Neurogenèse Flashcards

1
Q

À quel côté associons-nous la neuroplasticité?

A

Au côté de la réadaptation

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Q

Qu’est-ce que la neuroplasticité?

A
  • On peut parler de plasticité cérébrale
  • Capacité du cerveau à se modifier en fonction de son environnement
  • Réfère principalement à la notion de réorganisation du cerveau
  • Plus en lien avec la synaptogenèse
  • Présence d’un pic d’efficacité
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3
Q

Qu’est-ce que la plasticité cérébrale?

A

Ça veut dire que le cerveau est malléable, que le cerveau s’adapte aux différents événements de vie.

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4
Q

Vrai ou Faux? La mémoire est un phénomène de neuroplasticité.

A

Vrai

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5
Q

Quels liens est-il possible de faire avec la capacité du cerveau à se modifier en fonction de son environnement?

A

Liens avec l’apprentissage et la mémoire

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6
Q

À quoi réfère la notion de réorganisation du cerveau?

A

Au fait qu’on crée et qu’on défait des connexions neuronales, donc il n’y a pas seulement de la synaptogenèse (création)

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7
Q

La neuroplasticité est plus en lien avec la synaptogenèse ou la neurogenèse? Pourquoi?

A

Synaptogenèse, car elle est plus facile à mesurer

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8
Q

À quoi réfère le pic d’efficacité dans la neuroplasticité?

A

À la notion de période critique. C’est lors de la période développementale qu’il y aura le plus de changements

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9
Q

Le fait qu’il y a des connexions qui se défont, c’est un évènement positif ou négatif?

A

Pas entièrement négatif, puisque les autres connexions autour vont se solidifier

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10
Q

Qu’est-ce que la neuroplasticité développementale?

A

C’est lors de la maturation cérébrale, certaines connexions sont renforcées et d’autres s’affaiblissent

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11
Q

Dans un cerveau immature, comment est le champ d’action de la plasticité cérébrale?

A

Maximal, donc très réceptif aux interactions avec l’environnement

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12
Q

Comment évolue le champ d’action de la plasticité cérébrale avec l’âge?

A

Diminue avec l’âge, donc pour que le cerveau parvienne à se modifier, il va falloir des stimuli un peu plus marquants

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13
Q

Qu’est-ce que la période critique pour la neuroplasticité développementale?

A

Période temporelle relativement courte durant laquelle le cerveau est plus facilement influencé par l’environnement

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14
Q

Si un bébé nait avec des pertes sensorielles, quand devons-nous implanter des interventions pour aider à les reconstruire afin que ça soit le plus bénéfique possible?

A

Plus c’est fait en bas âge, plus ça l’a des chances de succès

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15
Q

La période critique pour la neuroplasticité développementale est-elle la même pour chaque système?

A

Non ! Ce n’est pas la même pour chaque système. Toutefois, toutes les périodes critiques vont se retrouver à l’enfance

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16
Q

Une fois que les connexions dans le cerveau sont faites, peuvent-elles être défaites?

A

Ce n’est pas impossible de les défaire, mais elles vont avoir un certain caractère permanent cristallisé

17
Q

Lors de la maturation cérébrale, si les décharges sont asynchrones, qu’est-ce que ça veut dire?

A

On défait des connexions

18
Q

Lors de la maturation cérébrale, si les décharges sont synchrones, qu’est-ce que ça veut dire?

A

On renforcit des connexions

19
Q

Lors de la neuroplasticité développementale, comment les connexions sont renforcées?

A

Avec le synchronisme des décharges pré et post synaptiques, car ça favorise la potentialisation

20
Q

Pourquoi les périodes critiques ont-elles une fin?

A

1- La plasticité diminue lorsque la croissance des axones cessent : il y aurait une augmentation de la myélinisation, donc les axones prennent plus de place lorsqu’ils sont à maturité, ce qui diminue la plasticité

2- La plasticité diminue lorsque la transmission synaptique est à maturité : il y aurait une diminution de la sensibilité des récepteurs NMDA, qui sont impliqués dans la PLT, donc moins de chances de les dépolariser

3- La plasticité diminue lorsque l’activité corticale est restreinte : il y aurait maturation des systèmes inhibiteurs, donc avec l’âge, on est moins susceptibles d’être excités par certains récepteurs, donc il y a des effets plus restrictifs sur la neuroplasticité

21
Q

Les systèmes inhibiteurs se développent à l’enfance ou plus tard?

22
Q

Est-ce que la neuroplasticité chez l’adulte demeure possible?

23
Q

À quoi sert la PLT?

A

À renforcer des connexions, à ajouter des récepteurs, etc.

24
Q

Quel est le rôle de la PLT dans la neuroplasticité?

A

C’est un phénomène qui va affaiblir les connexions tout à fait normales chez l’être humain

25
Q

Avec la PLT, quelle est la différence lorsqu’on a un oeil ouvert vs fermé?

A

Ouvert = activation NMDA, donc augmentation des récepteurs AMPA

Fermé = peu d’activation NMDA, donc il y a une diminution des récepteurs AMPA