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PSY345 - Psychophysiologie (1) > Neurone > Flashcards

Neurone Flashcards

1
Q

Comment les gènes vont-ils avoir une influence sur le comportement ?

A

Les gènes vont modifier la manière que les cellules sont fabriquées, ce qui va à son tour influencer le comportement.

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Q

Quel exemple illustre bien l’influence des gènes sur le comportement ?

A

Les gènes du guerrier.

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3
Q

Pourquoi le gène du guerrier n’est pas nécessairement un déterminisme ?

A

Il est important de prendre en compte l’influence de l’environnement. Les gènes vont venir créer des pré-disposition à certains comportements tandis que l’environnement va venir influencer l’apparition des comportements.
La génétique charge le fusil et l’environnement appui sur la gâchette.

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4
Q

Qu’est-ce que le gène du guerrier ?

A

Sur chromosome X
Se caractérisé par une déficience en sérotonine
Engendre une difficulté à géré sa colère
Davantage agressive

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5
Q

Pourquoi les gènes du guerrier sont plus probable chez les hommes ?

A

Parce que les hommes ont seulement 1 chromosome X. Par conséquent, s’il y a une difficulté au niveau du chromosome X, il n’y en a pas un deuxième pour compenser comme pour la femme

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6
Q

Quel est le débat de 1900 ?

A

Golgi conçoit le système nerveux comme un réseau interconnecter, comme une toile d’araignée

tandis que

Cajal conçoit le système nerveux comme étant fait de cellules séparées

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7
Q

Quel est la Doctrine du neurone ?

A

Les neurones sont un unité de fonctionnement du cerveau

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8
Q

La technique de coloration est élaborée par qui ?

A

Golgi

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9
Q

La technique de coloration est utiliser par qui ?

A

Cajal

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10
Q

Qu’est-ce que la technique de coloration ?

A

Les cellules individuelles peuvent être visualisée afin de décrire les structures et les connexions avec les autres neurones.

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11
Q

Dans le système nerveux, qu’est-ce qui est à la base de transmission de l’information ?

A

Le neurone

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12
Q

La plupart des comportements sont produit par quoi ?

A

Par un groupe de centaines ou de milliers de neurones

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13
Q

Vrai ou faux ?
La plupart des neurones du système nerveux central sont pour la vie et ne sont pas remplacés.

A

Vrai

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14
Q

Est-ce que les neurones s’activent dans tous les contexte ? Précisez

A

Non, les groupes de neurones vont s’activer selon le contexte

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15
Q

Décrivez au niveau du système nerveux ce qui se passe lors d’une nouvelle apprentissage.

A

Deux neurones sont synapse.

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16
Q

Nommez les 3 éléments qui caractérise la maladie de l’Alzheimer

A

Rétrécissement du cerveau dû à la destruction de neurone (atrophie cérébrale)
Les ventricules sont élargit
L’hippocampe est grandement toucher (noircit sur l’imagerie cérébrale) (Comment?)

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17
Q

Qu’est-ce qu’une atrophie cérébrale ?

A

Le cerveau de la personne est plus petite que sensée pour l’âge de la personne

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18
Q

Est-ce que la personne qui reçoit un mauvais scan de son cerveau est en mesure de bien fonctionner ?

A

Oui, l’inverse est aussi vrai ; la personne qui à un bon scan de son cerveau n’est pas en mesure de bien fonctionner

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19
Q

Quelles sont les 3 divisions de base du neurone ?

A

Dendrites, corps cellulaire (Soma) et axone

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20
Q

Qu’est-ce que la fonction du dendrites ?

A

Recevoir l’information des autres neurones

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21
Q

Qu’est-ce que la fonction du corps cellulaire (Soma) ?

A

Intégré l’information

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22
Q

Qu’est-ce que le corps cellulaire ?

A

La partie centrale contenant le noyau

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23
Q

Qu’est-ce que la fonction de l’axone ?

A

Transporter l’information aux autres cellules

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24
Q

Comment le neurone transmet l’information ?

A

Potentiel d’action

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25
Q

Les dendrites reçoit des afférences ou des efférences ?

A

Afférences

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26
Q

Qu’est-ce que le End Foot ?

A

La fin de l’axone

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27
Q

Quel est la traduction français de End Foot ?

A

Bouton terminal

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28
Q

Quelle parties font synapse ?

A

End Foot et épines dendritiques

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29
Q

Où est situer le cône d’implantation ?

A

Axone

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30
Q

Quelles sont les trois structures de l’axone ?

A

End foot (bouton terminal), cône d’implantation et axone collatérale

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31
Q

Quelle est la fonction du cône d’implantation ?

A

Faire la synthèse des afférences

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32
Q

Quelle est la structure qui envoie ou n’envoie pas le potentiel d’action ?

A

Cône d’implantation

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33
Q

Comment le cône d’implantation fait pour choisir s’il envoie ou n’envoie pas le potentiel d’action ?

A

Calcule mathématique : addition des excitateurs et des inhibiteurs

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34
Q

Qu’est-ce que l’axone collatérale ?

A

Une structure dans l’axone qui envoie une copie conforme au cerveau ce qui permet au cervelet de s’adapter aux informations envoyer

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35
Q

Qu’est-ce qui arrive à la fin de l’axone ?

A

Le cycle recommence dans un autre neurone

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36
Q

Avec quelles types de cellules d’axone peut faire synapse ?

A

Neurones, muscles ou glandes

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37
Q

Où se situe le cône d’implantation ?

A

Dans la jonction entre le Soma et l’axone où le potentiel d’action débute

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38
Q

Où se fait la synapse ?

A

Dans la fente entre le neurone et une autre cellule, plus spécifiquement entre le bouton terminal et l’épine dendritique

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39
Q

Quelle est la structure dans les dendrites ?

A

L’épine dendritique

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40
Q

Quelle est la fonction de l’épine dendritique ?

A

Faire synapse avec le bouton terminal dans l’axone

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41
Q

Quelles parties du neurones sont constituées de matière blanche et quelle partie est constituée de matière grise ?

A

Matière blanche = axone et dendrites
Matière grise = Soma / Corps cellulaire

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42
Q

Quel sont les trois types de neurones ?

A

Sensoriels, associatifs, moteurs

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43
Q

Comment définir le neurone sensoriel

A

Apporte l’informations au cerveau

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44
Q

Où est envoyer la plupart de l’information des neurones sensoriels ? Pourquoi ?

A

Lobe pariétal ; il est responsable de la relation entre le corps et l’environnement

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45
Q

L’informations reçues par les neurones sensoriel de la vue sont envoyer dans quel lobe ?

A

Lobe occipital

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46
Q

Pourquoi est-il plus difficile de tenir sur un pied lorsque les yeux sont fermés ?

A

Parce que le feedback (rétroaction) visuel est important dans l’équilibre

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47
Q

Quel est un synonyme de neurone associatif ?

A

Interneurone

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48
Q

Quelle est la fonction de l’interneurone ?

A

Associer l’information sensoriel et moteur à l’intérieur du système nerveux

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49
Q

Quelle est la fonction des motoneurones ?

A

Envoie des signaux du cerveau et de colonne vertébrale aux muscles (et Glandes)

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50
Q

Est-ce que la SLA est une atteinte de l’aire de Broca ? Pourquoi ?

A

Non ; c’est le système nerveux périphérique qui est touché dans la SLA et l’aire de Broca se trouve dans le système nerveux central

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51
Q

Que signifie SLA ?

A

Sclérose latérale amyotrophique

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52
Q

Qu’est-ce que la SLA

A

Une atteinte du SNP qui se caractérise par une atrophie des muscles / une perte de tonus musculaire

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53
Q

Quel est la fonction du thalamus ?

A

Zone de relai pour l’information sensorielle

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54
Q

Complétez la phrase suivante :
Le thalamus est fait pour ___________ beaucoup d’informations, mais pas en ___________ beaucoup

A

Recevoir
Envoyer

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55
Q

Par quelle structure les informations sensorielles et visuelles passe nécessairement ?

A

La thalamus

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56
Q

Où se situe les cellules de Purkinje ?

A

Dans le cervelet

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57
Q

Quelle est la fonction du cervelet ?

A

Équilibre et mouvements

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58
Q

Complétez la phrase suivante :
Le __________ permet de corriger le mouvement.

Donnez un exemple.

A

Cervelet

Envoie une flèche et manque la cible, le cervelet dit : la prochaine fois un peu plus à gauche

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59
Q

Le lobe frontal est principalement constitué de quel type de neurone ?

A

Motoneurones

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60
Q

Quelle est la fonction du motoneurone ?

A

Envoyer l’information dans la colonne vertébrale (est-ce important de nommer colonne vertébrale?) pour exécuté le mouvement

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61
Q

Complétez la phrase suivante :

De manière générale, les neurones avec un Soma large ont des extensions très _________ tandis que les neurones avec un petit Soma ont de ___________ extensions.

A

Longues
Courtes

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62
Q

Quel est le langage du neurone ?

A

Excitateur ou inhibiteur / excitation ou inhibition

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63
Q

Complétez la phrase suivante :
À chaque secondes, chaque neurone reçoit des ________ de signaux ____________ et _____________.

A

Milliers
Excitateurs
Inhibiteurs

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64
Q

D’___________ possibilité de comportements émergent d’une simple réponse de _____ ou _____.

A

Immenses
Oui
Non

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65
Q

Quels sont les 2 types de cellules qui constituent le système nerveux ?

A

Neurones et cellules gliales

66
Q

Quels sont les 5 types de cellules gliales ?

A

Épendymaire
Astrocyte
Microglie
Oligodendrocyte
Schwann

66
Q

À quoi ressemble les cellules épendymaires ?

A

Petites
Forme d’un oeuf

67
Q

Où se trouve les cellules épendymaires ?

A

Dans les mûrs des ventricules

68
Q

Quelle est la fonction des cellules épendymaires ?

A

Fabriquer et sécréter le LCR (liquide céphalo-rachidien)

69
Q

Qu’est-ce qu’une hydrocéphalie ?

A

Une pression accumulée dans le cerveau si le flot de LCR est bloquée

70
Q

Quel est la conséquence possible de l’hydrocéphalie ?

A

Atteintes cognitives majeures

71
Q

À quoi ressemble la cellule astrocyte ?

A

Une étoile

72
Q

Quelles sont les 3 fonctions des cellules astrocytes ?

A

Support pour les neurones
Transporte substances entre les neurones et les capillaires (vaisseaux sanguins)
Augmente l’activité cérébrale en amenant l’énergie pour activer les régions du cerveau

73
Q

Qu’est-ce qui arrive si les SPA traversent la barrière hématoencéphalique ?

A

Elles vont produire un effet sur le cerveau

74
Q

Vrai ou faux ?
La plupart des SPA récréatives traversent la barrière hématoencéphalique

A

Vrai

75
Q

Comment les astrocytes empêches le passage de certains SPA ?

A

Ils sont constituées de petits pieds qui viennent s’enrouler sur les neurones et les capillaires

76
Q

Quel est la fonction des microglies ?

A

Fonction défensive
Nettoie les débris

77
Q

Quelles sont les deux types de cellules qui constituent la myéline ?

A

Oligodendrocytes
Schwann

78
Q

Quel cellule constitue la myéline dans le SNC ?

A

Oligodendrocytes

79
Q

Quel cellule constitue la myéline dans le SNP ?

A

Schwann

80
Q

Quelle est la fonction de la myéline ?

A

Accéléré la vitesse de transmission de l’information ; c-à-d la vitesse du potentiel d’action

81
Q

Où se trouve la myéline ?

A

À l’entour des axones

82
Q

Qu’est-ce que la sclérose en plaques (MS) ?

A

Une maladie qui se caractérise par la perte de myéline

83
Q

Qu’est-ce qui se passe pour les personnes atteint de sclérose en plaques qui sont chanceuse ?

A

Ils ont 1 poussée

84
Q

Quels sont les 5 tests fait dans un bilan neuro ?

A

Test QI (Weshler)
Test vitesse du traitement de l’information (codes/symboles)
Test de compréhension verbale
Test organisation perceptuelle (casse-tête)
Test mémoire de travail

85
Q

Vrai ou faux ?
La réparation de la myéline est à 100 %

A

Faux

86
Q

Donnez un exemple de pourquoi la myéline ne se répare pas à 100 %

A

TCC (les automatismes)

87
Q

Quel lobe permet les mouvements volontaires ?

A

Lobe frontal

88
Q

Est-ce que les personnes qui sont paralyser dû à une lésion de la moelle épinière peuvent imaginer des mouvements (i.e. : gymnastique) ?

A

Oui

89
Q

Qu’est-ce que la paralysie ?

A

Une perte de sensations et de mouvements en raison d’une atteinte du SN

90
Q

Quel est la conséquence d’une lésion à la moelle épinière ? Pourquoi ?

A

Paralysie ; perte de connexion entre lobe frontal et reste du SNP

91
Q

Est-ce qu’une personne paralysée peut encore faire des mouvements ?

A

Oui. Toutefois, ils sont involontaires

92
Q

Quelles cellules aident la réparation / régénération des nerfs du SNP ?

A

Schwann

93
Q

Est-ce que la réparation peut avoir lieu dans le SNC ?

A

Non ; la croissance peut même être inhibée

94
Q

Dans le SNP, un axone scinder, qui devient courte, peut-elle redevenir longue ?

A

Oui grâce aux cellules de Schwann

95
Q

Dans le SNC, un axone scinder, qui devient courte, peut-elle redevenir longue ?

A

Non, aucune régénération

96
Q

Qu’est-ce qu’un atome ?

A

Plus petite quantité d’un élément qui retient les propriétés de cet élément

97
Q

Quels sont les 3 éléments que contient un noyau ?

Définissez la charge de chaque élément

A

Neutron, électron (-), protons (+)

Proton = positif
Neutron = neutre
Électron = négatif

98
Q

Qu’est-ce qu’un ion ?

A

Un atome chargé

99
Q

Vrai ou faux ?

Le négatif attire le positif

A

Faux

100
Q

Vrai ou faux ?

Le positif attire le négatif

A

Vrai

101
Q

Comment une cellules se forme ?

Soyez spécifique dans les éléments

A

Le positif attire le négatif ; le sodium attire le chlore

102
Q

Qu’est-ce que le Cl- ?

A

Chlore ; charge négative

103
Q

Qu’est-ce que le Na+

A

Sodium ; charge positif

104
Q

Qu’est-ce que la membrane cellulaire ?

A

Membrane qui entour les cellules

105
Q

Quelle est la fonction principale de la membrane cellulaire ?

A

Créer une barrière

106
Q

Complétez la phrase suivante :

La membrane cellulaire à une rôle important dans le ________________ d’__________.

A

Potentiel
Action

107
Q

Qu’est-ce que le noyau ?

A

Une structure qui contient les chromosomes et les gènes

108
Q

Le chromosome contient quoi ?

A

Les gènes
La séquence d’ADN

109
Q

Il y a combien de paire de chromosomes par noyau ?

A

23 paires
46 chromosomes

110
Q

Complétez la phrase suivante :

La membrane cellulaire sépare le liquide _____ et ______ cellulaire.

A

Intra
Extra

111
Q

Quelle est la fonction de la membrane cellulaire ?

A

Maintenir l’équilibre intracellulaire

112
Q

Vrai ou faux ?

La membrane cellulaire est perméable à certains ions

A

Vrai

113
Q

Vrai ou faux ?

Certains ions passe plus rapidement que d’autres dans la membrane cellulaire

A

Vrai

114
Q

Complétez la phrase suivante :

Le noyau est le _________ du ____________.

(Expression)

A

Bureau
Direction

115
Q

Quels sont les 3 mécanismes dans la membrane cellulaire qui permet de réguler le mouvement ?

A

Canaux
Pompe
Barrière

116
Q

Quelle est la fonction de la barrière dans la membrane cellulaire ?

A

Permettre à des substances de passer uniquement lorsqu’elle est ouverte

117
Q

Complétez la phrase suivante :

La barrière, dans la membrane cellulaire, est une _________.

A

Protéine

118
Q

Quelle est la fonction des canaux dans la membrane cellulaire ?

A

Permettre le passage des ions

119
Q

Quel est la différence entre la barrière et le canal dans la membrane cellulaire ?

A

Canal = ouverture
Barrière = ouverte ou fermée

120
Q

Quelle est la fonction de la pompe dans la membrane cellulaire ?

A

Permettre le transport active d’une substance au travers de la membrane

121
Q

Complétez la phrase suivante :

La pompe, dans la membrane cellulaire, est une _________

A

Protéine

122
Q

Complétez la phrase suivante :

La pompe, dans la membrane cellulaire, agit sur le ___________________ entre intra et ______ cellulaire par une différence de ___________.

A

Déséquilibre
Extra
Voltage

123
Q

Complétez la phrase suivante :

La pompe, dans la membrane cellulaire, créer une _____________ de ____________ afin de permettre le potentiel d’________.

A

Différence
Potentiel
Action

124
Q

Vrai ou faux ?

Les gènes contiennent la recette pour créer les protéines

A

Vrai

125
Q

Complétez la phrase suivante :

Le génotype c’est le _________.

A

Génétique

126
Q

Complétez la phrase suivante :

Le phénotype c’est le ____________.

Détaillez.

A

Physique

Traits physiques et comportements qu’on est en mesure d’observer

127
Q

Vrai ou faux ?

Le génotype ne détermine pas nécessairement le phénotype.

Donnez un exemple

A

Vrai

Le moine qui a le gène du guerrier

128
Q

Vrai ou faux ?

La présence du gène du guerrier + l’environnement violent augmente la probabilité devenir plus violent

A

Vrai

La génétique charge le fusil et l’environnement appui sur la gâchette

129
Q

Quels sont les 2 éléments positif du gène du guerrier ?

A

Leadership et compétitive

130
Q

Vrai ou faux ?

Les chromosomes contiennent les gènes

A

Vrai

131
Q

Complétez la phrase suivante :

Les _____________ contiennent les _________.

(Gènes, chromosomes)

A

Chromosomes
Gènes

132
Q

Quelle est la forme du chromosome ?

A

Structure en double hélice

133
Q

Chaque noyau contient combien de chromosomes ?

A

46 chromosome
23 paires de chromosomes

134
Q

Qui donne les chromosomes ?

A

Dans chacune des paires, 1 chromosome vient du père et l’autre de la mère

135
Q

Complétez la phrase suivante :

Les chromosomes sont numéroté de __ à _____.

A

1
23

136
Q

Complétez la phrase suivante :

Les chromosomes 1 à 22 contiennent les ______ qui contribuent à notre __________ ______________ et nos _____________________.

A

Gènes
Apparence physique
Comportement

137
Q

Complétez la phrase suivante :

Les chromosomes 23 contient les ___________________ ____________ qui contribue à nos ______________________ ________________.

A

Chromosomes sexuels
Caractéristiques sexuelles

138
Q

Qu’est-ce que l’allèle dominant ?

A

La partie du gène qui est exprimé dans le phénotype

139
Q

Qu’est-ce que l’allèle récessif ?

A

La partie du gène qui est non-exprimé dans le phénotype

140
Q

Où trouve-t-on le plus de problème de mutation génétique ?

A

Familles royales
Saguenay

141
Q

Vrai ou faux ?

Les mutations génétique peuvent avoir des effets positifs, négatifs et neurtres

A

Vrai

142
Q

Vrai ou faux ?

La plupart des mutations génétiques ont des effets négatifs ?

A

Vrai

143
Q

Donnez un exemple d’une mutation génétique qui porte à la fois des effets positifs et des effets négatifs.

Décrivez cette maladie brièvement

A

Anémie falciforme

(+) = Protection contre la malaria

(-) = La faible capacité de transport de l’oxygène

144
Q

Nommez une maladie qui est causé par des allèles récessifs

A

Maladie Tay-Sachs

145
Q

Décrivez la maladie Tay-Sachs

A

Une maladie qui est causé par des allèles récessifs.

Lorsqu’ils sont dans le phénotype, ils causent des retards cognitifs importants 4-6 mois après la naissance du bébé.

146
Q

Afin qu’un allèle récessif soit présent dans le phénotype, qu’est-ce que ça prend ?

A

Qu’il y ait 2 allèles récessifs

147
Q

Nommez une maladie qui est causé par des allèles dominants

A

Chorée de Huntington

148
Q

Qu’est-ce que la trisomie 21 ?

Quelles en sont les conséquences ?

A

Un parent passe deux copies du chromosome 21 à l’enfant au lieu d’un.

Retard cognitifs et difficultés majeures

149
Q

Commença le « porteur sain » a une maladie dans son génotype, mais ça ne se traduit pas dans son phénotype ?

A

Son allèle dominant n’est pas porteur. C’est son allèle récessif qui l’es

150
Q

Quelle est la différence entre le porteur sain et le porteur de la maladie ?

A

Le porteur sain = présent dans son génotype et non dans son phénotype

Le porteur de la maladie = présent dans son génotype et son phénotype

151
Q

Au niveau des couleurs,

Le normal
Le porteur sain
Le porteur de la maladie

A

Normal = vert
Porteur sain = orange
Porteur de la maladie = rouge

152
Q

Avec 2 orange et 2 vert, quelle est la probabilité que l’enfant développe la maladie ?

A

Aucune

153
Q

Au niveau des résultats :

Avec 2 orange, 1 vert et 1 rouge, quelle est la probabilité que l’enfant développe la maladie ?

A

25 % de risque

154
Q

Avec 2 vert et 2 rouge, quelle est la probabilité que l’enfant développe la maladie ?

A

50 % de risque

155
Q

Au niveau des résultats :

Avec 3 rouge et 1 vert, quelle est la probabilité que l’enfant développe la maladie ?

A

75 % de risque

156
Q

Si 1 parent à 2 allèles verts et l’autre 1 allèle vert et 1 allèle rouge récessif, de quelles couleurs vont être les 4 fenêtres ?

Et quelle va être la probabilité de développer la maladie ?

A

2 orange et 2 vert

0 % de risque de développer la maladie

157
Q

Si les parents ont chacun 1 allèle vert et 1 allèle rouge récessif, de quels couleurs vont être les 4 fenêtres ?

Et quelle va être la probabilité de développer la maladie ?

A

1 vert, 1 rouge, 2 oranges

25 % des risque

158
Q

Si 1 parent à 2 allèles verts et l’autre 1 allèle vert et 1 allèle rouge dominant, de quelles couleurs vont être les 4 fenêtres ?

Et quelle va être la probabilité de développer la maladie ?

A

2 rouges et 2 verts

50 % des risque de développer la maladie

159
Q

Si les parents ont chacun 1 allèle vert et 1 allèle rouge dominant, de quels couleurs vont être les 4 fenêtres ?

Et quelle va être la probabilité de développer la maladie ?

A

3 rouges et 1 vert

75 % de risque de développer la maladie

160
Q

Vrai ou faux ?

L’enfant qui est porteur de la maladie qui n’a pas de symptômes, ce qui veut dire que c’est présent dans son génotype. On va dire que c’est dans son phénotype à partir du moment où la personne va développer des symptômes

A

Vrai

PSY345 - Psychophysiologie (1) (6 decks)

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