NIVELES DE LECTURA Flashcards

1
Q

¿Qué significa leer literalmente?

A

No interpretar sino sacar los significados tal cual están puestos

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2
Q

¿El parafraseo y resumen hacen parte de qué nivel?

A

Literal

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3
Q

¿Cómo hacer un nivel de lectura literal?

A

Identificando las palabras clave y las ideas principales

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4
Q

¿Qué se hace en una lectura inferencial?

A

Concluir y DEDUCIR

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5
Q

¿Qué podría asociarse a inferir?

A

Encontrar lo que el texto no dice, pero puedo concluir de lo que dice

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6
Q

¿Qué es concluir de lo que dice un texto?

A

Es pensar qué dice con los términos, frases, asociaciones que usa, etc

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7
Q

¿De dónde se sacan las inferencias y deducciones de un texto?

A

De las palabras que usa, los patrones de repetición, figuras literarias

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8
Q

¿Cómo se puede inferir algo de un texto?

A

Prestando atención a los detalles e identificando relaciones

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9
Q

¿Cuáles son los tipos de relaciones que se pueden encontrar en un texto?

A

Por comparación, por relación temática, por entrelace entre ideas

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10
Q

¿De qué se trata el nivel analógico?

A

De asociar ideas previas o conocimientos con lo que dice el texto. También hechos

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11
Q

¿Qué se necesita para efectuar un nivel analógico?

A

Tener presente el bagaje literario, los conocimientos previos que sean RELEVANTES con la lectura

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12
Q

¿Qué aspectos previos pueden usarse o tenerse presente en un nivel de lectura analógico?

A

Textos, obras artísticas, contextos, hechos, frases etc

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13
Q

¿Cómo hacer una lectura analógico?

A

Identificar temas recurrentes en el texto, hacer relaciones entre los aspectos relevantes y previos; identificar las figuras literarias, categorías gramáticas, relaciones semánticas etc.

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14
Q

¿De qué se trata el nivel de lectura crítico?

A

De emitir juicios, valoraciones o ideas sobre una lectura

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15
Q

¿Qué implica hacer una lectura crítica?

A

Ver qué es lo esencial e importante en el texto para contrastarlo

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16
Q

¿Cómo hacer una lectura crítica?

A

Hacer preguntas, examinando la evidencia, figuras, ejemplos; situar el texto en un contexto social, político, cultural, etc