt och systematiskt tillväga

Att förutsättningslöst studera verkligheten och sedan dra slutsatser om nya teorier (kallas induktion) och

Med rätt empirisk metod skulle vem som helst kunna forska och detta skulle snabbt leda till en stor samhällsrevolution.

Question 21

David Hume en empiriker med problem

Answer 21

Utgångspunkten för all säker kunskap kan enligt Hume bara vara observationer av verkligheten.

Humes problem; han visade att en teori om att observationer genom induktion kunde leda fram till en ny teori inte kunde bevisas.

Question 22

Positivismens framväxt

Answer 22

Genom matematiskt präglad vetenskap kan man få sann kunskap.

Den positiva tilltron till vetenskapen utformades till ett vetenskapsideal.

Question 23

Positivismens företrädare hävdade att vetenskapen…

5 punkter

Answer 23

bygger helt på rådata i form av observationer.
producerar kunskap om lagmässiga samband.
är objektiv och förutsätter frihet från förutfattade meningar.
är motsatsen till icke verifierbar spekulation.
föredrar kvantitativa metoder framför kvalitativa metoder.

Question 24

Wienkretsen - logisk positivism
För att få kalla en kunskap för vetenskaplig var att den kunde verifieras. God vetenskap var att;
7 punkter

Answer 24

Endast den observerbara verkligheten studeras
Det som inte kan verifieras är meningslöst. (Detta kallas verifikationsprincipen).
Metafysik kan inte verifieras och är alltså meningslös.
Vetenskaplig teori är ett system av universella lagar.
En teori kan bekräftas genom att gjorda förutsägelser slår in.
Om det finns flera konkurrerande teorier skall man välja ut den sannolikaste.
Vetenskaplig kunskap växer med tiden.

Question 25

Postpositivism skiljer sig från positivismen genom att hävda två saker;

Answer 25

att observatören och det som observeras kan inte helt särskiljas och som en följd av det att det finns ingen gemensam delad verklighet. Karl Popper och Thomas Kuhn var framstående företrädare riktningen.

Question 26

Karl Popper och det hypotetiskt-deduktiva arbetssättet

Answer 26

Trots hur många observationer som helst så kan vi aldrig vara säkra på att en hypotes är hundraprocentigt sann. Däremot kan vi försöka visa att den är falsk. När vi forskar skall vi sträva efter att försöka falsifiera våra egna hypoteser. Kan vi inte det kan vi säga att vår hypotes är en provisorisk sanning.

Question 27

Hermeneutik Bibeltolkningen (exegetik)

Answer 27

Den som tolkar måste ha kunskap om författaren och det sammanhang som textförfattaren levde i. Man måste få fram vad som var författarens ursprungliga tanke. Missförståndet är det naturliga tillståndet. Sanningen (=författarens ursprungliga tanke) kan nås genom strukturerad metodik

Question 28

Livsvärldsperspektiv(Edmund Husserl (och Heidegger))

Answer 28

Perspektivet innebär att vi inte kan fånga en beskrivning av det verkligt "objektiva" utan bara människans upplevelse av det. Livsvärlden består av minnen, vår vardagsvärld (=upplevelsen av den dagliga oreflekterade vardagen) samt av förväntningar om framtiden. Vetenskap kring människor skulle enligt Husserl utgå från ”livsvärlden”, det vill säga den värld i vilken vi uppfattar att vi lever i

Question 29

Fenomenologi …

Answer 29

läran om företeelser så som de erfars (eller upplevs). Fenomen = "saken" så som den visar sig. Man skall och kan sätta sin egen existens (=förförståelse = fördomar) åt sidan för att hitta den sanna essensen av ett fenomen. I empiriska studier med fenomenologisk ansats försöker man undvika tolkningar. Målet är att presentera fenomen sådana som de visar sig utan tolkningar.

Question 30

Metodhermeneutik Bibeltolkningen (exegetik)

Answer 30

Den som tolkar måste ha kunskap om författaren och det sammanhang som textförfattaren levde i. Man måste få fram vad som var författarens ursprungliga tanke. Missförståndet är det naturliga tillståndet. Sanningen (=författarens ursprungliga tanke) kan nås genom strukturerad metodik.

Question 31

Livsvärldshermeneutik

Answer 31

förförståelsen grunden vi står på när vi tolkar om hermeneutik för metodhermeneutikern var en metod att förstå författaren är hermeneutik för livsvärldshermeneutik ett sätt att förstå förförståelsen hos läsaren av texten

Question 32

Hans-Georg Gadamer

Answer 32

kritiserar metodisk hermeneutik som syftar till att uppnå en sanning hermeneutiska förhållningssättet innebär en öppenhet för andra tolkningar och ett ifrågasättande av den egna förförståelsen min förståelse av någon annan alltid sker utifrån min egen förförståelse konklusionen är att vi skall försöka göra oss medvetna om vår egen förförståelse, det finns ingen bra metod, var öppen

Question 33

Dialektik

Answer 33

Det är att upptäcka hur något är, men också hur något inte är. Det vill säga se att något inte är som det antagits vara. Då man ser något i ett annat ljus, förändras man själv i och med att man får denna nya upplevelse. Det gör därför ”ont att växa och få ny förståelse”, påpekar Gadamer, men det kan inte besparas den som verkligen vill nå kunskap.

Question 34

Livsvärldshermeneutiken (sammanfattning)

Answer 34

Vill svara på frågan: "Vad är det som visar sig och vad är innebörden i det?” Människan handlar efter vad de förstår, inte efter hur det är. Man kan inte hävda att en beskrivning av en livsvärld är den sanna och därmed enda tänkbara Sanningen fångas aldrig av EN metod inte bara en förståelsevetenskap utan innehåller även kritisk reflexion och förklaring (förklaring och tolkning är begrepp som betyder ungefär samma sak).

Question 35

Varifrån kommer vår förförståelse?

Answer 35

vår förståelsehorisont vår kulturs historicitet vår egen verkningshistoria FÖRDOMAR (Förförståelse)

Question 36

Förförståelsens konsekvenser

Answer 36

Fenomenologin - åsidosätta sin egen förförståelse att man redovisar sin förförståelse så att den som granskar resultaten av en studie själv kan bedöma om forskaren rimligtvis har lyckats åsidosätta förförståelsen Hermeneutiken - forskaren själv undersökningsinstrumentet Är forskaren tillförlitlig?? Det enda som kan säkerställa detta är öppenhet, dels i datainsamlingsprocessen och, dels i redovisning av forskningsprocessen

Question 37

Grounded theory (Glaser och Strauss)

Answer 37

Induktiv metod | man beskriver steg för steg hur man kan skapa nya hypoteser grundade i rådata

Question 38

Upptäcktens väg.

Answer 38

Kallas ibland att förutsättningslöst närma sig verkligheten (induktion).

Question 39

Bevisets väg.

Answer 39

Att ta en teori ( hypotes) och testa den mot verkligheten (hypotetiskt-deduktivt arbetssätt) kallas ibland bevisets väg.

Question 40

Vad är egentligen sant?

Answer 40

Korrespondenskriteriet Koherenskriteriet Pragmatiska kriteriet

Question 41

Gränsen mellan vetenskap och icke vetenskap

Answer 41

Verifikationsprincipen, falsifieringsprincipen och Kuhns paradigmteori accepteras av alla (mer eller mindre) idag. Kanske inte är någon distinkt skillnad mellan vetenskaplig kunskap och annan allmän kunskap?

Question 42

Den ontologiska nivån

Answer 42

antaganden om vad som är finns eller inte finns.

Question 43

Den epistemologiska nivån

Answer 43

vad som är kunskap, hur kunskap bildas och var kommer den ifrån

Question 44

Problemformulering | En bra problemformulering ska vara:

Answer 44

```  Tydlig och begriplig  Möjlig att genomföra  Ha koppling till existerande teori och forskning  Bör leda till ngt nytt  Väl avgränsad (men inte för snäv)  Ha en tydlig koppling till socialt arbete ```

Question 45

Problemformulering –

Answer 45

ett problem som kräver en förklaring.

Question 46

”Min son mår allt sämre trots att vi har ett stabilt och bra liv, socialt och ekonomiskt.Vad kan jag göra för att hjälpa honom?”

Answer 46

(individuellt problem)

Question 47

”Den psykiska ohälsan är mycket stor bland ungdomar i | Sverige idag.Vad kan göras för att minska denna?”

Answer 47

(samhällsproblem)

Question 48

Den psykiska ohälsan är mycket stor bland ungdomar i Sverige idag. Samtidigt har samhället blivit allt tryggare, vi har fått fler valmöjligheter och ökad ekonomisk trygghet. Hur kommer det sig?”

Answer 48

”(forskningsproblem)

Question 49

(Tillförlitlighet)/Reliabilitet

Answer 49

Reliabilitet uttrycker noggrannheten i mätningen, dvs metodens tillförlitlighet i mätningen. Till exempel så skall resultatet vara detsamma vid upprepade mätningar, och oberoende om vem som utför undersökningen

Question 50

Validitet/(Giltighet)

Answer 50

Validitet kan generellt sägas vara ett mått på hur väl man mäter det man vill mäta

Question 51

Perspektivmedvetenhet

Answer 51

(redovisat och | diskuterat sin förförståelse)

Question 52

Intern logik

Answer 52

(använt rätt analysmetod)

Question 53

God kvalitet på data

Answer 53

a (=citat från informanterna som stödjer resultat, analys och slutsatser)

Question 54

Legitimitet

Answer 54

(man kan i artikeln/uppsatsen | följa hur man kom fram till slutsatsen).

Question 55

Problemformulering | Syfte och frågeställningar

Answer 55

```  Metod  Insamling  Bearbetning  Analys  Resultat ```

Question 56

Nämn minst fem saker som den skriftliga informationen till deltagare i forskningsstudier måste innehålla

Answer 56

• Studiens syfte och uppläggning • Forskningsmetod och vad medverkan i studien innebär • Att deltagandet är frivilligt • Rätten att avbryta medverkan – utan följder • Bevarande av datamaterial • Konfidentialitet • Namn och telefonnummer på forskare/projektledare för att kunna få ytterligare information

Question 57

Påstående: Urvalet av deltagare ska göras avsiktligt för att få så variationsrik information som möjligt

Answer 57

hermeneutik

Question 58

Påstående: Forskning ska bedrivas på ett systematiskt sätt och med hög grad av kontroll

Answer 58

positivism

Question 59

Påstående: Personens levda erfarenhet studeras i ett | helhetsperspektiv

Answer 59

hermeneutik

Question 60

Påstående: Kunskap ska vara generaliserbar

Answer 60

positivism

Question 61

Påstående: Kunskap är att upptäcka den struktur som | döljs bakom enskilda företeelser

Answer 61

positivism

Question 62

Påstående: Kunskapen är subjektiv och är beroende | av i vilken kultur personen lever i

Answer 62

hermeneutik

Question 63

Påstående: Kunskap erhålls genom beskrivningar av | egna erfarenheter

Answer 63

hermeneutik

Question 64

Påstående: Frågeställningar omvandlas till talvärden

Answer 64

positivism

Question 65

Beskriv skillnaden mellan verifiering och falsifiering?

Answer 65

verifikation försöker bekräfta hypotesen och falsifiering att försöka motbevisa hypotesen

Question 66

Vad kallas den kunskap (föreställning och erfarenhet) som forskaren redan har inom det område där forskningen ska göras?

Answer 66

förförståelse

Question 67

Redogör för vilka huvudsakliga delar som ska vara med i en vetenskaplig artikels abstract?

Answer 67

Syfte är vad man avser att studera mer precist Metod är det tillvägagångssätt man valt för att samla in och bearbeta sina data Resultat är vad som framkommit av data som svarar på syftet

Question 68

Stor omsorg måste läggas på att skydda deltagarna i ett forskningsprojekt. Fyra allmänna huvudkrav finns. Nämn dessa.

Answer 68

``` Informationskrav, krav på samtycke krav på konfidentialitet krav på deltagarnas säkerhet ```

Question 69

Vad kallas följande sätt att resonera: forskaren drar allmänna, generella slutsatser utifrån empiriska fakta.

Answer 69

induktion

Question 70

Vad menas med paradigm enligt Thomas Kuhn?

Answer 70

att en forskargrupp utgår från ett värdesystem (utomvetenskapliga förutsättningar, förförståelse) utifrån vilket man ställer frågor och använder vissa metoder så kallad normalvetenskap. Fakta tolkas utifrån detta.

Question 71

Vilka är de vanligaste datainsamlingsmetoderna för kvalitativ metod?

Answer 71

Intervju, observation, fokusgrupper, texter av olika slag

Question 72

Vad är skillnad mellan kvantitativ och kvalitativ metod när det gäller generalisering av forskningsresultat?

Answer 72

Kvalitativa studier har till uppgift att generera kunskap som innebär en djupare förståelse för det enskilda och unika, kunskap inhämtas genom studier av personers levda erfarenhet i ett helhetsperspektiv Kvantitativa studier har till syfte att generalisera till en större population, har till uppgift att generera kunskap som är allmängiltig och kan generaliseras

Question 73

Redogör för vad som menas med population

Answer 73

En grupp individer med definierade egenskaper som forskaren vill ha kunskap om

Question 74

Under vilken övergripande rubrik i en vetenskaplig forskningsartikel beskrivs populationens egenskaper?

Answer 74

Populationens egenskaper beskrivs under rubrik Metod i artikeln och beskrivs med inklusions- och exklusionskriterier

Question 75

Reliabilitet

Answer 75

– överensstämmelse mellan mätningar med samma instrument i samma situation, dvs upprepade mätningar med samma instrument ska ge samma värden

Question 76

Validitet

Answer 76

att instrumentet mäter den egenskap som det avser att mäta

Question 77

Sensitivitet

Answer 77

att instrumentet upptäcker alla som har egenskap som undersöks

Question 78

Specificite

Answer 78

att instrumentet utesluter alla som inte har egenskap som undersöks